Duracin: 60 minutos
Habilidades y conocimientos: capacidad para identificar las palabras que conforman la oracin y la funcin de stas. Esquema:
palabras adverbio
verbos
comunes
artculos
propios
singular
plural
Prerrequisitos: identificacin de sustantivos y sus clases, adjetivos, adverbios, verbos y tiempos, pronombres y artculos
Prueba de diagnstico: Instrucciones: Clasifica las siguientes oraciones. 1. La casa tiene grandes ventanales. 2. Ellos fueron a la clase ayer.
la
Estructura general de las actividades. Objetivo(s) particular(es): El instructor identificar sustantivos, pronombres, artculos y adjetivos en oraciones. El alumno identificar los tiempos verbales y adverbio. El alumno aplicar lo aprendido en contexto escrito u oral.
Recursos de apoyo /materiales: pizarrn gis hoja de actividades lpices hoja del tema
Instrucciones:
El instructor les dar a los alumnos las hojas del tema y les especificar que estarn viendo tema por tema.
El primer tema a ver son los sustantivos y sus tipos (en este caso slo vern los sustantivos comunes y propios) El instructor pedir ejemplos de sustantivos que se encuentren fuera del saln de clases. Luego vern la
El segundo tema es sobre los adjetivos y adjetivos demostrativos. El instructor les mencionar la informacin que viene en las hojas del tema y los alumnos darn ejemplos para complementar la informacin. Luego realizarn las actividades del tema.
El instructor preguntar si los temas que han visto han sido entendidos. El siguiente tema a ver son los pronombres. El instructor dar ejemplos y los alumnos mencionarn cules son los pronombres personales y los demostrativos. El instructor les pedir que revisen la informacin del tema. Luego realizarn la actividad correspondiente. Los verbos y sus tiempos son el tema siguiente, el instructor les pedir que mencionen verbos y los tiempos en los que estn mencionando. Les pedir que den ejemplos de verbo en distintos tiempos. Revisarn la informacin en la hoja del tema y para concluir harn el ejercicio relacionado con el tema.
El siguiente tema son los adverbios, donde los alumnos revisarn la informacin que contiene la hoja del tema; el instructor les har nfasis en las distintas caractersticas del adverbio. Despus los alumnos realizarn la actividad del tema.
El tema de los artculos ser explicado por el instructor, los alumnos concluirn con una actividad donde escribirn 5 oraciones e identificarn: sustantivo, adjetivo, adverbio, verbo, pronombre, verbo y artculo. Todas las actividades se realizarn de manera oral a excepcin de la ltima.
Evaluacin: El instructor calificar que el alumno realice correctamente los ejercicios y corrija errores.
Rbrica: Objetivo El alumno identifica sustantivos y adjetivos. o o o o o o o o o o o o Desempeo Sobrepasa las expectativas Cumpli con las expectativas Debajo del nivel requerido Sobrepasa las expectativas Cumpli con las expectativas Debajo del nivel requerido Sobrepasa las expectativas Cumpli con las expectativas Debajo del nivel requerido Sobrepasa las expectativas Cumpli con las expectativas Debajo del nivel requerido
Los sustantivos son palabras que identifican objetos, animales o personas. Los sustantivos comunes sealan a las cosas en general y los sustantivos propios sealan una cosa en particular identificndola por su nombre.
HORIZONTAL 1. Animal 3. Nombre de mujer 4. Nombre del estado donde vives 6. Medio de transporte 9. Lugar para pescar
VERTICAL 2. Lugar para aprender 5. Instrumento para escribir 6. Lugar donde vives 7. Nombre de hombre 8. Parte del cuerpo que sirve para ver
Palabras: ojo, perro, Claudia, Roberto, lpiz, Nuevo Len, ro, carro, escuela, casa
Adjetivo calificativo
Grado comparativo de superioridad: Se forma anteponiendo m y posponiendo que al adjetivo. Ejemplo: Luis es ms alto que Mario. O bien, utilizando las palabras mayor que, mejor que, superior a.
Grado comparativo de igualdad: Se forma anteponiendo al adjetivo la palabra tan y posponiendo la palabra como; por ej.: Miguel es tan fuerte como su hermano.
Grado comparativo de inferioridad: Se forma anteponiendo menos y posponiendo que al adjetivo. O bien utilizando las palabras menor que, inferior a, peor que.
Grado superlativo: Los adjetivos de este grado admiten comparacin: expresan la cualidad en su grado sumo. Terminan en simo o rrimo, o se forman con las palabras muy, sumamente, extraordinariamente, notablemente, ptimamente, etctera.
