Unidad 4 Tringulos, simetra y traslacin

Seor profesor(a) a continuacin se describe el tipo de material adjunto y se plantea los posibles momentos pedaggicos en que puede ser trabajados. Material: - Gu a de ejercitacin (! p"ginas) - Gu a de ampliacin (# p"ginas) $bjeti%os: - Gu a de ejercitacin: &jercitar los contenidos trabajados en el te'to de una manera l(dica y aplicable a situaciones de la %ida diaria. - Gu a de ampliacin: )otenciar el trabajo reali*ado en el te'to+ por medio de la resolucin de problemas. &n este caso la estrategia de resolucin corresponde a ,-acer un dibujo.. /ontenidos trabajados: - Gu a de ejercitacin: clasificacin de "ngulos+ clasificacin de tri"ngulos+ simetr a y traslacin. - Gu a de ampliacin: figuras planas (descripcin). Momento pedaggico: - Gu a de ejercitacin: al finali*ar la entrega de los contenidos+ despu0s del trabajo del taller de ejercicios propuesto en el te'to. - Gu a de ampliacin: al finali*ar el trabajo de la unidad. 1ndicadores de e%aluacin: Gu a de ejercitacin - 2cti%idad 3: 4epresenta correctamente lados+ "ngulos y %0rtices en cada figura. - 2cti%idad #: 5ibuja correctamente al menos ! de los 6 "ngulos que se piden. - 2cti%idad 7: 1dentifica correctamente los tri"ngulos. - 2cti%idad !: 8ne correctamente cada descripcin con su figura. - 2cti%idad 9: 5ibuja al menos # de los 7 tri"ngulos que se piden. - 2cti%idad 6: 8ne correctamente cada descripcin con su figura. - 2cti%idad :: 5ibuja al menos # de los 7 tri"ngulos que se piden. - 2cti%idad ;: 5ibuja al menos 3 de los # tri"ngulos que se piden. - 2cti%idad <: 5ibuja al menos 3 eje de simetr a para cada figura. - 2cti%idad 3=: /ompleta la simetr a de al menos # de las 7 figuras. - 2cti%idad 33: 5ibuja y traslada correctamente la figura. Gu a de ampliacin - 2cti%idad 3: 5ibuja correctamente al menos 7 de las ! figuras descritas por los nios.

Unidad 4

Gua de ejercitacin >ombre: ????????????????????????????????? /urso: ??????????

@a siguiente gu a de trabajo te permitir" ejercitar el concepto de fraccin. @ee atentamente las instrucciones y no ol%ides re%isar cada acti%idad una %e* terminada.

1. Pinta con verde los ngulos, con rojo los vrtices y remarca con azul los lados de cada igura.

!. "i#uja seg$n se indica.

5os "ngulos rectos. 5os "ngulos agudos.

5os "ngulos obtusos.

%. &ide los lados de los siguientes tringulos y escri#e el nom#re de cada uno de ellos.

Ari"ngulo ????????????? 4. Une seg$n corres'onda.

Ari"ngulo issceles.

Ari"ngulo ??????????

Ari"ngulo ???????????

Aiene sus 7 lados de igual medida.

Ari"ngulo equil"tero.

Aiene # de sus lados de igual medida.

Ari"ngulo escaleno.

Aiene sus 7 lados de diferente medida.

(. Usando una regla di#uja los tringulos )ue se indica.

1ssceles &quil"tero &scaleno

*. Une seg$n corres'onda.

Ari"ngulo acut"ngulo. Aiene 7 "ngulos agudos.

Ari"ngulo obtus"ngulo.

Aiene un "ngulo recto.

Ari"ngulo rect"ngulo.

Aiene un "ngulo obtuso.

+. "i#uja los tringulos )ue se indica. Puedes ayudarte de una escuadra.

Ari"ngulo rect"ngulo Ari"ngulo acut"ngulo Ari"ngulo obtus"ngulo

,. "i#uja los tringulos )ue se indica.

Ari"ngulo rect"ngulo y escaleno.

Ari"ngulo equil"tero e issceles.

-. "i#uja en cada igura el o los ejes de simetra, seg$n corres'onda.

1.. /om'leta las siguientes iguras de manera )ue sean simtricas. 0a lnea roja es el eje de simetra. (Poner cuadricula de fondo)

11. "i#uja un tringulo e)uiltero y luego trasldalo * cuadrados a la derec1a y 4 cuadrados 1acia a#ajo. (Poner cuadricula de fondo)

5ibuja un tri"ngulo issceles en el costado derec-o de la cuadricula y luego trasl"dalo : cuadrados a la i*quierda y 7 cuadrados -acia abajo.

Unidad 4

Gua de am'liacin >ombre: ????????????????????????????????? /urso: ??????????

@a siguiente gu a de trabajo te permitir" ampliar los contenidos trabajados en la unidad. )or medio de la resolucin de problemas. @ee atentamente las instrucciones e identifica la estrategia que debes aplicar para resol%er dic-os problemas.

1. "i#uja la igura )ue descri#en los ni2os.

(Poner cuadrcula de fondo) Mi figura tiene ! "ngulos rectos+ tiene # ejes de simetr a y sus lados opuestos son iguales. (nio)

Mi figura tiene 7 "ngulos iguales y tiene 7 ejes de simetr a. (nia)

(nio)

Mi figura tiene todos sus lados de distinta medida+ no tiene ejes de simetr a y no es un tri"ngulo.

Mi figura no es un rect"ngulo+ no es un tri"ngulo y tiene ! ejes de simetr a. (nia)

(Mascota: En estos problemas debas hacer un dibujo)

3olucionario gua de ejercitacin 1. Ari"ngulo rect"ngulo+ tri"ngulo issceles+ tri"ngulo escaleno. 4. Ari"ngulo issceles: tiene sus 7 lados de distinta medida. Ari"ngulo equil"tero: tiene sus 7 lados de igual medida. Ari"ngulo escaleno: tiene # de sus lados de igual medida. *. Ari"ngulo acut"ngulo: tiene 7 "ngulos agudos. Ari"ngulo obtus"ngulo: tiene un "ngulo obtuso. Ari"ngulo rect"ngulo: tiene un "ngulo recto. -. Aiene # ejes de simetr a+ tiene # ejes de simetr a+ tiene 3 eje de simetr a+ tiene # ejes de simetr a.