AS TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO (TIC) NAS ESCOLAS DO PARAN

BARROS, Glian Cristina1 CANTINI, Marcos Cesar2 SANTOS, Elizabete3 TONO, Cineiva Cam oli !a"lino4 RESUMO A resentamos as olticas #blicas $e Tecnolo%ias $a In&orma'(o e Com"nica'(o )TIC* $esenvolvi$as na e$"ca'(o b+sica, no esta$o $o !aran+ )!R*, no ero$o $e 1,,- a 2..,/ E0 omos os $i&erenciais a$ministrativos, t1cnicos e e$a%2%icos na +rea $e tecnolo%ia na e$"ca'(o romovi$os em $ois ero$os, $e 1,,- a 2..2 e $e 2..3 a 2..,, res"ltantes $e olticas #blicas $istintas/ 4"n$amentamos as a'5es $os ro%ramas $e tecnolo%ia na e$"ca'(o com base nos rinc ios $a Constit"i'(o $a Re #blica 4e$erativa $o Brasil/ 6estacamos as a'5es $e "niversaliza'(o $o acesso e "so $os rec"rsos tecnol2%icos nas escolas #blicas $o !aran+ com a im lanta'(o $e laborat2rios $e in&orm+tica, se%"n$o a &iloso&ia $o software livre, conecta$os 7 internet/ Ressaltamos, tamb1m, a e0 ans(o $os N#cleos $e Tecnolo%ia E$"cacional )NTE*, 8"e romovem assessoria t1cnico9 e$a%2%ica na ers ectiva $e &orma'(o $escentraliza$a nas escolas, contem lan$o a incl"s(o socio$i%ital/ Com a im lanta'(o $o ortal 6ia9a9$ia E$"ca'(o, $a T: !a"lo 4reire e M"ltimeios, valorizamos a ro$"'(o e "blica'(o $e conte#$os $i%itais na web e a transmiss(o via sat1lite, a es8"isa e $esenvolvimento $e sol"'5es em software livre, &ortalecen$o o rinc io $e inte%ra'(o $e m$ias como
11/ Mestre em E$"ca'(o );4!R*< Es ecialista em In&orm+tica na E$"ca'(o );4ES* e Meto$olo%ia $o Ensino S" erior );NAS!*< =icencia$a em Matem+tica );E!G>!*< M"lti lica$ora $o !roIn&o $e 2..1 a 2..?< Coor$ena$ora $e A oio ao ;so $e Tecnolo%ias em 2..- e, a artir $e 2..@, Coor$ena$ora $e E$"ca'(o a 6istAncia $a SEE6>!R/

22/ Mestre em E$"ca'(o )!;C>!*R< Es

ecialista em In&orm+tica na E$"ca'(o );4ES>ES*< Gra$"a$o em B"mica In$"strial )!;C>!R* e =icencia$o em B"mica )CE4ET>!R*< M"lti lica$or $o !roIn&o em 2..2< Assessor $a Coor$ena'(o Esta$"al $e Tecnolo%ia na E$"ca'(o $e 2..3 a 2..-< Coor$ena$or $e A oio ao ;so $e Tecnolo%ias na Secretaria $e Esta$o $a E$"ca'(o $o !aran+ a artir $e 2..@< Coor$ena$or Esta$"al $a T: Escola>!roIn&o a artir $e 2..-< Coor$ena$or Esta$"al $o 4ormAO ela Escola a artir $e 2..-/ 33/ Mestran$a em Tecnolo%ia );T4!R*< Es ecialista em Ma%ist1rio $e 1C/ e 2C/ Gra" )4IE>!R*< Gra$"a$a em !sicolo%ia )!;C>!R*< !ro&essora $a Re$e !#blica $e E$"ca'(o B+sica $o !aran+< 6iretora $e Tecnolo%ia E$"cacional )SEE6>!R*< Coor$ena$ora Esta$"al $o !roIn&o>!R/

4D/ Mestre em E$"ca'(o );4!R*< Es

ecialista em 4orm"la'(o e Gest(o $e !olticas !#blicas );4!R*< Es ecialista em In&orm+tica na E$"ca'(o )CE4ET>!R*< Gra$"a$a em B"mica );4!R*< M"lti lica$ora $o NTE C"ritiba E 1,,- a 2..3< Coor$ena$ora Esta$"al $e Tecnolo%ia na E$"ca'(o E 2..D a 2..?< !ro&essora !6E E 2..-< Assessora $a 6iretoria $e Tecnolo%ia E$"cacional )SEE6>!R* a artir $e 2..@< !ro&essora>!es8"isa$ora na +rea $e tecnolo%ias e socie$a$e $as 4ac"l$a$es Inte%ra$as $o Brasil );niBrasil*/

estrat1%ia ara a resen'a $a $iversi$a$e $e lin%"a%ens no ambiente escolar #blico e a am lia'(o $e &orma'(o contin"a$a na mo$ali$a$e a $istAncia/ PALAVRAS-CHAVE !olticas !#blicas/ Tecnolo%ias $a In&orma'(o e Com"nica'(o )TIC*/ !aran+/ E$"ca'(o B+sica/ NTE>CRTE/ Intro !"#o A$ T%&no'o()*$ P*r*n* In+or,*"#o % Co,!n)&*"#o (TIC) n*$ E$&o'*$ o

N2s, re resentantes $o ovo brasileiro, re"ni$os em Assembleia Nacional Constit"inte ara instit"ir "m Esta$o 6emocr+tico, $estina$o a asse%"rar o e0erccio $os $ireitos sociais e in$ivi$"ais, a liber$a$e, a se%"ran'a, o bem9estar, o $esenvolvimento, a i%"al$a$e e a F"sti'a como valores s" remos $e "ma socie$a$e &raterna, l"ralista e sem reconceitos, &"n$a$a na Garmonia social e com rometi$a, na or$em interna e internacional, com a sol"'(o ac&ica $as controv1rsias, rom"l%amos, sob a rote'(o $e 6e"s, a se%"inte/ (CONSTITUIO DA REPBLICA FEDERATI A DO BRASIL! "#$$%&

Consi$eran$o 8"e a Constit"i'(o $a Re #blica 4e$erativa $o Brasil revH, em se" reAmb"lo, os rinc ios b+sicos $o Esta$o 6emocr+tico, enten$en$o 8"e o $ireito 7 e$"ca'(o 1 "ma cate%oria $os $ireitos sociais e reconGecen$o 8"e n(o e0iste e$"ca'(o $esconecta$a $os avan'os tecnol2%icos, re&or'amos a remissa $e 8"e a socie$a$e mo$erna $eve9se caracterizar elo $esenvolvimento $e a'5es, artic"larmente na +rea $e tecnolo%ias na e$"ca'(o, 8"e &avore'am a b"sca, or%aniza'(o, ro$"'(o e $issemina'(o $e in&orma'(o com vistas 7 a ro ria'(o $o conGecimento/ O acesso 7s TIC na e$"ca'(o, em rimeira instAncia, 1 $e res onsabili$a$e $o Esta$o com $iretrizes a"ta$as nos $ireitos e $everes in$ivi$"ais e coletivos, em 8"e to$os s(o i%"ais erante a lei, con&orme revisto no Art/ IC $a Constit"i'(o, em se" inciso JI:' K1 asse%"ra$o a to$os acesso 7 in&orma'(o L///MN/ Entre as a'5es 8"e visam a asse%"rar o acesso 7 in&orma'(o como res onsabili$a$e $o Esta$o $e 6ireito encontram9se os ro%ramas e roFetos 8"e reveem a in&ormatiza'(o $os es a'os escolares em to$as as es&eras $o ensino s" erior e $a e$"ca'(o b+sica como atrib"i'(o $a %est(o $e %overno $a &e$era'(o, em artilGa com a %est(o $os esta$os e $os m"nic ios,