Nombre: _____________________________________________ Instrucciones: de los siguientes sustantivos da uno o dos posibles adjetivos.
Sustantivos Manzana Sanda Chiles Ajo Pera Limn Cereza Jarra Hielos Agua Perro Campo Comunidad Escuela Amor
Adjetivo 1 Madura
Adjetivo 2
dulce
oloroso
suave
Adjetivo demostrativo
El Manantial En un caluroso da de verano, tres viajeros se reunieron junto a un fresco manantial que estaba al lado del camino, rodeado de algunos rboles y de hmedo csped; el agua, pura como una lgrima, caa en un recipiente naturalmente hecho de piedra; luego se verta para esparcirse por la pradera. Los viajeros descansaron a la sombra de aquellos rboles y bebieron agua del manantial. Junto al l vieron una piedra en la cual se lean estas palabras:
Nombre: _____________________________________________________________ Instrucciones: Circula los adjetivos demostrativos. "Pareceos a este manantial". Los peregrinos leyeron la inscripcin, despus se preguntaron su significado
__
Es buen consejo__ dijo uno de ellos, que era comerciante __.El arroyo corre sin
cesar, va lejos, recibe agua de otros y se hace un gran ro. As el hombre debe imitarle ocupndose de sus asuntos, y siempre triunfar y conseguir riqueza.
__
significa que el hombre debe preservar su alma de los malos instintos, de los deseos malos; su alma debe estar tan pura como el agua de ese manantial. Esta agua da fuerzas a los que, como nosotros, se detienen para beber. El tercer viajero, que era anciano, sonri y dijo:
__
Este joven tiene razn. El manantial, dando de beber a los sedientos, ensea
El pronombre demostrativo
El pospretrito
Nombre: ______________________________________________________________ Instrucciones: Circula el pospretrito Seguramente, muchos de los aparatos elctricos que usamos en la actualidad, seras sustituidos por otros ms modernos an. Tambin los autos ya no tendran que utilizar gasolina; en lugar de sta se empleara un lquido especial a base a de agua; como sustituto del gas para cocinar, usaramos la energa magntica. Quiz muchos animales ya no existirn, as que nos conformaramos con una mascota virtual en lugar del alegre ladrido de nuestro perro. Tampoco habra escuelas, las clases se daran mediante una gran red de computadoras. En fin, as es como yo me imaginara el mundo del siglo XXI. Aunque creo que muchos problemas todava no se resolveran.
El pretrito y el copretrito
En el texto anterior, los verbos en pretrito y en copretrito son: Pretrito: existi, luch, cre, pens, gradu y record Copretrito: deseaban, estaba, necesitaban, pensaba, afirmaba, deca. Nombre: ___________________________________________________________ Instrucciones: conjuga los siguientes verbos segn el tiempo Pretrito Us Copretrito Usaba Aprendiste Pretrito Copretrito Aprenda Pretrito Dije Copretrito Deca
Dijeron Usaron Cuando platicamos alguna ancdota o historia, generalmente empleamos los tiempos pretrito y copretrito.
ADVERBIOS
Los adverbios son palabras que modifican a un verbo, un adjetivo o a otro adverbio. En la oracin funcionan como circunstanciales o formando parte de modificadores. Son invariables, ya que no tienen gnero ni nmero.
Artculo
Llamaremos artculo slo al que tradicionalmente se ha llamado determinado o definido y que nicamente puede desempear la funcin de determinante, es decir, a las formas el, la, los, las, lo, que, como se sabe, conciertan en gnero y nmero con el sustantivo, por lo que permite discernir el gnero y el nmero de los sustantivos invariables: el flautista, la penitente, los atlas. Las formas un, una, unos, unas deben ser considerados pronombres indefinidos, aunque a veces desempeen tambin la funcin de determinante. Las diferencias son notables: por un lado los indefinidos son formas tnicas y, por tanto, pueden desempear funcin sin apoyarse en otros elementos. Un solo artculo puede servir para actualizar dos sustantivos coordinados; el artculo, en este caso, suele concertar con el primero de los sustantivos: las torturas y asesinatos: Ya conocemos el papel sustantivador del artculo, que puede afectar a una palabra, a un sintagma completo o a toda una proposicin: El bajito tena ms xito que el alto. De todas las clases de hoy, la de matemticas ha sido la ms divertida. En conclusin, mientras el sustantivo comn sin artculo es clasificador, tanto el sustantivo comn con artculo como el nombre propio son identificadores. As pues, el artculo es un morfema libre que transforma el sustantivo clasificador en sustantivo identificador.
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Nombre: __________________________________________________________ Instrucciones: escribe 5 oraciones. Identifica las palabras y escrbelas en la tabla.
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