INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SEOR DE LOS MILAGROS.

San Pedro de los Milagros, Antioquia, Colombia

Asignatura: Tecnologa e informtica. Grado: Octavo Docente: Norberto Antonio Galln Restrepo Examen correspondiente A: Examen final de unidad: Energa, formas de energa, tipos y fuentes de energa, generadores elctricos Dominios a los que corresponde: Dominio Cognoscitivo !rocedimental Actit"dinal #ec$a de presentacin: Tiempo estip"lado: % &oras Nombre's( del'los( )st"diante's(: Calificacin: #ec$a de calificacin:

Objetivo General: Determinar en qu medida se han logrado los objetivos propuestos para la unidad de energa, as como los detectar los aspectos donde los estudiantes presentan fortalezas y debilidades, con el fin de proponer acciones para superar las dificultades observadas. Objetivos Especficos A. De tipo cognoscitivo Determinar el conocimiento bsico de los estudiantes, con relaci n a los trminos de energa, formas, fuente y tipos de energa, contaminaci n ambiental alternativas !edir las habilidades de los estudiantes para e"plicar la diferencia entre forma y fuente de energa y entre energas de tipo f sil y energas alternativas #erificar en los estudiantes la capacidad decidir acerca de tipos de energa ms convenientes de utilizar, atendiendo a criterios de costo $ beneficio, eficiencia, impacto ambiental %valuar en los estudiantes la capacidad para realizar clculos sencillos relacionados con la energa cintica y potencial y comparar costos econ micos y ambientales del uso de energa %videnciar en los estudiantes habilidades para determinar ventajas, desventajas y consecuencias del uso de algunos tipos de energa. Determinar las capacidades de los estudiantes para proponer alternativas de soluci n a problemas detectados, en relaci n con el uso de la energa y energas

&. De tipo procedimental !edir el desarrollo de las competencias para el manejo de informaci n de los estudiantes' procesar, representar y comunicar su conocimiento, por medio del lenguaje digital. !edir las competencias de los estudiante para utilizar el conocimiento en la interpretaci n y resoluci n de problemas Determinar habilidades de los estudiantes en el manejo de aplicaciones informticas de uso cotidiano. (. De tipo actitudinal Determinar el grado de compromiso de los estudiantes con el estudio de la unidad temtica propuesta )ecoger informaci n que permita obtener pistas acerca de las posturas de los estudiantes en relaci n al cuidado y protecci n del medio ambiente Determinar las fortalezas y debilidades de los estudiantes con relaci n a las competencias ciudadanas y el trabajo en equipo

Instrucciones generales: Abrir el documento llamado Examen_Final_Energa.docx, que est guardado en la carpeta c'*+ctavo de cada computador Debes crear una carpeta con tu nombre y copiar y pegar all el e"amen, cambiar el nombre por Examen_Final_Energa_ u!ombre.docx . Abrirlo desde all. ,o habr cone"i n a internet hasta la hora estipulada para enviar el e"amen. %l estudiante debe responder, despus de haber ledo en forma cuidadosa, cada una de las preguntas. %n las preguntas abiertas, se debe responder, cuidando que la respuesta si se adec-e a lo preguntado. Debe escribir las respuestas utilizando los trminos que corresponden a los temas vistos en clase y cuidando su correcta ortografa. (riterios de calificaci n' los que se indican al final de cada punto Diez minutos antes de terminar el tiempo estipulado para el e"amen, deben guardarlo, en el estado en que se encuentre. )ecuerde que debe quedar en su propia carpeta. %nviarlo al correo estudiantesnsm.gmail.com con el asunto' e"amen final de la unidad de energa, grado octavo.

E"#$E! /. Del siguiente listado de trminos seleccionar con el resaltador de 0ord, en color amarillo, aquellos que corresponden a manifestaciones o formas de energa (alor !ovimiento 1ol 4idroelctrica % lica 5ravedad de la tierra 7umica Calificacin: %lectricidad Atracci n de un imn &iomasa #iento %"plosi n at mica 6etr leo 5asolina Cada acierto se valora con 0,1 1onido 2a batera 3n relmpago 2a atm sfera 2uz 1olar

8. 1e9alar, con resaltador de color rojo la definici n que ms corresponde a fuente de energa: a. :odos los recursos naturales porque todos tienen energa b. 2os recursos o medios naturales capaces de producir alg-n tipo de energa. c. :odos aquellos recursos que tienen que ver con la electricidad d. :odos los combustibles y la energa elctrica que sirve para realizar trabajo Calificacin: la respuesta acertada vale 1,0 ;. 3bicar, al frente de cada tipo de energa, el literal que corresponde con su ejemplo de utilizaci n

I%O &E E!E'G(#

'E)%*E) #
b

E+E$%,O O $#!IFE) #-I.! &E E!E'G(#

%nerga < sil %nerga !areomotriz %nerga 4idroelctrica %nerga 1olar %nerga &iomasa %nerga < sil %nerga 6otencial

a. (ocinar con le9a b. !over vehculo con motor de gasolina c. (ocinar con gas natural d. 6roducir a travs de cadas de agua e. %ncender una linterna de bateras f. !over una turbina con vapor del interior de la tierra g. 2a bomba at mica

%nerga 7umica %nerga ,uclear %nerga 5eotrmica %nerga % lica

h. Accionar generadores elctricos por medio de olas i. %stirar un resorte j. 1ecar la ropa sin ayuda de mquinas =. 6roducir electricidad con molinos de viento

Calificacin: cada acierto tiene un valor de 0,1 >. %n el siguiente esquema grfico, escriba el concepto de combustibles f siles, escriba cules son los combustibles f siles y ejemplos de uso de cada uno de ellos as como los problemas que presentan este tipo de combustibles.

