Cmo ense y practic Reiki Hawayo Takata.Por: Marianne Streich.

Todos los practicantes de Reiki occidentales tienen un lina e !ue se remonta a Hawayo Takata. "lla #ue la !ue tra o Reiki a occidente. Sin ella$ es muy di#%cil !ue al&uien-#uera de 'apn- ni si!uiera recono(ca la pala)ra Reiki hoy$ mucho menos conocer el mara*illoso re&alo de esta #uer(a de sanacin. Takata ense y practic Reiki por m+s de cuarenta aos. "lla era una sanadora poderosa$ una encantadora Maestra y una e,itosa mu er de ne&ocios. -o&ra)a reali(ar impresionantes sanaciones$ inici en Reiki a cantidad de hom)res$ mu eres y nios y diri&%a una cantidad de ne&ocios. -o !ue no hi(o #ue de ar documentos$ re&istros de su tra)a o. . di#erencia de Sensei /sui y Sensei Hayashi$ no entre& a sus estudiantes un manual o material impreso. 0o permit%a !ue se tomaran notas durante sus clases1 sus ensean(as eran en la tradicin oral y espera)a !ue sus alumnos no memori(aran sus pala)ras. -as ho as de papel en las !ue los estudiantes practica)an$ di)u ando los s%m)olos$ eran destru%das al #inal de cada clase. 0o prepara)a te,to as% !ue cada clase era di#erente. "lla no de nada escrito so)re su tra)a o o #iloso#%a. "n parte de)ido a !ue ensea)a con el sistema oral muchos rumores y mitos han ido creciendo so)re ella a lo lar&o de los aos y es un desa#%o reconstruir una in#ormacin *era(. 0osotros descansamos en los recuerdos y lo escrito por los 22 Maestros !ue ella entren y en sus estudiantes de 0i*el 3 y 33 para reconstruir su m4todo de pr+ctica y ensean(a. "sto es lo !ue yo intento hacer$ )uscando tantas #uentes y material como sea posi)le.

"ntrenamiento de Takata."n su li)ro -i*in& Reiki$ 5rank 6rown$ descri)e el entrenamiento de Takata tal como ella se lo ense. 7e acuerdo a 6rown$ Takata estu*o un ao asistiendo a la Cl%nica del 7r. Hayashi$ en 'apn en 89:;."lla #ue iniciada en el Primer <rado de Reiki en cuatro d%as. "l primer d%a a los estudiantes se les ensea)a las posiciones )+sicas de las manos por encima del cuello para tratamiento y las condiciones y en#ermedades comunes a esas +reas. .l se&undo d%a se les ensea)a las posiciones de las manos y el tratamiento por delante del cuerpo y el tercer d%a por detr+s$ espalda. "l cuarto d%a se dedica)a a tratamientos de casos espec%#icos y accidentes y a discutir los aspectos espirituales de Reiki y -os Cinco Principios. . cada estudiante se le da)a una copia de la &u%a de sanacin de Hayashi$ !ue conten%a una lista de en#ermedades y de las posiciones de las manos !ue de)er%an ser usadas para cada caso. Tam)i4n en#ati( !ue siempre hay una causa y un e#ecto y !ue al eliminar la causa no ha)r+ e#ecto. 7espu4s de este entrenamiento$ los estudiantes de Hayashi tra)a a)an las maanas en su cl%nica$ de a dos$ para tratar pacientes y en las tardes llamando a las casas para dar tratamientos !ue dura)an de una hora a una hora y media. .l #inal de su ao de internado se le hi(o un e,+men y pas al Se&undo 0i*el$ =ku 7en. 7espu4s de esto reali( m+s entrenamiento. "n el diario de Takata de Mayo$ 89:> se lee: ?-o !ue m+s me a&rada)a era !ue el Sr. Hayashi me ha)%a entre&ado el secreto de Shinpe 7en $ @okiyu- ho y el -ei i-ho$ el m+,imo secreto de la Ciencia de la "ner&%a. Se puede ima&inar mi #elicidad de pensar !ue ten&o el honor y el respeto de ser di&na de este re&alo$ !ue es para toda una *ida y me promet% hacer lo m+,imo para respetar esta hermosa y mara*illosa ensean(a !ue he reci)ido$ promet% hacer todo sincera y correctamente y lo&rar la m+,ima ama)ilidad$ honrar la ensean(a y al Maestro$ con suprema re*erencia y respetoA. "n el *erano de 89:B Takata re&res a @auai. Pocas semanas despu4s Sensei Hayashi *ino a *isitarla. Permaneci durante > meses$ dando tratamiento y enseando con Takata en @auai y despu4s en HonolulC. Sensei Hayashi le entre& su certi#icado de Maestr%a el 28 de 5e)rero de 89:D. Para e*itar pro)lemas con la -icencia$ Takata estudi en el 0ational Colle&e o# 7ru&less Physicians en Chica&o y tam)i4n reci)i una licencia para dar masa es en HonolulC. "n =ctu)re de 89:9 se mud a Hilo$ la &ran 3sla$ donde permaneci los si&uientes die( aos.