con&orme revisto no Inciso :, $o Art/ 23, 8"e ost"la a com etHncia $a ;ni(o, $os esta$os e m"nic ios ara ro orcionar os meios $e acesso 7 c"lt"ra, 7 e$"ca'(o e 7 ciHncia/ Com base nesses rinc ios, em 1,,?, o Governo 4e$eral im lemento" o !ro%rama Nacional $e In&orm+tica na E$"ca'(o 9 !roIn&o, c"Fas $iretrizes &oram elabora$as em re%ime $e estreita colabora'(o entre o Minist1rio $a E$"ca'(o )MEC*, o ConselGo Nacional $e Secret+rios Esta$"ais $e E$"ca'(o )CONSE6* e os %overnos esta$"ais, re resenta$os or s"as secretarias $e e$"ca'(o/ Essas $iretrizes est(o a"ta$as em 8"atro obFetivosO MelGorar a 8"ali$a$e $o rocesso $e ensino9a ren$iza%em< !ossibilitar a cria'(o $e "ma nova ecolo%ia co%nitiva nos ambientes escolares me$iante incor ora'(o a$e8"a$a $as novas tecnolo%ias $a in&orma'(o elas escolas< !ro iciar "ma e$"ca'(o volta$a ara o $esenvolvimento cient&ico e

tecnol2%ico< E$"car ara "ma ci$a$ania %lobal n"ma socie$a$e tecnolo%icamente $esenvolvi$a/

A in&orma'(o relativa 7 a$es(o $os esta$os $a &e$era'(o ao !roIn&o se $e" or meio $o A:ISO NC D-I>MEC>GM, em 23 $e setembro $e 1,,?, encaminGa$o elo Ministro $a E$"ca'(o aos %overna$ores $e to$os os esta$os brasileiros/ No !aran+, a a$es(o e&etivo"9se no rimeiro semestre $e 1,,-, 8"an$o &oram elabora$os elas escolas #blicas, com a"0lio $e t1cnicos $a Secretaria $e Esta$o $a E$"ca'(o $o !aran+ )SEE6>!R*, roFetos e$"cacionais $e incor ora'(o $e com "ta$ores 7s escolas reven$o aF"stes a$ministrativos, a$e8"a'5es &sicas e a licabili$a$es e$a%2%icas $os rec"rsos/ Os roFetos &oram encaminGa$os ao !roIn&o>MEC ara an+lise e vali$a'(o/ !ara a e&etiva'(o $e se"s obFetivos, o MEC consi$ero" as ro ostas $os esta$os e estabelece" a se%"inte a'(oO 1* Cria'(o $e N#cleos $e Tecnolo%ia E$"cacional )NTE* com in&raestr"t"ra tecnol2%ica em to$os os esta$os $a &e$era'(o, com a inc"mbHncia $e romover &orma'(o na +rea $e in&orm+tica na e$"ca'(o aos ro&issionais at"antes nas escolas #blicas esta$"ais e m"nici ais/ A inten'(o ao se im lantar o NTE &oi $e criar centros $e es8"isa e $e $issemina'(o $o "so $e tecnolo%ias com "ta$oriza$as no rocesso $e ensino9

a ren$iza%em $as $iversas +reas $o conGecimento em escolas, $entro $e "m raio $e abran%Hncia $e cem 8"ilPmetros, o 8"e corres on$e, em m1$ia, a cin8"enta escolas or NTE/ O n#mero m1$io $e ro&issionais 8"e at"avam nos n#cleos era em torno $e cinco/ 2* O&erta $e es ecializa'(o, na +rea $e in&orm+tica na e$"ca'(o, ara ro&issionais $os NTE i$enti&ica$os como m"lti lica$ores/ 3* Re asse $e com "ta$ores ara os NTE e ara escolas #blicas esta$"ais e m"nici ais $e to$os os esta$os/ 6es$e a im lanta'(o $o !roIn&o, as a'5es inicialmente revistas &oram re$imensiona$as e inova$as ao lon%o $esses 12 anos or roFetos e ativi$a$es 8"e e0tra olaram as $e&ini'5es $a &ase inicial $o !ro%rama/ A resentaremos, na se8"Hncia, esse re$imensionamento n"ma vis(o artic"la$a com as olticas #blicas $e tecnolo%ia na e$"ca'(o es ec&icas $o !aran+/

. U,* /)$t0r)* 1*r* &ont*r

O e0ame $o c"rso $a Gist2ria in$ica e $estaca a im ortAncia $a ca aci$a$e $e cria'(o e a'(o G"mana coletiva na constr"'(o e reconstr"'(o $e ers ectivas intelect"ais 8"e viabilizem a a$o'(o $e sol"'5es olticas 8"e res on$am e&etivamente 7s necessi$a$es sociais, obFetivan$o a &orma'(o $e Gomens e m"lGeres nte%ros e ca azes $e a"to %erir9se e %erir os $estinos $a e$"ca'(o e $a socie$a$e& )4ERREIRA, a "$ 4ERREIRA, 2..?, / ,@*

!ara "ma melGor vis"aliza'(o $os avan'os na im lanta'(o $o !roIn&o no !aran+, a resentaremos "ma abor$a%em Gist2rica $as a'5es $esenvolvi$as em $ois ero$osO $e 1,,- a 2..2 e $e 2..3 a 2..,/ Tais ero$os se $istin%"em em se"s encaminGamentos a$ministrativos, tecnol2%icos e e$a%2%icos como conse8"Hncia $e olticas #blicas e$"cacionais $i&erencia$as/ A linGa $o tem o $estaca as a'5es romovi$as elo MEC e ela SEE6>!R/

4onteO 6iretoria $e Tecnolo%ia E$"cacional $o !aran+>2..,

A contem la'(o $as a'5es $esenvolvi$as nesses $ois ero$os nos revela, $e ime$iato, o &ato $e 8"e, $e 1,,- a 2..2, a maioria $as a'5es &oi $e&ini$a elo !roIn&o>MEC/ Assim, o n#mero $e 13 NTE cria$os no esta$o, a 8"anti$a$e $e cinco m"lti lica$ores or NTE, o rocesso $e &orma'(o na +rea $e tecnolo%ia na e$"ca'(o centraliza$o no NTE, a escolGa $o sistema o eracional (in)ows e a estrat1%ia meto$ol2%ica com base na e$a%o%ia $e roFetos $esenvolvi$a nas ativi$a$es $e &orma'(o $os NTE &oram emana$os $a es&era &e$eral/ No ero$o $e 2..3 a 2..,, v+rias m"$an'as ocorreram na $e&ini'(o $e $iretrizes na +rea $e tecnolo%ia na e$"ca'(o $o !aran+O a am lia'(o $e 13 NTE ara 32 Coor$ena'5es Re%ionais $e Tecnolo%ia na E$"ca'(o )CRTE*< cria'(o $e "ma estr"t"ra central $e coor$ena'(o $as a'5es $essas CRTE, a Coor$ena'(o $e A oio ao ;so $e Tecnolo%ias e conse8"ente a"mento $o n#mero $e m"lti lica$ores, enten$i$os, nessa nova con&i%"ra'(o, como assessores $e tecnolo%ia< rocesso $e &orma'(o na +rea $e tecnolo%ia na e$"ca'(o, $escentraliza$o nas escolas #blicas esta$"ais< o '(o ela &iloso&ia $e software livre e estrat1%ia meto$ol2%ica a"ta$a na a ro ria'(o $os conte#$os cient&icos Gistoricamente ro$"zi$os, ten$o o ro&essor como o me$ia$or $a rela'(o entre al"no e conGecimento/

