KARANGAN

Cara penulisan karangan cereka. Karangan Jenis Cereka / Pengalaman / Keperihalan / Gambaran / Situasi Memerlukan kekuatan imaginasi dan daya kreatif yang tinggi. Sesuatu yang ditulis itu mungkin berdasarkan pengalaman , pembacaan, atau perbualan. Contoh soalan cereka Suatu hari ketika kamu tinggal sendirian di rumah, kamu telah dikejutkan oleh suara riuhrendah. Apabila kamu menjenguk ke luar, kamu dapati asap berkepul-kepul naik ke angkasa dari rumah jiran kamu. Ceritakan peristiwa yang kamu saksikan itu. 1. 2.
Cerita

yang hendak ditulis hendaklah berdasarkan tajuknya.

Cuba menulis cerita yang dapat menarik minat pembaca.

3. Jangan terlalu ghairah mereka-reka cerita yang terlalu banyak khayalan kerana ini akan menyebabkan kamu tidak dapat menyampaikan maksud dengan jelas. 4. Jangan menulis sampai meleret-leret, berhati-hatilah dengan peruntukan masa yang diberikan !engenalan - tinggal sendirian - baca buku cerita -mendengar suara riuh-rendah -menjenguk ke luar -suatu kebakaran berlaku - ramai orang mula berkumpul -cuba membantu memadamkan kebakaran -membantu memunggahkan barang - aku terus menelefon pihak bomba -ahli-ahli bomba tiba -kebakaran dapat dikawal -berasa sungguh gembira

!erenggan ke-"

!erenggan ke-#

!erenggan ke-$

!enutup

!ada hujung minggu yang lepas, saya terpaksa tinggal sendirian di rumah kerana ibu bapa saya pergi ke tempat kenduri kahwin. %ntuk menghilangkan rasa jemu, saya membaca sebuah buku cerita. &etika saya leka membaca , tiba-tiba saya terdengar suara riuh-rendah meminta tolong. Saya segera menjenguk ke luar. Alangkah terkejutnya saya apabila saya dapati asap berkepul-kepul keluar dari rumah jiran saya. Suatu kebakaran telah berlaku. 'rang ramai mula berkumpul di situ. Ada yang cuba memadamkan kebakaran dan ada yang menolong memunggahkan barang-barang. Saya mulai berasa bimbang kalau-kalau api itu merebak ke rumah saya. (anpa berlengah-lengah lagi , saya terus menelefon pihak bomba. Sepuluh minit

kemudian, anggota bomba pun tiba di situ. Ahli-ahli bomba telah bertungkus-lumus memadamkan api tersebut. Akhirnya kebakaran itu dapat dikawal daripada merebak. Saya berasa gembira kerana rumah saya terselamat daripada kebakaran tersebut.

&A)A*+A* ,-),-*(%& !-*+A.AMA*

(ajuk / (ulis satu karangan yang bertajuk 0 !engalaman yang (idak 1apat 1ilupakan2 !ada tahun lalu, aku menghabiskan cuti persekolahan di kampung bersama datuk dan nenek. !ada suatu malam , aku pergi ke rumah .udin, teman lamaku. 'leh kerana sudah lama tidak berjumpa, kami seronok bercerita. ,ila aku sedar malam sudah larut, aku bergegas pulang. 1alam perjalanan pulang, hatiku tiba-tiba berasa cemas. 3alaupun telah lama berjalan, rumah nenek masih juga tidak kelihatan. Aku memandang ke kiri dan ke kanan. (idak ada sebuah rumah pun di situ. ,ulu romaku berdiri tegak. ,arulah aku sedar, rupanya aku tersesat jalan. (iba-tiba di satu selekoh, aku terpandang satu lembaga menuju ke arahku. Aku berasa amat takut sekali. Aku cuba membuka langkah. (etapi belum sempat aku melangkah, kakiku terpijak benda tajam, lalu terjatuh. &emudian, aku tidak sedarkan diri. ,ilaku membuka mata, kulihat aku sudah berada di rumah datuk. Menurut nenek, datuk menemuiku terbaring di tengah jalan ketika keluar mencariku. Aku menceritakan kepada mereka apa yang terjadi. 1atuk dan nenek tersenyum sesama sendiri. )upa-rupanya lembaga yang aku takutkan itu adalah datukku sendiri. situasi &eputusan %!S) telah diumumkan . Anda mendapat keputusan yang cemerlang. ,agaimanakah perasaan anda 4 Saya bersyukur dan bertuah kerana usaha saya selama ini telah pun berhasil. Saya membuat persiapan rapi untuk peperiksaan ini semenjak awal tahun lagi. &ejayaan ini juga merupakan kejayaan ibu bapa, guru-guru dan rakan-rakan saya. 5ni kerana dorongan dan bimbingan daripada mereka menjadi kunci kejayaan saya. Saya juga berasa bangga kerana mampu membuktikan kepada orang ramai bahawa seorang anak kampung daripada keluarga miskin dapat juga berjaya. Saya sedar kemiskinan bukanlah penghalang untuk seseorang itu mencapai kejayaan. Saya berharap kejayaan ini akan menjadi pendorong kepada adik-adik saya. Saya berjanji akan belajar bersungguh-sungguh untuk peperiksaan yang lain.

............................................................................................. .........................................

Cara penulisan Karangan jenis berita 6. !erlu memahami betul-betul kehendak soalan. ". ,erita mesti menjawab soalan Apa 4 Siapa 4 ,ila 4 Mengapa 4 1i Mana 4 dan ,agaimana4 #. Apa 4 Menerangkan peristiwa yang berlaku dan menjadi persoalan berita Memberi maklumat kepada keseluruhan berita $. Siapa 4 *ama yang terlibat perlu penjelasan lengkap Jika perlu sertakan usia pelaku 7. ,ila 4 Menerangkan masa peristiwa itu berlaku (arikh yang tepat &ejadian jenayah ataupun kemalangan perlu letakkan waktu2 6. Mengapa 4 Sebab-sebab peristiwa berlaku Jika sebab-sebab belum diketahui , nyatakan 8belum diketahui9 atau 8pihak polis belum mendapat bukti9 ". 1i mana 4 (empat kejadian peristiwa Jika nama tempat kurang diketahui umum sebagai contoh, daerah yang terpencil, letakkan sekali nama negeri #.,agaimana 4 Menerangkan cara peristiwa itu berlaku dan urutan perkembangannya. Mulakan penulisan dengan mencatatkan 0tempat2 :huruf besar; diikuti dengan tarikh peristiwa itu berlaku. Contoh / J-)(-<, "$ 1isember (ulis secara ringkas tentang saripati peristiwa yang berkenaan termasuk tarikh dan masa peristiwa itu berlaku. :Sebaik-baik tulis saripati kepada peristiwa yang berkenaan dalam satu perenggan sahaja.; $. !astikan agar pengenalan kamu dapat menarik perhatian pembaca. 7. +unakan bahasa yang ringkas tetapi padat. =. !erenggan yang berikutnya ialah tentang huraian-huraian yang lebih 0panjang-lebar2. >. *yatakan bahagian penutup secara ringkas

CONTOH KA ANGAN !" #TA SOA$AN% Sepasukan polis telah berjaya menumpaskan satu sindiket mencuri kereta di &uala .umpur. Andaikan bahawa anda seorang pemberita,tuliskan berita tentang kejadian tersebut. !anjang karangan berita anda hendaklah tidak kurang daripada ?@ patah perkataan. angka. &. P"N'AH($(AN) Sepasukan polis berjaya menumpaskan sindiket mencuri kereta -sekitar bandar raya. *. #S# a; berjaya mengesan beberapa kereta curi-siasatan dibuat beberapa minggu lalu-beberapa orang ditahan. b; membuat serbuan di sebuah bengkel membaiki kereta - di Jalan 5poh - lima orang ditahan -salah seorang ialah pakar mekanik. c; polis menjumpai kepingan-kepingan pintu kereta -beberapa plat nombor palsu dijumpai di bengkel tersebut. +.P"N(T(P seorang lelaki dicari -dapat membantu polis-orang ramai diminta memberikan maklumat tentang lelaki berkenaan.

