SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Seme!

ter Kelompo# Mata Kuliah Pro$ram Studi Statu! Mata Kuliah Pra!+arat %o!en 2. Tujuan Setelah men$i#uti pro!e! #e$iatan .elajar men$ajar melalui /eramah, tan+a jawa., !eminar, !tudi #a!u!, !imula!i, !erta role play, maha!i!wa %30 Keperawatan PK' (P)K *PI dapat mela#u#an a!uhan #eperawatan pada #lien den$an $an$$uan jiwa !e!uai den$an prin!ip, lo$i!, dan eti!3. Deskripsi Mata #uliah ini mem.aha! tentan$ #on!ep da!ar #eperawatan jiwa, upa+a pela+anan #eperawatan #e!ehatan jiwa terhadap #lien +an$ men$alami $an$$uan dalam pemenuhan #e.utuhan da!ar (p!i#o!o!ial) dan $an$$uan #e.utuhan da!ar a#i.at $an$$uan jiwa, ma/am0ma/am terapi (medi# dan #eperawatan), i!u, !erta #e/enderun$an #e!ehatan jiwa !erta peran perawat dalam menan$$ulan$in+a4. Pendekatan Pe !elajaran
a- Metode: 1eramah dan tan+a jawa., di!#u!i dan !eminar, !tudi #a!u! .- 2u$a!: Men$#aji #on!ep dan prin!ip, ma#alah, pre!enta!i3!eminar, tu$a! indi4idu dan #elompo# /- Media: L1% Proje/tor, Laptop, dan 25

: Keperawatan Jiwa Lanjutan (II) : PW 413 : SKS :" : MKK Pro$ram Studi : %3 Keperawatan (Kon!entra!i &erontolo$i) PK' (P)K *PI : Mata Kuliah Keahlian : Keperawatan Jiwa %a!ar (I), %o#umenta!i Keperawatan : dr- Nur 'omadhona, M-Ke!

". #$aluasi 1- 2u$a! indi4idu - 2u$a! #elompo# (!eminar) 3- 2u$a! #elompo# (role pla+3terapi #elompo#) 4- Seminar "- *jian ten$ah !eme!ter 8- *jian a#hir !eme!ter : 167 : 1"7 : 67 : 167 : 67 : "7 1667

Keteran$an : Kehadiran 967 dari total pertemuan %. &in'ian Materi Perkuliahan Tiap Perte uan Pertemuan 1: Kon!ep Manu!ia dan Ke.utuhan %a!ar Manu!ia Pertemuan : Perila#u manu!ia, !tre! adapta!i, dan !tre! +an$ .erhu.un$an den$an dampa# ho!pitali!a!i Pertemuan 3: 'e4iew perila#u manu!ia, !tre! adapta!i, dan !tre! +an$ .erhu.un$an den$an dampa# ho!pitali!a!i Pertemuan 4: 'entan$ !ehat dan !a#it Pertemuan ": Per#em.an$an Kepri.adian Pertemuan 8: Komuni#a!i 2erapeuti# Pertemuan :: ;u.un$an 2erapeuti# perawat < #lien Pertemuan 9: =!#ep #lien den$an e#!pre!i marah Pertemuan >: =!#ep #lien den$an $an$$uan .erhu.un$an Pertemuan 16: =!#ep #lien den$an $an$$uan ?un$!i penilaian Pertemuan 11: =!#ep #lien den$an $an$$uan alam pera!aan Pertemuan 1 @13 :=!#ep #lien den$an $an$$uan .erhu.un$an Pertemuan 14@1" :=!#ep #lien den$an $an$$uan alam pera!aan Pertemuan 18: *jian =#hir Seme!ter (*=S) (. Da)tar Buku 1- Ae/#, 'awlin, William, '-P, and ;e/o/#, P-B- (1>>3)- Clinical Manual of Psychiatric Nursing- St- Loui! : Mo!.+ Cear Aoo#- %ep#e! 'I, Pedoman penggolongan Diagnostik Gangguan Jiwa di Indonesia III 3- Kaplan and Saddo/#-(1>>:)- Sinopsis Psikiatrik jilid I dan II- =lih .aha!a dr- Wija+a- Ja#arta: Aina 'upa =#!ara4- Keliat at al- (1>>9)- Proses eperawatan Gangguan Jiwa! Ja#arta: B&1 "- Stuart, &-W-, and Sundeen, S-J-(1>>")- Principle and Practice of Psychiatric Nursing- St- Loui!: Cear Aoo#8- Stuart, &-W-, Sundeen, S-J-(1>>")- "uku Saku # eperawatan Jiwa- Ja#arta: B&1 :- 2ow!end, M-1- (1>>")- "uku Saku # Diagnosa eperawatan Psikiatri # Pedoman untuk pem$uatan rencana keperawatan! Ja#arta: B&1 9- (ortina!h, 1-M-, ;ollida+, P-=- (1>>1)- Psychiatric Nursing Care Plan- Stloui! : mo!.+ Cear Aoo#>- Ma!lim, 'u!di (Bditor)- 1>>9, Diagnosa Gangguan Jiwa # %ujukan %ingkas dari PPDGJ III 16- 2ow!end, M-1- (1>>8)- Psychiatric Mental &ealth Nursing # Concept of Care- Philadelphia : %a4i! /ompan+