Al1m $essas m"$an'as, $estacamos as inova'5es im lementa$as nos rocessos $e ro$"'(o, es8"isa e "so $e tecnolo%ias na e$"ca'(o, incl"in$o a &orma'(o contin"a$a $e ro&issionais $a e$"ca'(o na mo$ali$a$e a $istAncia/ Como e0em lo $esses rocessos inova$ores, citamos a artici a'(o colaborativa $e ro&essores, &"ncion+rios e al"nos nas ro$"'5es $e conte#$os $i$+tico9 e$a%2%icos, nas es8"isas $e rec"rsos im ressos, $e +"$io, v$eo e ima%em, na ro$"'(o colaborativa $e "ni$a$es tem+ticas ara com or o livro $i$+tico #blico, al1m $a T: !a"lo 4reire, a T: M"ltim$ia, o ortal 6ia9a9$ia E$"ca'(o e o Ambiente :irt"al $e A ren$iza%em e9escola/ O res"lta$o $essas a'5es est+ $ireciona$o ara a socializa'(o $e conte#$os, a artir $e $i&erentes lin%"a%ens, a serem "tiliza$os $e &orma inte%ra$a, b"scan$o sem re o a rimoramento $a r+tica e$a%2%ica em sala $e a"la/ Analisan$o os res"lta$os $as a'5es $e tecnolo%ias no ambiente escolar, i$enti&icamos consi$er+veis $i&eren'as na con$"'(o $a SEE6>!R em rela'(o aos $ois momentos a8"i $e&ini$os )1,,-92..2 e 2..392..?*, o 8"e e0 ressa, conse8"entemente, $i&eren'as no Ambito $a %est(o $as tecnolo%ias na escola/ Tais $i&eren'as ser(o e0 licita$as e analisa$as, em $etalGes, ao a resentarmos o m1to$o $e im lementa'(o $as olticas ara ca$a ero$o, abran%en$o tanto as orienta'5es $a es&era &e$eral 8"anto $a esta$"al/ .2. Co,o o no3o $% *1r%$%nt* % o&!1* !, %$1*"o
L///M tenGo como ress" osto 8"e as novas tecnolo%ias est(o alteran$o to$os os as ectos $e nossa socie$a$e L///M o obFetivo 1 intro$"zir novas al&abetiza'5es ara $ar &or'a a in$iv$"os e %r" os 8"e tra$icionalmente tHm si$o e0cl"$os e, $esse mo$o, reconstr"ir a e$"ca'(o )QE==NER, 2..1, / 1-*/

Inicialmente, em 1,,-, o !roIn&o revi" a instala'(o $e 12 NTE, $istrib"$os $ois na ci$a$e $e C"ritiba e "m em ca$a ci$a$e a se%"irO Cam o Mo"r(o, Cascavel, Corn1lio !roc2 io, 4oz $o I%"a'", G"ara "ava, =on$rina, Marin%+, !ato Branco, !onta Grossa e ;m"arama/ No ano $e 2..., &oi im lanta$o o 13C NTE na ci$a$e $e TelHmaco Borba/ Ca$a "m $os 13 NTE oss"a "m laborat2rio $e in&orm+tica com 21 com "ta$ores e eri&1ricos, on$e eram ministra$os c"rsos $e ca acita'(o intit"la$os *eto)o+o,ia A-+i.a)a / Infor01ti.a Pe)a,2,i.a, $estina$os aos ro&essores $as $iversas +reas $o conGecimento $as escolas #blicas esta$"ais e m"nici ais/

Esses n#cleos eram res ons+veis elas se%"intes a'5esO incentivo e orienta'(o 7s escolas ara incor ora'(o $a tecnolo%ia em se" ambiente< ca acita'(o $os ro&essores ara "so $a in&orm+tica em s"a r+tica< assessoria e$a%2%ica ara "so $a tecnolo%ia no rocesso $e ensino9 a ren$iza%em< c"rsos es ec&icos ara e8"i es $e s" orte t1cnico< a oio ara resol"'(o $e roblemas t1cnicos res"ltantes $o "so $e com "ta$or na escola e acom anGamento e avalia'(o $o rocesso $e in&ormatiza'(o $as escolas/ Tamb1m &oi $e&ini$a "ma cota $e ?/DD. com "ta$ores $estina$os 7s escolas #blicas $o !aran+, libera$a or eta as, sen$o a rimeira no ano $e 1,,@/ No 8"e tan%e 7 &orma'(o $e ro&issionais ara at"a'(o como m"lti lica$ores nos NTE, em 1,,- e 1,,@, o !roIn&o &inancio" o c"rso $e Es-e.ia+i3a45o e0 Infor01ti.a na E)6.a45o ara ro&essores $a re$e #blica $e ensino $o !aran+/ O Centro 4e$eral $e E$"ca'(o Tecnol2%ica $o !aran+ )CE4ET>!R*, "ni$a$e C"ritiba, &oi res ons+vel ela abert"ra $e $"as t"rmas $e es ecializa'(o em in&orm+tica na e$"ca'(o nos anos $e 1,,- e 1,,@/ 4oram -? ro&issionais inscritos, sen$o I@ $a re$e #blica $e ensino, 8"e assaram a at"ar nos NTE, e 1@ rovin$os $as "niversi$a$es #blicas esta$"ais $o !aran+ e $os CE4ET, 8"e retornaram 7s s"as ativi$a$es no ensino s" erior a 2s o c"rso/ 6o ero$o $e 1,,@ at1 $ezembro $e 2..2, o !roIn&o romove", em m1$ia, $ois encontros nacionais or ano ara os m"lti lica$ores $os NTE $e to$os os esta$os brasileiros e tamb1m encontros or re%i(o/ 6"rante os encontros nacionais e re%ionais, ocorreram alestras e c"rsos com es8"isa$ores $e "niversi$a$es $o as 8"e $esenvolviam investi%a'5es na +rea $e in&orm+tica na e$"ca'(o< troca $e e0 eriHncias entre m"lti lica$ores $os $i&erentes esta$os, 8"e se esten$e" ara a =ista $e 6isc"ss(o 8"e o !roIn&o monitorava $es$e o ano $e 1,,@< &orma'(o $e %r" os $e est"$o ara analisar e avaliar a licativos )software*, entre o"tros/ Tanto nos encontros 8"anto nos c"rsos romovi$os elo !roIn&o, a meto$olo%ia a ro&"n$a$a em to$os os $ebates &oi a e$a%o%ia $e roFetos e os conceitos 8"e a ermeiam/ A inten'(o era romover a orienta'(o c"rric"lar no 8"e $iz res eito 7 meto$olo%ia $e "so $as tecnolo%ias nas escolas, or meio $os c"rsos o&ereci$os elos NTE, ten$o como base essa conce '(o e$a%2%ica/ !ara &ortalecimento $os im lementos na +rea $e tecnolo%ia na e$"ca'(o no !aran+, os m"lti lica$ores $os NTE, F"ntamente com os %estores $as escolas, selecionaram al"nos monitores ara se res onsabilizarem elo re%istro $as a'5es $ecorrentes $o laneFamento e $esenvolvimento $os