CONTOH KA ANGAN. &%A.A .%M!%) , "$ Mac - Sepasukan polis telah berjaya menumpaskan satu sindiket mencuri kereta di sekitar bandar raya. !ihak polis berjaya mengesan beberapa kereta curi hasil daripada serbuan tersebut. Jurucakap polis menyatakan bahawa siasatan mengenai sindiket itu dibuat beberapa minggu yang lalu. Menurut jurucakap itu lagi,beberapa orang telah ditahan untuk siasatan lanjut. <asil daripada maklumat orang ramai,pasukan polis telah membuat serbuan di sebuah bengkel membaiki kereta di Jalan 5poh. .ima orang ditahan dalam serbuan itu. Seorang daripadanya dipercayai pakar mekanik !olis menjumpai kepingan-kepingan pintu yang dicuri .beberapa plat nombor kereta palsu dijumpai juga di bengkel tersebut. Sementara itu,gerakan sedang dijalankan oleh polis untuk mencari seorang lelaki yang bernama Ah Chong .1ia dapat membantu polis untuk memusnahkan sindiket tersebut. 'rang ramai diminta tampil ke hadapan sekiranya mempunyai maklumat tentang lelaki berkenaan.

.............................................................................................. ...................................

TEKNIK PENULISAN BAHAGIAN A

Tip UPSR: Penulisan Bahagian A

Bahasa Melayu Penulisan BAGI mengelakkan rasa gemuruh dan kelam-kabut sebelum menduduki peperiksaan, calon dinasihatkan datang awal ke sekolah atau dewan peperiksaan. Persediaan awal penting kerana untuk menduduki kertas Bahasa Melayu Penulisan, calon perlu benar-benar bersedia dan tenang bagi memudahkan mendapat idea bernas ketika menulis karangan. Sebagai ulang ka i, kertas ini mengandungi tiga bahagian, iaitu Bahagian A membabitkan pembinaan ayat berdasarkan gambar, Bahagian B pula karangan, manakala Bahagian ! berkaitan membuat ulasan. "etiga-tiga

bahagian ini mesti di awab. BA#AGIA$ A %ntuk bahagian ini, calon diberi masa selama &' minit untuk men awab dengan peruntukan &( markah. %ntuk mendapat markah penuh tidaklah begitu susah kerana calon perlu melakukan empat langkah, iaitu) *angkah pertama !alon perlu mencari kunci soalan yang terdapat dalam soalan. "unci soalan dalam Bahagian A ada tiga iaitu +tentang+, +akti,iti+ atau +situasi+. "unci soalan uga boleh diperoleh dalam gambar. !ontohnya dalam %PS- .((/, terdapat ayat +!ara-!ara Melintas 0alan -aya 1engan Selamat+. Ayat tersebut boleh calon gunakan ketika membina ayat. 2alau apapun kunci soalan yang diberikan dalam peperiksaan tahun ini, calon dinasihatkan agar memulakan ayat dengan sub ek 3watak4. *angkah kedua !alon hendaklah menyenaraikan semua kata ker a yang terdapat dalam gambar. Antara caranya ialah dengan membulatkan watak dalam gambar dan tuliskan kata ker a yang berkaitan. !ikgu cadangkan calon membuat lima bulatan saha a bagi mewakili lima ayat. Senaraikan seberapa banyak kata ker a yang berkaitan. *angkah ketiga !alon membina ayat berdasarkan kata ker a yang disenaraikan. 1inasihatkan calon membina ayat lebih daripada lapan patah perkataan dan yang paling penting, mulakan ayat dengan sub ek 3watak4. Selepas sub ek, tulis kata ker a yang berkaitan dan akhiri ayat dengan maklumat 3di mana, bagaimana dan mengapa4. !ontoh) Beberapa orang murid 3siapa4 sedang melukis dan mewarna 3kata ker a4 di dalam dewan sekolah 3di mana4 kerana menyertai pertandingan melukis sempena #ari "ebangsaan. 3mengapa4 0awapan contoh) Beberapa orang murid sedang melukis dan mewarna lukisan di dalam ketika menyertai pertandingan lukisan sempena #ari "ebangsaan. Langkah keempat Semak ayat yang dibina, pastikan strukturnya betul. Binalah ayat akti5 dan elakkan daripada membina ayat pasi5. Semak e aan agar tidak ada yang salah. 0angan gunakan perkataan yang calon tidak pasti e aannya. "esalahan e aan boleh men e askan markah. Begitu uga dengan kosa kata atau perbendaharaan kata yang digunakan mestilah tepat. !ontohnya, antara +memangkas+ dengan +mencantas+ dan +membelah+ dengan +mengerat+. Penggunaannya mengikut konteks ayat.

0aga- aga dengan imbuhan yang digunakan kerana kesalahan boleh membawa maksud yang berbe6a. !ontohnya, +Ayah men ual ikan+ dengan +Ayah pen ual ikan+. "edua-dua ayat ini membawa maksud berbe6a disebabkan penggunaan imbuhan. Akhir sekali, calon mesti berhati-hati dengan tanda baca. Pastikan ayat yang dibina bermula dengan huru5 besar. Setiap ayat yang dibina mestilah mempunyai noktah. 0ika calon menggunakan nama orang, pastikan perkataan awal huru5 besar kerana nama orang adalah nama khas. Gabungkan beberapa kata ker a yang disenaraikan dalam satu ayat. !ontohnya, ayat di atas terdapat tiga kata ker a iaitu menyertai, melukis dan mewarna. Selain itu, calon tidak perlu mengulang kata ker a yang sama pada orang yang sama untuk ayat seterusnya. Ini dikatakan sebagai pengulangan ayat. Seterusnya, pastikan calon membina lima ayat saha a. 0ika ruangan awapan yang disediakan tidak cukup, mintalah kertas awapan tambahan daripada pengawas peperiksaan. 0ika tulisan kecil, calon dinasihatkan agar selang satu baris antara ayat yang dibina agar lebih kemas dan teratur.

.............................................................................................. ......................................

MARI KITA BUAT LATIHAN BERSAMA-SAMA. SENARAI 40 NILAI MURNI / PENGAJARAN Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1! 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2! 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3! 31 32 33 Nilai Murni / Pengajaran adil amanah baik hati bekerjasama berani berazam, bercita-cita tinggi berdikari berdisiplin berhati-hati,ber aspada berhemah tinggi berjimat-cermat bersat" pad" bersimpati bers#pan-sant"n, peramah bers$"k"r bertangg"ngja ab berterima kasih bert#leransi ikhlas j"j"r kasih sa$ang kebebasan kesederhanaan memat"hi "ndang-"ndang mencintai alam sekitar menepati masa menghargai masa mengh#rmati menjaga kebersihan %izikal menjaga mar"ah & harga diri patri#tik pem"rah prihatin Pen a!aan

34 35 6 37 38 39 4!

rajin,tek"n,gigih rasi#nal sabar taat, pat"h tabah, cekal t#l#ng-men#l#ng $akin

Tuli"#an nilai $urni %agi &en a!aan 'i %a(a). %il 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1! 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2! 21 22 23 24 25 26 Pen a!aan bang"n a al bas"h tangan & mandi berat"r di kantin berdiri tegak semasa n$an$ian 'egarak" bersarapan bersama kel"arga bersembah$ang ber"ni%#rm sek#lah dengan lengkap dan kemas g#t#ng-r#$#ng hendak menjadi ahli perniagaan $ang berja$a jangan s"ka memb"ang masa jangan s"ka meninggi diri keras kepala makan dengan tertip memandang ke kiri dan kanan sebel"m melintas membaca b"k" memberi nasihat memberi tempat d"d"k kepada #rang t"a memberi "cap selamat memb"ang pak" di atas jalan mem"langkan barang #rang lain menderma & mengh"l"rkan bant"an mengemas bilik tid"r mengh#rmati jiran meng"cap terima kasih meng"lang kaji pelajaran meng"nci r"mah & basikal Nilai Murni

27 28 29 3! 31 32 33 34 35 36 37 38 39 4!

meng"tip sampah di ka asan sek#lah (en#l#ng ib" bapa men#l#ng menjaga adik men"mpangkan ka an men"nggang basikal berhati-hati men"t"p s"is kipas sebel"m kel"ar kelas men$esal kerana tidak mendengar nasihat men$impan ang menziarahi ka an $ang sakit ringan t"lang sampai a al ke sek#lah tidak membantah pendapat rakan tidak meminta balasan setelah membant" tidak memperkecilkan #rang lain

AYAT JAWAPAN BAHAGIAN C.

bers#pan sant"n j"j"r keselamatan mengh#rmati bekerjasama pem"rah berdikari menjaga mengenang b"di bertangg"ngja ab berhati-hati

)ita hendaklah )ita mestilah )ita har"slah )ita b#leh )ita har"s

*************** *************** *************** *************** ***************

Sia&a Ki!a )ita )ita )ita )ita )ita

Ka!a %an!u )en'a#la) mestilah har"slah b#leh har"s digalakkan+

Nilai $urni / Pengajaran $eng)+r$a!i

Huraian a!au *+n!+) guru 'an i%u %a&a.

