INTRODUCCIN La Educacin Superior en Venezuela se haba convertido en el privilegio al que accedan minoras de la poblacin del pas y de la que se exclua

a una gran cantidad de bachilleres con el potencial suficiente para desarrollar un sin nmero de actividades profesionales. Consecuencia de un sistema injusto, clasista, que ha brindado el conocimiento a pequeos grupos, haciendo de ste, una pertenencia utilizada en muchos casos para el provecho personal, privado, la exclusin se transforma a su vez en dominacin y reproduccin de los sistemas polticos que as la conciben y financian, profundizando as las brechas y enormes diferencias sociales. Visto este panorama en cifras, unos 400 mil bachilleres, se convirtieron en poblacin flotante. Luego de derrotado el Paro Petrolero de 2002, el Presidente Hugo Chvez decreta la creacin de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV). Los estudiantes que desean optar a alguna de las carreras impartidas en la Universidad Bolivariana no necesariamente deben ser bachilleres asignados por la Misin Sucre, es decir, que cualquier bachiller formado en cualquier liceo o unidad educativa, sea privada o pblica tiene derecho a ingresar a la universidad. Se realizan Inscripciones dependiendo de los planes estratgicos de la directiva de la Universidad. En este sentido, se plantea la universalizacin de la Educacin Superior, es decir, convertirla en una educacin masiva y de calidad, aspectos que tambin se evidencian en el artculo 6 de la Declaracin de los Derechos Humanos, el cual recoge: que la educacin es un derecho humano de todos aun cuando no es un secreto que hasta ahora en las declaraciones y acuerdos de muchos encuentros internacionales, nacionales y regionales, se haya declarado que con la llegada del nuevo milenio tambin estn presentes ms de 800 millones de analfabetas; lo que sin duda alguna nos indica que no se puede seguir posponiendo este

derecho universal, al cual se le debe anexar como imprescindible y de calidad para todos.

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Caracterizar la Nueva Educacin Superior Bolivariana y el Concepto de la Universidad Bolivariana de Venezuela como resultado de las Acciones Estudiantiles Universitarios

La redefinicin y la transformacin de la Educacin Superior en Venezuela implica el establecimiento de una pedagoga adaptada a una nueva visin de la sociedad democrtica, participativa y protagnica, consolidada en los valores ticos, morales de la igualdad y de justicia social que se fortalecen en las directrices del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin y los Principios Fundamentales estipulados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. En el marco de la reformulacin social, instituciones de Educacin Superior, como la Universidad Bolivariana de Venezuela son pioneras en la construccin de saberes acadmicos ligados al colectivo, a la lucha contra la exclusin y a la promocin de un currculo pedaggico flexible, integral, democrtico y trasndisciplinario que responde a las necesidades e intereses de los estudiantes y a las demandas poltico sociales de la Nacin. De all que el proceso de municipalizacin de la Educacin Superior que asume la UBV sea una estrategia de gran pertinencia sociocultural, cognoscitiva, valorativa y afectiva la cual orienta de manera integral y democrtica a toda la poblacin que desee ingresar a la educacin superior desde su propia, regin , localidad y parroquia,. La municipalizacin de la Educacin Superior tomar en consideracin la cultura, los acervos, las necesidades, intereses y potencialidades de todo el contexto y los agentes que intervienen en el proceso Instruccional, fomentando con ello una mejor calidad de vida en la poblacin estudiantil, el desarrollo endgeno y productivo local, el aprovechamiento y el fortalecimiento del patrimonio ambiental con el apoyo de una accin comunitaria organizada en el ejercicio pleno de su soberana. La Revolucin Bolivariana, encuentra al sector universitario en un debate abierto en cuanto a tres aspectos fundamentales. En primer lugar, la relacin equidad/calidad; en segundo lugar, la pertinencia social de sus egresados y, como
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consecuencia de ambos, un tercer aspecto sobre la contribucin de la comunidad universitaria en la construccin de saberes que permitan la solucin de los problemas ms sentidos de nuestra sociedad. Y debajo de ste, queriendo pasar desapercibido, est la discusin sobre el carcter mercantilista de la educacin superior en Venezuela. Por supuesto, la condicin poltica e ideolgica del debate, obliga a una confrontacin profunda, no solamente con los sectores de derecha, sino incluso con los reformistas que durante muchos aos han querido construir la universidad ideal, a partir de las viejas estructuras y concepciones neoliberales.