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . K-nsep Manusia dan Ke!utuhan Dasar Manusia . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 k-nsep . 2 3dua4 kali Su! P-k-k Bahasan dan &in'ian Materi a- Pen$ertian manu!ia !e.a$ai mah#lu# .iolo$i!, p!i#olo$i!, !o!ial dan !piritual .- ;a#e#at manu!ia !e.a$ai mah#lu# holi!ti#, !i!tem dan homeo!tati! 'e4iew K%M 0 Pen$ertian K%M 0 Pentin$n+a mempelajari K%M 0 ;irar#i K%M Menurut =.raham Ma!low

anusia dan ke!utuhan dasar Tu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ re4iew Kon!ep Manu!ia Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ =!#ep #lien den$an $an$$uan ?un$!i penilaian

anusia

Perte6 Tujuan Pe !elajaran Khusus uan 3Performance0indikat-r4 1 Maha!i!wa dapat menjela!#an tentan$ pen$ertian manu!ia !e.a$ai mah#lu# .iolo$i!, p!i#olo$i!, !o!ial dan !piritual, !erta ha#e#at manu!ia !e.a$ai mah#lu# holi!ti#, !i!tem dan homeo!tati!Maha!i!wa dapat menjela!#an tentan$ pen$ertian K%M, pentin$n+a mempelajari K%M, dan hirar#i K%M menurut =.raham Ma!low-

Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!i-

Media dan Buku Su !er 6 L1% 6 1, ,3,4,",8,:, 9,>,16

Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!i-

6 6

L1% 1, ,3,4,",8,:, 9,>,16

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan 3 . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . K-nsep Perilaku Manusia . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 perilaku . 1 3satu4 kali Su! P-k-k Bahasan dan &in'ian Materi Pen$ertian perila#u manu!ia Ilmu dan teori +an$ menda!ari perila#u manu!ia Pro!e! pem.entu#an perila#u manu!ia 2e#ni# meru.ah perila#u manu!ia (a#tor 0 ?a#tor +an$ mempen$aruhi perila#u manu!ia

anusia Tu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ re4iew perila#u manu!iaMedia dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

Tujuan Pe !elajaran Khusus 3Performance0indikat-r4 Maha!i!wa dapat menjela!#an tentan$ pen$ertian perila#u manu!ia, ilmu dan teori +an$ menda!ari perila#u manu!ia, pro!e! pem.entu#an perila#u manu!ia, te#ni# meru.ah perila#u manu!ia, dan ?a#tor 0 ?a#tor +an$ mempen$aruhi perila#u manu!ia-

Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!i-

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan 4 . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . Stres dan adaptasi . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 k-nsep stres dan adaptasi . 1 3satu4 kali Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!iTu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ re4iew Stre! dan adapta!i Media dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

Tujuan Pe !elajaran Su! P-k-k Bahasan dan Khusus &in'ian Materi 3Performance0indikat-r4 Menjela!#an pen$ertian !tre! Pen$ertian !tre! dan adapta!i dan adapta!i, tanda dan 2anda dan tin$#atan !tre!! tin$#atan !tre!, /ara menan$ani 1ara menan$ani !tre! !tre!!, dan ma/am adapta!i Ma/am adapta!i

"

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan " . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . Da pak h-spitalisasi . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 da pak h-spitalisasi . 1 3satu4 kali Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!iTu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ re4iew dampa# ho!pitali!a!i Media dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