roFetos 8"e reviam o "so $as tecnolo%ias/ No NTE, &oram romovi$as re"ni5es eri2$icas entre os m"lti lica$ores e esses monitores ara an+lise e acom anGamento $e to$as as ativi$a$es ro ostas e ain$a ara realizarem es8"isas $e conte#$os na internet/ Esses al"nos monitores tinGam a res onsabili$a$e $e m"lti licar as in&orma'5es e $isc"ss5es $as re"ni5es ara se"s cole%as na escola/ O"tra estrat1%ia "tiliza$a elo NTE nesse ero$o, i$ealiza$a a artir $a artici a'(o $os m"lti lica$ores no c"rso T na Es.o+a e os Desafios )e 7o8e em 1,,,, &oi estabelecer -ar.eria com o !ro%rama $a T: Escola/ To$os os ro%ramas eram %rava$os e com "nGam a vi$eoteca nos N#cleos Re%ionais $a E$"ca'(o )NRE* com "m acervo $e &itas $e v$eo $e conte#$os varia$os/ Ravia incentivo 7 cons"lta e sele'(o $o material elos ro&essores, 8"e oss"am livre acesso aos materiais e, ain$a, recebiam orienta'(o $e "m ro&issional $esi%na$o ela Coor$ena'(o Esta$"al $a T: Escola ara em r1stimo $e &itas $e v$eo/ A $is onibili$a$e $esse material enri8"ece" o trabalGo nas escolas e a ro%rama'(o &oi "tiliza$a como &onte $e in&orma'(o ara re&le0(o, inter reta'(o, $ebate e sntese or arte $e ro&essores e al"nos/ No ano $e 2..., &oi lan'a$o o ambiente e9Proinfo com o obFetivo $e romover c"rsos na mo$ali$a$e a $istAncia aos m"lti lica$ores $e to$os os esta$os $o Brasil/ To$os os m"lti lica$ores $o !aran+, na ocasi(o, artici aram $o c"rso $e e0tens(o ministra$o ela ;niversi$a$e 4e$eral $o Rio Gran$e $o S"l );4RGS*, intit"la$o E:tens5o Uni;ersit1ria e0 For0a45o Contin6a)a e0 Ser;i4o )e *6+ti-+i.a)ores, com 2@. Goras, totalmente a $istAncia/ Esse c"rso, ro osto inicialmente ara os m"lti lica$ores, &oi marco $o !roIn&o em car+ter instit"cional ara a romo'(o $a e$"ca'(o a $istAncia via web/ S+ no ano $e 2..2, Go"ve a romo'(o $e "m c"rso $e es ecializa'(o, com a com osi'(o $e "ma 3T t"rma $e m"lti lica$ores $os NTE $o !aran+, o&ereci$o ela ;niversi$a$e 4e$eral $o Es rito Santo );4ES* na mo$ali$a$e a $istAncia/ Como res%ate com lementar, 1 necess+rio re%istrarmos 8"e em 1,,? &oi im lanta$o no !aran+ o !ro%rama $e E0tens(o MelGoria e Inova'(o $o Ensino M1$io 9 !ROEM/ O !ro%rama revia cessar a o&erta $o ensino t1cnico ro&issionalizante e ro "nGa a re&orma $e col1%ios #blicos esta$"ais 8"e a$erissem ao !ROEM &ormalmente, reven$o a constr"'(o $e ambientes es ec&icos ara bibliotecas e laborat2rios $e in&orm+tica e o &inanciamento $a com ra $e com "ta$ores e eri&1ricos elas Associa'5es $e !ais e Mestres

)A!M*/ Essa com ra se $e" na 4eira $e In&orm+tica ocorri$a em F"lGo $e 1,,@, em 4a0inal $o C1", 8"an$o ,12 col1%ios &izeram a a8"isi'(o $e ?/3I2 com "ta$ores com sistema o eracional (in)ows, $istrib"$os $e 3 a 22 com "ta$ores or col1%io, $e acor$o com o n#mero $e al"nos matric"la$os na8"ele ano/ O !aran+ se$io" o I: Encontro Nacional $o !ro%rama Nacional $e In&orm+tica na E$"ca'(o no m"nic io $e !inG(o, em 4a0inal $o C1", na ;niversi$a$e $o !ro&essorI $o !aran+, 8"an$o os m"lti lica$ores socializaram e0 eriHncias $ecorrentes $os roFetos e$"cacionais com tecnolo%ias, $esenvolvi$os em to$os os esta$os brasileiros/ Al%"mas a'5es $e &orma'(o $is ara$as elos r2 rios m"lti lica$ores e $esenvolvi$as no ambiente e9ProInfo, como o Cl"be :irt"al $e Matem+tica? e a Coo erativa NTE-, n(o conse%"iram e&etivar9se como oltica #blica or n(o se con&i%"rarem como a'5es inte%ra$as 7s necessi$a$es $as $emais coor$ena'5es e $e artamentos $a SEE6>!R/ Essas a'5es realiza$as em colabora'(o ara o estabelecimento $e com"ni$a$es virt"ais $e a ren$iza%em b"scavam, or meio $e es8"isa e $isc"ss(o sobre rec"rsos tecnol2%icos $i%itais, m1to$os e estrat1%ias 8"e a"0iliassem na &orma'(o $os ro&essores $a re$e, me$iante c"rsos o&ereci$os ela ;niversi$a$e $o !ro&essor, em 4a0inal $o C1", nos anos $e 2..1 e 2..2/ 1.2 D% &o,o o %$1*"o $% tr*n$+or,* %, '!(*r 4 o lugar das tecnologias
!ara ass"mir essa ers ectiva em 8"e a r+tica e$a%2%ica com "so $as novas tecnolo%ias 1 concebi$a como "m rocesso $e re&le0(o9a'(o, o ro&essor recisa ser ca acita$o ara $ominar os rec"rsos tecnol2%icos, elaborar ativi$a$es $e a lica'(o $esses rec"rsos escolGen$o os mais a$e8"a$os rec"rsos aos obFetivos e$a%2%icos, analisar os &"n$amentos $essa r+tica e as res ectivas conse8"Hncias ro$"zi$as em se"s al"nos )A=MEI6A U A=MEI6A, 1,,,, / .-*/

As olticas #blicas re&erentes 7 &orma'(o contin"a$a $os m"lti lica$ores e a $os ro&essores $a re$e #blica ara o "so $e tecnolo%ias na e$"ca'(o no !aran+, $e 1,,- a 2..2, rimavam or ca acita'5es centraliza$as, a"ta$as na e$a%o%ia $e roFetos, em 8"e e$"ca$ores tinGam 5I/
A ;niversi$a$e $o !ro&essor, em 4a0inal $o C1", era arte inte%rante $o !ro%rama $e 4orma'(o Contin"a$a ara os ro&essores $o ensino m1$io, revisto no !ROEM/ ??/ A=CVNTARA e MO;RA )2..D*/

