UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL

PROGRAMA DEL PROYECTO DE AULA 2013-2 Nombre del proyecto de aula Fundamentos tericos, metodolgicos y disciplinares de Trabajo Social I. Docentes NORA CANO CARDONA PAULA VARGAS LOPEZ Docente de apoyo MARIA NUBIA ARISTIZABAL SALAZAR Oficina 9-206 y 9-450 9-447,respectivamente Horario de clase G: 01 M 8-12: 12-226; y G:02 J 14-18: 12-226 Horario de atencin Propuesta G:01 Viernes 10-11; Y G: 02 Martes 2-3 1 Hora Semana por Grupo INFORMACIN GENERAL Cdigo del proyecto de aula Semestre Ciclo Unidad de Organizacin Curricular Horas tericas semanales Horas tericas semestrales No. de crditos Horas de clase por semestre Validable Habilitable Clasificable Prerequisitos Correquisitos Programas a los cuales se ofrece el proyecto de aula CST-631 2013-2 Integrador Trabajo Social e intervencin Social. 4 64 4 64 No No No Ninguno No aplica Trabajo Social

INFORMACIN COMPLEMENTARIA PROBLEMA La fundamentacin terica y metodolgica del Trabajo Social como profesin y disciplina social y humana, la articulacin con las ciencias sociales y la configuracin epistemolgica de su objeto de intervencin. OBJETO Anlisis de las rupturas y continuidades en la configuracin del Trabajo Social como profesin y disciplina a nivel local, nacional, Latinoamericano y Mundial. PROPSITO El propsito de este proyecto de aula es generar un espacio de comprensin y problematizacin frente al proceso de surgimiento, configuracin y reconfiguracin del Trabajo Social como profesin y disciplina social y humana. Reconocer y problematizar la profesin en su devenir histrico permite adems de rescatar la memoria, construir identidad, reconocer elementos de su especificidad y aprehender asuntos que conlleven a la reflexin poltica y tica, en razn de la diversidad de sujetos, y contextos que convergen en una relacin dialgica para la construccin de los posibles y mltiples objetos de intervencin del trabajo social. En tal sentido, el propsito del proyecto de aula tambin est direccionado hacia la posibilidad de identificar la importancia y la pertinencia de la intervencin, teniendo en cuenta sus dimensiones: el referente epistemolgico, el referente terico, el referente conceptual, el referente metodolgico y el referente tico, transversalizados por la investigacin como elemento fundamental en nuestra rea de conocimiento y de desempeo profesional. Reconocer la profesin y la disciplina en su proceso histrico es adentrarse en las transformaciones en lo terico- lo metodolgico y lo operativo teniendo como paralelo las trasformaciones de las Ciencias Sociales y la problematizacin del contexto. Desde esta perspectiva, el proyecto de aula est diseado para que el o la estudiante desarrolle competencias humanas, cientficas, reflexivas y crticas en la resignificacin terica y tico poltica de la profesin.

JUSTIFICACIN El proyecto de Aula de Fundamentos de Trabajo Social I que ofrece el Programa de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia, es un proyecto de fundamentacin profesional, el cual se centra en generar junto con el o la estudiante un espacio de comprensin y reflexin frente al proceso de surgimiento, configuracin y reconfiguracin del Trabajo Social y su articulacin como profesin y disciplina social y humana. En ese sentido, que los/las estudiantes conozcan y problematicen los antecedentes de la profesin, les permite comprender y significar los mltiples cambios de la misma y reconocer la importancia de una permanente discusin epistemolgica y prctica que permita dar respuesta a la multiplicidad de problemticas, fenmenos y situaciones sociales que dan sentido al trabajo social hoy. OBJETIVOS GENERALES Comprender la fundamentacin terica y metodolgica del trabajo social como profesin- disciplina social y humana, la articulacin con las ciencias sociales y la configuracin epistemolgica de su objeto de intervencin. Identificar y potenciar en los/las estudiantes el perfil, las caractersticas, los valores y talentos que cada uno/a posee para el ejercicio profesional. OBJETIVOS INSTRUCTIVOS Comprender y analizar el surgimiento del Trabajo Social, su desarrollo histrico y los ejes rectores que la constituyen como profesin y disciplina social y humana. Identificar la fundamentacin terica y metodolgica que ha permeado el proceso de configuracin y reconfiguracin del Trabajo Social como campo disciplinar. Analizar el aporte terico y metodolgico de las/los principales clsicos en las fases de profesionalizacin, reconceptualizacin y Trabajo Social contemporneo. OBJETIVOS EDUCATIVOS Identificar y potenciar en los/las estudiantes el perfil, las caractersticas, los valores y talentos que cada uno/a posee para desempearse como Trabajador Social. Generar en el o la estudiante una reflexin crtica frente a la importancia del compromiso tico y poltico de una profesin humana y compleja como Trabajo Social. OBJETIVOS DESARROLLADORES Generar en el o la estudiante un espritu humanista, cientfico, reflexivo y crtico frente a la especificidad e identidad profesional.