,JANGAN mengg"nakan perkataan jangan, !i'a# %+le) 'an !i'a# )aru" dalam ja apan anda.#nt#h/ 0angga sentiasa membaca b"k" kerana dia hendak berja$a. 1a apan/ )ita hendaklah rajin membaca b"k".

............................................................................................................................

S-ALAN .ANG P-PULAR /ALAM PENULISAN UPSR MENGIKUT TEMA.

TEMA KELUARGA

1. 2"liskan seb"ah karangan $ang bertaj"k 31agalah )ebersihan 2empat 2inggal )ita3. 2. )am" bar" bert"kar ke sek#lah asrama pen"h. 2"liskan sep"c"k s"rat kepada sep"p" kam" "nt"k menceritakan pengalaman kam" belajar di sek#lah bahar" it". 3. )am" terpilih me akili kelas dalam pertandingan s$arahan ketika (ingg" 4ahasa (ela$" di sek#lah. )am" dikehendaki men$ampaikan s$arahan mengenai akti5iti h"j"ng mingg" di r"mah.

4. 6emasa c"ti sek#lah $ang lal",kam" dan kel"arga telah menziarahi nenek dan dat"k kam" di kamp"ng. .eritakan pengalaman kam" ketika berada di kamp"ng. 5. 7ada hari 8had $ang lal", kam" dan kel"arga pergi berkelah di air terj"n. 2"liskan catatan kam" pada hari terseb"t. 6. )am" pergi ke kedai "nt"k membeli barang $ang dipesan #leh ib". 2"liskan perb"alan kam" dengan penj"al barang r"ncit it". 7. 2"liskan seb"ah karangan $ang mengg"nakan peribahasa 9 4agai (enc"rahkan 8ir ke :a"n )eladi9. 8. ;engkapkan karangan ini. Pada waktu malam yang sepi,aku membaca buku di dalam bilik tidur. Jam menunjukkan tepat pukul dua belas malam. Tiba-tiba 9. 2"liskan seb"ah karangan $ang bertaj"k <=b" 6a$a3. 1!. 7ada hari 8had $ang lal",kam" sekel"arga berkelah di tepi pantai. 6emasa berkelah anda telah men$elamatkan se#rang b"dak $ang lemas ketika mandi di la"t. 2"liskan pengalaman kam" semasa men$elamatkan b"dak it". 11.2"lis seb"ah karangan tentang perc"tian kam" sekel"arga ke salah sat" tempat peranginan $ang terkenal pada c"ti penggal persek#lahan $ang lal". 12. 7ada c"ti h"j"ng mingg" $ang lal", kam" telah pergi berkelah bersama kel"arga. .eritakan pengalaman kam" terseb"t. 13. 2"lis seb"ah karangan tentang la atan kam" ke >## 'egara. 14. )am" sekel"arga telah berc"ti ke .amer#n ?ighlands. 2"lis seb"ah catatan tentang la atan kam" it". 15. )am" tidak dapat hadir ke sek#lah kerana terpaksa p"lang mela at nenek kam" $ang sakit di kamp"ng.2"liskan sep"c"k s"rat kepada g"r" kelas kam" "nt"k memakl"mkan perkara terseb"t. 16. 2"liskan seb"ah karangan tentang ?ari =b". 17. ?ari semakin lar"t.?"jan t"r"n ren$ai-ren$ai.=b" dan a$ah masih bel"m p"lang.2iba-tiba@@@@@@. 18. 2"liskan sep"c"k s"rat kepada rakan kam" "nt"k menceritakan pengalaman kam" berc"ti di kamp"ng dat"k kam". 19. 2"lis seb"ah karangan berkaitan peribahasa 96eperti 8"r :engan 2ebing9. 2!. )am" mengik"t bapa memancing ikan.2"liskan pengalaman kam". 21. )am" mengik"t ib" pergi ke pasar malam .2"liskan sep"c"k s"rat kepada ka an "nt"k menceritakan pengalaman kam".

22 . )am" sekel"arga balik ke kamp"ng bar"-bar" ini.2"liskan catatan kam". 23 . 2"lis seb"ah karangan dengan diakhiri a$at berik"t. ................ berasa amat gembira kerana mendapat ban$ak hadiah. 24. )am" sekel"arga mela at ke seb"ah z##..eritakan pengalaman kam" it". 25 / 2"liskan seb"ah cerita berdasarkan peribahasa 9(elent"r 4"l"h 4iarlah daripada Aeb"ngn$a9 26. )am" sekel"arga minat berkeb"n.2"liskan pengalaman kam" berkeb"n. 27. .eritakan pengalaman kam" ketika mela at pesakit di h#spital. 28. )am" sekel"arga berhari ra$a di r"mah ka an kam".2"liskan s"asana $ang kam" rasai pada hari it". 29. 2"liskan pengalaman $ang tidak dapat kam" l"pakan semasa membant" jiran. TEMA MAS.ARAKAT 3!. 2"liskan seb"ah karangan $ang bertaj"k <1iran 6a$a3 31. )a asan kediaman kam" mengadakan g#t#ng-r#$#ng.2"liskan lap#ran selengkapn$a. 32. )a an kam" mengadakan r"mah terb"ka semasa pera$aan bar"-bar" ini. 2"lis .atatan kam" pada hari it". 33 .)am" sekel"arga pergi ke s"at" majlis perkah inan .2"liskan pengalaman kam" 34. ?id"p berjiran ban$ak kebaikann$a.?"raikan. 35. 4an$ak kebaikan tinggal di desa.1elaskan. 36. 2"lis karangan $ang bertaj"k 3.ara-cara (enjaga )ebersihan )a asan 7er"mahan3 37 . 6"kaneka telah diadakan di taman per"mahan kam".2"liskan sep"c"k s"rat kepada ka an kam" "nt"k menceritakan s"asana s"kaneka terseb"t. 38. 2"lis seb"ah karangan $ang bertaj"k 96a$a 6eb"ah 2ele%#n 8 am9 39. 96eperti )acang ;"pakan )"lit9.2"liskan seb"ah cerita mengenai peribahasa terseb"t. TEMA 0 SEK-LAH

4!. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47.

2"liskan seb"ah karangan $ang bertaj"k B7ameran ;"kisan di 6ek#lah 6a$a9. 2"liskan seb"ah karangan $ang bertaj"k B)epentingan (en$ertai )egiatan )#k"rik"l"m di 6ek#lah9.

