Anda di halaman 1dari 9

ARTA CNTULUI TEATRAL REZUMAT

1. CARACTERIZAREA GENERAL A LUCRRII Actualitatea temei investigate i gra ul e stu iere a acesteia Contextul actual al cercetrii europene i mondiale n domeniul artei vocale este centrat pe o abordare multiperspectivic, la confluena medicinei cu pedagogia i solistica vocal. Astfel, anual, se organizeaz, n diferite pri ale lumii, congrese de foniatrie i canto. Formarea unui cntre profesionist implic o ntreag ec ip de training, format dintr!un medic foniatru, un psi olog, un specialist n te nica Alexander, care asist munca pedagogului. "articipnd la un astfel de congres, n toamna anului trecut, am constatat cu uimire, c n ciuda bucuriei provocate de noutatea i bogia informaiilor, totui acestea nu interfereaz, ci rmn circumscrise domeniului specializrii relatorului. #e asemenea, studiul de cercetare este motivat de absena unor cri de specialitate cu caracter att teoretic, dar, mai ales, practic!aplicativ, care s vin n spri$inul viitorilor profesioniti vocali. %na dintre preocuprile centrale ale fiecrui cntre de oper trebuie s fie formarea abilitilor te nice i interpretative specifice domeniului i desvrirea acestora pe parcursul ntregii viei. &ucrarea de fa reprezint rodul anilor de cutri personale, dar i al experienei acumulate n cei peste zece ani de predare a cntului. 'ste util o astfel de lucrare n contextul epocii pe care o trim, cnd genul operei pare a fi decadent( Att timp ct mai sunt tineri care iubesc muzica de oper, considerm c lucrarea i gsete utilitatea. Cu att mai mult cu ct lucrarea i propune s le ofere acestora toate informaiile de care au nevoie pentru a putea deveni profesioniti vocali, pornind de la practic spre teoretizare i revenind la practic, pentru asigurarea aplicabilitii contiente a mecanismelor te nicii vocale. Considerm c unui tnr care dorete s nvee s cnte nu este suficient s i se spun C' trebuie s fac, fr a i se spune i C%) trebuie s fac. #in experien, am constatat, c
1

ma$oritatea cntreilor au auzit despre susinerea vocii, foarte puini cunosc ns mecanismele de susinere. Cei mai muli confund susinerea cu respiraia costo!diafragmatic. Acesta este doar unul dintre exemplele posibile. "e parcursul anilor, am testat mai multe persoane *studeni+absolveni, n privina noiunilor de canto nsuite. -n ma$oritatea cazurilor, baga$ul lor de cunotine se rezum la patru propoziii. /. 0espir costo!diafragmatic1 2. "laseaz sunetul n masc *+n rezonatori+la dini+n spatele incisivilor+ ridic pomeii,1 3. Cupoleaz *+casc gtul, las laringele $os,1 4. 5usine1 -n fapt, ntreaga problematic de baz n te nica vocal 6 respiraia, emisia i susinerea 6 este condensat n cele patru propoziii redate mai sus. &ucrarea de cercetare i propune s lmureasc C%), cu argumente tiinifice, cu detalierea senzaiilor pe care trebuie s le dobndeasc un cntre, cu exerciiile prin care pot obine senzaiile respective i modul de execuie al acestora. 7nteresul pentru cercetarea de fa se concretizeaz n preocuprile personale pentru desvrirea propriei te nici vocale i interpretative, mprtirea experienei acumulate celor mai tineri, fundamentarea teoretic a pedagogiei vocale. 'xpectanele vizeaz accesibilizarea nelegerii noiunilor de te nic vocal i interpretativ, suscitarea interesului profesionitilor vocali pentru nsuirea teoretic, argumentat tiinific i contient a te nicii vocale. !c"#ul i sarcinile cercet$rii 8ematica propus nu e n totalitate inedit, ns elementul de originalitate va decurge din modul de tratare a acesteia. Fr a avea pretenia de a revoluiona te nica cntului, lucrarea i propune s$ restructure%e i s$ actuali%e%e informaia existent n domeniul artei cntului pe baza. ! explicaiilor i demonstraiilor tiinifice, ! corelrii cu alte discipline cum ar fi. anatomia, fizica *acustica, dinamica fluidelor,, fonetica, etc., ! analogiei cu studiul altor instrumente muzicale,
2

