INSTITUCIN EDUCATIVA N 1557- INICIAL YAUTN

PROYECTO DE INNOVACIN PEDAGGICA

FOMENTANDO UNA CULTURA AMBIENTAL Y SALUD EN LA I.E. INICIAL N 1557 YAUTN

RESPONSABLE: EUGENIO ALEGRE HUERTA

YAUTN - CASMA. 2013

TTULO DEL PROYECTO: FOMENTANDO UNA CULTURA AMBIENTAL Y SALUD LA I.E. INICIAL N 1557 YAUTN EN

1. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: NOMBRE RESOLUCIN DE CREACIN CDIGO MODULAR DIRECCIN DISTRITO PROVINCIA REGIN : I.E. INICIAL N 1557 : R.M. N : : .. : YAUTN : CASMA : NCASH

INSTANCIA DE GESTIN DESCENTRALIZADA: UGEL-CASMA NMERO DE ESTUDIANTES NMERO DE PROFESORES : . : ..

DATOS DEL DIRECTORA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA APELLIDOS Y NOMBRES: YUDITH GALVEZ LOPEZ DATOS DEL DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO APELLIDOS Y NOMBRES:
EMAIL:

RESPONSABLES DEL PROYECTO:

EUGENIO ALEGRE HUERTA

2. RBOL DE PROBLEMAS. EFECTOS

Deterioro de la calidad ambiental

Incremento de enfermedades en la poblacin y contaminacin al ambiente por RRSS Deterioro de la calidad de vida Riesgos para la salud de la poblacin
Proliferacin de vectores y malos olores

Deterioro del ambiente institucional

Contaminacin de componentes ambientales

Acumulacin de residuos en determinadas reas de la institucin

Riesgo sanitario de la comunidad educativa

PROBLEMA CENTRAL

INADECUADA CULTURA AMBIENTAL Y SALUD EN LA I.E. INICIAL N 1557- YAUTN.

CAUSAS

Limitada capacitacin y sensibilizacin en gestin de residuos solidos

Deficiencia en reaprovochevamiento de residuos

Inadecuadas prcticas de la poblacin

Escasa sensibilizacin en temas de residuos slidos

Escasos talleres de capacitacin en residuos slidos

Desconocimiento de las tcnicas de reciclaje y aprovechamiento de residuos slidos.

Falta de campaas por parte de estudiantes y docentes del proyecto ambiental.

Escasa cultura y conciencia ambiental

Adecuado equipamiento del rea de limpieza de la I.E.

3. ARBOL DE OBJETIVOS.

Disminucin de enfermedades en la poblacin y contaminacin al ambiente por residuos slidos.

FINES
Mejora del ambiente escolar

Mejorar la calidad de vida y ambiental

Ausencia de riesgos para la salud de la poblacin

Disminucin de vectores y malos olores

Ausencia de contaminacin de componentes ambientales

Espacios libres de residuos slidos en determinadas reas de la institucin.

Comunidad educativa con ambiente sanitario adecuado.

OBJETIVO GENERAL

ADECUADA CULTURA AMBIENTAL Y SALUD EN LA I.E. INICIAL N 1557- YAUTN. I.E. Inicial N 1557- Yautan.
Apropiada capacitacin y sensibilizacin en gestin de residuos solidos
Eficiente sistema de aprovechamiento y disposicin final de residuos slidos Adecuadas prcticas de la comunidad educativa en la gestin de residuos slidos

MEDIOS

Sensibilizacin en temas de residuos slidos

Talleres de capacitacin en

residuos slidos

Conocimiento de las tcnicas de reciclaje y aprovechamiento de residuos slidos.

Existencia de campaas por parte de estudiantes y docentes del proyecto ambiental.

Adecuada cultura y conciencia ambiental

Adecuado equipamiento del rea de limpieza de la I.E.

4.