)am" selak" penerbit majalah sek#lah telah me a ancara n se#rang t#k#h g"r" di sek#lah. 2"liskan a ancara terseb"t. )am" telah menghadiri sat" )em (#ti5asi C76A di sek#lah. 2"lis catatankan tentang kem m#ti5asi terseb"t. 2"liskan sep"c"k s"rat kepada nenek kam" $ang mer"pakan bekas g"r"..eritakan kepadan$a tentang samb"tan ?ari 0"r" di sek#lah kam". 7as"kan b#la sepak sek#lah kam" telah menj"arai pertandingan b#la sepak peringkat daerah. 2"liskan berita it" "nt"k dim"atkan dalam majalah sek#lah. 6ek#lah kam" telah mengadakan ?ari 7en$ampaian ?adiah. 2"liskan lap#ran tentang hari terseb"t selengkapn$a. )am" akan berpindah ke sek#lah bar" kerana mengik"t bapa kam" bert"kar ke tempat lain. )am" diminta men$ampaikan "capan dalam sat" majlis $ang diadakan. 2"liskan "capan terseb"t selengkapn$a. 8nda ingin melanggan majalah B:e an 7elajar9 selama 7 b"lan. 2"liskan sep"c"k s"rat kepada :e an 4ahasa dan 7"staka "nt"k t"j"an terseb"t. 2"liskan seb"ah karangan tentang taj"k <6ek#lah 6a$a3. 6ebagai )et"a ("rid, kam" diminta ber"cap pada hari perpisahan m"rid-m"rid tah"n enam. 0"r" 4esar dan g"r"-g"r" hadir pada majlis terseb"t. 2"liskan "capan kam" selengkapn$a. )am" telah me akili sek#lah di dalam pertandingan s$arahan peringkat daerah.2aj"k s$arahan kam" ialah B7erl"n$a ("rid-m"rid (emat"hi 7erat"ran 6ek#lah.9 2"liskan s$arahan kam" it". 7ada c"ti semester $ang lal", kam" telah men$ertai la atan ke beberapa b"ah tempat menarik. )am" diminta men$ediakan lap#ran mengenai la atan it". 8bang kam" telah meng"t"s s"rat "nt"k mengetah"i persiapan kam" menghadapi peperiksaan C76A. 2"liskan s"rat balasan selengkapn$a.

48. 49. 5!.

51. 52. 53.

54. 55. 56. 57. 58.

4incangkan taj"k B)ebaikan belajar secara berk"mp"lan9 6ek#lah kam" telah mengadakan pesta ria. .eritakan s"asana pesta ria it". 17.2"liskan seb"ah karangan $ang bertaj"k B6a$a 6eb"ah 7erp"stakaan9 6ek#lah kam" telah mengadakan ?ari 6"kan. 2"liskan seb"ah karangan mengenai hari s"kan terseb"t. 7ada c"ti persek#lahan $ang lal", kam" berpel"ang men$ertai akti5iti perkhemahan pengakap. .eritakan persti a-peristi a menarik $ang berlak" sepanjang perkhemahan it". )am" telah berpindah ke sek#lah bahar". 2"liskan sep"c"k s"rat kepada sahabat kam" di sek#lah lama kam" "nt"k menceritakan sek#lah bahar" kam". )am" diiminta menem" ramah t#k#h m"rid di sek#lah kam".2"liskan tem" ramah =t" selengkapn$a.

59. 6!.

.................................................................................................................

TEKNIK PENULISAN BAHAGIAN A

http://www.slidesh !e."et/#i$%&p $l'"%/pe"&lis "()h% (&ps! ................................................................................................................................ K'le$si # d "% " isi $ ! "% " * "% te!pilih

1. Anda sedang berbual-bual dengan rakan anda tentang masalah pencemaran air dan langkahlangkah yang dapat diambil untuk menjamin kebersihan air.Tulis dialog antara anda dengan rakan anda itu. Pendahuluan. - air penting untuk kegunaan harian Isi-isi. 1.Pencemaran air mengakibatkan pelbagai penyakit sakit taun, cirit-birit, dan penyakit kulit .langkah untuk menjamin kebersihan air memasak air untuk membunuh kuman !.menggunakan penapis air terjamin bersih ".membubuh ubat ke dalam tangki air atau telaga Pe"&t&p - menjaga kebersihan air untuk menjamin kesihatan

. Anda me#akili kelas anda dalam suatu pertan dingan syarahan peringkat sekolah. syarahan itu ialah $%egara &ersih 'akyat (ihat). Tulis syarahan itu. Pendahuluan. - kata-kata aluan - kebersihan dapat menjamin kesejahteraan hidup

Tajuk

Isi(isi 1.kesihatan diri dan keluarga terjejas sekiranya alam sekitar tidak bersih .tidak dapat belajar dan bekerja negara akan mundur !.bagi memastikan kehidupan yang sejahtera kebersihan perlu dijaga. ".rakyat yang sihat melambangkan negara yang makmur rakyat perlu berganding bahu menga#al pencemaran Pe"&t&p - semua pihak bertanggungja#ab untuk menjaga kebersihan alam sekitar

!.*engkapkan cerita di ba#ah ini. Aku sedang memancing dengan ka#anku di tepi sungai. Tiba-tiba mataku terpandang akan

sesuatu yang terapung di permukaan air sungai.Aku memberitahu ka#anku. +ami mendekati benda itu , Pendahuluan. - seperti perenggan di atas. Isi(isi 1.menyangkakan benda yang terapung itu batang kayu cuba menguis-nguisnya .terkejut benda tersebut ialah seekor buaya lari ke tebing sungai !.memberitahu orang kampung membuat laporan ".pihak polis dan -abatan Perlindungan .ai#an berjaya menangkap buaya Pe"&t&p - buaya tersebut ditempatkan di /oo

". Persatuan Ibu &apa dan 0uru 1PI&02 serta kakitangan sekolah telah mengadakan projek secara gotong-royong di sekolah anda. Anda dikehendaki menulis laporan tentang gotongroyong yang telah dijalankan itu. Tulis laporan tersebut. Pe"d h&l& " - menyatakan tarikh, masa dan tempat gotongroyong diadakan Isi(isi 1.tujuan untuk mengurangkan perbelanjaan mengurus sekolah - memupuk hubungan mesra .bermula dengan ucapan ringkas 0uru &esar !.mengecat bangunan kantin menanam pokok-pokok bunga ".berhenti rehat jamuan ringan 3.menyambung kerja membersihkan longkang Pe"&t&p - berterima kasih berharap agar akti4iti yang

serupa lebih kerap diadakan

3. Ibu rakan karib anda dimasukkan ke hospital kerana mengidap penyakit jantung. Tulis sepucuk surat kepada rakan anda itu untuk menyatakan rasa simpati anda kepadanya. Pendahuluan - menanyakan khabar dirinya dan ibunya Isi-isi 1. terkejut mendengar berita ibunya dimasukkan ke hospital . meminta maa5 tidak dapat mela#at ibunya !. ibu bersalin di hospital menjaga adik-adik di rumah. ". berharap agar dia tidak berkecil hati Penutup - berharap ibunya cepat sembuh

6. *engkapkan cerita di ba#ah. (udah lama kasut roda itu kuidamkan. Aku ingin benar memilikinya tetapi bagaimana7 Ibu bapaku tidak akan melayan kehendakku. Aku kurang memberikan perhatian pada pelajaran berbanding dengan adikku. 8ia sentiasa mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaannya. Aku, Pendahuluan - seperti petikan di atas Isi-isi 1. ayah berjanji untuk membeli kasut roda syaratnya belajar bersungguh-sungguh . bera/am tidak mahu ponteng sekolah tekun mengulang kaji !. cikgu hairan semakin rajin bertanya ". keputusan akhir tahun tempat pertama ayah membeli kasut idaman Penutup - berasa bangga bera/am untuk mengekalkan prestasi cemerlang

9. Anda telah menyaksikan atau mendengar suatu peristi#a yang menyedihkan anda. Tulis suatu cerita yang berkaitan dengan peristi#a sedih tersebut.