Ms all del debate, las cifras ofrecidas por el Ministerio de Educacin y Deportes que sealan que de cada 100 personas que nacen en nuestro pas, slo 5 terminan la secundaria, nos ilustra dramticamente la gravedad de la exclusin social pre-existente para ingresar en las universidades. Sin embargo, los recientes cambios generados en la Educacin Superior en Venezuela, en especial el impulso de la Universalizacin de este nivel educativo, expresada en la Misin Sucre, y la creacin de una universidad de Estado en el ao 2003 como es la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), han permitido iniciar, con fuerza, un proceso real de inclusin social a nivel universitario, hasta ahora considerada slo para lites sociales. De esta manera, se pretende avanzar en una ruptura definitiva del acaparamiento del poder del conocimiento en unos pocos y el consecuente crecimiento acelerado de la pobreza. EDUCACIN SUPERIOR La

Universidad, como parte de la Educacin Superior, representa el modelo estratgico que permite la articulacin de los procesos de creacin intelectual, formacin integral y vinculacin social de profesionales e investigadores como garanta para el ejercicio de los derechos de las ciudadanas y ciudadanos y como va para el desarrollo econmico y social del pas.

Propuesta curricular Unidad en la diversidad Principios Constante revisin Indagacin y bsqueda del conocimiento Participacin Educacin Bolivariana Interculturalidad propuesta curricular Principios Equidad Educacin permanente Atencin a las diferencias y desarrollos individuales Integralidad Educacin y
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trabajo Sistema Educativo Bolivariano Caractersticas Humanista Democrtico y participativo Flexible y contextualizado Respeta y reconoce las diferencias individuales y colectivas Sistema Educativo Bolivariano. Sustentado en las teoras de aprendizaje desarrollador y en una teora pedaggica propia Centrado en el ser humano y en el colectivo social Reconoce lo universal-general y lo local-especfico Caractersticas Sistema Educativo Bolivariano Consensuado socialmente

La Universidad Bolivariana de Venezuela o UBV es la primera universidad pblica creada en la ltima dcada en Venezuela, fundada en el 2003 por decreto presidencial. La misma comenz a impartir clases en septiembre de ese ao. La UBV fue creada para fungir como punta del programa Misin Sucre, destinada a atender a los sectores populares tradicionalmente excluidos de las instituciones de Educacin Superior. Debido a la municipalizacin de sus programas de formacin es en la actualidad la universidad con mayor matrcula de estudiantes en todo el pas. Por la creacin de esta Universidad y de la Misin Sucre en un ltimo informe de la Unesco se desprende que Venezuela est en segundo lugar en Amrica Latina y el Caribe en tasa de escolaridad universitaria. Segn estas cifras la escolaridad universitaria de este pas se obtiene que Venezuela quede en quinto lugar del mundo, detrs de Cuba, Corea, Finlandia y Grecia. Es decir est, en teora, por encima de pases como Mxico y Filipinas. El programa educativo de la UBV responde a una visin revolucionaria y transformadora, de donde surgen profesionales que responden a las necesidades del pas y del pueblo de Venezuela, profesionales con sensibilidad social y vinculada a las comunidades, a los ms necesitados y a las realidades sociales del pueblo.

CONCLUSIN A pesar de la dispersin normativa se puede decir, sin embargo que, en Venezuela, como establece la Ley Orgnica correspondiente, la educacin superior tiene como objetivos: formar profesionales especialistas; promover el mejoramiento profesional permanente, fomentar la investigacin, las artes y otras manifestaciones creadoras del ser humano, as como elevar el nivel cultural de los venezolanos, todo ello en beneficio de la sociedad. En otras palabras, hay consenso en que tres son las funciones de las instituciones de educacin superior venezolana (docencia, investigacin y extensin) para servicio del pas; pero esas funciones se cumplen en proporciones muy diversas en las diferentes instituciones. El actual gobierno parece tener claridad con respecto al valor y costo de la educacin superior. Indicios de ello son: la alta prioridad dada a este sector y reas conexas, lo cual se demuestra con la creacin de los ministerios (el de Educacin Superior y el de Ciencia y Tecnologa, cuyos recursos en un alto porcentaje se orientan a apoyar programas de educacin superior), el incremento del presupuesto correspondiente a este sector (el cual pas de 850 millardos de bolvares en 1998 a 1.852 en el 2001, esto es, ms del doble), reflejado especialmente en mejoras salariales y sociales de los actores del sector, el decreto mediante el cual establece la gratuidad de la educacin pblica en todos sus niveles, con excepcin de los estudios de postgrado; el decreto por el cual se declara Internet como un servicio pblico y se acompaa del establecimiento de infocentros gratuitos o de muy bajo costo en un buen nmero de ciudades y comunidades indgenas. En otras palabras la nueva Educacin Superior a travs de la Universidad bolivariana de Venezuela, contribuye al desarrollo del pas, creando carreras y promoviendo carreras que vayan acorde las necesidades del pas para su potencial desarrollo.