! analizrii din perspectiv diacronic istoric a evoluiei te nicii vocale, ! fructificrii experienei personale n spri$inul celor care aspir s devin profesioniti vocali. Atingerea scopului propus presupune etapizarea muncii de cercetare. Eta#a I& 7dentificarea problemei 5tudiul teoriilor i conceptelor istorice Analiza bibliografiei 'nunarea ipotezelor, definiiilor Alegerea metodelor de cercetare Eta#a a II'a& Colectarea informaiei Analizarea, evaluarea i trierea informaiei Eta#a a III'a& 7dentificarea elementelor inedite 0aportarea rezultatelor la ipotezele enunate #iscutarea i raportarea rezultatelor la teoriile i descoperirile existente -ntr!o prezentare succint a muncii de procurare a materialului bibliografic necesar ntocmirii lucrrii, punctm plusurile i minusurile nregistrate vis!9!vis de dezideratele i expectanele personale n aceast privin. identificarea surselor *primare, literatura critic,. pe parcursul ctorva ani, am reuit s adunm material bibliografic util, din librrii, biblioteci, de pe 7nternet, din strintate, de la prieteni i cunoscui. -ns, nu am reuit s obinem toate tratatele vec i de canto: cercetarea bibliografic *ntocmirea unei bibliografii,. Am pornit de la o bibliografie minimal, compus iniial din crile de specialitate din biblioteca personal i din cele pe care le!am citit i fiat pe parcursul anilor de studenie. -n timp, lista de lucrri consultate s!a mrit cu tot ceea ce am gsit legat de acest subiect. #esigur, de multe ori, am intrat n librrii sau n biblioteci, fr o idee precis despre ce anume ne!ar fi trebuit *un autor anume, un titlu anume,, ci doar cu gndul de a gsi ceva n plus referitor la tema de cercetare. "e de alt parte, aa cum am artat mai sus, exist i titluri ale unor autori pe
3

!u#"rtul met" "l"gic

care nu le!am gsit. %na dintre gri$ile principale a fost s a$ungem pe ct posibil la textul original, deoarece, am ntlnit traduceri imposibile, realizate probabil fr spri$inul unui consultant de specialitate, care denatureaz adevrul tiinific: selectarea bibliografiei, ierar izarea bibliografiei, eliminarea dublurilor, eliminarea titlurilor mai puin importante pentru studiul de cercetare: studiul materialului bibliografic i fiarea acestuia. ntocmirea fielor de lectur *cu rezumate, preri, citate, adnotri necesare n momentul redactrii, i a fielor bibliografice *pentru citarea crilor n notele de subsol i ntocmirea bibliografiei finale,: "rincipalele metodele folosite sunt. metoda diacronic!istoric, metoda statistic, studiul de caz, metoda experimental, c estionarul. In"va(ia tiin(i)ic$ a lucr$rii Considerm c elementul de noutate absolut al cercetrii l constituie corelarea te nicii vocale cu aspectele anatomo!fiziologice ale producerii vocii i gsirea unor modaliti de transpunere n practic a aspectelor teoretice prezentate. Cu alte cuvinte, teza de fa nu se rezum doar la explicarea i argumentarea fenomenului vocal, prin gsirea analogului n planul anatomo!fiziologic, ci propune vocalize i exerciii de diferite tipuri. de respiraie, de susinere, posturale, prin care cntreul poate obine abilitile necesare cntului. )ai mult, exerciiile prezentate sunt nsoite de regulile de execuie, astfel nct s fie uor de neles i de pus n practic. %n alt aspect doesebit de valoros este faptul c lucrarea aduce tematica propus la nivelul cercetrilor de ultim or efectuate pe plan mondial. *al"area te"retic$ i #ractic$ a lucr$rii Aa cum am artat, lrarea actualizeaz i accesibilizeaz noiunile teoretice de te nic vocal, faciliteaz aplicarea n practic a acestor noiuni, creeaz o puncte de legtur peste timp ntre tratatele vec i de canto, mai greu accesibile i scrierile contemporane. *ali area re%ultatel"r cercet$rii Cunoaterea are un caracter provizoriu i limitativ n raport cu un sistem de cunotine, pe un tronson temporal determinat. Cercetrile ulterioare pot dovedi ntotdeauna un grad de inadecvare a nelegerii fa de fenomene.