Pendahuluan - bercuti di kampung nelayan rumah ka#an baik keluarganya susah Isi-isi 1. suatu malam rumah jirannya terbakar - terjaga segera membantu . api merebak ke rumah ka#anku - tidak sempat menyelamatkan barang-barang !. jeritan meminta tolong anaknya terperangkap ". bomba datang tidak sempat menyelamatkan bayi itu bermalam di de#an sungguh sedih Penutup - bapa datang menolong keluarga ka#anku - aku insa5 atas kejadian yang berlaku

:. &aru-baru ini negara kita telah dilanda jerebu. +eadaan ini menyebabkan kita tidak selesa. Tulis sebuah karangan tentang pengalaman anda menghadapi suasana tersebut. Pendahuluan - punca jerebu akti4iti pembakaran hutan, asap dari kenderaan bermotor, asap dari kilang Isi-isi 1. radio, tele4isyen, akhbar menyiarkan berita mengenai jerebu . kurang bermain di luar rumah tiada akti4iti kokurikulum di sekolah !. tidak berapa sihat batuk-batuk, mata pedih- suasana sekeliling berkabus ". %egeri (ara#ak diisytihar darurat membeli makanan untuk bekalan Penutup - dua minggu kemudian jerebu berkurang ;. Anda telah terpilih untuk menyertai suatu pertandingan akhir yang diadakan di sekolah anda. &erbagai-bagai persiapan telah diatur menjelang hari tersebut. Tulis suatu catatan tentang persiapan anda itu. Pendahuluan - menyatakan tarikh, tempat, dan nama pertandingan yang disertai Isi-isi 1. persediaan a#al berlatih bersungguh-sungguh - menyediakan pakaian yang sesuai . pada hari pertandingan berdebar-debar

!. tiba giliran persembahan penuh bertenaga dan yakin ". tidak sangka menang peserta yang lain hebat Penutup - gembira kerana berjaya tidak melupakan orang yang memberi sokongan impian tercapai 1<. &aru-baru ini pusat sumber sekolah anda telah mengadakan =inggu &ahasa =elayu. &erbagaibagai akti4iti telah diadakan Tulis suatu laporan mengenai akti4iti yang telah dijalankan. Pendahuluan - diadakan pada 1: April <1 hingga ! April <1 Isi-isi 1. pelbagai akti4iti diatur pertandingan melukis poster terbuka kepada semua murid . pertandingan syarahan (ya/lin (a/ali menjadi johan !. diadakan pertandingan perbahasan antara kelas ". pertandingan mendeklamasikan sajak 3. murid digalakkan bertutur dalam bahasa =elayu baku sepanjang minggu itu Penutup - segala akti4iti berjalan dengan lancar - mencapai matlamatnya

..................................................................................................................................
Karangan Jenis Surat Ti,ak asmi - biasa .

Jenis Surat &iriman (idak )asmi/ Surat tidak rasmi ialah surat yang biasanya ditulis kepada ahli keluarga atau sahabat handai. ,iasanya ditulis dengan tujuan untuk memberitahu sesuatu perkara seperti antaranya A 6. ". #. $. 7. =. >. ?. Surat ucap tahniah Surat ucap takBiah bertanya khabar berita menceritakan empat-tempat menarik di Malaysia kepada sahabat !engalaman di tempat baru seperti di sekolah baru Surat minta kebenaran ibu bapa C penjaga membalas surat yang dihantar oleh orang lain dan sebagainya

Tahukah kamu ? Tarikh boleh ditulis dalam dua cara, iaitu Cara A : Cara B : 8 Februari 2012 8 hb. Februari, 2012

Mulakan menulis surat dengan bertanyakan khabar dan menceritakan keadaan kesihatan penulis.

Jika membalas surat, sebelum menanyakan sesuatu , terlebih dahulu jawab pertanyaan yang dikemukakan sebelum ini. +unakan panggilan mengikut usia atau pangkat seperti / nenda, ayahanda , ibunda C bonda , kakanda C kanda , adinda , anakanda , dan cucunda. Jangan menggunakan ganti nama aku, awak, ataupun kamu. Akhiri surat dengan salam, penghargaan, terima kasih dan keinginan untuk berutus surat lagi.

Dormat Surat &iriman (idak )asmi .*ama penulis......................... : Alamat ;....................... ....................................... ....................................... (arikh /

:(ertib menghadapkan surat kepada pihak yang menerima surat ; ..................................... ......................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........................... Saudara, :atau yang lain; :<al-hal yang ingin disampaikan C dinyatakan. Ada baiknya sesuatu isi disampaikan dalam perenggan yang berasingan; .................................................................................................................................... .......................... .................................................................................................................................... .......................... .................................................................................................................................... ............................ .................................................................................................................................... ........................

.................................................................................................................................... ............

Eang benar, ................. : *ama <uruf ,esar ;

(ulis sepucuk surat kepada seorang kawan kamu untuk mengajaknya datang ke rumah kamu pada hujung bulan ini kerana buah-buahan di kebun ayah kamu sedang berbuah. 6 " # $ 7 = > ? F > *ama dan alamat pengirim :kanan; (arikh :kanan; &ata hadap atau pembuka kata dan kata-kata pujian &ata sapaan atau panggilan hormat :rapat ke garisan tepi dan koma; !erenggan pertama menyatakan tujuan surat itu ditulis !erenggan ke-" buah-buahan sedang masak ayah memajak sebahagian sahaja keluarga serta kawan-kawan dapat merasai !erenggan ke-# boleh ajak keluarga serta kawan-kawan bersama-sama terima kasih !enutup (andatangan pengirim :kanan; !erakuan diri :kanan;

- mesti ditulis mengikut format : jika tersalah format, - tolak # markah ; aG alamat : salah letak C jika tiada - tolak 6 markah ; bG tarikh : salah letak C jika tiada - tolak 6 markah ; cG kata sapaan : salah letak C jika tiada - tolak 6 markah ; dG tajuk C perkara : salah letak C jika tiada - tolak 6 markah ; eG tanda tangan dan nama : salah letak C jika tiada - tolak 6 markah ; Tahukah kamu ? Tidak menjadi kesalahan jika tidak menulis nama sele as tandatan!an jika kamu telah menulis nama enuh ada alamat di atasn"a. Ada enda at men!atakan, anda dian!!a #ketin!!alan $aman% jika anda menulis nama ada alamat di atas sekali.

............................................................................................
Karangan Jenis Surat asmit asmi

Surat rasmi ditulis untuk tujuan-tujuan seperti yang berikut antaranya /

a. b. c. d.

memohon pekerjaan membuat aduan C bantahan C cadangan membuat rayuan membuat jemputan rasmi

e. %. g.

menempah barangan meminta kebenaran atau apa-apa yang melibatkan urusan rasmi

6.

Surat rasmi adalah salah satu karangan yang memerlukan kita sensitif dengan

penggunaan tanda baca seperti penggunaan huruf besar dan huruf kecil. : Anda boleh dapatkan bantuan daripada guru. ;

".

&arangan ini juga merupakan karangan yang penuh dengan format tersendiri yang mesti

kamu ikuti. 5ni memudahkan anda melakukan kesalahan serta mudahlah markah anda melayang. 5a juga memudahkan anda mendapat markah jika anda mahir dengan formatnya.

#.

!erhatikan format di bawah.

Alamat !enulis HHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH:garisanpanjang;HHHHHHHHHHHHH Jawatan C penerima Alamat : ejabat, sekolah, dsb; negeri; (uan C !uan, (ajuk C!erkara C <al :!ermulaan !erkataan <uruf ,esar 1an +ariskan; Menyatakan tujuan : eren!!an tiada nombor dan ra at di sebelah kiri; ". #. : &en"atakan isi 'isi atau hal'hal lain "an! berkaitan den!an tajuk. cuba sam aikan : &en"atakan hal'hal lain "an! ada hubun!ann"a den!an hal "an! kita kemukakan , sekuran!'kuran!n"a ti!a isi entin! "an! berkaitan antara satu sama lain; misaln"a alasan "an! boleh memun!kinkan ermohonan kita di ertimban!kan .; :!enutup; Eang benar, : erhatikan en!!unaan huru( "an! di!unakan; HHHHHHHHHH *ama !enuh : <%)%D ,-SA); Jawatan : <uruf &ecil ; (arikh / :selari dengan nama

(uliskan sepucuk surat kepada Setiausaha Sukan sekolah kamu untuk memberitahunya bahawa !asukan ,ola Jaring sekolah kamu memerlukan sebiji bola baru bagi menggantikan bola yang telah rosak.

angka 1. alamat pengirim ) ermulaan erkataan dalam huru( besar * ) jan!an lu a tanda koma di buat satu baris panjang melintang kemudian selang satu baris nama : jawatan ; serta alamat penerima ) ermulaan erkataan dalam huru( besar * tarikh ) selari den!an alamat terakhir enerima * ) bulan ditulis dalam huru( besar * kata ganti diri penerima : (uan, ; perkara C tajuk ) ermulaan erkataan dalam huru( besar dan di!ariskan * perenggan pertama perenggan ke-" tujuan menulis surat ini ) tiada jarak eren!!an, lihat - bola lama tidak dapat digunakan lagi hujun!n"a * kemudian selang satu baris 2. 3.

