EDUCACIÓN MUSICAL

8º BÁSICO
PROFESOR FELIPE LOBOS ROA.

TRABAJOS GRUPALES
CINCO ALUMNOS POR GRUPO

1) La música en la vida de personas y grupos humanos. Reconocimiento y

valoración de las principales prácticas musicales realizadas en la
comunidad, la región, el país. Comparación con ejemplos de otras culturas.

a) Prácticas musicales en la vida cotidiana: el hogar y la comunidad.

b) Las prácticas musicales en el ámbito popular: personajes y músicos

populares.

c) Algunas prácticas musicales en Latinoamérica y el mundo.

Actividad: Describir costumbres musicales de Chiloé. Hacer una lista de

actividades culturales de Ancud, donde participe la música, y entrevistar a un
músico local; para ello deben elaborar una entrevista. (ver con el profesor)
2) Repertorios musicales: música de concierto, popular, folclórica, étnica,
músicas de fusión.Principales tendencias en los diferentes tipos de música.

a) Reconocimiento auditivo y teórico de los elementos caracterizantes.

b) Reconocimiento de tendencias y/o estilos más representativos en cada tipo

o repertorio.

c) Ejecución de una melodía o canción de cada categoría.

Actividad: Explican las categorías y eligen una obra de alguna de las categorías
dadas, crean un documento con los datos de la obra y su categorización.
Exponen frente al curso; la obra, sus datos y el análisis musical.

3) Músicos nacionales en los diferentes tipos de música: compositores,

intérpretes, cantautores. Conocimiento, audición y ejecución de sus obras.
Reflexión acerca del trabajo del músico en la sociedad actual.

a) Ejecución de una obra del repertorio de un músico nacional

(individuo o grupo) destacado en alguno de los repertorios.

b) Realización de un arreglo simple de la obra, a partir del análisis y empleo

expresivo de los elementos de lenguaje musical conocidos.

c) Estudio de la vida y obra del compositor, intérprete o cantautor de la

composición elegida.

d) Reflexión acerca del trabajo del músico en la sociedad actual.

Actividad: elegir obra musical de algún músico o banda nacional, hacer un

arreglo o adaptación para ser tocada y/o cantada por el grupo. El Trabajo debe
incluir una ficha con los datos del compositor, autor, grabación, año, texto de
la canción y explicación sobre el cambio y/o arreglo hecho de la obra elegida,
junto con la reflexión hecha por el grupo en torno al trabajo del músico en la
sociedad actual.
4) Difusión de la música en el mundo actual. Música y medios de
comunicación: radios, canales de televisión; diarios y suplementos, revistas
especializadas; internet y otros medios informáticos.

a). Estudio de un medio de comunicación a elección.

b). Análisis y discusión acerca de la influencia de los medios en las preferencias

musicales de las personas.

Actividad: deben elegir un medio de comunicación y elaborar un documento de

investigación (¿cómo funciona este medio?, ¿desde cuándo existe?, etc.)
Este documento debe tener un análisis sobre la influencia de los medios en las
preferencias musicales de las personas.

5) Las empresas discográficas.

a). Conocimiento y análisis del trabajo de las empresas discográficas.

Realización de indagación histórica acerca de los sellos grabadores en Chile.

b). Conocimiento y comentario de la legislación que protege los derechos

autorales de los compositores. La Sociedad Chilena del Derecho de Autor.

Actividad: hacer una investigación sobre el trabajo de las empresas

discográficas y los sellos discográficos en Chile, incluyendo datos referidos a
las leyes de protección autoral en nuestro país.
(Ver en el blog “cómo hacer una investigación” )