Takata.- Pr+cticas."l Tratamiento de Reiki de Takata consist%a en lo !ue ella llama)a ?un tratamiento )+sicoA se&uido por la )Cs!ueda de la causa de la condicin y aplicar Reiki adicional en las (onas espec%#icas relacionadas con la causa. Recomenda)a tratamientos sucesi*os$ diarios$ si #uese posi)le$ para pro)lemas crnicos. E acepta)a y reci)%a lo !ue ella llama)a ?reacciones de sanacinAcomo una seal de !ue el cuerpo ha)%a comen(ado a sanarse a s% mismo. Se&Cn el Maestro 'ohn Har*ey <rey$ entrenado por Takata$ ella com)ina)a muchas de las posiciones de manos enseada por 7r. Hayashi para crear su ?tratamiento )+sicoA$ !ue usa)a como un procedimiento est+ndar con cada cliente. "n contraste$ Hayashi emple una com)inacin

espec%#ica de posiciones para tratar condiciones especiales. "n su cl%nica dos practicantes tra)a a)an untos para dar un tratamiento1 Takata tra)a a)a sola$ dando tratamiento sentada en el piso$ con las piernas cru(adas. Su tratamiento )+sico se en#oca)a en el torso y la ca)e(a. Se&Cn <ray ha)%a cuatro posiciones )+sicas para el torso y tres para la ca)e(a. 0o ha)%a nada so)re cora(n o espalda$ aun!ue ella a&re& posiciones opcionales so)re cora(n$ espalda y detr+s de la ca)e(a$ dependiendo de la naturale(a del pro)lema del cliente. -a primera posicin de las manos en el tratamiento )+sico$ cu)r%a el +rea del estma&o$ p+ncreas y )a(o. -a se&unda posicin cu)r%a el h%&ado y *es%cula$ la tercera cu)r%a el colon trans*erso e intestino del&ado y la cuarta cu)r%a el sistema reproductor$ colon ascendente y descendente y *es%cula. 6rown dice !ue Takata recomenda)a a sus estudiantes emplear la mitad del tiempo de tratamiento en el torso$ ya !ue este es la ?#+)rica principalA del cuerpo$ procesando todo lo !ue el cuerpo toma. 7espu4s de tratar el torso$ Takata se mo*%a hacia la ca)e(a usando las tres posiciones y al&unas *eces a&re&ando una cuarta$ detr+s de la ca)e(a. "ste era el tratamiento )+sico completo. Se&Cn <rey$ en muchas ocasiones$ Takata dec%a !ue ella ha)%a simpli#icado el sistema. <rey dice !ue el tratamiento )+sico de Takata comen(a)a en el torso$ aun!ue otros practicantes recuerdan !ue comen(a)a con la ca)e(a. Helen Ha)erly dice !ue al&unas *eces Takata comen(a)a por la ca)e(a y otras *eces por el a)domen. .l&unas *eces le dec%a a sus estudiantes !ue eso no importa)a si se le da)a el tratamiento completo. Tam)i4n indic !ue la naturale(a de la en#ermedad determina)a donde comen(ar el tratamiento: ?Se hace el tratamiento completo pero en estos casos Fartritis y reumatismoG comen(amos por el a)domenA E de nue*o dec%a: ?Para toda clase Fde c+ncerG se usa el mismo procedimiento: se hace un tratamiento completo. Se comien(a por la ca)e(a$ lue&o se tratan todas las &l+ndulas por el #rente del cuerpo. Holtee al paciente y termine por la espalda. E al #inal *uel*a de nue*o a la (ona a#ectadaA. /no de los principios !ue en#ati(a)a #recuentemente era el de tratar am)as situaciones: causa y e#ecto. ?Si usted trata solo la (ona a#ectada del cuerpo$ usted puede ali*iar los s%ntomas temporalmente$ pero la sanacin completa no tendr+ lu&ar a menos !ue usted trate la causaA. "l entrenamiento y la e,periencia le ense a Takata !ue la causa de la en#ermedad est+ a menudo centrada en al&Cn lu&ar no en la (ona en#erma. Re#iere !ue trat a una o*en mu er !ue !ued cie&a a los :I aos sin ra(n aparente. Se la tra eron a Takata despu4s de tres aos de #allidos intentos por descu)rir$ con la medicina tradicional$ la causa de su pro)lema. Takata trat solo los o os de la muchacha$ ella no sa)%a !ue el pro)lema esta)a en los o*arios. Takata la trat todos los d%as por 2D d%as$ d+ndole un tratamiento completo y ener&%a adicional a los o os y o*arios. . los 2D d%as ella pudo *er. Para locali(ar la causa Takata us su intuicin. -o hi(o con una t4cnica simpli#icada *ersin -ei i-ho Ftam)i4n llamada Rei i-hoG $ una t4cnica !ue le enseo Hayashi. "lla us la sensi)ilidad de sus manos para locali(ar la causa$ o)ser*ando una *i)racin m+s #uerte o di#erente al colocar sus manos en al&una parte del cuerpo donde esta)a centrada la causa de la en#ermedad. "sto era posi)lemente una *ersin simpli#icada del escaneo 6yosen. "lla le dec%a a sus estudiantes: ?Reiki los &uiar+. 7e en !ue las manos lo encuentren. "llas sa)r+n !ue hacer ?. .l&unas *eces Takata comen(a)a el tratamiento en el +rea donde la causa esta)a locali(ada. Ha)erly cuenta !ue un hom)re acudi a Takata !ue +ndose de !ue su#r%a de dolores de ca)e(a todas las noches. Takata comen( a tratar su a)domen en el +rea de la *es%cula. Cuando protest diciendo !ue lo !ue ten%a era dolor de ca)e(a no de estma&o$ ella di o !ue ?sent%a mucha *i)racin en mis manosA cuando las pasa)a por el +rea y sinti !ue la causa de su pro)lema esta)a all%. "lla continu tra)a ando ca)e(a y espalda$ d+ndole tratamiento completo. "l cliente di o !ue cuando ella *ino a tra)a ar su ca)e(a ya el dolor ha)%a desaparecido. Para c+ncer de seno o cual!uier condicin !ue in*olucre los senos$ Takata aconse a)a 4n#asis especial en o*arios$ Ctero$ torso posicin B y tiroides posicin de ca)e(a :$ ya !ue encontr !ue la causa esta)a locali(ada en esas +reas. ?Takata siempre recomend tratamientos de Reiki completos y #recuentes por pro)lemas crnicos$ diariamente si era posi)le. "lla en#ati( !ue un pro)lema de salud o en#ermedad Ten%a por lo menos : semanas o m+s$ en el proceso de sanacin est+ indicado un tratamiento completo. ?F<rayG. "n el recuento de sus historias$ Takata menciona #recuentemente tratamientos diarios$ al&unas *eces *arias *eces al d%a$ durante lar&os per%odos de tiempo. "n un caso de herpes$ cuenta ha)er dado tratamiento-diariamente- por dos meses$ el dolor desapareci. -a paciente aprendi Reiki y estu*o haci4ndose Reiki. "n otro caso trat a una mu er o*en con epilepsia. ?Comen(amos el