) alamat "an! terakhir di!ariskan * 4. 5. 6. 7.

contoh * 8. - memerlukan bola baru ) ba!i eren!!an kedua dan seterusn"a mem un"ai nombor serta tanda noktah. +arakkan sedikit sebelum menulis * 9. 6@. 66. 6". 6#. 6$. perenggan ke-# perenggan ke-$ penutup berharap agar permohonan diluluskan supaya latihan tidak terganggu mempunyai masa yang singkat sebelum hari perlawanan terima kasih

tandatangan pengirim ) boleh ditulis nama secara bersambun! atau tidak * nama penuh : huruf besar ; dalam kurungan jawatan jika ada ) ermulaan erkataan dalam huru( besar *

67. .

berhati-hati dalam penggunaan tanda baca seperti huruf besar , tanda noktah dan koma

Ti : Amalkan menulis salam sebelum memulakan karan!an jenis uca an, s"arahan, surat tidak rasmi atau jenis karan!an "an! sesuai., ,ni adalah kerana, di"akini keban"akan "an! memeriksa kertas enulisan adalah oran! terdiri dari kalan!an oran! ,slam.

C-.T-/ 01.23,4A. 425AT 6,5,&A. 5A4&, !asukan ,ola Jaring, Sek. &eb. Seri &enangan 1arau, ""@@@ Jerteh,

(erengganu. ------------------------------------------------------------------------------------------ncik Musa ,in <assan, Setiausaha Sukan, Sek. &eb. Seri &enangan 1arau, ""@@@ Jerteh, (erengganu. "$ A!)5. 2012. (uan, Memohon Sebiji ,ola ,aru ,agi Menggantikan ,ola .ama Saya sebagai &etua !asukan, !asukan ,ola Jaring Sek. &eb. Seri &enangan 1arau ingin memohon sebiji bola yang baru bagi menggantikan yang lama. ". ,ola yang sedia ada itu telah rosak dan tidak dapat digunakan lagi. &ami memohon bola baru itu melicinkan lagi latihan yang sedang kami jalankan sebagai persediaan untuk menghadapi perlawanan yang akan datang. #. &ami berharap permohonan kami ini akan segera diluluskan. 1engan ini latihan yang kami adakan setiap hari itu tidak tergendala. $. %ntuk pengetahuan tuan, kami hanya mempunyai masa dua minggu lagi untuk berlatih sebelum turun ke padang untuk menghadapi perlawanan. Sekian, terima kasih

Eang benar, 7id"a8ati IIIIIII : 351EA3A(5 ,5*(5 <%SA5* ; &etua !asukan, !asukan ,ola Jaring, Sek. &eb. Seri &enangan 1arau.

- mesti ditulis mengikut format : jika tersalah format, aG alamat : salah letak C jika tiada bG tarikh : salah letak C jika tiada cG panggilan hormat : salah letak C jika tiada dG tajuk C perkara : salah letak C jika tiada eG tanda tangan dan nama : salah letak C jika tiada - isi mengikut perenggan biasa

- tolak # markah ; - tolak 6 markah ; - tolak 6 markah ; - tolak 6 markah ; - tolak 6 markah ; - tolak 6 markah ;

.........................................................................................
CA A/CA A 0"NGA ANG / ST AT"G# 0"N($#S &. Sebelum menulis perkara 1ang ,ilakukan seperti ,i ba2ah ) a. 0emilih tajuk atau s3alan & -a. atau & -b. ,an s3alan * / !aca ,an 4ahami setiap tajuk / s3alan 1ang ,iberi.

/ 5ahami bentuk s3alan sama a,a jenis ber43rmat atau ti,ak ber43rmat. / Kamu mesti memilih s3alan / tajuk 1ang benar/benar b3leh ,ikuasai / 0emahami benar/benar kata kunci atau kehen,ak s3alan - Kehen,ak s3alan biasan1a bera,a ,i akhir arahan seperti ) 666666 Tuliskan lap3ran mengenai la2atan tersebut. . C3nt3h ) Perhatikan s3alan ,i ba2ah ini. S3alan & Sek3lah an,a telah menga,akan 7Hari Sukan8. Tuliskan sebuah karangan mengenain1a.

S3alan * Sek3lah an,a telah menga,akan 7Hari Sukan8. Tuliskan lap3ran mengenain1a untuk ,imuatkan ,alam majalah sek3lah. K3men ) Tajuk karangan ,i atas a,alah sama9 tetapi ,ari segi 43rmatn1a berbe:a. S3alan satu merupakan karangan biasa 9 manakala s3alan * ber43rmat. Tip A,alah lebih baik jika a,ik semua menggariskan perkataan/perkataan 1ang menja,i kata kunci ,alam s3alan itu. #ni mengelakkan karangan ,aripa,a terpes3ng atau terkeluar ,aripa,a tajuk sebenar. b. 0en1usun rangka karangan / / / / / Pilih mana/mana kae,ah 1ang mu,ah bagi an,a mencari isi Senaraikan semua isi penting secara ringkas 1ang mungkin. susun isi mengikut urutan kepentingann1a. 0asukkan huraian serta c3nt3h 1ang sesuai bagi setiap isi 1ang akan ,ihurai. #si penting jangan ,iulang/ulang.

c. 0enulis karangan / Semasa menulis karangan kamu mulakan ,engan menulis pen,ahuluan terlebih ,alu satu perenggan. / Setiap isi 1ang ,ihurai perlu ,itulis ,alam satu perenggan berserta ,engan c3nt3hn1a. - !ahagian/bahagian karangan 1ang i,eal . Perenggan Pen,ahuluan Perenggan isi pertama Perenggan isi ke,ua Perenggan isi ketiga Perenggan isi keempat Perenggan Penutup / Tulislah mengikut urutan rangka 1ang telah ,ibuat selain menjaga kekemasan tulisan. ,. 0en1emak karangan / Setelah habis menulis karangan kamu perlu men1emak bagi memastikan jika a,a tulisan an,a 1ang kurang jelas9 kesalahan ejaan9 tan,a baca9 penggunaan imbuhan9 struktur a1at 1ang salah ,an aspek tatabahasa 1ang lain.

/ baca berulang kali bagi memastikan ketepatan karangan kamu. e. Secara umum peruntukan masa untuk sebuah karangan a. ; minit mencari isi b. *; minit menulis karangan c. * minit men1emak semula karangan Jumlah < += minit Kamu mesti menepati masa 1ang ,itetapkan. A,alah ,iingatkan jangan terlalu leka menja2ab satu s3alan. Jika masa telah melebihi += minit beralih kepa,a s3alan 1ang ke,ua pula. #ni kerana a,alah lebih baik menja2ab ,ua s3alan ,aripa,a menja2ab satu s3alan 1ang baik. Tip Kamu ,igalakkan menulis a1at 1ang pen,ek 9 ringkas ,an pa,at berban,ing 1ang panjang. #ni kerana a1at 1ang panjang biasan1a ter,e,ah kepa,a kesalahan tatabahasa. !iasakan ,iri kamu meng3lah a1at ,aripa,a isi 1ang telah ,isenaraikan. Satu perenggan biasan1a mengan,ungi +9 ; atau > a1at sahaja bagi huraian satu isi. Tahukah kamu ? !agaimana hen,ak menulis ,ial3g ,engan baik ? 'i ba2ah ini a,alah c3nt3h 1ang baik untuk menulis ,ial3g ,alam karangan an,a. 0ulakan setiap ,ial3g ,i baris baru. #ni mengelakkan kekeliruan pemeriksa. $ihat c3nt3h ,i ba2ah ) C3nt3h A - ,ica,angkan . 7Kamu baru pulang ?8 7!aru sebentar ta,i.8 Ja2ab sa1a. 7Tentu Kamu tertunggu kepulangan sa1a.8 70emang sa1a tertunggu/tunggu98 luah Jamal 9 lembut. C3nt3h ! - mengelirukan . 7Kamu baru pulang ?8 7!aru sebentar ta,i.8 Ja2ab sa1a. 7Tentu Kamu tertunggu kepulangan sa1a.8 70emang sa1a tertunggu/tunggu98 luah Jamal 9 lembut. @ P"T(A !#$A 0"N($#S KA ANGAN Perlu memahami betul/betul kehen,ak s3alan. Catatkan apa sahaja isi/isi 1ang terlintas ,i 4ikiran9 kemu,ian susun mengikut mana 1ang lebih penting. Tuliskan karangan ber,asarkan rangka 1ang kamu se,iakan. Karangan mestilah mempun1ai pen,ahuluan9 isi/isi ,an penutup. !agi karangan meminta 4akta 9 sekurang/kurangn1a mempun1ai empat isi - seel3k/el3kn1a cari lima isi . ,an setiap perenggan mengan,ungi satu isi. Gunakan a1at 1ang pen,ek ,an bahasa 1ang mu,ah.