7-/ RoFe, a Coo

erativa NTE 1 $enomina$a Com"ni$a$e Escola BR )BARROS, 2..,*

acesso aos rec"rsos tecnol2%icos &ora $e se" es a'o $e at"a'(o, em o&icinas $esenvolvi$as elos NTE, "tilizan$o o sistema o eracional win)ows/ A artir $e 2..3, com a m"$an'a na %est(o esta$"al, "ma nova oltica #blica na +rea $a e$"ca'(o &oi im lanta$a ten$o como riori$a$e o com romisso com a escola #blica, se%"in$o os rinc ios b+sicos $a $e&esa $a e$"ca'(o como $ireito $e to$os ci$a$(os< $a valoriza'(o $os ro&issionais $a e$"ca'(o< $a %arantia $e escola #blica, %rat"ita e $e 8"ali$a$e< $o aten$imento 7 $iversi$a$e c"lt"ral e $a %est(o $emocr+tica e cole%ia$a/ O !aran+ reass"mi" se" a el $e or%aniza$or e im lementa$or $e olticas e a'5es e$"cacionais esta$"ais volta$as ara o aten$imento $os rinc ios b+sicos a resenta$os/ Nesse senti$o, $estacamos a a'(o $e aten$imento 7s necessi$a$es b+sicas $e &"ncionamento $e "ma escola $e 8"ali$a$e e o avan'o no "so $e tecnolo%ias na e$"ca'(o/ !artic"larmente, o "so $e tecnolo%ias visa a romover a "niversaliza'(o $o acesso 7 in&orma'(o e 7s alternativas $e com"nica'(o, ten$o como remissa 7 conce '(o $e inte%ra'(o $e tecnolo%ias como meios ara as $i&erentes lin%"a%ens, 8"e contrib"em com o a rimoramento $a r+tica e$a%2%ica e a am lia'(o $as ossibili$a$es $e &orma'(o contin"a$a a $istAncia/ .252. D% &*$!'o$ * 6or6o'%t*$
L///M o Gomem, ara conGecer as coisas em si, $eve rimeiro trans&orm+9las em coisas ara si< ara conGecer as coisas in$e en$entemente $e si, tem rimeiro $e s"bmetH9las 7 r2 ria r+0isO ara o$er constatar como s(o elas 8"an$o n(o est(o em contato consi%o, tem rimeiro $e entrar em contato com elas/ N(o 1 ossvel com reen$er ime$iatamente a estr"t"ra $a coisa o" a coisa em si me$iante a contem la'(o o" a mera re&le0(o, mas sim me$iante "ma $etermina$a ativi$a$e/ )QOSIQ, 2..2, / 2@*

Os m"lti lica$ores at"antes nos 13 NTE se re"niram no incio $o ano $e 2..3 e, com base n"ma nova ers ectiva $e $iretrizes $o %overno $o esta$o na +rea $e tecnolo%ia na e$"ca'(o, laneFaram, $e &orma colaborativa, a'5es 8"e "$essem corres on$er aos rinc ios e conce '5es $etermina$os elas novas $iretrizes/ !reliminarmente, &oi estabeleci$o "m rocesso $e re&le0(o sobre a i$enti$a$e e a &"n'(o $o NTE na re$e #blica $e ensino $o !aran+, analisan$o9se, tamb1m, o er&il e a res onsabili$a$e $o m"lti lica$or $o NTE, os obst+c"los emer%entes na incor ora'(o $o "so $a tecnolo%ia na e$"ca'(o b+sica, entre o"tros/ Essas re&le05es levaram 7 im lementa'(o $e a'5es como a am lia'(o $os NTE no esta$o, res"lta$o $as $isc"ss5es e encontros com os m"lti lica$ores, 8"e se e&etivo" em 2..D com a cria'(o $e 32 Coor$ena'5es

Re%ionais $e Tecnolo%ia na E$"ca'(o )CRTE* em ca$a "m $os 32 N#cleos Re%ionais $e E$"ca'(o )NRE*, incor oran$o os 13 NTE F+ e0istentes/ Como estrat1%ia $e im lanta'(o, &oi realiza$o "m rocesso $e sele'(o com crit1rios elabora$os or "ma Coor$ena'(o centraliza$a, instit"$a ela Resol"'(o Secretarial 1?3?>.D/ O"tra a'(o $e $esta8"e &oi a cria'(o $o for60.te em 2..3, ins ira$o na lista $e $isc"ss(o $o !roIn&o Nacional com a &inali$a$e $e se estabelecer "ma re$e $e com"nica'(o entre os m"lti lica$ores $os NTE $o !aran+/ W im rescin$vel o reconGecimento $as limita'5es $o a%ir isola$amente e $a im ortAncia $e se criar "ma re$e $e troca e $e com artilGamento $e ro&essores com se"s al"nos, $e ro&essores com ro&essores e $estes com a%entes $e o"tras es&eras sociais ara Gaver &ortalecimento $e im lementos e$"cacionais 8"e &avore'am a ro$"'(o $o conGecimento G"mano/ A cria'(o $o for60.te &oi "ma iniciativa $e %ran$e valia, 8"e rea&irma a necessi$a$e $e trocas $e e0 eriHncias, $isc"ss(o $e sol"'5es ara roblemas $e c"nGo e$a%2%ico, t1cnico, a$ministrativo e c"lt"ral relativo ao "so $as tecnolo%ias $e maneira e&etiva nos NTE>CRTE/ 4oi o incio $o $esenvolvimento $a c"lt"ra $e "so $e &erramenta $e intera'(o em car+ter instit"cional nos NTE> CRTE $o !aran+ oti0i3an)o os rec"rsos tecnol2%icos $is onibiliza$os ara os rocessos $e %est(o/ !or o"tro la$o, cabe ressaltar a necessi$a$e, ain$a em aberto, $e "ma avalia'(o mais am la $o "so $o for60.te 8"e a onte ara a rimoramentos e a$e8"a'5es relativas a este "so e 8"e ossam ser incor ora$as com vistas ao avan'o no "so $essa &erramenta/ Ain$a como a'(o im lementa$a, vale re%istrar a cria'(o $os Gr" os $e TrabalGo )GT*@ $os m"lti lica$ores assessores $os NTE>CRTE em 2..D ara es8"isa e com artilGamento, $e e0 eriHncias, $ebate e avalia'(o crtica $e estrat1%ias meto$ol2%icas $e "so $as tecnolo%ias nas $iversas +reas $o conGecimento, consi$eran$o a a lica'(o em $isci linas c"rric"lares/ O << I Con,resso )a So.ie)a)e Brasi+eira )e Co0-6ta45o, em se" <<II (or=s>o- )e Infor01ti.a na Es.o+a, ocorri$o entre 1D e 2. $e F"lGo $e 2..?, em Cam o Gran$e>MS, romove" a com osi'(o $e "ma mesa re$on$a ara $ebate sobre a tem+tica intit"la$aO A Prob+e01ti.a )o NTE/ A mesa &oi com osta or "m re resentante $o Governo 4e$eral, $a Secretaria $e E$"ca'(o a 6istAncia $o MEC, "m re resentante $as coor$ena'5es esta$"ais $os NTE $o Brasil, "m re resentante local, com onente $o NTE $e Cam o
@@/ TONO, CANTINI, 4REITAS )2..?*

9,/

Esse com artilGamento ocorria em ambientes virt"ais cria$os, %erencia$os e al%"ns tra$"zi$os, $is onibiliza$os elo m"lti lica$or ro&/ Ezi8"iel Menta, or meio $a Com"ni$a$e EscolaBR/

