PROGRAMA DE FORMACIN DE DOCENTES DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MDULO II

NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ROSENDO DE AQUINO AGUILERA

NUMERO DE ACTIVIDAD RAA_Ac3

Fecha: 09/0 /!0"! Actividad 3: Diagnstico situacional

Propsito: Identificar las caractersticas de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnstico situacional para el desarrollo de una planeacin efectiva Contenido I. Reporte de lectura

El diagnstico constituye una fase del proceso de planeacin, gua el anlisis de la situacin, permite detectar las necesidades por atender y delimita la problemtica de un centro escolar. Para llevar a cabo un buen diagnstico es necesario partir del conocimiento del contexto en el ue se ubica el centro escolar y para ello, !ay ue tomar en cuenta algunos elementos" #bicacin temporal y espacial" Conocer las condiciones fsico$geogrficas del lugar en ue se ubica la escuela. Identificar los recursos materiales y !umanos, as como la infraestructura con cuenta la institucin. ue

Identificar el ambiente sociocultural, relaciones entre los agentes del proceso educativo y la comunidad en general %atos estadsticos tales como, matrcula, eficiencia terminal y desercin, niveles de aprovec!amiento,

Con los datos recogidos se reali&a el anlisis de lo ue se !ace, como se !ace, por u' se !ace y para u'. El diagnstico determina problemas educativos, tales como la falta de pertinencia de los contenidos del currculo y otros. (s mismo el diagnstico debe incluir el planteamiento de soluciones a los problemas detectados, as como el dise)o de estrategias para subsanar las necesidades.

II.

Caractersticas de la comunidad

*enampa, localidad y municipio del mismo nombre. +e locali&a en la regin de las altas monta)as del estado de ,eracru&, concretamente en la &ona centro, a tan solo media !ora de la ciudad de -uatusco y a !ora y media de la capital del Estado, .alapa.

Por su ubicacin geogrfica, el clima de *enampa es templado !/medo, con una temperatura media de 012 C, cuenta con una altitud de 3454 metros sobre el nivel del mar. +u topografa es bastante accidentada y tal como su nombre lo indica est ubicada entre barrancas" *enampa 6%el 7!uatl, *enam$pan, en los muros o lugar amurallado8, siendo la principal la de 9ayatla. :imita al norte con *laltetela, al sur con *otutla. +u vegetacin es de tipo bos ue mediano o ba;o subtropical perennifolio, con especies como el guarumbo y ;onotes, se observan encinos, palo mulato y nogal. En cuanto a fauna encontramos desde coyotes, mapac!es, tlacuac!es, armadillos, diversas variedades de aves, serpientes y las famosas c!icatanas. :a principal actividad econmica es el cultivo y cosec!a del caf', aun ue en menor escala se produce ma&, pltano y naran;a de malta. :a localidad de *enampa tiene aproximadamente unos 0444 !abitantes, aun ue en todo el municipio seg/n el censo del 0434, !ay 50<=. :a comunidad cuenta con una clnica centro de salud ue es atendida por dos m'dicos y dos enfermeras. En servicios educativos encontramos con un >ardn de 7i)os, as como dos centros de Conafe, 1 escuelas primaria, una telesecundaria, un centro de *elebac!illerato. El servicio de transporte con ue cuenta la comunidad son los taxis colectivos cuya ruta es de -uatusco$*enampa y viceversa. :a religin predominante en *enampa es la Catlica, aun ue encontramos tambi'n evang'licos y testigos de >e!ov. :a principal fiesta religiosa es la patronal ue se lleva a cabo el < de octubre" +an ?rancisco de (ss. %urante nueve das antes de esa fec!a, la imagen del santo recorre barrios y colonias, concentrndose todos el dia 1 en la casa del mayordomo para las vsperas y pasear al imagen del patrono por el pueblo y de a! la Iglesia, acompa)adas por las dan&as del pueblo" :os Pilatos, :os 7egros y la de los *oriteros. (dems se celebran la festividad de *odos +antos y de la ,irgen de @uadalupe. Entre las principales prcticas culturales tenemos las diferentes dan&as, as como la celebracin de fiestas religiosas y las propias !istorias del pueblo. -ay en la actualidad tres dan&as ue son las ue acompa)an en las fiestas como en la del < de octubre y 30 de diciembre en las procesiones ce reali&an en cada barrio y ellas son dan&a de Pilatos o turcos, negros y toriteros.

( u en *enampa a/n subsiste la alfarera. (lgunas personas procesan el ixtle 6ma!uey8 con el cual elaboran reatas y mecapales. :as personas en general son muy tran uilas, el pueblo es muy tran uilo y pareciera ser ue solo esas festividades religioso$culturales, rompen la tran uilidad y la gente sale de su ensimismamiento y se vuelca en fiesta.

III.

%iagnstico +ituacional

Diagnstico Situacional Institucin" 7/mero de alumnos" +exo" 7ivel socioeconmico" Eona en la ue se ubica la institucin 6rural urbana8 7ivel educativo de los padres" Participacin de los padres para el aprendi&a;e de los alumnos" 9odelo educativo del plantel" Recursos tecnolgicos y material didctico del plantel" Infraestructura fsica" *elebac!illerato A*enampaB 5< 15 !ombres, 0C mu;eres Da;o Rural Primaria, la gran mayora no termin la primaria. Casi no !ay. (lgunos padres motivan y exigen a sus !i;os a ue realicen sus tareas escolares. *elebac!illerato Computadoras, Internet, *elevisiones, %,%s, pintarrones, e uipo de sonido. *res aulas$clase, centro de cmputo, bodega, ba)os, canc!a de usos m/ltiples, local para direccin, po&o artesiano. +on ;venes llenos de energa, !ay disposicin para traba;ar y aprender, participan de las tradiciones de su pueblo, traba;an en e uipo. :os estudiantes son in uietos, tienen dificultad para

?ortale&as del grupo"

Caractersticas y necesidades

acad'micas de los estudiantes del grupo.

comprender lo ue leen, les cuesta traba;o desarrollar algunas !abilidades del pensamiento, sobre todo las analticas y las creativas, se les dificultan las matemticas. En algunos de ellos carecen de motivacin. %esintegracin familiar, ;venes con ba;a autoestima. >venes ue crecen /nicamente con la mam por ue el pap es migrante, o con los abuelos por ue su familia esta desintegrada. Psicologa I

Problemticas ue posibiliten el desarrollo de competencias en la asignatura. (signatura

I,.

%elimitacin de la problemtica prioritaria a atender

Problemtica: Alumnos con autoestima baja y sus efectos en el rendimiento acadmico

:os estudiantes ue asisten a este centro escolar son exclusivamente de la localidad en donde se ubica el plantel. :a mayora de los alumnos pertenecen a familias de ba;os recursos econmicos, muc!os de ellos tienen a su padre de migrante en los Estados #nidos. Ftros proceden de familias desintegradas y viven con los abuelos o con alguno de sus progenitores 6generalmente con la mam8. :o anterior conlleva a ue muc!os de ellos presenten ba;a autoestima, falta de motivacin para llevar a cabo sus actividades escolares, trayendo como consecuencia ba;o rendimiento escolar.