........................................................................................................................................... C+NT+H KARANGAN BERBENTUK CERITA .,S' l " UPSR $e!t s -.

C>%T>. +A'A%0A% C?'ITA @%T@+ @P(' 1.=?%A@8A.B=?%0A+.I'I C?'ITA

A$& ) !& s h / 0e"e!i0 )e!it sedih * "% 0e"i0p se'! "% %&!&$&. T "p 0e0)& "% 0 s $& 0e"% t&! l "%$ h d " 0e! "# "% 0e"% d $ " 1 ,2&l $ " $ ! "% " "d de"% " 3 T "p 0e0)& "% 0 s $& 0e"% t&! l "%$ h d " 0e! "# "% 0e"% d $ " 14. Tanpa membuang masa aku mengatur langkah dan merancang mengadakan kutipan dan derma kilat daripada murid-murid yang lain. (ebelum berbuat demikian, aku dan Arni meminta persetujuan daripada guru besar. (etelah memberitahu niat kami, guru besar bukan sahaja bersetuju, malahan memuji langkah yang kami lakukan. $'ancangan kamu bagus danperlu disegerakan. Pihak guru dan kakitangan sekolah telah pun membuat derma kilat. =emang baiklah kalau murid-murid sekolah ini turut serta,) kata ?ncik Tamrin. +ata-kata guru besar itu merangsang kami untuk membuat kutipan itu seberapa segera. (emasa membuat kutipan , kami tidak menghadapi masalah. (emua murid memberi kerjasama. (etelah mengira kutipan, kami berjaya mengumpul sebanyak '=!93.13. Cang yang diderma oleh murid-murid itu kami serahkan kepada ?ncik Tamrin. (e#aktu perhimpunan pagi, setelah menyampaikan amanatnya, ?ncik Tamrin menyatakan sesuatu. $=urid-murid hendaklah mencontohi Adli dan Arni. =ereka adalah murid yang prihatin,) kata ?ncik Tamrin. Aku dan Arni kemudian dipanggil ke hadapan. 0uru besar menyerahkan satu sampul surat kepadaku. (etelah itu Cikgu 'asilah pun dipanggil tampil ke hadapan. Aku diminta menyampaikan sampul surat itu. Aku tidak dapat menahan kesedihan apabila melihat air mata mengalir di pipi Cikgu 'asilah. Pada ketika itu keadaan sepi. (emua murid bersimpati dan mendoakan semoga roh suami Cikgu 'asilah ditempatkan di kalangan orang-orang yang beriman. . =?%A@8A.+A% C?'ITA Le"%$ p$ " pe!e"%% " i"i sehi"%% 0e"/ di se)& h #e!it * "% 0e" !i$. I)& ) p $& tel h 0e"i"%% l d&"i sew $t& $& )e!&si ti% t h&". 2e!e$ 0e"e0&i / l d l 0 t! %edi $e) $ ! " di s l h se)& h $il "% di Pet li"% J * . Se) % i " $ * ti0 pi t& $& di/ % 11111.. ,2&l $ "$ ! "% " "d de"% " 3Se) % i " $ * ti0 pi t& $& di/ % 1114. (ebagai nak yatim piatu aku dijaga oleh nenek dan juga keluarga Pak %gah. %enekku menjagaku dengan penuh kasih sayang. &egitu juga dengan Pak %gah dan keluarganya. =ereka sering memba#aku mela#at ke tempat-tempat peranginan dan bersejarah. Aku mebesar seperti kanak-kanak yang lain. Calaupun sesekali aku teringatkan ibu bapaku, aku dinasihati oleh nenek supaya bersabar. %enek pernah berkata,)(etiap yang hidup kan mati.) (etelah usiaku menjangkau 13 tahun, nenekku telah meninggal dunia. Aku terpaksa tinggal di rumah pak %gah. (ejak itu, kehidupanku berubah seperti kata orang,)(ekali air bah, sekali pantai berubah). Aku sama sekali tidak menyanka sikap Pak %gah yang selama ini baik kepadaku berubah. (ungguhpun begitu , aku tetap bersabar. Perasaan sedih yang kualami kucurahkan kepada Cikgu 'ahim, guru kelasku.

>leh sebab aku tidak dapat menahankan perasaan lagi, aku mengambil keputusan keluar dari rumah Pak %gah. 8engan persetujuan Pak %gah juga, aku kemudian tinggal bersama Cikgu 'ahim dan isterinya. %asibku sungguh baik kerana Cikgu 'ahim dan isterinya menjagaku dengan baik. Aku diberi pendidikan yang cukup sehingga berjaya ke menara gading. +ehidupanku bersama Cikgu 'ahim dan isterinya sungguh bahagia. !.=?%0A+.I'I C?'ITA K ! "%$ " se)& h #e!it * "% )e! $hi! de"% " peti$ " )e!i$&t. 1 $& 0e"d p t $e/ * " d " $& )e!s*&$&! $ep d Il hi di t s ! h0 tN* .

W l &p&" hid&p s&s h5 $& 0e"* "/&"%i si$ p d " se0 "% t ) p $&. B p $& tid $ pe!" h 0e"% l h. 6i 0e0e% "% p!i"sip 32e"% p $& tid $ )'leh /i$ '! "% l i" )'leh4. +leh * "% de0i$i "5 ) p $& se"ti s )e!&s h &"t&$ 0e0)e!i pe"didi$ " $ep d $&. Aku dihantar ke sekolah Inggeris sejak sekolah rendah. Calaupun tidak mampu, bapaku tetap berusaha. &ebanan bapaku ringan sedikit apabila aku mendapat bantuan ke#angan daripada -abatan Pendidikan. (emasa di sekolah menengah, aku sekali lagi menghadapi kesulitan ke#angan, terutama untuk membeli buku-buku teks. &apaku tidak mengalah, malahan terus berusaha bagi membiayai pelajaranku. Akhirnya aku dapat juga belajar sehingga tingkatan lima. (emasa di tingkatan lima, aku menghadapi masalah besar. &apaku tidak mempunyai #ang untuk membayar yuran peperiksaan. &apaku berusaha meminjam #ang yang diperlukan daripada saudara-mara tetapi tidak berjaya. &apaku tidak berputus asa. 8ia kemudian berjumpa dengan tuan tanah tempat bapaku menoreh getah. (etelah menceritakan kesulitan yang dialami, tuan tanah itu dengan murah hati membayar #ang peperiksaanku. @saha gigih bapa mendorongku belajar bersungguh-sungguh. Akhirnya aku mendapat kejayaan dan aku bersyukur kepada Ilahi di atas rahmat%ya. ".=?%0A+.I'I C?'ITA K ! "%$ " se)& h #e!it * "% )e! $hi! de"% " peti$ " )e!i$&t : , 1 $e! " d p t )e!)&di $ep d $el& !% $ w "$&.. Pada cuti semester yang lalu, aku pergi ke rumah ka#anku. 'umah ka#anku itu terletak di sebuah kampung nelayan. (ungguh indah pemandangan kampung itu terutamanya pada #aktu senja. &apa ka#anku bekerja sebagai nelayan. (etiap pagi dia turun ke laut menangkap ikan dan pulang pada #aktu petang bersama hasil tangkapan. +adangkala tangkapannya banyak, manakala #aktu lain pula sedikit. Pada suatu malam, badanku berasa panas. Aku tidak dapat melelapkan mata, lalu aku bersantai di halaman rumah ka#anku itu. Tiupan angin laut membuatkan suasana di halaman rumah ka#anku itu dingin. Tiba-tiba aku terdengar suara orang berbisik. Aku mendiamkan diri dan berasa takut. (ungguhpun begitu aku mencari-cari arah bunyi suara bisikan itu. Tidak jauh dari tempatku duduk kelihatan dua lembaga menghampiri motobot bapa ka#anku. Aku segera naik ke rumah dan memberitahu apa yang kulihat itu kepada bapa ka#anku. 8ua lembaga itu sebenarnya pencuri. =ereka telah ditangkap oleh bapa ka#anku.

