Programa Intel Educar Curso Esencial

TRAVELING TO THE SPACE

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad ELIDENIDENIS CABALLERO ESCUELA SAN A !AR A ORRI"OS CAR ER #$%#$&#

TRAVELING TO THE SPACE

Resumen de la unidad
Como nos ubicamos en el espacio? Es una pregunta ue nos lle!a a ra"onar sobre la #orma como est$ #orma%o nuestro sistema solar su constituci&n agrupaci&n ' su tama(o) En esta uni%a% los estu%iantes se es#or"aran por conocer el espacio* los planetas ue con#orman el sistema solar* obser!aran !i%eo ' +ar$n preguntas guia%as sobre los nombres* tama(o* #orma* %istancia relati!a %e ca%a planeta) Con#eccionaran una ma ueta ' presentaran una e,posici&n

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ingl-s' Ciencias naturales Espa(ol)

Ao y nivel
./ Gra%o0primaria

Tiempo necesario apro imado

E1emplo2 3 perio%os %e 34 minutos

Cronogram a de actividades.doc

!undamentos de la unidad Contenidos

* #++, Corporacin Intel) odos los derec-os reservados)

./0ina

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Conceptual
LA Con1uista del Espacio El Sistema Solar

Procedimental
2aran varios modelos de el sistema solar para aprender los planetas su composicion y tama(o) Observaran un video del sistema solar) Contestaran pre0untas sobre el video del sistema solar) Contestaran pre0untas sobre la lectura relacionada con el sistema solar) Investi0aran sobre las naves espaciales y los astronautas 1ue participaron en los via3es espaciales)

Actitudinal
Demuestran inter4s por la con1uista del espacio)

Naves espaciales

"#$etivos del aprendi%a$e

I%enti#ican los planetas por su composici&n tama(o ' caracter5sticas Indicadores Logro Identifican los planetas por su composicin, tamao y caractersticas.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

6C&mo nos situamos en el espacio?

Preguntas de unidad

5Cmo est/ con6ormada nuestra v7a l/ctea8

67u- es el sistema solar? 6C&mo est$ #orma%o el sistema solar?

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

&na ve% completado el proyecto

Rubrica

'ista de Cote$o 'luvia de ideas Preguntas e ploratorias

Lista de Cotejo (1)

Rbrica de Evaluacin de Producto.docx

Lista de cotejo.docx

Resumen de evaluaciones

E!aluaci&n

Lluvia de ideas, Preguntas exploratorias

Lista de Cote o!"#

Rubrica Lista de Cote o!$#

Proceso ' prop&sito 6C&mo estamos situa%os en el espacio? Con esta pregunta %amos inicio a la llu!ia %e i%eas ' preguntas e,ploratorias para saber el gra%o %e conocimiento ue tienen los estu%iantes sobre el tema) Luego los estu%iantes obser!an un !i%eo ' contestan preguntas guia%as sobre el !i%eo) Este instrumento se utili"ara para %arle seguimiento al %esarrollo %e las acti!i%a%es %e in!estigaci&n ' construcci&n %el pro%ucto #inal) Tiene el prop&sito %e e!aluar ca%a uno %e los elementos ue con#orman el pro%ucto #inal en con1unto con la lista %e cote1o

Detalles de la unidad (a#ilidades previas Reconocen los planetas y sus nombres en in0l4s) !ane3o de la computadora) Entrar a internet a una p/0ina 9eb)
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Procedimientos %esin "

Participa %e la llu!ia %e i%eas sobre el tema e,puesto 6C&mo estamos situa%os en el espacio? Obser!aran un !i%eo sobre el sistema solar +ttp288999)'outube)com89atc+?!:a;%1RNR;g<= contestaran preguntas guia%as sobre el tema relaciona%as con el !i%eo obser!a%o)

%esin $
In!estiga in%i!i%ualmente Como est$ #orma%o el Sistema Solar >tili"an%o las siguientes %irecciones o su libro %e ciencias naturales +ttp288es)9i?ipe%ia)org89i?i8Sistema@Solar +ttp288999)astromia)com8solar8sistemasolar)+tm Presenta un resumen en su cua%erno sobre la in!estigaci&n) Resuel!e sopas %e letras re#erentes a los componentes %el sistema solar)

%esin & y '.

Aorma grupos %e 3 estu%iantes ' comentan los resBmenes reali"a%os* para reali"ar uno solo) Con la in#ormaci&n recolecta%a en e uipos elaboraran una ma ueta sobre el sistema solar ' e,plican al grupo al #inali"ar el pro'ecto) Presentan la ma ueta en la e,posici&n %el plantel)

Estudiante con necesidades especiales )o *ispano+ parlantes Estudiante talentoso

Los estu%iantes con necesi%a%es especiales ten%r$n el apo'o %el personal especiali"a%o* se le +ar$n las %ebi%as a%ecuaciones %e acuer%o a las necesi%a%es especiales %e ca%a alumno) A%em$s* ten%r$n a%ecuaciones en sus pruebas %e e!aluaci&n) Los estu%iantes no +ispanos parlantes apren%er$n las lecciones a tra!-s %e im$genes con el !ocabulario %el tema) A%em$s %eben apren%er la pronunciaci&n repiti-n%olas con1untamente con la maestra) Los estu%iantes con talento o super%ota%os* le ser$n asigna%os traba1os e,tras ue enri ue"ca la necesi%a% %e apren%i"a1e ue tienen estos estu%iantes)

,ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa - (ard.are :e1uipo necesario; C/mara Computadora:s; C/mara di0ital Reproductor de D<D Cone=in a Internet Tecnologa - /o0t.are :necesario; Base de datos>2o3a de c/lculo Dia0ramador de publicaciones .ro0rama de correo electrnico Enciclopedia en CD?RO!
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Disco l/ser Impresora Sistema de proyeccin Esc/ner elevisor

<CR C/mara de v7deo E1uipo de v7deo con6erencia Otro

Editor de im/0enes Buscador @eb !ultimedia

Desarrollo de p/0inas 9eb .rocesador de te=to Otro

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,ateriales impresos /uministros Recursos de Internet "tros Recursos

Libros %e te,to %e ./ %e Ciencias Naturales)

Computa%ora* internet* sistema %e pro'ecci&n* !i%eos) C +ttp288999)'outube)com89atc+?!:a;%1RNR;g<=

A A

-ttpB>>es)9iCipedia)or0>9iCi>SistemaDSolar -ttpB>>999)astromia)com>solar>sistemasolar)-tm

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