Tujuan Pe !elajaran Su! P-k-k Bahasan dan Khusus &in'ian Materi 3Performance0indikat-r4 Maha!i!wa dapat menjela!#an %ampa# dirawat di 'S tentan$ dampa# dirawat di 'S, (a#tor +an$ mempen$aruhi ?a#tor +an$ mempen$aruhi !tre! +an$ .erhu.un$an !tre! +an$ .erhu.un$an den$an den$an ho!pitali!a!i ho!pitali!a!i, dan peran Peran perawat pada #lien perawat pada #lien den$an den$an !tre! +an$ !tre! +an$ .erhu.un$an den$an .erhu.un$an den$an ho!pitali!a!iho!pitali!a!i

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan 8 . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . &entan5 sehat dan sakit . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 rentan5 sehat dan sakit . 1 3satu4 kali Su! P-k-k Bahasan dan &in'ian Materi 1Pen$ertian !ehat menurut W;) Pen$ertian !ehat menurut Per#in! 3Pen$ertian !a#it menurut We.!ter di/tionar+ 4(a#tor < ?a#tor +an$ mempen$aruhi !tatu! #e!ehatan "(a#tor < ?a#tor pen+e.a. !a#it 82in$#atan !a#it :'entan$ !ehat dan !a#it 9Peran perawat dalam pen/e$ahan pen+a#it Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!iTu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ re4iew rentan$ !ehat dan !a#it Media dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

Tujuan Pe !elajaran Khusus 3Performance0indikat-r4 Maha!i!wa dapat menjela!#an pen$ertian !ehat menurut W;)0Per#in!0We.!ter di/tionar+, ?a#tor < ?a#tor +an$ mempen$aruhi !tatu! #e!ehatan, ?a#tor < ?a#tor pen+e.a. !a#it, tin$#atan !a#it, rentan$ !ehat dan !a#it, !erta peran perawat dalam pen/e$ahan pen+a#it-

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan : . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . Perke !an5an kepri!adian . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 perke !an5an kepri!adian . 1 3satu4 kali Su! P-k-k Bahasan dan &in'ian Materi 1Pen$ertian #epri.adian 2in$#at #e!adaran dan !tru#tur #epri.adian 32ahapan per#em.an$an #epri.adian 4Kara#teri!ti# indi4idu Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!iTu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ re4iew per#em.an$an #epri.adian Media dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

Tujuan Pe !elajaran Khusus 3Performance0indikat-r4 Maha!i!wa dapat menjela!#an tentan$ pen$ertian #epri.adian, tin$#at #e!adaran dan !tru#tur #epri.adian, tahapan per#em.an$an #epri.adian, dan #ara#teri!ti# indi4idu-

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan > . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . K- unikasi terapeutik . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 k- unikasi terapeutik . 1 3satu4 kali Su! P-k-k Bahasan dan &in'ian Materi 1- Pen$ertian dan ha#e#at #omuni#a!i - 2ujuan #omuni#a!i 3- Ma/am #omuni#a!i 4- 2e#ni# #omuni#a!i terapeuti# "- Si#ap non 4er.al perawat dalam mela#u#an #omter 8- Metode pen$em.an$an #eterampilan #omter :- (a#tor < ?a#tor +an$ mempen$aruhi #omter Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!iTu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ re4iew Komuni#a!i 2erapeuti# Media dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

Tujuan Pe !elajaran Khusus 3Performance0indikat-r4 Maha!i!wa dapat menjela!#an tentan$ pen$ertian dan ha#e#at #omuni#a!i, tujuan dan ma/am #omuni#a!i, te#ni# #omuni#a!i terapeuti#, !i#ap non 4er.al perawat dalam mela#u#an #omter, metode pen$em.an$an #eterampilan #omter, dan ?a#tor<?a#tor +an$ mempen$aruhi #omter-

>

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan 16 . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . ,u!un5an terapeutik pera1at6klien . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 hu!un5an terapeutik pera1at klien . 1 3satu4 kali Su! P-k-k Bahasan dan &in'ian Materi 1- Pen$ertian hu.un$an terapeuti# perawat < #lien - Per.edaan hu.un$an !o!ial dan terapeuti# 3- (a!e hu.un$an terapeuti# 4- Perila#u, pi#iran dan pera!aan !e!eoran$ menurut Johari Window! "- Penin$#atan #e!adaran diri 8- 2u$a! perawat pada !etiap ?a!e hu.un$an Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!iTu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ re4iew hu.un$an 2erapeuti# perawat < #lien Media dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