CONTENIDO RESUMIDO MOMENTO I EPISTEMOLOGA DEL TRABAJO SOCIAL Proceso de sensibilizacin frente a la ruta formativa y las apuestas personales Modernidad, modernizacin y modernismo: referente contextual para reflexionar el surgimiento de las ciencias sociales y del trabajo social como profesin. Epistemologa del Trabajo Social Surgimiento y profesionalizacin del Trabajo Social Trabajo Social, intervencin social y Ciencias Sociales. Perfil y caractersticas del Trabajador Social Campos, espacios y escenarios de intervencin profesional. Intervencin profesional: componentes, condicionantes y elementos para su consolidacin.

MOMENTO II FUNDAMENTACIN TERICA Y DISCIPLINAR DEL TRABAJO SOCIAL Paradigma explicativo en el trabajo social: Entre el positivismo, el abordaje racionalista de las estructuras y el funcionalismo. El individuo como objeto problema. Paradigma socio crtico: la tensin social y las teoras del conflicto. El sujeto como actor movilizador El paradigma comprensivo-interpretativo en el Trabajo social: la construccin intersubjetiva de la realidad social; la vida cotidiana; el papel del lenguaje, lo simblico y las representaciones sociales en la interaccin social; (construccionismo, complejidad y hermenutica) y la complejidad. Teoras del desarrollo humano y trabajo social MOMENTO III DEVENIR HISTRICO DEL TRABAJO SOCIAL Y DE LA INTERVENCIN PROFESIONAL El surgimiento del Trabajo Social como profesin aplicada y moderna. Proceso de profesionalizacin. Una mirada a la asistencia, la cuestin social, los servicios sociales y la formacin profesional. Aportes de los Clsicos del T.S: Mary Richmond, Jane Addams, Gordon Hamilton, Una apuesta por la educacin popular, la concientizacin de los grupos excluidos y la problematizacin de la cuestin social. Tendencias contemporneas del Trabajo Social: la accin reflexiva, la produccin de conocimiento (intervencin fundada) y la apuesta poltica. El Trabajo Social en Colombia El Trabajo Social en La Universidad de Antioquia Tendencias del Trabajo Social hoy: Trabajo Social crtico Trabajo Social en la contemporaneidad MOMENTO IV PERSPECTIVAS ETICO-POLITICA DEL TRABAJO SOCIAL La configuracin de la especificidad e identidad profesional. Principios y Valores del Trabajo Social La apuesta tica y poltica del trabajo social: cdigo de tica. Los organismos gremiales y acadmicos a nivel local, nacional, latinoamericano, nacional y mundial.

UNIDADES DETALLADAS Unidad No.1 Tema(s) a desarrollar EPISTEMOLOGA DEL TRABAJO SOCIAL: Subtemas Proceso de sensibilizacin frente a la ruta formativa y las apuestas personales Modernidad, modernizacin y modernismo: referente contextual para reflexionar el surgimiento de las ciencias sociales y del trabajo social como profesin. Epistemologa del Trabajo Social Surgimiento y profesionalizacin del Trabajo Social: Trabajo Social, intervencin social y Ciencias Sociales. Perfil y caractersticas del Trabajador Social Campos, espacios y escenarios de intervencin profesional. Intervencin profesional: componentes, condicionantes y elementos para su consolidacin. No. de semanas que 6 semanas, 24 horas se le dedicarn a esta unidad Unidad No.2 Tema(s) a desarrollar