Gran$e e o"tro $a Coor$ena'(o Esta$"al $os NTE $e MS, ten$o como me$ia$ora, Gil$a Cam os, Coor$ena$ora T1cnica $e E$"ca'(o a 6istAncia $a !;C>RIO/ 6"rante o ero$o $e 8"atro semanas antece$entes ao evento e $ebate na mesa re$on$a, Gil$a Cam os $esenca$eo" "ma $isc"ss(o, via e90ai+, com to$os os coor$ena$ores $os NTE $os esta$os brasileiros ara $isc"ss(o sobre a tem+tica em 8"est(o/ A Coor$ena$ora $os NTE $o !aran+ sistematizo" o conte#$o res"ltante $as $isc"ss5es em cinco cate%orias re resentativas ara a roblem+tica $o NTEO 1 9 Estr"t"ra $e Gest(o A$ministrativa e !oltica $os NTE< 2 9 Or%aniza'(o !oltica9!e$a%2%ica $as TIC na escola< 3 9 Estr"t"ra Tecnol2%ica< D 9 Estr"t"ra 4ormacional< I 9 Estr"t"ra In&ormacional/ O Coor$ena$or $os NTE $a !araba &oi in$ica$o elos coor$ena$ores $os o"tros esta$os ara a resentar o res"lta$o $as $isc"ss5es na mesa re$on$a e entre%o", &ormalmente, "m $oc"mento $escritivo $as cate%orias s" ramenciona$as ao re resentante $a SEE6>MEC com o int"ito $e contrib"ir com 8"est5es relevantes, consens"ais e re resentativas nacionalmente ara "ma avalia'(o $o NTE/ A lista $e $isc"ss(o nacional $os m"lti lica$ores o ort"nizo" a cria'(o $e "ma re$e virt"al ara socializa'(o $e r+ticas na +rea $e tecnolo%ia na e$"ca'(o em to$o as, 8"e &ormo" e consoli$o" a Com"ni$a$e !roIn&o, constit"$a $e m"lti lica$ores, ro&essores e $os mais renoma$os es ecialistas e es8"isa$ores $a +rea/ A realiza'(o $o I Encontro Nacional On9line $a Com"ni$a$e !roIn&o 9 Re&le05es sobre Nosso CaminGar &oi res"lta$o $a reoc" a'(o $os m"lti lica$ores artici antes $essa lista em $isc"tir sobre o ciclo $e avan'os e retrocessos $os ro%ramas $e %overno insta"ra$os no Ambito $a tecnolo%ia na e$"ca'(o/ 6"rante os $ias 1, e 2. $e o"t"bro $e 2..?, 2-? ontos em 2esta$os $a &e$era'(o estiveram conecta$os com a artici a'(o $e 1/2.I

essoas em a"$iocon&erHncia1. e me$iante Stan)s :irt"ais11, marcan$o o I En.ontro Na.iona+ On9+ine )a Co06ni)a)e ProInfo& Os temas trata$os com os alestrantes convi$a$os ara este Encontro &oramO !roFetos $e A ren$iza%em< Netes.ritXO ;ma com"ni$a$e ="s2&ona< A !oltica $e In&orm+tica na E$"ca'(o no Brasil e a 4orma'(o $e !ro&essores< !ro$"'(o Colaborativa $e :$eoO Rist2ria $as TIC na E$"ca'(o !er"ana< B"an$o Al"nos, !ro&essores e Es ecialistas $e 6i&erentes =ocali$a$es e !ases A ren$em S"ntos< Estrat1%ias ara 6esenvolvimento $e Conte#$o< (i=i-?)ia< Or=6tO B+o,< @oo,+e0a-s< Constr"'(o $e Ambientes na (ebO Ma as Conceit"ais/ Oitenta e seis or cento $os 8"e res on$eram ao 8"estion+rio $e avalia'(o $o evento consi$eraram relevante o conGecimento a$8"iri$o em rela'(o aos temas e conte#$os abor$a$os $"rante o I Encontro Nacional On9line/ Os encontros esta$"ais $os NTE>CRTE $o !aran+ em car+ter resencial, ocorri$os $e 2..3 a 2..,, romoveram $ebates, socializa'(o $e e0 eriHncias $os m"lti lica$ores>assessores, &orma'(o contin"a$a na +rea $e tecnolo%ia na e$"ca'(o envolven$o a artici a'(o $e es8"isa$ores $as se%"intes "niversi$a$esO ;niversi$a$e 4e$eral $o Rio $e Saneiro );4RS*, ;niversi$a$e 4e$eral $o Rio Gran$e $o S"l );4RGS*, ;niversi$a$e 4e$eral $e !ernamb"co );4!E*, ;niversi$a$e $e S(o !a"lo );S!*, ;niversi$a$e 4e$eral $o !aran+ );4!R* e 4ac"l$a$es Inte%ra$as $o Brasil );niBrasil* 8"e, $e &orma colaborativa, $esenca$earam as $iretrizes ara a %est(o $os NTE>CRTE/

.2525 O$ +)n$ significam o$ ,%)o$.5

As novas TIC, caracteriza$as como mi$i+ticas, s(o, ortanto, mais $o 8"e sim les s" ortes/ Elas inter&erem em nosso mo$o $e ensar, sentir, a%ir, $e nos relacionarmos socialmente e a$8"irirmos conGecimentos/ Criam "ma nova c"lt"ra e "m novo mo$elo $e socie$a$e )QENSQI, 2..3, / 2392D*/

!ara &ortalecimento $a oltica #blica $e tecnolo%ia na e$"ca'(o b+sica $o !aran+, &oi cria$o o !ro%rama !aran+ 6i%ital 9 !R6, $e car+ter 101./ 6is
onvel emO Gtt O>>YYY/ o$cast/site$aescola/com>in$e0/ G Zcat[EncontroNacional Acesso emO .D o"t/ 2.1.

1111/ 6is
2.1.

onvel emO Gtt O>>YYY/com"ni$a$e roin&o/escolabr/com>trabalGos/Gtml Acesso emO .D o"t/

1212/

!or *eios, $esi%namos as $iversas m$ias, &erramentas, instr"mentos, estrat1%ias, rocessos, entre o"tros/