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

DIAGNSTICO INTERNO. Perfil de Anlisis Interno de la I.E. Inicial N 1557 Yautn CALIFICACIN FACTORES Escaza cultura de conservacin del ambiente Carencia de liderazgo de la Directora para dirigir PIN Hbitos inadecuado de higiene algunos nios y nias Escaso apoyo de los PPFF en la tarea de sus hijos Algunos docentes no adecuan su programacin curricular de acuerdo a la problemtica ambiental Carencia de hbitos de consumo de alimentos saludables Docentes actualizados y abiertos al cambio Docentes comprometidos e identificados con la I.E. Infraestructura moderna y equipada Nios y nias destacan en diversos concursos demostrando creatividad Amplias areas verdes y juegos recreativos deportivas Uso adecuado de las TIC en el desarrollo de sus clases TOTAL FORTALEZA DEBILIDAD EVALUCIN -6 -3 1 2 1 3 4 3 1 3 DEBILIDAD -3 -2 -1 -1 -1 -2 -1 -2 -2 2 FORTALEZAS 1 2 3

Se le asigna valores positivos (1, 2,3)= 11 que resulta de la suma de los factores. Se le asigna valores negativos (-1, -2) = -9 que resulta de la suma de los factores. El perfil del anlisis interno, muestra que las fortalezas (11) superan a las debilidades (-9), por lo tanto el analisis interna es positiva (10-9 = 1).

DIAGNSTICO EXTERNO. Perfil de Anlisis Externo de la I.E. Inicial N 1557 Yautn CALIFICACIN FACTORES Apoyo de la Municipalidad en infraestructura y recojo de basura. Zona agrcola con biodiversidad Capacitacin y especializacin docente a cargo del MED Convenio con la posta mdica para apoyo psicolgico y nutricional de los estudiantes Apoyo del estado para mantenimiento preventivo de la I. E. Apoyo de la Comisaria en la seguridad de los estudiantes. Presencia de focos infecciosos alrededor de la I.E. Proliferacin de vehculos menores alrededor de la I.E. Inseguridad ciudadana en la zona Alta contaminacin ambiental de depsitos de reciclaje Deficiente control de plagas en los cultivos de la zona Influencia negativa de los medios de comunicacin en la formacin de valores TOTAL -2 -1 -1 -6 -3 6 AMENAZAS -3 -2 -1 OPORTUNIDADES 1 1 1 1 1 1 1 -2 -2 -1 2 3

OPORTUNIDADES Se le asigna valores positivos (1,)= 6 que resulta de la suma de los factores. AMENAZAS Se le asigna valores negativos (-1,-2) = -9 que resulta de la suma de los factores. El perfil del anlisis externo, muestra que las amenazas (-9) superan a las oportunidades (6), lo que indica que la EVALUCIN I.E. esta propenso a presentar dificultades en su desarrollo. Amenazas= -9 ; oportunidades = 6 , Impacto = -3

MATRIZ: ANALISIS FODA.

ANALISIS EXTERNO

I.E. INICIAL N 1557- YAUTN

Apoyo de la Municipalidad en infraestructura y recojo de basura.

OPORTUNIDADES Presencia de focos infecciosos alrededor de la I.E. Proliferacin de vehculos menores alrededor de la I.E. Apoyo de la Comisaria en la seguridad de los estudiantes. Convenio con la posta mdica para apoyo psicolgico y nutricional de los estudiantes

AMENAZAS Alta contaminacin ambiental de depsitos de reciclaje Deficiente control de plagas en los cultivos de la zona

Influencia negativa de los medios de comunicacin en la formacin de valores

Capacitacin y especializacin docente a cargo del MED

PROBLEMA:

Apoyo del estado para mantenimiento preventivo de la I. E.