FUNDAMENTACIN TERICA Y DISCIPLINAR DEL TRABAJO Subtemas Paradigma explicativo en el trabajo social: Entre el positivismo, el abordaje racionalista de las estructuras y el funcionalismo. El individuo como objeto problema. Paradigma socio crtico: la tensin social y las teoras del conflicto. El sujeto como actor movilizador El paradigma comprensivo-interpretativo en el Trabajo social: la construccin intersubjetiva de la realidad social; la vida cotidiana; el papel del lenguaje, lo simblico y las representaciones sociales en la interaccin social; (construccionismo, complejidad y hermenutica) y la complejidad. Teoras del desarrollo humano y trabajo social No. de semanas que 5 semanas 20 horas se le dedicarn a esta unidad BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad: - MARDONES, J. M. Filosofa de las Ciencias Humanas y Sociales. Nota histrica de una

polmica incesante. Barcelona. Editorial Antropos. Espaa, 1991 - Malagn Bello, Edgar. Fundamentos de Trabajo Social. Editorial Universidad Nacional Colombia, Bogot, 2013 -MORIN, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educacin del futuro. UNESCO. Bogot: Cooperativa Editorial Magisterio, 2001. -MORIN, Edgar. Introduccin al Pensamiento Complejo. -MUNERA LOPEZ, Mara Cecilia. Resignificar el desarrollo. Medelln, Colombia: Escuela del Hbitat. CEHAP, Universidad Nacional de Colombia, 2007. GONZALES, Luis. Desarrollo Humano y Trabajo Social. Cali: Consejo Nacional para la educacin en Trabajo Social.1997. -ROLDAN VARGAS, Ofelia. Desarrollo Humano y Formacin. Medelln. CINDE, 2007. -SEN, Amartya. El desarrollo como libertad. Planeta: Barcelona. 2000. -MAX-NEEF, Manfred et.al. Desarrollo y Necesidades. Segunda parte: En: Desarrollo a Escala Humana. Development Dialogue. Nmero especial 1986. Suecia: Fundacin Dag Hammrkskjold. -DELGADO, Ricardo. El Desarrollo Humano: un panorama en permanente transformacin. En Revista Tendencias y Retos No. 11. Universidad de la Salle. Bogot. 2006. -LOPEZ DE MESA, Beatriz. Globalizacin y dimensiones del Desarrollo Humano. En Revista de trabajo Social No. 1. Universidad de Antioquia. 2005 -KISNERMAN, Natalio. Pensar el Trabajo Social. Una introduccin desde el constructivismo. Edith. Lumen Hvmanitas. Argentina 1998. -VELEZ, Olga Lucia. Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y Tendencias Contemporneas. Editorial, espacio. Buenos Aires. 2003 - MORN CARRILLO, Jos Mara. Corrientes filosficas y tericas que han influido en el Trabajo Social: funcionalismo, marxismo y teoras comprensivas. Tomado de: FERNANDEZ GARCA, Toms y ALEMAN BRACHO, Carmen (Coords.) Introduccin al Trabajo Social. Editorial Alianza. Madrid, 2003. - ESTRADA, Victor Mario. Resignificar la historia de la profesin para la resignificacin de la Intervencin Profesional. Ponencia presentada en el II Seminario Internacional sobre Intervencin en Trabajo Social. Dpto de Trabajo Social, U.de A. Medelln-Colombia 19 y 20 de noviembre de 2009 - GUZMN STEIN, Laura. Epistemologa de la teora y prctica del Trabajo Social. En: http://www.ts.ucr.ac.cr/prodoc.htm

Unidad No.3 Tema(s) desarrollar Subtemas

a DEVENIR HISTRICO DEL TRABAJO SOCIAL Y DE LA INTERVENCIN PROFESIONAL El surgimiento del Trabajo Social como profesin aplicada y moderna. Proceso de profesionalizacin. Una mirada a la asistencia, la cuestin social, los servicios sociales y la formacin profesional. Aportes de los Clsicos del T.S: Mary Richmond, Jane Addams, Gordon Hamilton, Una apuesta por la educacin popular, la concientizacin de los grupos excluidos y la problematizacin de la cuestin social. Tendencias contemporneas del Trabajo Social: la accin reflexiva, la produccin de conocimiento (intervencin fundada) y la apuesta poltica. El Trabajo Social en La Universidad de Antioquia El Trabajo Social en Colombia Tendencias del Trabajo Social hoy: Trabajo Social crtico Trabajo Social contemporneo