tratamiento en =ctu)re y para prima*era le di e !ue no ten%a !ue continuar conmi&o su #amilia podr%a tratarla en casa$ ella continu me orando$ hasta !ue !ued totalmente curada de epilepsia.A FHa)erlyG Ha)erly cita a Takata diciendo:A . e,cepcin de shock o accidente$ use el tratamiento completo$ es i&ual para todas las cosas. 0o tome solo las partes. "l cuerpo es una unidad completa$ as% !ue$ de ser posi)le$ tr+telo todo. Comience con el a)domen o la ca)e(a- esto no importa- lue&o proceda con el tratamiento completo. "s lo mismo para todo. Sea #%sico o mental$ no hay di#erencia en el tratamientoA. FHa)erlyG Cuando trate a al&uien !ue ha e,perimentado trauma$ Takata ?li)erar%a el shock de las &l+ndula s adrenalesA .Colocando las manos en las &l+ndulas adrenales y dando Reiki hasta !ue el #lu o de ener&%a disminuya. <ray cita a Takata diciendo:A0o ha)r+ sanacin completa despu4s de una herida si usted no li)era el shock de las adrenalesA .l #inal del tratamiento$ Takata usa)a una t4cnica !ue consist%a en recorrer la columna a am)os lados con sus dedos$ manipulando los te idos desde el cuello hasta el ccci, para aumentar el #lu o de san&reA F<reyGF.l&unas *eces se re#ieren a esta t4cnica como 5inal de Reiki o <olpe de 0er*ioG Como para tra)a ar esta t4cnica se necesita -icencia de Masa ista en muchas 'uridicciones$ <ray y otros practicantes idearon t4cnicas alternati*as !ue les permitieran lo&rar el mismo o) eti*o sin manipular te idos. /n m4todo es desli(ar las manos por el campo de ener&%a de la ca)e(a a los pies *arias *eces. Para ase&urarse de !ue sus clientes reci)%an tratamiento )+sico$ Takata inicia)a miem)ros de sus #amilias$ o por lo menos a los *ecinos. Helen Ha)erly cuenta la historia de una mu er muy en#erma de tu)erculosis. Takata le dio tratamiento todos los d%as por una semana y despu4s les dio clases a la madre y a los *ecinos para !ue tu*iera mucha &ente !ue la tratara. 7e acuerdo con Takata$ se recuper a los seis meses. 7espu4s de un tratamiento$ en especial para una condicin crnica$ Takata espera)a en el cliente una ?reaccin sanadoraA. FCrisis de Sanacin$ .m4rica JamoraG$ esto era una li)eracin de to,inas del cuerpo$ pod%a presentarse como molestia &astro-intestinal$ s%ntomas parecidos a la &ripe$ dolor de ca)e(a o$ en Cltima instancia$ una intensi#icacin de la propia en#ermedad. FHa)erlyG Takata da)a la )ien*enida a estas reacciones de sanacin por!ue ?las reacciones nos muestran si la sanacin *a en pro&resoAF6rownG. Se&Cn Ha)erly$ Takata ense !ue los pro)lemas crnicos re!uer%an tratamientos lar&os y *en%an acompaados de reacciones de li)eracin de to,inas. Si las heridas son tratadas r+pidamente$ no producen reaccin. .un!ue la mayor%a de historias de Takata se en#ocan en el tratamiento de en#ermedades$ ella tam)i4n en#ati( la importancia de Reiki en ase&urar la salud y el )ienestar. Por e emplo$ con respecto a Reiki y "m)ara(o di o lo si&uiente: ?"l me or plan es comen(ar Reiki antes del em)ara(o$ y lue&o hacer tratamiento para re#or(arla durante el em)ara(o$ si aparece al&Cn s%ntoma$ se puede aplicar Reiki inmediatamenteA. Cual!uiera #uera la condicin la #iloso#%a de Takata era:Ade un )uen tratamiento y de e todo a 7ios. 74 ele a 7ios la sanacinA.