;bservaii noi, metode de msurare mai sensibile, mbuntiri n designul cercetrii i testarea unor explicaii alternative pot pune n eviden limitele unui ansamblu de cunotine tiinifice, acumulate pn la un moment dat. <"entru artist, scopul =...> nu este s transmit adevrul pur i simplu, ci un aspect al unui adevr universal, care, dac are succes, va continua s emoioneze lumea c iar dac se sc imb contextele, societile i culturile. "entru omul de tiin, scopul unei teorii este s transmit ?adevrul de acum@ ! s nlocuiasc un adevr vec i, acceptnd totodat faptul c i aceast teorie va fi nlocuit de un nou ?adevr@, cci acesta este felul n care progreseaz tiinaA/ 0ezultatele cercetrii noastre reflect vrsta de acum a artei interpretative internaionale, iar validitatea lor a fost verificat, n primul rnd, n raport cu cercetrile de ultim or n domeniu. 0ezultatele cercetrii tiinifice cuprinse n tez au fost validate n mai multe articole i comunicrii tiinifice prezentate n cadrul unor simpozioane i conferine naionale, pe parcursul anului 2B/B. )aterialele cuprinse n tez i!au gsit o utilitate practic n cadrul orelor de canto la Facultatea de )uzic a %niversitii de Cest din 8imioara, dar i a cursului de 7storicul operei i oratoriului, unde titulara de curs a avut amabilitatea de a!mi oferi prile$ul s le prezint studenilor din anii 777 i 7C specializarea Canto, aspecte inedite din lucrarea de fa. +. !TRUCTURA ,I C-N.INUTUL LUCRRII &ucrarea este structurat n dou pri intitulate. Tehnica vocal i Aspecte ale interpretrii vocale. "rima parte este precedat de o introducere i este mprit n opt capitole *fiecare dintre acestea fiind divizat n subcapitole,. "artea a doua se constituie dintr!un capitol amplu, subdivizat n patru subcapitole, urmate de concluzii, bibliografie i anexe. -n textul lucrrii, sunt incluse exerciii i vocalize, exemple muzicale, tabele i figuri. -n introducere, este argumentat alegerea temei i actualitatea acesteia. 7deile cuprinse n introducere au ca scop familiarizarea cititorului cu cteva noiuni de baz n studiul cntului. "artea 7 a lucrrii reprezint o prezentare ex austiv a tuturor problemelor te nice de baz pe care trebuie s i le nsueasc un cntre profesionist. Ca element de noutate, respiraia i susinerea sunt prezentate separat n dou capitole distincte, fiecare cu problematica sa proprie.
1

#aniel D. &evitin, Creierul nostru muzical. tiina unei eterne obsesii , trad. #ana!&igia 7lin, 'd. Eumanitas, Fucureti, 2B/B *8 is 7s Gour Frain on )usic. 8 e 5cience of a Euman ;bsession, versiunea n englez aprut n 2BBH,

-n general, s!a urmrit o ordine cronologic a <administrriiA acestor noiuni. respiraia, emisia, susinerea, rezolvarea registrului acut, registraia vocii, elementele de virtuozitate, probleme elementare privind dicia n cnt i aspecte legate de igiena vocii. #incolo de succesiunea cronologic, exist o permanent revenire asupra noiunilor explicate cu abordarea acestora la un nivel superior. Capitolul 7 6 Respiraia n cnt 6 cuprinde noiuni generale despre fenomenul respiraiei, descrierea fazelor acesteia i diferenierea ntre respiraia cotidian i respiraia n cnt. #e asemenea, capitolul propune un set de exerciii de respiraie cu detalierea scopului efecturii fiecrui exerciiu i a modului de execuie, precum i un set de exerciii de gimnastic pentru tonifirea musculaturii toraco!abdominale. 'lementul inovator al acestui capitol const n includerea unor exerciii de antrenare a diafragmului n vederea executrii anumitor micri utile mai trziu n susinerea vocii. 0aionamentul care a determinat acest mod de abordare este urmtorul. gestionarea senzaiilor subiective ale cntreului profesionist reclam atenie distributiv. "roducerea fiecrui sunet presupune un conglomerat de senzaii de diferite tipuri ce trebuie coordonate simultan. "entru a putea fi coordonate, aceste senzaii nu pot fi nsuite n bloc, ci separat i automatizate. #e aceea, este mult mai comod s obii anumite senzaii musculare utile susinerii, nc de la nceput, cnd nu este implicat fonaia, pentru ca, n momentul n care se trece la problematica legat de emisia vocal, s existe de$a formate acte reflexe ale musculaturii de suport. -n capitolul 77 6 Emisia vocal 6 ne!am propus s lmurim problemele de baz privind producerea sunetului vocal, fenomenul de rezonan, propagarea undei sonore, desc iderea gtului, poziia limbii i a maxilarelor, punctele de spri$in ale sunetului, tipurile de rezonan. %n element de noutate, cel puin n spaiul pedagogiei vocale romneti contemporane, este deplasarea accentului de pe consonana vocii pe rezonana real a vocii, respectiv de pe senzaiile perceptive subiective resimite la nivelul cavitilor de rezonan cu form i volum fix ale craniului *consonana de cap, i la nivelul cutiei toracice *consonana de piept, pe senzaiile de tract vocal *senzaiile resimite la nivelul cavitilor de rezonan cu form i volum variabil 6 faringele, cavitatea bucal i cavitatea nazal,. Fenomenul de consonan a vocii este efectul unei rezonri $uste a sunetului vocal. %n alt aspect nou este diversificarea senzaiilor spri$in al sunetului i tratarea unor senzaii considerate <pro ibiteA de ctre pedagogia vocal romneasc, cum ar fi rezonana oro!
6