No. de semanas 5 semanas, 20 horas que se le dedicarn a esta unidad BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad: -DISEO CURRICULAR. Serie de Documentos de Trabajo Social No. 6. Departamento de Trabajo Social Universidad de Antioquia. 2009-MALAGN B, Edgar, LEAL L, Gloria. Historia del trabajo Social Latinoamericano Estado del Arte. Bogot: Revista Departamento de Trabajo Social Universidad Nacional De Colombia N 8,2006. -LEAL L, Gloria, MALAGN B, Edgar, Historia del trabajo Social en Colombia: de la doctrina social de la iglesia al pensamiento complejo. ww.humanas.unal.edu.co -PAGAZA, Margarita Rozas (Coordinadora). La profesionalizacin en T.S. Rupturas y continuidades, de la Reconceptualizacin a la construccin de proyectos tico- polticos. Editorial Espacio. Buenos Aires . 2006 -DI CARLO, Enrique. El mtodo de Trabajo Social profesional. Un aporte a su pedagoga universitaria. Mundo Impresos. Mar de Plata Argentina.2008 -BORIS, Lima. Epistemologa del Trabajo Social. Editorial Hvmanitas. Buenos Aires. 1976 -FALEIROS, Vicente de Paula. Estrategias de empowerment en Trabajo Social. Lumen Hvmnitas. Bueno Aires, 2003 -VELEZ, Olga Lucia. Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y Tendencias

Contemporneas. Editorial, espacio. Buenos Aires. 2003 -FALEIROS, Vicente de Paula. Metodologa e ideologa del Trabajo Social. CELATS Ediciones. 1970. -SALAZAR, Mara Cristina. El proceso de profesionalizacin en Colombia. Bogot: Revista Departamento de Trabajo Social Universidad Nacional De Colombia N 8,2006. -MONTAO, Carlos. Un proyecto tico y poltico para el Trabajo Social (Ponencia). En: Memorias del I Encuentro latinoamericano de Trabajo Social Crtico: El Traba jo Social crtico en el contexto latinoamericano, propuestas alternativas para la construccin de una nueva sociedad. Bogot, 2005. - MOTA, Ana Elizabete. Las condiciones del contexto Latinoamericano y las demandas del mismo a la profesin (Trabajo Social), desde las dimensiones tericas, metodolgicas, ticas y polticas. Ponencia presentada en el II Seminario Internacional sobre Intervencin en Trabajo Social. Dpto de Trabajo Social, U.de A. Medelln-Colombia 19 y 20 de noviembre de 2009. - FALEIROS, Vicente de Paula. Desafos del Trabajo Social hoy en la construccin del objeto y el mtodo de la intervencin profesional. Ponencia presentada en el II Seminario Internacional sobre Intervencin en Trabajo Social. Dpto de Trabajo Social, U.de A. Medelln-Colombia 19 y 20 de noviembre de 2009. -CIFUENTES G, Rosa Mara. Aportes para leer la intervencin en Trabajo Social. www.ts.ucr.ac.cr Unidad No.4 Tema(s) a desarrollar Subtemas La configuracin de la especificidad e identidad profesional. La apuesta tica y poltica del trabajo social: cdigo de tica. Principios y Valores del Trabajo Social Los organismos gremiales a nivel local, nacional, latinoamericano, nacional y mundial.

PERSPECTIVAS SOCIAL

ETICO-POLITICA

DEL

TRABAJO

No. De semanas que se le 2 semanas, 8 horas dedicarn a esta unidad BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad: AQUIN, Nora. El trabajo Social y la identidad profesional. En: revista Colombiana de Trabajo Social. Manizales Colombia. No. 18 Marzo 2004. Cdigo de tica Profesional de Trabajadores Sociales en Colombia. Consejo Nacional de Trabajo Social. Bogot 2002. CIFUENTES PATIO, Mara Roco. La formacin de los trabajadores sociales hoy: retos y