Como ense Takata.Takata enseo en Haway durante muchos aos antes de comen(ar a ensear en tierra #irme$ en los aos KI. -a primera clase- #uera de Haway- #ue en =rcas 3sland$ #uera de las costas del "stado de Lashin&ton$ en 89K:. F<rayG$ e inclu%a estudiantes !ue no eran de ori&en apon4s. Siempre dicta)a sus clases en casas pri*adas$ dando muchas clases entre 89KB-KK en Redmon$ Cali#ornia$ en el ho&ar de 6eth y 'ohn Har*ey <rey. .ntes de su muerte en 89DI$ ha)%a *ia ado por el mundo enseando a un sin nCmero de estudiantes y entrenando a 22 Maestros. -as clases de Reiki 3 de Takata se ensea)an en : o B tardes en sesiones !ue dura)an 2 horas$ pero !ue pod%an al&unas *eces$ superar las cuatro horas F6rownG. "lla no tra)a a)a con un te,to preparado$ as% !ue tanto el contenido como el tiempo de la clase *aria)an. Comen(a)a con una e,plicacin de la ener&%a /ni*ersal$ ?a!u% tenemos el &ran espacio !ue nos rodea- el /ni*erso. Hay una intermina)le y enorme ener&%a. "s uni*ersalM la Cltima #uente es el CreadorMPuede contener el sol$ la luna o las estrellasM es una #uer(a ilimitada. "s la #uente de ener&%a !ue hace !ue las plantas cre(canM y los p+ aros *uelen. Cuando un ser humano tiene dolor$ pro)lemas 4l o ella puede tomar de all%. "s una #uer(a et4rea$ una &ran ola o un &ran poder !ue puede re*itali(ar$ restaurar la armon%aA. "lla relata)a la historia de Sensei /sui antes de la clase$ en un momento antes de las cuatro 3niciaciones. "nsea)a y demostra)a las posiciones de las manos. "ra muy precisa en cuanto a las posiciones de las manos. -a Maestra Lan a Twan recuerda:A-as ensean(as de la Sra. Takata y la precisa posicin de las manos$ era una t4cnica per#ectaA. /n estudiante de la Maestra 6eth <ray di o

!ue a los estudiantes de 6eth <ray se les ensea)a a mantener sus manos en la misma posicin en un completo c%rculo de ener&%a Fhasta !ue los estudiantes comen(aran a sentir la ener&%a en las manosG y se les di o !ue eran las ensean(as de Takata. 7urante sus clases Takata conta)a muchas historias acerca de sus m+s de cuarenta aos de e,periencia en tratamientos de *arias en#ermedades$ desde tu)erculosis$ ce&uera$ artritis$ dolor de ca)e(a. Conta)a historias con naturalidad y sentido del humor$ sus cuentos eran entretenidos e instructi*os. Ha)la)a de -os cinco Principios de Reiki. "lla acostum)ra)a repetir para estar se&ura de !ue cada uno de sus estudiantes comprend%a ya !ue no permit%a !ue &ra)aran o tomaran notas. F. 'ohn <ray le permiti !ue &ra)ara una de sus clases y esa &ra)acin est+ disponi)leG

'u&o Reiki.Takata recomenda)a una dieta de *e&etales$ #rutas$ &ranos$ pescado y pollo. Ten%a un remedio casero$ una )e)ida !ue ella toma)a y recomenda)a a sus estudiantes y clientes. F.l&unos de sus estudiantes lo llama)an el Cocktail Takata.G "lla dec%a !ue puri#ica la san&re y da ener&%a a todo el cuerpo. Helen Ha)erly lo menciona en ?Reiki: la historia de Hawayo TakataA$ pero no da un r4cipe actuali(ado. Siendo un u&o$ ten%a curiosidad de e,perimentar con los in&redientes. He a!u% lo !ue encontr4: todos los in&redientes de)en ser or&+nicos$ si no es as%$ ase&Crese de la*arlos en un colador de *e&etales para remo*er residuos de pesticidas y sprays !u%micos. 8 remolacha de 2 pul&adas de di+metro$ puede incluir un poco de *erde. 8 cucharada de )erro o 8I ho itas. 2 tallos de celery. Media (anahoria. 