&apa ka#anku mengucapkan terima kasih kepadaku. Aku sungguh gembira dan berbangga kerana dapat berbudi kepada keluarga ka#anku. +A'A%0A% 0A=&A'A% 7.K 0& sed "% 0e"&"%%& s h ) t $ 0& A8!i" di se)& h stese" ) s. Se0e"t ! 0e"&"%%& s h ) t $ 0& it& s 0p i5 $ 0& 0e0e!h ti s& s " di stese" ) s te!se)&t. T&lis$ " se)& h $ ! "% " )e!d s !$ " p * "% $ 0& lih t. Perjanjianku dengan A/rin pada pukul .<< petang. %amun begitu kini sudah mele#ati 13 minit. A/rin belum juga muncul. Perasaan resah dan cemas mula menghantui 5ikiranku. (ementara menunggu A/rin tiba, tidak jauh dari tempatku berdiri kelihatan penjual tiket bas haram dengan gelagatnya. *aku juga tiket yang mereka jual sekalipun harganya lebih mahal. &eberapa penjaja minuman dan makanan ringan pula sibuk dengan tugas masing-masing. =ereka naik turun bas sambil menjaja. Calaupun tindakan itu tidak dibenarkan, mereka tetap juga melakukannya. 8ua buah bas masuk ke ka#asan stesen. &elum sempat enjin bas itu dimatikan dan penumpang belum pun turun, sekumpulan pemuda berebut-rebut menaiki bas itu. Ini menyebabkan berlaku pertengkaran dan suasana bertukar menjadi riuh-rendah. 8i tempat lain pula, kelihatan beberapa orang kanak-kanak membuang kertas pembungkus makanan dan tin minuman kosong sesuka hati. (ekalipun beberapa buah tong sampah ada di sekitar stesen bas itu, mereka tidak menggunakannya. Tekakku sudah berasa kering. Perutku pula mula berkeroncong kerana lapar. Aku bingkas bangun dari tempat dudukku ke gerai berdekatan. &elum sempat aku membuat pesanan, aku terdengar ada orang menyapa. 'upa-rupanya A/rin telahpun sampai. .+A'A%0A% 0A=&A'A% G 0) !$ " h !i pe!t 0 pe!se$'l h " ) %i 0&!id t h&" s t& di se$'l h "d . Persekolahan bagi sesi tahun ini dibuka pada ! -anuari. =urid-murid tahun satu buat pertama kali memasuki alam persekolahan. =ereka kelihatan kemas memakai pakaian seragam baru. Pelbagai gelagat mereka dapat dilihat pada hari pertama itu. Ada yang gembira, menangis dan tidak kurang pula yang mendiamkan diri. =ereka juga ditemani ibu bapa atau penjaga masingmasing. (uasana pada pagi hari itu agak sibuk. Ada di antara ibu bapa atau penjaga yang berdiri menunggu anak, membayar yuran dan membeli peralatan sekolah yang perlu, termasuk buku dan alat tulis. =urid-murid tahun satu diarahkan supaya bersiri dalam barisan di tempat perhimpunan. =ereka kemudian diminta memasuki de#an untuk mendengar penerangan dan kata-kata nasihat daripada guru besar. (etelah selesai, mereka diba#a oleh guru kelas masing-masing berjalan di sekitar sekolah, termasuk pusat sumber, bilik komputer dan tandas. Tujuannya adalah agar mereka mengetahui tempat-tempat tersebut. *oceng dibunyikan. =urid-murid tahun satu dibenarkan pulang. =ereka kelihatan sungguh gembira. %amun ada segelintir murid yang masih bermuram kerana terpaksa ke sekolah lagi pada pagi esoknya.

!.+A'A%0A% 0A=&A'A% 1&?'8A(A'+A% P?%0A*A=A%2 Selep s UPSR5 se$'l h "d tel h 0e"% d $ " pe!$he0 h " di se)& h h&t ". K 0& tel h 0e"*e!t i pe!$he0 h " it&. G 0) !$ " $e d " h&t " * "% $ 0& lih t. Pada hari pertama di tempat perkhemahan pelbagai pengalaman yang amat dahsyat kurasakan. Aku berasa terasing apabila mengingatkan keadaan di rumahku yang serba me#ah tetapi tinggal di hutan apa yang ada7 Aku teringat kata-kata ayah sebelum menyertai perkhemahan ini. $Pergilah untuk menambah pengetahuan dan pengalaman hidup berdikari.) +ata-kata ayah membuatku bersemangat untuk meneruskan perkhemahan. Teman-temanku makan dengan berselera tetapi aku hanya mampu mengisi perut ala kadar sahaja. Aku lebih senang duduk di atas sebatang kayu tumbang sambil memandang persekitaran. 8i sekitar kulihat pokok-pokok cengal dan meranti sebesar sepemeluk menjulang tinggi bagai menyentuh a#an. (iulan burung-burung hutan kudengar bersahut-sahutan. 8emikian juga bunyi cengkerik. Aku kagum mendengar dan melihat keadaan hutan yang sebenarnya. +eadaan itu menyebabkan aku berasa tenang sekalipun badan letih setelah seharian berka#ad. .utan di pinggir bukit itu kelihatan dijaga dengan rapi dan terpelihara. +ulihat kehijauan daun-daun pokoknya. 8i sana-sini oula kelihatan daun-daun kering berguguran apabila ditiup angin. $Apa yang di5ikirkan tu7) tanya -amil. Pertanyaan -amil itu membuatkan lamunanku terhenti. Aku tersenyum sambil berkata,).utan ini perlu terus dipelihara.) -amil mengangguk tanda bersetuju dengan kata-kataku.

".+A'A%0A% 0A=&A'A% 1&?'8A(A'+A% P?%0A*A=A%2 H&/ " t&!&" de"% " le) t"* . W $t& pe!se$'l h " p d h !i it& s&d h seles i. A"d tel h $eti"%% l " ) sse$'l h. T&lis$ " se)& h $ ! "% " te"t "% 3Pe"% l 0 " A"d Keti"%% l " B s Se$'l h4. Petang itu keadaan sungguh menakutkan. Petir sabung menyabung dengan tiupan angin kencang. .ujan pula turun semakin lebat. (uasana gelap seperti malam. Aku ke tandas untuk membuang air. 'amai ka#an-ka#anku telah pulang. =ereka dijemput oleh ibu bapa masing-masing. Aku masih belum pulang kerana menunggu bas sekolah. =alangnya ketika itu semua ka#anku yang menaiki bas sudah tiada. Aku ketinggalan bas sekolah. Perasaanku semakin resah dan takut kerana aku keseorangan. %asib baik pakcik jaga sekolahku masih ada. Aku berjumpa dengannya dan menceritakan apa yang telah berlaku. &eliau mententeramkan 5ikiranku dan berjanji akan menolong. *ega rasa hatiku. -am tanganku menunjukkan hampir pukul lapan malam tetapi hujan masih juga tidak berhenti. Aku ter5ikir untuk menele5on jiranku. Aku segera meminta kebenaran pakcik jaga menggunakan tele5on sekolah untuk menele5on jiranku. =asalahku hampir selesai. &apaku akan datang mengambilku tidak lama lagi. Tidak lama kemudian bapaku sampai. Aku bersyukur kerana dapat pulang dengan selamat. (esungguhnya pengalaman itu tidak dapat kulupakan