perspectivas. En. Revista ELEUTHERIA: Series de Trabajo Social No. 3. Universidad de Caldas. LORENTE MOLINA, Beln. Cuestiones de especificidad e identidad profesional: episteme, historia y feminizacin. En: revista Colombiana de Trabajo Social. Manizales Colombia. No. 18 Marzo 2004. MONTAO, Carlos. Un proyecto tico y poltico para el Trabajo Social (Ponencia). En: Memorias del I Encuentro latinoamericano de Trabajo Social Crtico: El Trabajo Social crtico en el contexto latinoamericano, propuestas alternativas para la construccin de una nueva sociedad. Bogot, 2005. Reglamentacin de la Profesin de Trabajo Social. Consejo Nacional De Trabajo Social, Ley 53 de 1977. METODOLOGA: Para lograr el cumplimiento de los objetivos planteados se orientar el proceso de reflexin haciendo nfasis en la metodologa participativa y de aprender haciendo como una forma de hacer partcipe a los/las estudiantes en su procesos de formacin. En el marco de la presencialidad se convoca a un trabajo permanente en el que se debe asumir un compromiso con el proceso de formacin que involucra tanto al docente como al estudiante, didcticamente se privilegiar las tcnicas interactivas como el taller, adems de estrategias como: Anlisis documental, discusin de documentos, elaboracin de fichas y bsqueda bibliogrfica, plenarias, relatoras, informes de lecturas, ejercicio de acercamiento exploratorio al entorno, foros, conversatorios. Adems se utilizar el libro de oro, como una estrategia de reflexin y trabajo personal de las y los estudiantes, el cual busca contribuir al proceso de autoconocimiento e individuacin de los mismos. La evaluacin ser de corte formativa es decir, como una accin crtica y reflexiva permanente la cual se plantea llevar a cabo en unos momentos evaluativos durante el semestre que considerarn la evaluacin individual, grupal, escrita, expositiva, participativa y la presentacin de productos, a la cual se les destinar unos criterios evaluativos, productos y porcentajes concretos. Finalmente se plantean como medio para complementar y hacer viable este proceso de enseanza-aprendizaje los siguientes: Instrumentos: guas de trabajo grupal e individual; la plataforma moodle como espacio complementario al encuentro presencial, en el cual se disearn diferentes estrategias formativas, comunicativas y evaluativas que permitirn ampliar el encuentro entre docente-estudiante y estudiante-estudiante. Equipos: televisor, computador porttil.

EVALUACIN GRUPO 01 - 02

Actividad Talleres sobre la fundamentacin de las ciencias sociales y la profesin. Examen parcial (Individual) Resea crtica y foro de socializacin Acercamiento exploratorio: anlisis crtico y reflexivo del quehacer profesional del Trabajo Social en diferentes campos de intervencin Ponencia. (Grupal) Ensayo final

Porcentaje 15%

Fecha (da, mes, ao) G. 01 Sep 17 G. 02 Sep 26 G.01 G.02 G.01 G.02 G.01 G.02 Oct 22 Oct 24 Nov 26 Nov 28 Enero 14 Enero 16

25% 20% 20%

20%

G.01 Enero 28 G.02 Enero 30

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA - ARISTIZBAL S., MARA NUBIA Y MONTOYA CUERVO GLORIA. Visin Global del Trabajo Social. Serie Documentos de Trabajo Social N 1. Mayo de 2003. - KISNERMAN, Natalio. Pensar el Trabajo Social. Una introduccin desde el constructivismo. Edith. Lumen Hvmanitas. Argentina 1998. - MATUS SEPULVEDA, Teresa. Totalidad, modernidad y potencial crtico Tomado de: Propuestas contemporneas en Trabajo Social. Hacia una intervencin polifnica. Espacio: Buenos Aires, 1999. - DUQUE, Aura Victoria. Tres problemas fundamentales para el Trabajo Momento Social Contemporneo: Anotaciones Al margen en un divagar por las No.1 fronteras de la profesin. Revista Colombiana de Trabajo Social (Cali) No 15 marzo 2001, Pg. 83-111. - LIPOVETSKY Guilles.(1986): la era del vaco, ensayo sobre el individualismo contemporneo. Barcelona: Anagrama. - MIDGLEY, James. Globalizacin, Capitalismo y asistencia social: una perspectiva del desarrollo social. - SUNKEL WEIL, Osvaldo. Globalizacin: cinco tesis y un colorario En: Revista Colombiana de Trabajo Social. CONETS: no. 14, 2000. Cali. (p. 9 - 24). - AQUIN, Nora. Hacia la construccin de enfoques alternativos para Trabajo Social para el nuevo milenio. -- ROSAS PAGAZA, Margarita. La cuestin social contempornea y la intervencin profesional como campo problemtico. Tomado de: La Momento intervencin profesional en relacin con la cuestin social. Espacio:

No.2

Momento No.3

Buenos Aires, 2001. (p. 219-263) - CONDE MEGAS, Rosario. Naturaleza, objeto, objetivos y funciones de Trabajo Social. Tomado de: Toms Fernndez Garca y Carmen Alemn Bracho. (Coordinadores). Introduccin al Trabajo social. Madrid, Alianza Editorial, 2003. - MASTRANGELO, Rosa. Acerca del Objeto de Trabajo Social. Editorial Lumen Hvmanitas. Buenos Aires, 2002. - QUEZADA BENEGAS, Margarita y Otros. Perspectivas metodolgicas en Trabajo Social. Espacio: Buenos Aires, 2001 - MARDONES, J. M. Filosofa de las Ciencias Humanas y Sociales. Nota histrica de una polmica incesante. Barcelona. Editorial Antropos. Espaa, 1991 - PAYNE, Malcom. Teoras Contemporneas del Trabajo Social: una introduccin Crtica. Editorial Paids. Barcelona 1995. - LPEZ PARRA, Haider Jaime. Investigacin Cualitativa y participativa. Un enfoque histrico-hermenutico y crtico-social en psicologa y educacin ambiental. Editorial universidad pontificia Bolivariana. Medelln, 2002. - AREND, Hannah. (1993): La condicin humana. Barcelona: Pados. - HABERMAS, Jurguen (1983). Teora moral y accin comunicativa. Barcelona: pennsula. - HABERMAS, Jurguen (1987). Teora de la accin comunicativa. Tomos I y II. Madrid: Taurus. - MERLAU PONTY, Maurice. (1969): Hurssell en los lmites de la fenomenologa En: Filosofa y lenguaje. Editorial prothos. - MERLAU PONTY, Maurice. (1997): Fenomenologa de la percepcin. Mxico: Fondo de cultura econmica. ESCARTIN CAPARRS, Mara Jos. Manual de trabajo Social. (Modelos de prctica profesional). Editorial Aguaclara. Alicante, 1998. - GARCIA, Francisco Luis y otras. Metodologas del Trabajo Social en Amrica latina, dcada de los 80s y los 90s. Informe final de investigacin. Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Departamento de Trabajo Social. Medelln, 2001. - QUEZADA BENEGAS, Margarita y Otros. Perspectivas metodolgicas en Trabajo Social. Espacio: Buenos Aires, 2001 - ROSAS PAGAZA, Margarita. Una perspectiva terica metodolgica de la intervencin en Trabajo Social. Espacio: Buenos Aires, 1998. - GARCA, Susana. Especificidad y rol en Trabajo Social. Editorial

Momento No.4

Momento No.5

Hvmanitas. Buenos Aires, 1991. - THIBAUT, Carlos (1998): Vindicacin del ciudadano. Un sujeto reflexivo en una sociedad compleja. Barcelona: Pados. - OSORIO GIRALDO, Fanny. Especificidad: La necesidad de un reconocimiento? En: Eleutheria. Series de Trabajo Social. Departamento de Desarrollo Humano. Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales. No. 2 Manizales. Mayo, 1999. - CIFUENTES PATIO, Mara Roco y LPEZ JIMENEZ, Cecilia Ins. Trabajo Social, identidad y desarrollo. En: Revista Colombiana de Trabajo Social. CONETS. No. 13 Santaf de Bogot, 1999. www.ts.ucr.ac.cr www.ifsw.org www.forumsocialmundial.org.br www.mag-politicasociales.cl/lineas.htm www.udec.cl/panorama/p369/p11.htm www.academia.cl/progs/tsoc/sem3a.htm

Enlaces de Inters

http://antares.udea.edu.co/cish/

LIBROS RESEA 2013-2.

TEXTOS A ESTUDIAR:

1. KRUSE. Herman C. Introduccin a la teora cientfica del servicio social. Editorial Ecro, 1972. 2. BORIS, Lima. Epistemologa del Trabajo Social. Editorial Hvmanitas. Buenos Aires. 1976 3. RICHMOND, Mary E. Caso social Individual. Editorial Hvmanitas, Buenos Aires, 1993. 4. KISNERMAN, Natalio. Pensar el Trabajo Social. Una introduccin desde el constructivismo. Edith. Lumen Hvmanitas. Argentina 1998. 5. TRAVI, Bibiana. La dimensin tcnico instrumental en Trabajo Social. Editorial Espacio. Buenos Aires. 2006. 6. GUERRA, Yolanda. La instrumentalidad del servicio social . Brasil, Cortez editora , 2007. NOTA: CADA UNO DEBE DE LEER EL TEXTO COMPLETO: Freire Paulo. Educacin y cambio, Los Editores Buenos Aires, 2002