Calificacin: representacin de la informacin con coherencia lgica. Valor 1,0. Si representa la informacin pedida pero tiene algunos errores de coherencia se califica proporcionalmente, segn nmero de aciertos. ?. )esolver el siguiente problema utilizando la f rmula que corresponde. Debes dejar e"plcito los procedimientos utilizados @desarrollo de la f rmulaA utilizando el editor de ecuaciones de /ord. 1i un vehculo que tiene una masa de ?BB Cilogramos, se desplaza a /B metros por segundo, Dcul es su energa cinticaE

Resp"esta:

Calificacin: el planteamiento y resolucin correcta de la ecuacin tienen un valor de 1,0. Si se plantea la ecuacin adecuadamente, pero no se resuelve en forma correcta se calificar con 0, . Si no se plantea la ecuacin, pero la respuesta num!rica es correcta se califica 0, F. Analizar el siguiente grfico y de acuerdo con ello dar respuesta a las preguntas

D(untos Cilogramos de biomasa se necesitan para remplazar /B Cilogramos de gasolinaE Deje e"plcitas las operaciones que realice o justifique su respuesta Resp"esta

Calificacin: la argumentacin correcta de su respuesta tiene un valor de 1,0. Si la respuesta es correcta pero no es argumentada o no lo es adecuadamente se califica 0,

G. (ul de los dos tipos de energa tratados en el punto F aconsejaras utilizar. Hustifica tu respuesta teniendo en cuenta el factor econ mico, la disponibilidad del tipo energa y el impacto sobre el medio ambiente que se pueda ocasionar

Resp"esta:

Calificacin: la argumentacin correcta de su respuesta tiene un valor de 1,0. Si la respuesta es correcta pero no es argumentada o no lo es adecuadamente se califica 0,

I. :eniendo en cuenta las partes y funcione de un aerogenerador enuncie, en estricto orden, la secuencia de pasos para obtener energa elctrica a partir del viento @energa e licaA

Calificacin: Si se enuncian adecuadamente y en forma e"acta la secuencia de paso, se califica 1,0. Si se omiten pasos de la secuencia, se califica en proporcin al nmero de aciertos, cada uno e#uivale 0,$. Si se enuncian los pasos en su totalidad, aun#ue no en orden se califica 0,

Resp"esta: *. +. %. ,. -.

J. 3tilizando 6aint, realice un afiche o cartelera, donde se promocione el uso de las energas alternativas limpias. Knserte o copie y pegue aqu el afiche o cartelera.

Calificacin: %l afiche de&e hacer referencia al menos a los com&usti&les fsiles y a dos fuentes de energ'a alternativas. (e&e tener claramente e"plicados los pros de las energ'as alternativas en contraste con los com&usti&les fsiles. (e&e ser fcilmente entendi&le y llamativo. Valor 1,0

/B. Kngresar al blog de la materia :ecnologa e Knformtica @aqu direcci n del blogA y hacer lectura de la entrada L6ro y contras de las fuentes alternativas de energaM. %scoger D+1 aspectos a favor y D+1 en contra de los planteados all. Argumentar por qu est de acuerdo entrada de blog. o no con lo que se dice en cada uno de los

planteamientos escogidos. %scribir sus argumentos como un comentario de esta

Calificacin: )rgumenta de forma clara su posicin, demostrando conocimiento so&re lo e"presado. Valor 1,0

#utoevaluaci0n

1e solicita llenar, de forma honesta y sincera la siguiente tabla. !arcar con N al frente de cada indicador y en una sola de las casillas @6ocas veces o nunca, <recuentemente, siempreA. %sta no tiene valoraci n en el e"amen pero para nuestra instituci n educativa es muy importante que la llenes.

#specto

Indicador 4ago una

%ocas veces o nunca

Frecuentement e

)iempre

'esponsabilidad 1 organi2aci0n

planeaci n para cumplir con las tareas preparar e"menes que se piden en la materia !e intereso por conseguir logros propuestos para el rea )ealizo y tareas los y

actividades y

propuestas con esmero dedicaci n Despus de ver alguno de los temas busco y informaci n

leo o profundizo acerca de ellos en Knternet o en los libros y otros materiales

(uando cometo errores entiendo o no algo

pido e"plicaci n

'elaciones interpersonales

al profesor o a los compa9eros (uando se

discute algo en clase o dentro de un equipo de respeto compa9eros aunque ma sea diferente a la trabajo, la

opini n de mis

(uando trabajo en grupo, soy quien da las quien primeras ideas B organiza lo que se debe hacer %n los trabajos en equipo hago aportes oportunos 2os que grupo tenidos cuenta aportes hago al son en

%n una escala de B a ?, c mo calificas la importancia y utilidad de los temas visto en esta unidad para proyecto de vida' ________________

rabajo en grupo 1 lidera2go

3xitos