Contador de historias la escuela como escenario para leer el mundo es un proyecto liderado por la docente Marylyn De vila Romero,

profesional en Lingstica yLliteratura y especialista en Gerencia educativa de la Universidad de Cartagena, ue actualmente se desempe!a en la asignatura de lengua castellana en los niveles de "#sica secundaria de la Ciudad $scolar Comfenalco, y ue durante los a!os %&'&, %&'',%&'% y %&'( ha venido implementando un proyecto de aula con los estudiantes ue en los a!os correspondientes a tenido a su cargo) el cual incentiva por medio de actividades como animaci*n a la lectura, producci*n te+tual a ue los ni!os y ,*venes construyan sentido, sean seres refle+ivos, constructores de cultura y encuentren en el maravilloso mundo de la literatura las respuestas a muchos de los interrogantes ue circundan su vida-

.ienvenidos a muestra pagina /e" , Contador de historia- la escuela como escenario para leer el mundo, nuestro proyecto parte de esa caracterstica especial de los ni!os y ,ovenes como es la del asom"ro y de la curiosidad para motivar su actitud investigativa y para ue sean ellos mismos uienes construyan el conocimiento, en conte+tos significativos, es por eso ue antes de desarrollar los talleres de lectura, producci*n y construcci*n de sentido indagamos entre los estudiantes cu#les son sus intereses o esas preguntas ue tienen so"re alg0n tema de la vida cotidiana, para ue a partir de ese conocimiento previo se empiecen a gestar las lecturas y dem#s actividades l0dicas, teatrales ue conlleven a nuestros estudiantes al gran fin de nuestro proyecto ue es el de formar verdaderos lectores, parafraseando a 1olanda Reyes, mostrar a nuestros ni!os el fin 0ltimo de la lectura ue nos es otra cosa ue la revelaci*n de ue e+iste ese tiempo otro, y de ue e+iste tam"i2n, 3en un pas muy le,ano4, un 3Reino 5tro4 en donde somos los amos6o les ense!amos) son ellos uienes aprenden y llegan tan le,os como los llevan sus preguntas y su deseo de sa"er$l o",etivo de introducir en nuestro proyecto este elemento innovador como son las tics 7 este espacio en la /e"8 es ampliar nuestro campo de acci*n difundiendo no solo a la comunidad educativa de la Ciudad $scolar Comfenalco si no a los amigos, familiares de nuestros estudiantes, y dem#s personas ue est2n interesadas en compartir su gusto por la lectura est2tica, deconstructora y formadora de cultura ue est2n dispuestas a construir sentido por medio de los foros, comentarios acad2micos constructivos, de las diferentes producciones de nuestros estudiantes como son los cuentos ,poesas, artculos crticos de o"ras literarias, a"riendo un espacio de di#logo donde cada persona con sus aportes est2n dando a conocer ese ser crtico, refle+ivo, capa9 de dialogar con las diferentes est2ticas a las ue se enfrentan en su cotidianidad, enfrent#ndolo a sus realidades y suscit#ndole nuevas indagaciones reafirmando lo ue en pala"ras de :erome .runer nos dice de la narrativa ; 3la narrativa es la forma m#s e+tendida y cotidiana con la ue cuenta el hom"re para interpretar sus acciones y sus formas de interacci*n con el mundo) afirmando ue los seres viven inmersos en historias ue nom"ran de manera cotidiana los deseos, intenciones creencias y conflictos ue configuran el escenario dram#tico ue es el mundo- .RU6$R- 5p-cit- p- <

Adems pretendemos incentivar a nuestros estudiantes que plasmen en un espacio en la pgina web sus gustos literarios que reseen libros y los recomienden a los seguidores de la pgina, que redacten artculos crticos sobre obras literarias, pelculas, canciones, obras de teatros que susciten en ellos construccin de sentido y que aprendan que con la lectura del arte en general y en palabras de Dmaso Alonso, leyendo el hombre modifica su inteligencia, sus afectos y su voluntad, interpreta al mundo y se interpreta a s mismo. ste espacio es creado para ti disfr!talo y enriqu"celo con tus producciones y comentarios refle#ivos, $untos construimos sentido para de esta manera leer el mundo.