2 ta(as de a&ua pura o de manantial. : a ; minutos de Reiki ReCna todos los in&redientes y col!uelos en una licuadora a alta *elocidad$ antes de licuar colo!ue sus manos en la arra y dele *arios minutos de Reiki. Comience a licuar y continCe dando Reiki hasta !ue se licu4n todos los in&redientes. .dem+s de ser un &ran puri#icador de la san&re$ esta me(cla es un poderoso desinto,icante$ especialmente para h%&ado$ *es%cula y pulmones. -os e#ectos de esta )e)ida son muy )ene#iciosos$ pero es )ueno hacer e ercicios al comen(ar ya !ue es un poderoso desinto,icante. .l principio tome solo la mitad del u&o$ de ando lo !ue so)re en el re#ri&erador. "spere una hora o m+s antes de tomar m+s para o)ser*ar cmo reacciona su or&anismo. /na *e( !ue sa)e la cantidad !ue es )uena para usted$ es importante !ue lo tome todos los d%as para !ue surta e#ecto. .l tomarlo usted aumenta su claridad mental$ sensacin li*iana$ ener&%a y *italidad !ue aumenta a medida !ue su cuerpo se desinto,ica. Lilliam -ee Rand -as clases eran )ien centradas e intensas. .nneli Twan Fhi a de la Maestra Lan a TwanG recuerda a Takata como ?una e,cesi*amente e#iciente maestra de ReikiM cuando esa pe!uea )ola de #ue&o dec%aM saltenM todos salt+)amosA Ro)ert Shin&ledecker$ un estudiante !ue reci)i a Takata en su casa$ recuerda ?la Sra. Takata tom el Reiki de una manera muy seria$ super*isor y disciplinada$ pero era muy dulce y maternal con todos nosotros y ten%a un cora(n m+s &rande !ue ella.A Shin&ledecker recuerda !ue ha)la)a de las di#erentes en#ermedades y como tratarlas y en#ati(a)a con ciertos ?no-noAcomo nunca colo!ue las manos so)re la columna$ siempre *en&a en +n&ulo y nunca !uite sus manos del paciente cuando 4l o ella est+ enrollado so)re s% mismo.ACuenta !ue Takata le di o- en pri*ado- !ue un practicante de)er%a !uitarse todas las oyas antes de dar Reiki$ por!ue podr%an calentarse mucho. Takata ad*ert%a a sus estudiantes de la importancia de tratarse a si mismos. ?/stedes son el 0N8 dec%a. -ue&o si tiene tiempo trate a su #amilia y a sus ami&os$ pero en la sanacin Reiki usted es el 0N8$ despu4s las otras personasA. 7espu4s de la 3niciacin 0i*el 3$ Takata le dec%a a sus estudiantes !ue le dieran tratamiento a ella todas las tardes. ?"lla nos dec%a !ue cuando uno practica Reiki$ de)er%amos tener salud$ #elicidad$ se&uridad y prepararnos para una lar&a *ida. /na *e( me di o !ue cuando se tiene la pura ener&%a Reiki #luyendo a tra*4s de ud. 0unca tomar+ malas decisionesA Hay menos in#ormacin disponi)le de cmo Takata ense su Se&undo 0i*el o clases de ?Sanacin a distanciaA$ como se le llama)a. "lla ense los tres s%m)olos y como en*iar Reiki a 7istancia. .l principio solo se inicia)a la mano dominante en el 0i*el 33. "sto despu4s #ue cam)iado por Takata a al&unos de sus Maestros. .hora es normal iniciar am)as manos. "n al&unas ocasiones$ Takata dio dos 3niciaciones en el 0i*el 33 en lu&ar de una. Se&Cn Rowland

?"l proceso de iniciacin$ usando dos 3niciaciones$ a)r%a un canal especial en la mente del practicante !ue desarrolla)a la intuicin. .umenta)a la ha)ilidad del practicante de comunicarse con la mente su)conciente del cliente para encontrar la causa ori&inal de una en#ermedad o de una condicin y tam)i4n #acilita)a la ha)ilidad del practicante de comunicarse con el Eo Superior del cliente. . esta in#ormacin se accesa)a con el uso del s%m)olo mentalOemocional$ !ue 6eth <ray llama)a ?el s%m)olo !ue ha)laA. Se&Cn 'ohn <rey cuando se dan dos 3niciaciones$ la se&unda es una repeticin de la primera. "n esta e,periencia$ si la se&unda 3niciacin aumenta la intuicin del estudiante$ esto es *aria)le$ dependiendo del estudiante. Poco se menciona acerca de la duracin de las clases de 0i*el 33 o lo !ue ense espec%#icamente$ e,cepto por el aprendi(a e de los s%m)olos. Muchas #uentes relatan !ue al&unas *eces Takata ense el 0i*el 33 mano a mano con el 0i*el 3 $ aun!ue no se menciona el tiempo para el 0i*el 33. "ra muy precisa al ensear los s%m)olos y sus estudiantes tra)a a)an una y otra *e(. 