olticas,

interinstit"cional, 8"e alio" es&or'os $a SEE6>!R com a Secretaria $e CiHncia e Tecnolo%ia )SETI*, ;niversi$a$e 4e$eral $o !aran+ );4!R*, Com anGia $e Ener%ia El1trica $o !aran+ )Co el* e Com anGia $e In&orm+tica $o Esta$o $o !aran+ )CE=E!AR*/ A artir $esse !ro%rama, &oi estabeleci$o "m lano ara a8"isi'(o $e laborat2rios $e in&orm+tica, $esenvolvimento $e sistema o eracional Lin6: e cone0(o com a internet em to$as as escolas #blicas esta$"ais/ Tamb1m or meio $o !R6, &oi revista a im lementa'(o $e "m es a'o $e es8"isa, ro$"'(o e socializa'(o $e conte#$os c"rric"lares, $enomina$o ortal 6ia9a9 $ia E$"ca'(o, ten$o a am lia'(o e e0 ans(o $os NTE>CRTE como ilares ara a &orma'(o contin"a$a/ A estr"t"ra tecnol2%ica o&ereci$a elo !R6 corres on$e 7 instala'(o $e DD mil com "ta$ores em to$as as escolas #blicas esta$"ais $o !aran+, com ar8"itet"ra m"ltiterminal )fo6r) >ea)* em "ma re$e $e com"nica'(o intranet/ Esta estr"t"ra ermite controle $e "so e acesso, man"ten'(o e at"aliza'(o remota ela CE=E!AR/ Como a'(o com lementar ao !R6, &oi retoma$a elo !roIn&o a $istrib"i'(o $e laborat2rios $e in&orm+tica aos NTE>CRTE e escolas #blicas $e to$o o as/ No !aran+, &oram instala$os, entre os anos $e 2..I e 2..@, D3D laborat2rios/ A estr"t"ra in&ormacional $o !R6 se caracteriza com a cria'(o e lan'amento, em novembro $e 2..3, $o ortal 6ia9a9$ia E$"ca'(o na Yeb/ Esse site a resenta in&orma'5es ori%ina$as essencialmente $as escolas #blicas, elabora$as elos e$"ca$ores, consi$eran$o "ma ers ectiva $e ro$"'(o colaborativa, assisti$a or t1cnicos e$a%2%icos at"antes na SEE6>!R/ Tal ro$"'(o corres on$e 7 elabora'(o $e obFetos $e a ren$iza%em vinc"la$os a conte#$os c"rric"lares trabalGa$os nas $iversas mo$ali$a$es $e ensino/ No ortal 6ia9a9$ia E$"ca'(o, tamb1m est(o $is onveis in&orma'5es $e c"nGo a$ministrativo e &inanceiro $as escolas/ Com vistas 7 am lia'(o e $iversi&ica'(o $essa estr"t"ra tecnol2%ica $e in&orma'(o, &oi incor ora$a ao !R6, em 2..?, "ma estr"t"ra tecnol2%ica $e com"nica'(o, a T: !a"lo 4reire, via sat1lite/ Em to$as as escolas esta$"ais, &oram instala$os e8"i amentos ara rece '(o $a ro%rama'(o $a T: !a"lo 4reire, totalmente volta$a ara o "niverso escolar/ S(o ro%ramas in&ormativos sobre as olticas e a'5es $a SEE6>!R, ro%ramas $e &orma'(o contin"a$a ara ro&essores e &"ncion+rios e ro%ramas com conte#$os com lementares ao c"rrc"lo com abor$a%em re%ionaliza$a/ Com a cria'(o $a T: !a"lo 4reire, Go"ve "m avan'o si%ni&icativo $e ro$"'(o e "blica'(o $e conte#$os $i%itais

na cate%oria $e a"$iovis"al, &ortalecen$o, assim, o rinc io $a inte%ra'(o $e m$ias como estrat1%ia ara a resen'a $a $iversi$a$e $e lin%"a%ens no ambiente escolar/ Os assos se%"intes marcaram a consoli$a'(o $esses rinc ios/ Em 2..-, &oi cria$a a Coor$ena'(o $e M"ltimeios, 8"e al1m $e ro$"zir conte#$os $i%itais como anima'5es, il"stra'5es e &oto%ra&ias, tamb1m es8"isa e $esenvolve sol"'5es em software livre ara romover a inte%ra'(o $as $iversas m$ias $e &orma 8"e ossam ser acessa$as ela com"ni$a$e escolar/ O M"ltimeios tamb1m romove a'5es $e &orma'(o $os assessores $as CRTE com vistas 7 m"lti lica'(o F"nto aos ro&essores $a re$e #blica/ S(o $esenvolvi$os materiais $e a oio como t"toriais, man"ais e $icas 8"e o$em contrib"ir com o necess+rio a oio aos ro&essores/ !or &im, tamb1m em 2..-, a a8"isi'(o $e 22/... televisores m"ltim$ia, com entra$a ;SB e software ara leit"ra $e ar8"ivos $e ima%ens, sons e v$eos, instala$os em to$as as salas $e a"la, re resento" a concretiza'(o, na r+tica e$a%2%ica, $e "ma oltica #blica 8"e a onta ara o "so $e TIC como "m $i&erencial $e 8"ali$a$e na e$"ca'(o b+sica/ A estr"t"ra $e &orma'(o ara o "so $e tecnolo%ias na e$"ca'(o teve a con&i%"ra'(o re$e&ini$a a artir $a am lia'(o $os 13 NTE e0istentes ara 32 CRTE, ocorri$a em 2..D/ Essa am lia'(o revH GoFe 8"e a 8"anti$a$e $e assessores em ca$a CRTE $eve ser ro orcional ao total $e escolas na +rea $e abran%Hncia $o NRE, consi$eran$o "m assessor ara ca$a $ez escolas, al1m $e $ois t1cnicos $e s" orte em ca$a "ma $as CRTE/ At"almente, e0istem 2-. ro&issionais $o 8"a$ro e&etivo $e ro&issionais $a SEE6>!R at"an$o nas 32 CRTE, con&orme in$ica$o no ma aO

Font%7 Coor$ena'(o $e A oio ao ;so $e Tecnolo%ias>2..,/

Em 2..-, com a cria'(o $a 6iretoria $e Tecnolo%ia E$"cacional )6ITEC*, or meio $o 6ecreto 13,?>.-, a Coor$ena'(o $as CRTE asso" a ser $enomina$a Coor$ena'(o $e A oio ao ;so $e Tecnolo%ias )CA;TEC*/ Se" obFetivo 1 at"ar na &orma'(o contin"a$a $os assessores $e tecnolo%ia $as CRTE e ro&essores $a re$e #blica esta$"al $e e$"ca'(o, contem lan$o a incl"s(o socio$i%ital no conte0to $e inte%ra'(o $as m$ias web, televisiva e im ressa/ Contrib"in$o com a &orma'(o $os assessores $e tecnolo%ia, o !roIn&o, a artir $e 2..D, romove" novos c"rsos como o *A)ias na E)6.a45o, ela ;niversi$a$e 4e$eral $o !aran+ );4!R*, a es ecializa'(o em Te.no+o,ias na E)6.a45o! ela ;niversi$a$e 4e$eral $o Rio Gran$e $o S"l );4RGS* e !onti&cia Cat2lica $o Rio $e Saneiro )!;C>RS* e retomo" os encontros re%ionais e nacionais 8"e visam 7 troca $e e0 eriHncias entre os ro&issionais 8"e at"am como m"lti lica$ores em to$o o as/ Entre as a'5es $as CRTE, $estacamos a assessoria t1cnico9 e$a%2%ica aos ro&essores 8"anto ao "so $os laborat2rios $e in&orm+tica nas escolas )!aran+ 6i%ital e !roIn&o*< a cria'(o $os sites $as escolas< a "tiliza'(o $a ro%rama'(o $a T: !a"lo 4reire< o !ro%rama $e 6esenvolvimento E$"cacional 9 !6E, acom anGan$o os Gr" os $e TrabalGo em Re$e 9 GTR no ambiente e9 escola )*oo)+e*< a "tiliza'(o e ro$"'(o $e Fo+>as )"ni$a$es tem+ticas $o =ivro 6i$+tico !#blico*< a ro$"'(o $os ObFetos $e A ren$iza%em Colaborativo

