COLEGIO JUNIOR SCHOOL 2

DOCENTE: Ma. Magdalena Silva Vega (30 copias )

CURSO: 7 B
FECHA APLICACIN: 08/11
EVALUACION: COEFICIENTE 2
SECTOR DE APRENDIZAJE: CS. NATURALES
UNIDAD: TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA
CONTENIDO: CAMBIOS EN LA MATERIA REACCIONES QUIMICAS
CAPACIDAD (S): COMPRENSION
DESTREZA (S): : RECONOCER, IDENTIFICAR, INTERPRETAR
ESTUDIANTE:_______________________________________________________________________
PUNTAJE IDEAL: 30 (60% DEL PJE TOTAL)
PUNTAJE LOGRADO:
NOTA:

I.- IDENTIFICA E INTERPRETA LA SIGUIENTE ECUACION QUIMICA (16 puntos total)

En la respiracin celular realizada en la fotosntesis, la glucosa es combinada con
el oxgeno, para producir dixido de carbono, vapor de agua y liberar energa.
La ecuacin qumica que representa este proceso es la siguiente:

C6H12O6 + 6 O2
Glucosa
Oxgeno

6 CO2
+ 6 H2O
Dixido
Agua
de carbono

Energa

1.- IDENTIFICA, ESCRIBIENDO: (4 puntos)

REACTANTES:.
PRODUCTO:..
2.- INTERPRETA LA ECUACION QUIMICA (7 puntos)
La cantidad de molculas de:

La cantidad de tomos de los reactantes:

Glucosa:

Carbono:

Oxgeno:

Hidrgeno:

Dixido de carbono:.
Agua:

Oxgeno:

Para responder escribe una V si es verdadero o una F si es falso ( 5 puntos)

3.- Al sumar la cantidad de tomos de los reactantes y compararla con la cantidad de
tomos de las sustancias del producto, observamos que:
.. tomos de los reactantes es totalmente distinta a los tomos del producto.
...tomos de reactantes es igual a tomos del producto.
...Reactantes y productos se encuentran equilibrados.
La masa del producto es menor que la masa de las sustancias reactantes
se hace evidente la ley de conservacin de la masa: la masa no se pierde solo se
Transforma.

II.- RECONOCER CAMBIOS REVERSIBLES E IRREVERSIBLES (4 puntos)

OBSERVA LAS IMGENES Y PARA RESPONDER MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA

El hielo se derrite.
hierro

C
Un papel se quema
al encenderlo

D
La greda se moldea

Una llave de

de varias formas.

se

oxida

1.- La imagen A muestra:

a) cambio reversible
b) cambio irreversible
c) reaccin qumica
d) solo un cambio
2.- la imagen B es:
a) una reaccin qumica
b) cambio de estado
c) cambio irreversible
d) a y c son correctas
3.- la imagen C muestra:
a) reaccin qumica
b) cambio reversible
c) cambio irreversible
d) cambio de estado
4.- la imagen D muestra
a) cambio fsico
b) cambio irreversible
c) cambio de estado
d) reaccin fsica
III. RELACIONAR CONCEPTOS ELABORANDO UN MAPA CONCEPTUAL (10 PUNTOS)
USA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS PARA ELABORAR EL MAPA CONCEPTUAL. PUEDES AGREGAR
PALABRAS PARA RELACIONAR
REACCION QUIMICA - CALOR EMISION DE GAS - REACTANTES PRODUCTO LUZ - COLOR
PUTREFACCION CORROSION - COMBUSTION

COLEGIO JUNIOR SCHOOL 2

DOCENTE: Ma. Magdalena Silva Vega (30 copias )
CURSO: 7 B
FECHA APLICACIN: 08/11
EVALUACION: COEFICIENTE 2
SECTOR DE APRENDIZAJE: CS. NATURALES
UNIDAD: TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA
CONTENIDO: CAMBIOS EN LA MATERIA REACCIONES QUIMICAS
CAPACIDAD (S): COMPRENSION
DESTREZA (S): : RECONOCER, IDENTIFICAR, INTERPRETAR
ESTUDIANTE:_______________________________________________________________________
PUNTAJE IDEAL:
30 (60% DEL PJE TOTAL)
PUNTAJE LOGRADO:
NOTA:

INDICADORES

I.- IDENTIFICA E
INTERPRETA LA
SIGUIENTE
ECUACION
QUIMICA
II.- RECONOCER
CAMBIOS
REVERSIBLES E
IRREVERSIBLES
III. RELACIONAR
CONCEPTOS
ELABORANDO UN
MAPA CONCEPTUAL

TIPO DE INSTR Y PRG.

1.- DESARROLLO
CERRADA
2.- DESARROLLO
CERRADA
3.- VER FALSO

PUNTAJE ASIGNADO
16

SELECCIN MULTIPLE
FIJA

DESARROLLO
CERRADA

10

% DE LOGRO