7espu4s de clase$ una *e( !ue sus estudiantes ha)%an memori(ado los s%m)olos$ !uema)a los papeles en los !ue ha)%an practicado en el tra(ado de los s%m)olos. Takata considera)a los s%m)olos sa&rados y ad*ert%a a sus estudiantes !ue no de)er%an ser mostrados a nadie !ue no estu*iera iniciado en Reiki. Paul 'ohnson #ue el an#itrin en su casa de <ol#$ 3llinois$ 89K;-K>. "l menciona !ue la clase donde 4l$ su esposa y ocho personas m+s #ueron 3niciados en Reiki 33 dur solo dos horas$ con Takata comentado !ue el &rupo era e,cepcionalmente talentoso y capt r+pidamente. -a clase consisti en aprender a di)u ar los tres s%m)olos. -a Maestra Lan a Twan dice !ue ella tom parte en cinco clases de 0i*el 3 y tres de 0i*el 33$ enseadas por Takata$ en 6ritish Colum)ia$ en los aos KI$ una de las cuales #ue una clase especial para nios. Twan tom 0i*el 3 en el *erano del KD$ 0i*el 33 en prima*era del K9 y Maestr%a en =ctu)re del K9. Cuando reci)i la Maestr%a$ ha)%a una clase y ella asisti$ ?ha)%a mucha &ente reunida$ la Sra. Takata me instruy como un sar&ento del e 4rcito$ como hacer la ensean(a actual F0i*el 3G y el mecanismo. 7ie( personas ped%an el Se&undo 0i*el$ as% !ue tu*e mucha pr+ctica.A "l tiempo entre 0i*el 33 y Maestr%a y el tiempo de entrenamiento de Maestr%a$ *aria)a. 5rank 6rown cuenta !ue ella tom 0i*el 3 en 89K:$ 0i*el 33 en el KK y #ue la s4ptima Maestra iniciada por Takata en "nero del K9. .un!ue ella no especi#ica el nN de sesiones o el total de horas de entrenamiento$ ella seala en su li)ro$ -i*in& Reiki$ !ue ella y Takata estu*ieron inmo*ili(adas por una semana por la nie*e$ durante su entrenamiento de maestr%a y !ue ella ense con Takata como parte de su entrenamiento. -a e,periencia de 6ethal Phai&h #ue di#erente. "lla reci)i las 3niciaciones de 0i*el 3i y Maestr%a con una di#erencia de d%as entre uno y otro. ?.hora ten&o !ue mane ar y re&resar 2II millas hacia Slocan F6ritish Colum)iaG a )uscar el dinero Fpara el entrenamiento de Maestr%aG y lue&o re&resar de nue*o a -um)y para ser iniciada como Maestra. Todo esto en unos pocos d%as.A "lla continCa ?Ha)%a salido de Haway en la prima*era de 89K9$ sin conocer Reiki. E ahora re&reso como Maestra de Reiki$ una *erdeA. "se otoo se encontr de nue*o con Takata en la <ran 3sla$ donde Takata esta)a de *isita solo por un d%a. "sa tarde Takata reinici a Phai&. .dem+s de 6rown$ al&unos de los otros Maestros !ue Takata entren$ incluyendo a Hir&inia Sandahl y Phyllis 5uromoto$ de)en ha)er *ia ado con ella como parte de su entrenamiento$ pero este no es el caso de la mayor%a. 'ohn <ray no recuerda a nin&uno de los otros Maestros estando con ella como aprendices. "n sus clases de Maestr%a Takata ense B 3niciaciones para 0i*el 3 y 8 para 0i*el 33 o !ui(+s B. "lla ense un s%m)olo Maestro. "l en#o!ue del entrenamiento en Maestr%a era ensear como pasar las iniciaciones. Twan seala !ue Takata le dec%a a sus Maestros ?manten&a la instruccin sencilla o la &ente la ol*idar+A

Su le&ado.-a Sra. Takata hi(o su transicin el 2; de diciem)re de 89DI$ recien cumplidos sus DI aos. Sin ella$ hu)iera sido muy di#%cil !ue Reiki hu)iese lle&ado a =ccidente. Ciertamente ha)%a poca comunicacin e intercam)io cultural entre 'apn y =ccidente a #inales de los aos :I$ cuando ella aprendi Reiki y lo tra o a Haway$ y es muy di#%cil !ue practicantes aponeses hu)iesen tenido la idea o el deseo de e,portar Reiki a =ccidente despu4s de la Se&unda <uerra Mundial. "l impacto !ue Reiki ha tenido en el mundo$ se de)e al e,traordinario talento de Takata como sanadora y como maestra$ su &ran personalidad$ y su sentido de los ne&ocios. "s di#%cil sa)er la cantidad de alumnos !ue ense$ o esta)lecer el impacto de sus ensean(as en muchas *idas o medir el poder del re&alo de Reiki. Todos los !ue practicamos$ enseamos y *i*imos con Reiki no podemos rendir su#iciente homena e a esta memora)le mu er.