no ambiente e$a%2%ico colaborativo $o ortal< a es8"isa e ro$"'(o $e ObFetos $e A ren$iza%em ara a T: M"ltim$ia e, ain$a, a es8"isa $e conte#$os $is onveis no ortal 6ia9a9$ia E$"ca'(o/ Como a'5es com lementares $os assessores $as CRTE, re%istramos o s" orte t1cnico no rocesso $e instala'(o e man"ten'(o $os rec"rsos tecnol2%icos $is onveis nas escolas< a &orma'(o contin"a$a $os a$ministra$ores locais ara resol"'(o $e sit"a'5es9 roblema relativas 7s tecnolo%ias $is onveis nas escolas< assessorias coletivas em eventos como as O&icinas $o 6e artamento $e E$"ca'(o B+sica Itinerante< os c"rsos $o !roIn&o< as ativi$a$es $o 4eira ComCiHncia< as &orma'5es nos 2los re%ionais e as ativi$a$es $o !r294"ncion+rio F"nto 7s e8"i es a$ministrativas $as escolas/ .23 Con$) %r*"8%$ F)n*)$7 A 6!$&* 1or &*,)n/o$
O &ato 1 8"e ain$a n(o se tem encontra$o a in&orm+tica na escola #blica incor ora$a ao roFeto oltico9 e$a%2%ico como "m crtico e criativo a"0iliar $o ensino L/ &/M )MORAES, 2..?, / 1-*/ L///M e0 erimentar, a artir $o ca ital co%nitivo s2cio9c"lt"ral ac"m"la$o em re rocessamento constante (A=MEI6A, 1,,-, / DD*/

A trans&orma'(o $e r+ticas e$"cacionais b"scan$o caminGos ara asse%"rar 7 escola o acom anGamento $os avan'os e $as $escobertas tecnol2%icas $eve estar $iretamente artic"la$a com "ma oltica #blica a"ta$a em rinc ios $e incl"s(o e "niversali$a$e $e acesso, al1m $e estar am ara$a or rocessos $e %est(o e$"cacional $emocr+ticos/ Sem tais remissas, essa trans&orma'(o ten$e a ser "m im lemento restrito, ont"al e, m"itas vezes, "t2 ico no 8"e tan%e a 8"al8"er ers ectiva $e melGoria $e 8"ali$a$e $a e$"ca'(o/ Conscientes $esse ress" osto, os %estores $as olticas #blicas $e tecnolo%ias na e$"ca'(o $o !aran+ tHm $imensiona$o s"as a'5es visan$o 7 s" era'(o $e em reen$imentos restritos a in&raestr"t"ra tecnol2%ica, b"scan$o a valoriza'(o $a &orma'(o $ocente, 8"e aten$a 7s necessi$a$es $a &orma'(o $iscente no 8"e tan%e 7 tecnolo%ia na e$"ca'(o, $even$o estar contem la$a no roFeto oltico e$a%2%ico $a escola/ A r+tica e$a%2%ica ermea$a elo "so crtico e si%ni&icativo $e tecnolo%ias asse%"ra aos ro&essores e al"nos o rota%onismo na rela'(o com o conGecimento Gistoricamente ro$"zi$o/

REFER9NCIAS

A=MEI6A, M/E/ U A=MEI6A, 4/S/ A1r%n %r &on$tr!)n o7 a in&orm+tica se trans&orma com os ro&essores/ Cole'(o In&orm+tica ara a m"$an'a na E$"ca'(o/ Minist1rio $a E$"ca'(o e $o 6es orto 9 MEC, 1,,,/ A=MEI6A, Maria $a Concei'(o $e/ Do &*$!'o: * 6or6o'%t*/ InO Ensaios $e Com le0i$a$e/ NatalO E$"&rn, 1,,-/ BRASI=/ Constit"i'(o )1,@@*/ Con$t)t!)"#o <r*$)'2 <r*$=')*, 64O Sena$o, 1,,@/ * R%1;6')&* F% %r*t)3* o

A=CANTARA, Silvia R/ < MO;RA, =e$a Maria C / C'!6% V)rt!*' % M*t%,-t)&*7 &orma'(o contin"a$a online/ InO II Con%resso Brasileiro $e 4orma'(o $e !ro&essores, 2..D, Cam o =ar%o/ 4orma'(o $e !ro&essores em Tem o $e M"$an'aO limites e ossibili$a$es/ Cam o =ar%o O CNEC, 2..D/ BARROS, Glian C/ T%$$)t!r*$ %, r% %7 ossibili$a$es $e intera'(o e es8"isa a artir $e Yeb8"ests $e +l%ebra/ C"ritibaO ;4!R, 2..,/ 6isserta'(o )Mestra$o* E !ro%rama $e !2s9Gra$"a'(o em E$"ca'(oO E$"ca'(o Matem+tica/ ;niversi$a$e 4e$eral $o !aran+, C"ritiba, 2..,/ CANTINI, Marcos C/ Po'=t)&*$ 1;6')&*$ % +or,*"#o % 1ro+%$$or%$ n* -r%* % t%&no'o()* % )n+or,*"#o % &o,!n)&*"#o n*$ %$&o'*$ 1;6')&*$ %$t* !*)$, C"ritibaO !;C>!R, 2..@/ 6isserta'(o )Mestra$o* E !ro%rama $e !2s9Gra$"a'(o em E$"ca'(o, !onti&cia ;niversi$a$e Cat2lica, 2..@/ 4ERREIRA, Na"ra S\ria C2 )Or%/* G%$t#o D%,o&r-t)&* * E !&*"#o7 At"ais ten$Hncias, novos $esa&ios/ S(o !a"loO Cortez E$itora, 2..?/ QE==NER, 6/ A &!'t!r* * ,= )*/ S(o !a"loO E$"sc, 2..1/ QENSQI, :ani M/ T%&no'o()*$ % %n$)no 1r%$%n&)*' % * )$t>n&)*/ S(o !a"loO E$itora !a ir"s, 2..3/ QOSIQ, Q/ A D)*'?t)&* o Con&r%to/ Rio $e SaneiroO !az e Terra, 2..2 MORAES, Ra8"el $e A/ A 1o'=t)&* % !&*&)on*' % )n+or,-t)&* n* % !&*"#o 6r*$)'%)r* % *$ )n+'!@n&)*$ o 6*n&o ,!n )*'2 Do +or,*' *o 1ro)n+o7 .ABC-5DDE2 6is onvel emO ]Gtt O>>YYY/com"ni$a$e roin&o/escolabr/com>leit"ra>ra8"el^moraes>Ra8"el$ea lmei$amoraes^Giste$br2..?/ $&_/ Acesso emO .1 o"t/ 2..,/ TONO, Cineiva C/ Contr* )"8%$ %,%r(%nt%$ *$ 1o'=t)&*$ 1;6')&*$ PROINFO % PROEM/ C"ritibaO ;4!R, 2..3/ 6isserta'(o )Mestra$o* E !ro%rama $e !2s9Gra$"a'(o em E$"ca'(oO E$"ca'(o e TrabalGo/ ;niversi$a$e 4e$eral $o !aran+, C"ritiba, 2..3/ TONO, Cineiva C< CANTINI, M< 4REITAS, Maria $o Carmo 4/ D)r%tr)F%$ *$ Po'=t)&*$ P;6')&*$ % A'+*6%t)F*"#o D)()t*' o E$t* o o P*r*n-/ Sim 2sio Brasileiro $e In&orm+tica na E$"ca'(oO Cam o Gran$e>MS, 2..?/