faringian sau apogierea sunetului n ceaf. -n general, este unanim acceptat ideea c sunetul vocal trebuie plasat n masc. Aceast idee este $ustificat de evoluia te nicii vocale n secolul II, ns limitativ, fenomenul vocal fiind cu mult mai complex. -nsi tratarea ntr!un capitol separat a susinerii este un element inovator. -n general, susinerea este inclus n capitolul respiraie, cele dou cuvinte c eie fiind. inspir costodiafragmatic i susine. Capitolul 777 6 Susinerea vocii 6 i propune s lmureasc diferena dintre respiraie i susinere. -n acest capitol, sunt prezentate i explicate mecanismele de susinere n funcie de mersul melodic al frazei. #e asemenea, propunem un set de exerciii vocalizate prin care pot fi nsuite aceste mecanisme, cu explicaii legate att de partea de emisie, ct i de aciunea musculaturii implicate n susinere. Capitolul 7C 6 Rezolvarea registrului acut 6 aduce n atenie cteva aspecte importante precum modul de abordare a pasa$ului acut n legtur direct cu maniera de cnt specific vocii 6 pe punct sau pe cavitate, antagonismele musculare 6 lotta vocale, lotta addominale 6 modificrile posturale la nivel cranio!cervical, cranio!mandibular i la nivelul bazinului. 8eza de fa se constituie ntr!un sumum de principii de te nic vocal, realizand o expunere ex austiv a diferitelor maniere de cnt dezvoltate de!a lungul timpului. Capitolul C 6 Registraia vocii 6 debuteaz cu o panoramizare a noiunilor legate de registrele i pasa$ele vocii. %n fapt deosebit de interesant l constituie constatarea c n literatura de specialitate de la noi din ar nu este cunoscut registrul numit <vocal frJA sau <voce friggaA, motiv pentru care nu am gsit un corespondent terminologic n limba romn pentru a denumi acest registru. 8rebuie menionat totui faptul c termenul este cunoscut medicilor foniatri. 5ubcapitolul Registrele vocii constituie un punct de vedere personal asupra mpririi ntinderii vocale n registre i pasa$e i asupra modului de mbinare a acestora. #e asemenea, considerm inovator modul de transpunere n practic a noiunilor teoretice prezentate n acest subcapitol, prin vocalizele propuse pentru deprinderea modificrilor posturale la nivelul articulaiei temporo!mandibulare. -n subcapitolul referitor estura vocii este argumentat importana acesteia pentru ncadrarea unei voci n categoria specific sau c iar n genul principal, pentru vocile intermediare *sopran dramatic + mezzo!sopran,. -n literatura de specialitate din ar i internaional, s!a statuat faptul c estura unei voci este sinonim cu registrul mediu al acesteia. -n cercetarea de fa, s!a pornit de la ipoteza c estura unei voci nu poate s se ntind pe o
7

