El texto: cohesin y coherencia Quien produce un texto debe organizar la informacin, relacionar las palabras y las frases segn

ciertas reglas, adecuarse a una situacin dada y responder a un determinado propsito comunicativo. Los textos son acontecimientos comunicativos que significan algo, que se relacionan con un contexto y que tienen una organizacin ms o menos determinada. Pueden ser verbales o no verbales (grficos, gestuales y dems). Por ejemplo: una pelcula, un cuadro, una pieza musical, un espectculo teatral, un cuento, un poema, una cancin o un grafitti son textos que tienen distintas caractersticas o particularidades. Las normas que debe respetar un texto Las oraciones de un texto deben estar relacionadas. Las palabras y las oraciones deben establecer relaciones que permitan que un lector entienda aquello que lee o que un oyente comprenda lo que su interlocutor le comunica. Este fenmeno se denomina cohesin. Las operaciones para establecer esta relacin o dependencia entre las palabras o construcciones en un texto son: la sinonimia, la parfrasis, la elipsis, la referencia (o formas pronominales) y la conexin. La sinonimia Consiste en retomar lo ya dicho por medio de un sinnimo, es decir, reemplazando una palabra por otra cuyo significado sea similar. Ej: La nave zarp del puerto en una noche de tormenta. Durante el viaje, la nave sufri algunas averas. La nave zarp del puerto en una noche de tormenta. Durante el viaje, la embarcacin sufri algunas averas. La parfrasis Se utiliza cuando una palabra no tiene sinnimo, y se puede reemplazar por frases que tengan el mismo significado que la/las palabra/s sustituida/s. Ej: Constitucin exhibir hacia fin de ao una nueva imagen. La estacin de ferrocarril rescatar aspectos de su poca de mayor esplendor. La elipsis Consiste en suprimir una palabra o construccin que ya est presente en otra oracin del texto. La elipsis no slo funciona como recurso cohesivo, sino que evita adems repetir innecesariamente determinadas palabras. Ej: El hombre corre rpidamente. El perro, tambin. No es necesario repetir corre porque se entiende cul es la accin que realiza el perro. La referencia (o formas pronominales) Los pronombres son palabras que no tienen significado propio y reemplazan a palabras o construcciones con un significado definido.

Ej: Haba una vez un mago y una trapecista que trabajaban en una circo. l ya estaba viejo y ella, si bien era joven, estaba cansada de vivir en un camin. Los pronombres l y ella hacen referencia al mago y a la trapecista, respectivamente y evita repetir estas palabras. Ej: Me sent mal por enfurecerme con Martn. Eso me tena preocupado. El pronombre demostrativo eso reemplaza a enfurecerme con Martn. ACTIVIDAD: Realicen una lista de los pronombres personales, posesivos, demostrativos e indefinidos. La conexin Las oraciones de un texto entablan relaciones, dialogan, y, de esta manera, conforman un gran rompecabezas donde cada pieza encaja con la otra. Las relaciones que se establecen pueden ser de distinto tipo: oposicin, causa, consecuencia, tiempo, etc. Las piezas que unen las palabras y las frases, y sealan qu relaciones se establecen, se denominan conectores. Conexin por oposicin Ej: El juez conden al acusado. Pero los abogados apelaron. Conexin de causa Ej: La estacin de trenes muestra un gran deterioro debido a la falta de mantenimiento. Conexin de consecuencia Ej: Los usuarios de transportes pblicos viajan en muy malas condiciones. Por esto, decidieron realizar una protesta frente a la terminal. Conexin temporal Ej: Tomamos un caf, lentamente, esperando que parara de llover. Durante todo ese tiempo, Mara estuvo callada. De anterioridad: un minuto antes, anteriormente, antes. De simultaneidad: mientras, entonces, entre tanto, al mismo tiempo, durante. De posterioridad: despus, ms tarde, posteriormente, luego. La coherencia Adems de estar relacionadas entre s mediante recursos cohesivos, las oraciones forman un texto slo si poseen un sentido global. Este fenmeno se denomina coherencia. Un texto es coherente si las oraciones que lo conforman van construyendo una red de sentido. Es decir, cuando tiene un tema global, denominado macroestructura, que se manifiesta mediante el desarrollo de sucesivos subtemas en que est organizado el texto.