Programa Intel Educar Curso Esencial

Google Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Las Partes de la computadora Resumen de la unidad Una computadora procesa o elabora los datos que se le suministran, puede por ejemplo realizar el promedio de unos datos introducidos previamente, realizar una grfica con esos datos o suministrar un listado ordenado de mayor a menor de dichos datos. Es por esto que el diseo de soluciones a la medida de nuestros problemas, requiere como en otras disciplinas una metodologa que nos ensee de manera gradual, la forma de llegar a estas soluciones. Por qu necesitamos de la tecnologa? A las soluciones creadas por computadora se les conoce como programas o software y no son ms que una serie de operaciones que realiza la computadora para llegar a un resultado. Cules son las partes un ordenador? Qu elementos internos y externos componen un ordenador? La caracterstica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como la calculadora no programable, es que es una mquina de propsito general, es decir, puede realizar tareas muy diversas, de acuerdo a las posibilidades que brinde los lenguajes de programacin y el hardware es entonces que debemos saber Qu es un ordenador?
Cules son las partes principales de un ordenador? Cul es la funcin principal de un ordenador?

Bertilda Pinzn C.E.B.G.LAS MINAS LAS MINAS HERRERA SITUADA EN LA RESERVA DEL MOTUOSO

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Espacio/s curricular/es o asignatura/s Tecnologa Comercial rea: Mecanografa Comercial Tema :Partes de la computadora Ao y nivel 7 Tiempo necesario aproximado Cinco sesiones de 40 minutos Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptual Describe las partes de la computadora sus funciones. Distingue las partes de la computadora y sus funciones

Procedimental Demuestra dominio en el manejo de la computadora Maneja las partes de la computadora y sus respectivas funciones

Actitudinal Procura con inters dominar las partes de la computadora Inters por el reconocimiento de las partes de la computadora y sus respectivas funciones.

Objetivos del aprendizaje

Reconoce las partes y funciones de la computadora para hacer buen uso de ella.

Reconoce las partes y funciones de la computadora para hacer buen uso de ella. Indicadores Logros Describe las partes de la computadora sus funciones. Demuestra dominio en el manejo de la computadora Procura con inters dominar las partes de la computadora

Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/projectdesign/design/curriculum-questions.html

Pregunta esencial

Por qu necesitamos de la tecnologa?

Preguntas de unidad

Cules son las partes un ordenador? Qu elementos internos y externos componen un ordenador?
Qu es un ordenador? Cules son las partes principales de un ordenador? Cul es la funcin principal de un ordenador?

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto BITACORA O REGISTROS

Lluvia de ideas

Lista de cotejo

Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento Evaluacin Lluvia de ideas Proceso y propsito

Lista de cotejo

BITACORA O REGISTROS

Se utilizara al inicio del proyecto, durante una discusin de clase, individualmente o en grupos pequeos. Las listas de cotejo son necesarias cuando los estudiantes requieren que cumplan, en secuencia, ciertos requerimientos especificados en un cronograma u otra asignacin. Los registros son actualizaciones breves anotadas regularmente en un cuaderno de proyecto, diario o formulario corto, que incluyen indicaciones estructuradas.

Detalles de la unidad Habilidades previas Conocimiento bsico de computo Bsqueda de informacin desde un servidor Partes de un ordenador

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Procedimientos

Identificarn las partes de la computadora por su nombre y sus funciones Practicarn el proceso de encendido y_ apagado del ordenador. Preconocern las partes principales del ordenador Elaborarn murales con las partes de la computadora. Confeccionaran un Power Point sobre el tema en estudio Visitaran algunas pagina de internet para informacin ver un video sobre funcin de un ordenador y ampliar sus conocimientos
Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems, describe las modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita). NO APLICA Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas. NO APLICA Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos. NO APLICA

Estudiante con necesidades especiales

No hispanoparlantes

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Libros de texto Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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Recursos de Internet

http://paolajacomeutpl.files.wordpress.com/2010/06/computadoraactual.jpg http://www.taringa.net/posts/info/1046187/Que-es-unacomputadora-y-como-funciona.html http://www.youtube.com/watch?v=xsvguQquSug

Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

Otros Recursos

Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel. Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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