octav ntreag i s fie aceeai pentru toate categoriile de voce cuprinse ntr!un gen principal, ntruct ar disprea c iar aceste categoriile speciale. -n urma aplicrii c estionarelor, a analizrii rezultatelor acestora, a studiilor de caz prezentate, precum i a <radiografieriiA, din punct de vedere al esturii reclamate, a partiturilor unor arii reprezentative de sopran, s!a a$uns la concluzia c esturile vocii diferitelor tipuri de soprane nu seamn ntre ele, variind att ca ntindere, ct i ca zon tonal n care este plasat estura. Cea mai ampl estur ca ntindere este cea a sopranei lirico!le$ere care depete o octav. "oate cea mai restrns este estura vocii de sopran dramatic, ns dificultatea rolurilor destinate vocilor dramatice, vine din faptul c, n afara esturii, exist o aglomerare mare de sunete n toate zonele de pasa$ ale vocii. -n preambulul capitolului C7 6 Tehnica rezolvrii elementelor !e virtuozitate 6 sunt expuse cteva probleme ce in de miestria te nic dobndit de cntre. egalizarea vocii, acurateea intonaiei, problematica fila$elor i a messei di voce. -n continuare, sunt prezentate succint principalele posibiliti de ornamentare a liniei melodice. 5unt luate n discuie i realizarea liniei vocale, accentele expresive, conceptul de tempo rubato, recitativul i stilurile vocale. Capitolul C77 6 "icia 6 reprezint o expunere succint a problemelor legate de acest subiect foarte complex i important pentru cntrei, ns, am considerat c aprofundarea lui depete limitele cercetrii propuse. #icia nu poate fi omis ca parte component a te nicii vocale. 5copul pentru care a fost inclus n cercetarea de fa este, n primul rnd, de a disocia ntre dicia vocii vorbite i dicia vocii cntate. 5fera de preocupri ale unui cntre este mult mai subtil i mai variat n ceea ce privete dicia, fa de cea a unui actor. -n primul rnd, datorit faptului c un cntre trebuie s cnte n limba original a lucrrii i, n al doilea rnd, pentru c <rostireaA sa este melodizat. Cteva aspecte particulare legate de pronunia textului n limba francez vom regsi n partea a doua a cercetrii, n cadrul subcapitolului Stu!iul tehnic al ariei. Capitolul C777 6 #giena $ocii 6 este gndit ca o colecie de reguli de ntreinere i prote$are a vocii, pentru a!i asigura funcionarea cu randament optim i longevitatea. "artea a doua a cercetrii de fa 6 Aspecte ale interpretrii vocale 6 i propune s puncteze cteva dintre etapele de studiu necesare abordrii repertoriului i care ar putea constitui sc ie pentru ntocmirea caietului de rol. Aceast parte cuprinde cteva subcapitole. Stu!iul
8

tehnic al ariei, Subte%tul muzical, "inamica !ramaturgiei timbrale n creaia !e oper , Stu!iul biogra&ic 'i caracterologic al persona(ului, cu exemplificri din repertoriul de gen. Concluziile lucrrii 6 Teatralitatea vocii n cntul operistic 6 aduce n atenie di otomia vocalitate 6 teatralitate, din perspectiva diacronic!istoric i a exigenelor cntului teatral contemporan. 8eatralitatea, ca ingredient sineKuanon al unei n!scenri i teatralitatea vocii nsei sunt dou faete ale artei interpretative. -n concluzie, instrumentul voce este un ansamblu complex, modular, constituit din segmente mobile, care acioneaz sinergic i antagonist, cu efecte sub aspect cinematic i postural, care trebuie cunoscute i gestionate corespunztor, pentru obinerea unei te nici vocale optime raportat la particularitile anatomo!fiziologice ale subiectului. Am putea conc ide c te nica vocal se rezum la crearea volumetriei tractului vocal pe un suport de susinere adecvat. #eformarea interioar a tractului vocal este responsabil de obinerea diferitelor timbre i intesiti ale vocii. Aadar, stpnind mi$loacele te nice, vocea mbrac aina unei vocaliti, raportat la caracteristicile anatomo!fiziologice i timbrale ale cntreului, dar i la stilul epocii n care a fost scris lucrarea interpretat. Aceast vocalitate, prin demersul interpretativ, se nnobileaz, dobndind un nveli exterior expresiv, numit teatralitate.

#rd. 5imona!#aniela Legru