Docentes actualizados y abiertos al cambio Docentes comprometidos e identificados con la I.E. Infraestructura moderna y equipada Nios y nias destacan en diversos concursos demostrando creatividad Amplias areas verdes y juegos recreativos deportivas Uso adecuado de las TIC en el desarrollo de sus clases Escaza cultura de conservacin del ambiente Carencia de liderazgo de la Directora para dirigir PIN Hbitos inadecuado de higiene algunos nios y nias Escaso apoyo de los PPFF en la tarea de sus hijos Algunos docentes no adecuan su programacin curricular de acuerdo a la problemtica ambiental Carencia de hbitos de consumo de alimentos saludables TOTAL

1 1 1 1

1 1 2 1

1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1

2 1 1 1 2 1

1 2 1

Inseguridad ciudadana en la zona

Zona agrcola con biodiversidad

INADECUADA CULTURA AMBIENTAL Y SALUD EN LA I.E. INICIAL N 1557- YAUTN.

T O T A L

1 1 2

1 2 2

1 1 2

14 20

ANALISIS INTERNO

FORTALEZAS

1 1 1

18 8

2 1 1 1 1 1 2

1 1 1 2 1 1

1 2

2 2 2

16 14 6 4

ANALISIS INTERNO

1 1 2 2

1 1

DEBILIDADES

1 1 1

6 5

2 1
9

1 1

2 2
9 9

1 1
9

1 1
9 9 9

2
9 9 9

1
9

INTERPRETACION DE IMPACTOS FO = 33/27 = 1.11 FA = 37/26 = 1.42 DO = 23/16 = 1.43 DA = 17/17 = 1.00 La I.E. N 1557 es fuerte gracias a las oportunidades y fortalezas; sin embargo es VULNERABLE y est constantemente PELIGRO por la inadecuada cultura ambiental y salud.

Ante esta situacin, se formul la siguiente pregunta. En qu medida la educacin podr fomentar una cultura ambiental y salud en la I:E: Inicial N 1557 Yautn.

5. BENEFICIARIOS:
NIVEL GRADOS Tres aos Inicial Cuatro aos Cinco aos DOCENTES TOTAL NOMBRADOS 03 N DE ESTUDIANTES 20 47 51 CONTRATADOS 02 TOTAL 05 118 TOTAL

6. OBJETIVOS: 6.1. GENERAL: Fomentar una educacin que contribuya a una adecuada gestin

integral de residuos slidos en la I.E. Inicial N 1557- Yautn. 6.2. ESPECIFICOS: Desarrollar hbitos de higiene en los agentes educativos para mantener limpio, seguro y saludable su ambiente escolar Promover la participacin activa y sostenida de la comunidad educativa en el cuidado y la proteccin del medio ambiente a travs de charlas y talleres a travs de la reculturizacin. Generar roles en la gestin ambiental escolar (comit ambiental

escolar, polica ecolgica), para la gestin de residuos slidos.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
CRONOGRAMA ACTIVIDADES Detectar la problemtica a travs de un diagnostico situacional META
FUENTE DE FINACIAMIENTO

O N

Participacin del 100 % de docentes Participacin del x

Institucin Educativa APAFA Recursos

Elaboracin del proyecto

100 % de docentes

propios APAFA Recursos

Propuesta del rea curricular para incorporarlo en el plan de estudios. Charlas de concientizacin a docentes, administrativos, nios y nias y padres de familia,

Participacin del 100 % de docentes 05 docentes. 118 estudiantes. 100 padres de familia x x

propios

UGEL - Casma Recursos propios

Con participacin
Desarrollar campaas de limpieza en la I.E.

Recursos propios.

de toda la comunidad educativa

APAFA

Formacin de comits ambientales escolares y polica ecolgica.

Recursos

10 policas ecolgicas. Con participacin

propios APAFA

Recursos propios

Clasificacin de residuos en tres grupos(plsticos, papeles y otros)

de toda la comunidad educativa

APAFA

Evaluacin de resultados e informe

Equipo responsable

Recursos

propios APAFA

8. MATRIZ DE ACTIVIDADES QUE INVOLUCRAN LA PARTICIPACIN DE LOS AGENTES EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

AGENTE EDUCATIVO ESTUDIANTE

ACTIVIDAD Participa y ejecuta las actividades programadas para mantener la Institucin Educativa limpia, segura y saludable.

