INTRODUCCION

Preocupado por la magnitud del problema de la infancia, especialmente del aprendizaje que se imparte en los centros de educacin inicial. Las carencias que presentan en el rea de destrezas para desarrollar la percepcin motricidad y pensamiento, me impone la necesidad de abordar dicha problemtica de manera multicausal pues no solo involucra al nio, nia, tambin a directoras, docentes ,padres de familia, y comunidad . La falta de capacitacin de los docentes conlleva a buscar las formas y maneras, con que progresivamente iremos mejorando la calidad del proceso interaprendizaje con los nios nias de 3y 4 aos. La realizacin de esta investigacin es una interpretacin de la realidad basada en las necesidades e intereses de los nios y nias, la realidad de infraestructura y equipamiento, la heterogeneidad de los padres de familia y la realidad socio econmica de la comunidad. Los talleres de capacitacin permitir promover y ampliar el campo de inters, mejorar habilidades, destrezas y resolver problemas, los mismos que interactuaran en el marco del cambio y desarrollo de potencialidades que servirn para obtener vivencias experiencias y madurez en cada una de sus etapa de niez.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La falta de actitud, y aptitud as como la no capacitacin por parte de las autoridades, personal docente y padres de familia constituye una necesidad urgente de estructurar la programacin y elaborar diferentes materiales didcticos recursos curriculares que son principal factor innovador de fortalecimiento y desarrollo en la formacin de los nios y nias de nuestra provincia. En las manos de los docentes est la misin de orientar a los pequeos y pequeas a desarrollar sus capacidades cognoscitivas. Para ello implica conocer tcnicas, estrategias y procedimientos que garanticen calidad y calidez en el trabajo diario, de igual manera saber de psicopedagoga para que en su desempeo como docente en el proceso de enseanza aprendizaje sea exitosa. En los centro de educacin inicial de la Parroquia Luis Tello Sector las Palmas me encontr con la novedad de que los nios y nias en su mayora tienen dificultad en el rea del razonamiento lgico matemtico el cual es un absurdo de grave perjuicio para los administradores, docentes, nios nias y comunidad ya que ocasiona un atrasa en el aprendizaje. Observe que a pesar de que cuentan con materiales didcticos no tienen en exhibicin ni en ejecucin los diferentes rincones de enseanza, el trabajo es ms terico que practico lo que limita a los nios y nias a que potencialicen sus habilidades y destrezas.se entiende que el modelo de proceso de enseanza Jugando aprendo no tiene connotacin alguna. Los centros de educacin inicial de la Parroquia Luis Tello del sector las Palmas acogen a una poblacin infantil de estrato social popular. Por ello la necesidad de disear una Gua didctica virtual la cual contenga modelos de estrategias ldicas que permita ayudar al docente en la creatividad y, potencializar el Aprendizaje en el rea del razonamiento lgico matemtico. Asumiendo el reto a la excelencia.

ENTREVISTA DIRIGIDA AL PERSONAL DOCENTE DE LAS ESCUELAS GENERAL BASICA SECCIN INICIAL DE LA PARROQUIA LUIS TELLO SECTOR LAS PALMAS LA PRESENTE ENTREVISTA ES UN FUNDAMENTO PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS DE GRADO DE LA MAESTRIA EN TECNOLOGIA PARA LA GESTION Y PRACTICA DOCENTEN DE LA PUCESE. AGRADECEMOS SU COLABORACION. ESCRIBA SU NOMBRE. . Valore del 1 al 5 Siendo 5 la ms importante

LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS PARA EL RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO. 1.- Los materiales didcticos ldicos poseen prioridad de tiempo en su jornada diaria? 1 2 3 4 5 2.- Valora usted las necesidades de capacitacin permanente de los nios nias? 1 2 3 4 5

3.- Existe adecuacin pedaggica y funcional en su institucin? 1 2 3 4 5 4.- Aplica usted estrategias ldicas en su proceso de enseanza aprendizaje? 1 2 3 4 5 5.- Estimula las destrezas de imaginacin y abstraccin en sus nios nias? 1 .2 3 4 5 6.- Respeta los ritmos de aprendizajes de los nios nias? 1 2 3 4 5

7.- Existe material didctico ldico suficiente para la prctica y desarrollo? 1 2 3 4 5 8.- Fomenta usted el reciclaje como material didctico ldico dentro del proceso de enseanza aprendizaje. 1 2 3 4 .5 9.- En los nios nias es fundamental desarrollar las destrezas de razonamiento lgico? 1 2 3 4 5 10.- Tiene usted conocimiento de las herramientas tecnolgicas TIC? .1 .2 .3 4 5

ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS DIRECTIVOS DE LAS ESCUELAS GENERAL BASICA SECCIN INICIAL DE LA PARROQUIA LUIS TELLO SECTOR LAS PALMAS LA PRESENTE ENTREVISTA ES UN FUNDAMENTO PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS DE GRADO DE LA MAESTRIA EN TECNOLOGIA PARA LA GESTION Y PRACTICA DOCENTEN DE LA PUCESE. AGRADECEMOS SU COLABORACION. ESCRIBA SU NOMBRE. . Valore del 1 al 5 Siendo 5 la ms importante

LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS PARA EL RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO. 1.-El personal docente que labora en la institucin se encuentra suficientemente preparado para
trabajar con nios y nias de 3 y 4 aos 1 2 3 4 5 2.- La infraestructura de la institucin est acondicionada para el trabajo con nios y nias de 3 y 4 aos? 1 2 3 4 5

3.- Los materiales didacticticos en la actualidad estn en buenas condiciones para su uso.? 1 2 3 4 5 4.- La institucin cuenta con variedad de materiales audiovisual para el uso de los nios y nias de 3 y 4 aos? 1 2 3 4 5 5.- Tiene usted conocimiento total del currculo de primer nivel? 1 2 3 4 5 6.- La institucin cuenta con materiales didcticos ldicos aplicables a nios con necesidades educativas diferentes? 1 2 3 4 5

7.- Asesora al personal docente en el uso de mtodos tecnolgicos pedaggicos.? 1 2 3 4 5 8.- Entrega guas o temarios orientados a la aplicacin de conocimientos en el desarrollo del razonamiento de la lgica?

1 2 3 4 5 9.- Utiliza adecuadamente los recursos en la construccin de materiales didcticos ldicos?

1 2 3 4 5 10.- Permite que los contenidos y actividades del programa curricular sea flexible y adaptables?

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