SUMRIO

1 1.1 1.2 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2

CONSIDERAES EM TORNO DO ATO DE ESTUDAR RESUMO INFORMATIVO RESUMO INDICATIVO CONDIES FUNDAMENTAIS PARA UM ESTUDO EFICAZ RESUMO INFORMATIVO RESUMO INDICATIVO O BOM E O MAU LEITOR RESUMO INFORMATIVO RESUMO INDICATIVO

3 3 3 4 4 4 5 5 5 6

BIBLIOGRAFIA

1.

CONSIDERAES EM TORNO DO ATO DE ESTUDAR

1.1.

RESUMO INFORMATIVO

Toda bibliografia deve demonstrar uma inteno bsica de quem a criou, a de suprir ou a de acordar o desejo de arraigar conhecimentos a quem sugerido. Uma relao bibliogrfica no deve ser simplesmente reproduo de ttulos. Quem a prope necessita conhecer o que est propondo. Quem a recebe deve estudar os livros mencionados. Estudar exige uma postura crtica. Numa viso crtica, o que estudar solicita de quem se destina a ela que se posicione na figura de sujeito deste ato. Estudar verdadeiramente um texto notar a subordinao histrico-sociolgica do conhecimento. meio de reescrever. O estudo srio resulta numa ponderao crtica em seu contedo fundamental, assim este sujeito leitor deve ser tocado por um fragmento que lhe desperte meditaes acerca de uma temtica que o atenta, numa sensibilidade aguda, numa circunstncia de predisposio busca. Estudar uma ao em frente ao mundo. Os livros refletem o embate do mundo com os autores. Estudar pensar a prtica. Quem estuda no pode perder oportunidade para assumir uma atitude curiosa. A prtica desta postura curiosa acaba por torn-la rpida, do que brota um rendimento maior da curiosidade. O estudo de um assunto determinado requer do estudante que fique ciente da bibliografia que se alude ao tema. Estudar assumir uma conversa com o autor mediada nos temas tratados. Estudar requer humildade. O entendimento de um texto no se recebe de graa. Demanda esforo de quem se sente dificultado. 1.2. RESUMO INDICATIVO

O ato de estudar seriamente demanda curiosidade, humildade e postura crtica do leitor.

2.

CONDIES FUNDAMENTAIS PARA UM ESTUDO EFICAZ

2.1. RESUMO INFORMATIVO O estudo uma tarefa do ser humano todo. Seu comportamento, sua probabilidade de fracasso ou vitria, ser consequncia do seu nimo. A primeira coisa a arranjar para se criar atitudes positivas que levem ao sucesso a compreenso de que a concepo interna de algo uma interpretao feita por suas crenas pessoais. Portanto passe a enxergar o que existe de positivo em voc. Para obter resultados melhores nos estudos fundamental: estado fsico bom, pois o trabalho intelectual um exerccio psquico subordinado pela sade fsica; horas de sono, dormir o suficiente a forma de se recuperar do cansao mental e fsico; alimentao racional, uma alimentao equilibrada necessria para um bom aproveitamento intelectual; exerccio fsico, para manter a boa forma intelectual e corporal necessrio o hbito de praticar exerccios fsicos; o relaxamento, que recupera do cansao mental e fsico; higiene mental e psquica, o bom estado mental tambm afeta os resultados dos estudos; o ambiente fsico, o local de estudo deve ser silencioso, mobiliado, oxigenado e iluminado; e o relaxamento. Um estudante saudvel mentalmente deve obter: certeza que pode conseguir resultados melhores no estudo; entusiasmo, se sentido estimulado perante os problemas e demonstrando f em si mesmo; atitude receptiva com os conhecimentos que trazem ampliao do seu universo cultural, curiosidade e interesse permanente levantam perguntas e suscitam dilogos frutferos; compreenso, sendo socivel, colaborando com todos e preocupando-se com os problemas alheios. 2.2. RESUMO INDICATIVO

Existem condies fsicas e psquicas fundamentais para alcanar resultados satisfatrios nos estudos.

3.

O BOM E O MAU LEITOR

3.1. RESUMO INFORMATIVO O bom leitor entende o que l, e tem a habilidade de: ler com foco especfico; ler unidades de ideias; possuir diferentes padres de velocidade; julgar o que l; ter um bom vocabulrio; saber o valor da obra; reconhecer quando pode ler um livro completo e quando pausar; debater o que l; comprar livros constantemente; ler assuntos variados; ler bastante e gostar de ler; no ser bom s no momento da leitura.

O mau leitor l demoradamente e compreende mal o que l. Tem prticas de: ler sem objetivo; ler palavra por palavra; possuir apenas um ritmo de leitura; crer em tudo que l; ter vocabulrio limitado; no conhecer o valor do livro; no saber se conveniente pausar uma leitura; no debater o que l; no ter biblioteca particular; estar subordinado a ler e no gostar de ler.

3.2.

RESUMO INDICATIVO

O bom leitor sabe ler, o mau leitor resiste ao hbito de saber ler.

BIBLIOGRAFIA

FREIRE, Paulo. Ao cultural para a liberdade. Rio de Janeiro : Paz e Terra, [s.d.]. p.9-12 SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer uma monografia. 3. ed. So Paulo: Martins Fontes, 1994. 295 p. TIERNO, Bernab. Condies fundamentais para um estudo eficaz. In: _______. As melhores tcnicas de estudo. Saber ler corretamente, fazer anotaes e preparar-se para os exames. So Paulo: Martins Fontes, 2003. 218 p. (coleo ferramentas). Primeira parte, cap. 1, p. 3-24.