DOCENTE

Es el promotor del proceso de la Reculturizacin

ambientalizacin del currculo, por lo tanto es el agente fundamental para el desarrollo de una Cultura Escolar Propia.

FAMILIA

Participa apoyando y motivando a sus hijos en las actividades programadas

9. MATRIZ DE IMPACTO DEL PROYECTO INNOVACIN

EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE A MANTENER LIMPIO Y SALUDABLE EL AMBIENTE ESCOLAR IMPACTAR DE LA SIGUENTE FORMA AULA - Formar equipos para mantener ambientes limpios, seguros y saludables. REA INSTITUCIONAL - Promover capacitaciones sobre escuelas limpias, seguras y saludables. - Compartir experiencias sobre el mantenimiento de escuelas limpias, seguras y saludables. - Implementar a la I.E. con tiles de aseo (tachos de basura, escobas, recogedores, etc.) MBITO LOCAL -Difundir nuestra propuesta a travs de trpticos, volantes, afiches, pancartas y medios de comunicacin masiva para mejorar la I.E.

10. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA PROYECTO DE INNOVACIN

Presupuesto por Actividad DESCRIPCIN Papel bond Cilindros Tachos de basura Escobas Recogedor Esmalte Brocha Multimedia Viticos Impresiones Tipeos Elaboracin de afiches y trpticos fotocopias TOTAL s/.
CANTIDAD

DE

GASTO

DEL

MONTO UNITARIO S/.

Un millar 4 10 10 10 1/4 1 1
2 200 200 1 200

SERVICIOS

25.00 50.00 5.00 5.00 5.00 10.00 10.00 50.00 30.00

0.30 0.50 30.00 0.10

MONTO TOTAL S/. 25.00 200.00 50.00 50.00 50.00 10.00 10.00 50.00 60.00 60.00 100.00 30.00 20.00 715.00

BIENES

220.90

ARTCULO PERIODISTICO

a Institucin Educativa Inicial N 1557 de Yautn objetivo,

tiene como una

Fomentar una educacin que contribuya a

adecuada gestin integral de residuos slidos. Educacin

Ambiental para el desarrollo sostenible a travs de una Reculturizacin para la bsqueda de una Cultura Escolar Propia, en el ambiente institucional y en su entorno comunal inmediato, de acuerdo a lo definido en la dimensin ambiental de su PEI y PCI en concordancia con la gestin ambiental de su comunidad. Los temas ambientales y de desarrollo y transversalmente en la

sostenible deben integrarse interdisciplinaria

diversificacin curricular, orientando con su carcter tico y globalizador, en el conocimiento cientfico tecnolgico y enriqueciendo el manejo pedaggico de las capacidades de las reas de desarrollo de la Educacin Bsica Regular. La propuesta se orienta a que la comunidad educativa, desarrolle

capacidades, valores y hbitos que les permita mejorar su calidad de vida, intervenir en su entorno escolar y local, buscando una transformacin institucional sostenible para mantener un ambiente limpio, seguro y saludable. Segn la Gua de Educacin en Ecoeficiencia, la Educacin est

orientada a la interiorizacin de los temas relacionados con gestin ambiental, tratamiento de los residuos slidos, el cambio climtico global, el mejoramiento de la calidad del aire y del suelo, as como el uso ecoeficiente de la energa, la gestin y valoracin de la biodiversidad, en los procesos formativos y de gestin de las instituciones educativas, a fin de lograr en los estudiantes el desarrollo de competencias que promuevan el desarrollo sostenible de nuestro pas y la reduccin de los impactos ambientales de las instituciones educativas en su entorno, expresados en actitudes, comportamientos y prcticas con estilos de vida saludables y armnicos con el ambiente que sustenta la vida, para la superacin de pobreza, en el mejoramiento de su alimentacin-nutricin, en suma, de su calidad de vida.