Tujuan Pe !elajaran Khusus 3Performance0indikat-r4 Maha!i!wa dapat menjela!#an tentan$ pen$ertian hu.un$an terapeuti# perawat < #lien, per.edaan hu.un$an !o!ial dan terapeuti#, ?a!e hu.un$an terapeuti#, perila#u, pi#iran dan pera!aan !e!eoran$ menurut Johari Window!, penin$#atan #e!adaran diri, dan tu$a! perawat pada !etiap ?a!e hu.un$an-

16

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan 11 . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . Asuhan kepera1atan pada klien den5an ekspresi arah . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 k-nsep anusia dan ke!utuhan dasar . 1 3satu4 kali Su! P-k-k Bahasan dan &in'ian Materi 1- Pen$ertian - 'entan$ re!pon 3- Pen+e.a. 4- (un$!i po!iti? marah "- P!i#odinami#a terjadin+a marah 8- Mani?e!ta!i perila#u #lien marah :- =!#ep #lien den$an e#!pre!i marah Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!iTu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ =!#ep #lien den$an e#!pre!i marah

anusia

Tujuan Pe !elajaran Khusus 3Performance0indikat-r4 Maha!i!wa dapat menjela!#an pen$ertian, rentan$ re!pon, pen+e.a., ?un$!i po!iti? marah, p!i#odinami#a terjadin+a marah, mani?e!ta!i perila#u #lien marah, dan a!#ep #lien den$an e#!pre!i marah-

Media dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

11

SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan 1 Tujuan Pe !elajaran Khusus 3Performance0indikat-r4 Maha!i!wa dapat menjela!#an pen$ertian, p!i#odinami#a, rentan$ re!pon, dan mani?e!ta!i. P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . Asuhan kepera1atan pada klien den5an 5an55uan !erhu!un5an . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 asuhan kepera1atan pada klien den5an 5an55uan !erhu!un5an . 2 3dua4 kali Su! P-k-k Bahasan dan &in'ian Materi 134Pen$ertian P!i#odinami#a 'entan$ re!pon Mani?e!ta!i Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Tu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ =!#ep #lien den$an $an$$uan .erhu.un$an Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ =!#ep #lien den$an $an$$uan .erhu.un$an Media dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8, :,9,>,16

13

Maha!i!wa dapat Ma/am menjela!#an ma/am0 .erhu.un$an: ma/am dan a!#ep pada 1uri$a #lien den$an $an$$uan Manipula!i .erhu.un$an Ke$a$alan #omuni#a!i Menari# diri Keter$antun$an =!#ep den$an

Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!i$an$$uan Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan dalam di!#u!i-

6 6

L1% 1, ,3,4,",8, :,9,>,16

$an$$$uan .erhu.un$an SATUA* A+A&A P#&KULIA,A* K-de dan Mata Kuliah T-pik Bahasan Tujuan Pe !elajaran U u 2u lah Perte uan Perte6 uan 14 . P/ 4130 Kepera1atan 2i1a Lanjutan 3II4 . Asuhan kepera1atan pada klien den5an 5an55uan )un5si penilaian . Para ahasis1a dapat enjelaskan tentan5 asuhan kepera1atan pada klien den5an 5an55uan )un5si penilaian . 2 3dua4 kali Su! P-k-k Bahasan dan &in'ian Materi 1- Pen$ertian - Ma/am <ma/am 3- Mani?e!ta!i perila#u Pr-ses Pe !elajaran 3Ke5iatan Mahasis1a4 Maha!i!wa men+ima# #uliah dari do!en, men$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!iTu5as dan #$aluasi Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ =!#ep #lien den$an $an$$uan ?un$!i penilaian Maha!i!wa mampu menjawa. !e/ara li!an pertan+aan dari do!en tentan$ =!#ep #lien den$an $an$$uan ?un$!i Media dan Buku Su !er 6 6 L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

Tujuan Pe !elajaran Khusus 3Performance0indikat-r4 Maha!i!wa dapat menjela!#a tentan$ pen$ertian, ma/am < ma/am, dan mani?e!ta!i perila#u-

1"

Maha!i!wa dapat menjela!#a =!#ep #lien den$an Maha!i!wa men+ima# tentan$ a!#ep #lien den$an $an$$uan ?un$!i penilaian #uliah dari do!en, $an$$uan ?un$!i penilaianmen$aju#an pertan+aan, men/ari /ontoh, men$erja#an latihan, dan di!#u!i-

6 6

L1% 1, ,3,4,",8,:,9, >,16

13

penilaian

14

1"