FACULTAD DE INGENIERIA – DEPARTAMENTO DE INFORMATICA

TODOS LOS PROGRAMAS

CONVERGENCIA TECNOLÓGICA

TÉCNICO PROFESIONAL

02000615

2 o 1 crédito dependiendo de la profundidad del silabo

32 Horas (o para ser dictada a manera de seminario)

64 Horas

3813222 Ext 1441 Dirección Departamento Informática

area_informatica@cun.edu.co

Las tecnologías de la información y la comunicación, como todas las

anteriores tecnologías ligadas a la comunicación, prometen no sólo
una incidencia importante en el progreso social, sino también una
influencia notable en la forma de pensar y en las actitudes humanas.
La educación es un instrumento esencial para el uso adecuado de las
nuevas tecnologías, y ésta a la vez se nutre de las estrategias que le
brinda la convergencia de medios para ejercer su actividad de
enseñanza-aprendizaje
La convergencia tecnológica aumenta las competencias humanas y
tiene la capacidad de poner en contacto a los seres humanos de
cualquier lugar y a cualquier hora en tiempo real. Existen modelos de
convergencia, como la expresiva y la comunicativa que son a la vez
impulso para el progreso y medio poderoso para la educación, el
comercio, la economía, el teletrabajo, la medicina, el turismo... y la
vida cotidiana.

Esta asignatura puede ser una oportunidad única para interesar a los
estudiantes por la tecnología, las nuevas tecnologías, los avances
tecnológicos o nuevos campos que cambiarán nuestro futuro.

Anticipar cambios y tendencias tecnológicas que permitan integrarlas

en pro de mejorar su competitividad en el mercado laboral y la
calidad de vida.

Conocer la integración de múltiples disciplinas, en beneficio de la

optimización de los diversos procesos en una compañía.

Desarrollar habilidades y competencias necesarias para la utilización y

aprovechamiento de los recursos tecnológicos, tanto a nivel
manipulación de hardware como utilización de software.

Mostrar cómo las tecnologías de la información y la comunicación en

convergencia con otros medios ofrecen mayores y mejores aportes en
el cambio de actitudes y en la formación de una nueva sensibilidad
social.

Involucrar a los estudiantes en conceptos propios de la tecnología

actual, lo cual los hace críticos y tecnológicamente alfabetizados.

Transmisión de cualquier contenido desde cualquier equipo a

cualquier otro equipo, por cualquier medio, en cualquier momento y a
cualquier sitio.

Esta asignatura complementa el conocimiento adquirido en varias

áreas del conocimiento y es fundamental que los estudiantes
profundicen en el manejo de nuevas tecnologías
 ¿Qué es convergencia tecnológica?
¿Está usted dentro de la era digital?
¿Tiene idea de cómo se diseñan páginas Web y que beneficios le
aportan?
¿Qué tanto conoce usted de Comercio Electrónico, ventajas y/o
beneficios?
¿Qué relación existe entre Biodiversidad-biotecnología y convergencia
tecnológica?
¿Qué ventajas tiene el uso de E-Learning en procesos enseñanza
aprendizaje?
¿De qué manera le saca usted provecho al Internet y a las
comunicaciones móviles, las sabe utilizar y aprovechar todos sus
recursos?
¿Qué aplicaciones y/o servicios de convergencia tecnológica conoce?
¿Qué formas y tipos de transmisión de datos ha utilizado?
¿Cómo compartir con otras personas espacios donde se integren la
imagen, sonido y todos los beneficios de multimedia en tiempo real?

Teniendo en cuenta los avances tecnológicos se llevarán a cabo

prácticas con recursos al alcance del estudiante, permitiéndole ver
sus usos y beneficios en tiempo real, apoyados en la utilización del
software, hardware instalado y en la utilización de diversas fuentes
de consulta a realizar de manera autónoma por el estudiante.

¿Qué es
- Proporcionar al
convergencia
estudiante
tecnológica?
experiencias de
aprendizaje
¿Qué relación
acordes con los
existe entre
avances
Biodiversidad- Consulta de diversas
tecnológicos y
biotecnología y fuentes para ilustrar el
necesidades de
Convergencia convergencia concepto
su trabajo.
Tecnológica 1,2, tecnológica?
3 Realización de guías y
- Inculcar en el
¿Qué aplicaciones talleres
alumno la idea
y/o servicios de
de ser
convergencia
generador activo
tecnológica
de su propio
conoce?
aprendizaje.
 ¿Está usted
dentro de la era
digital?

- Relacionar un ¿De qué manera

ambiente le saca usted
Redes
4,5,6 tecnológico provecho al
informáticas
dinámico, con Internet y a las Uso de Facebook,
dispositivos comunicaciones MySpace y otras redes
móviles móviles, las sabe sociales.
utilizar y
aprovechar todos
sus recursos?

¿Cómo operar
todos los
servicios de
móviles como el
Comunicaciones
celular?
Móviles 7,8,9 Uso de dispositivos
Inteligentes móviles
¿Qué formas y
tipos de
transmisión de
datos ha
utilizado?

¿La
convergencia
tecnológica
implica la
posibilidad para
el usuario de
disponer en un
mismo
dispositivo de
varios servicios
Compartir con (telefonía, TV e
otras personas Internet)?
Realizar una video-
Teleinmersión10,11,12 un espacio de
conferencia.
proporciones ¿Cómo compartir
naturales con otras
personas
espacios donde
se integren la
imagen, sonido y
todos los
beneficios de
multimedia en
tiempo real?

¿Qué tanto
·Conocer el
conoce usted de
manejo del
Comercio
Comercio
Electrónico,
Electrónico?
Comercio ventajas y/o
13,14 ·Saber cuánto
Electrónico beneficios? Manejo de negocios
dinero se mueve
¿cómo se digitales
por efectos de
comercializan
transacciones a
productos y/o
través de la red?
servicios por la
red?
E-learning 15,16 ¿Qué ventajas Realización de guías y
tiene el uso de talleres de manera
E-Learning en práctica utilizando
procesos recursos virtuales
 enseñanza
aprendizaje?

C R ITER IO S D E EV A LU A C IÓ N
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que
el estudiante tiene a cerca del tema, en cada clase se realizará un
ejercicio práctico relacionado con el eje de aprendizaje tratado.
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar
las fortalezas y debilidades, las cuales clase a clase y con el trabajo
autónomo se debe mejorar.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución
para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres
cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y
la escala de las mismas es de 1 a 5, donde cada ejercicio taller tendrá
su respectiva evaluación.