ANEXOS:
GESTIN AMBIENTAL: Una manera de organizar la accin publica y privada para dar soluciones integrales, preventivas y participativas a los problemas del medio ambiente. RECULTURIZACIN: Dentro del mbito educativo, entendemos la reculturizacin como la transformacin de los hbitos, habilidades y prcticas de los educadores hacia una comunidad profesional ms amplia, centrada en lo que los estudiantes estn aprendiendo y en las acciones que deberan llevarse a cabo para dar respuesta a las necesidades o problemas que les acontece. CULTURA ESCOLAR. El conjunto de conocimientos, estados anmicos, acciones y nivel de desarrollo alcanzado por una comunidad educativa. La cultura admite grados de visibilidad y se proyecta en las rutinas, costumbres, normas, estilo educativo, creencias, actitudes, valores, smbolos, relaciones, discurso y metas. HBITOS DE HIGIENE. Higiene es el conjunto de conocimientos y tcnicas que deben aplicar los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto bsico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo. DESARROLLO SOSTENIBLE. Es una forma de desarrollo que satisface las necesidades del presente sin poner en peligro a las generaciones futuras, es decir, que la naturaleza no se convierta en una amenaza para los seres humanos, ni estos se conviertan en una amenaza para la naturaleza. RECICLAR. Reciclaje - Reaprovechamiento de los materiales como materia prima para un nuevo producto. Muchos materiales pueden ser reciclados y los ejemplos ms comunes son el papel, el vidrio, el metal y el plstico REDUCIR. Evitar la produccin de residuos. Por ejemplo comprando fruta si envasar REUSAR. Reutilizar es la accin de volver a utilizar los bienes o productos. La utilidad puede venir para el usuario mediante una accin de mejora o restauracin, o sin modificar el producto si es til para un nuevo usuario AMBIENTALIZACIN DEL CURRICULO. Consiste en el anlisis de los contenidos actuales en las diferentes reas temticas de los niveles educativos, evaluando el grado de contenidos ambientales dentro del currculo, proponiendo, de acuerdo a la diversificacin curricular, los nuevos contenidos ambientales de manera referencial para su aplicacin en las diferentes zonas geogrficas del pas, de acuerdo a sus propias realidades.

INFORME N : 001-2013- ULADECH AL : Coordinador del Proyecto de Innovacin. Mg. PEDRO JUAREZ SUYON. ASUNTO FECHA : : Ejecucin del Proyecto de Innovacin Pedaggica. Chimbote, 31 de octubre del 2013.

Es grato dirigirnos a Ud. para saludarlo muy cordialmente y a la vez informarle sobre todas las acciones desarrolladas en el Proyecto Innovacin Pedaggica y es como a continuacin detallamos: LOGROS: 1. Sensibilizacin a todos los trabajadores acerca de las bondades y deficiencias del Proyecto de Innovacin pedaggica. 2. Se realizando talleres de capacitacin a los docentes, administrativos y padres de familia sobre la ADECUADA GESTIN INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS EN LA I.E. INICIAL N 1557- YAUTN. 3. Implementacin de comits y policas ecolgicos, para establecer roles en los estudiantes. 4. Implementacin de depsitos de residuos slidos en tachos de colores para su segregacin y reciclaje. DIFICULTADES: 1. Escaso apoyo por parte del responsable del comit de gestin de riesgos de la municipalidad de Yautn y la UGEL Casma. 2. Indiferencia de la comunidad en la conservacin del ambiente para mejorar su calidad de vida. SUGERENCIAS: 1. Promover proyectos de innovacin en el manejo integral de residuos slidos. 2. Promover la cultura de reciclaje desde el hogar para conservar el ambiente limpio y saludable.

Es todo cuanto informo a Ud. Seor Coordinador para los fines que estime conveniente.

Atentamente.

ROSMERY CASTILLO DIAZ

NORMA HUAMAN LOARTE