Kurt Lewin (Mogilno, 1890 - Newtonville, 1947) Psicosocilogo estadounidense de origen alemn.

Despus de realizar sus estudios en Berln se traslad a EE UU, donde llev a cabo diversas investigaciones sobre el comportamiento. Especializado en la dinmica de grupo, afirm que la conducta del individuo est determinada por el conjunto del sujeto y su ambiente y tiende a restablecer el equilibrio entre ambos, con objeto de eliminar las tensiones. Destacan sus obras Una teora dinmica de la personalidad (1935) y Resolucin de conflictos sociales (1948). Tras estudiar en Friburgo y en Mnich, se doctor en 1914 en filosofa en la Universidad de Berln, donde prosigui su carrera acadmica, primero como profesor auxiliar y ms tarde como profesor de psicologa, hasta 1932, ao en el que fue obligado a abandonar Alemania por motivos raciales. Se estableci en Estados Unidos, donde trabaj en las universidades de Stanford y de Cornell como profesor visitante. Ms tarde imparti clases de psicologa infantil en la Child Welfare Research Station de la Universidad de Iowa (1935). En 1945 fund el Research Center for Group Dinamics en el Massachusetts Institute of Technology.

Kurt Lewin Su actividad cientfica se divide en dos perodos. El primero, transcurrido en Alemania, se caracteriza fundamentalmente por el estudio de los problemas de psicologa individual y epistemologa, en obras como Der Begriff der Genese in Physik, Biologie und Entwicklungsgeschichte (1922) y Gesetz und Experiment in der Psychologie (1927). Estos estudios estaban dedicados a los procesos cognitivos, la dinmica de las motivaciones y las emociones, la crtica al principio explicativo de los procesos del pensamiento y los procesos interpersonales de recompensa, castigo, conflicto e influencia social. En el segundo perodo, el perodo americano, el autor llev a cabo investigaciones sobre los fenmenos de grupo, como la "leadership", el clima social y los valores de grupo, en estudios como La teora del campo en la ciencia social (Field Theory in Social Science, 1939-1947). Tambin dedic una atencin especial al examen de las restricciones sociales impuestas a los grupos por la tecnologa, las leyes y la poltica. Su trabajo sobre la teora de campo ha sido

muy til para el estudio experimental de la conducta humana en una situacin social. El postulado fundamental de Lewin es el de que cada proceso psicolgico debe considerarse a la luz del conjunto de factores que actan en l. Lewin acu el concepto "dinmica de grupo" para designar el conjunto de interacciones personales que tienen lugar en el grupo. A partir de Lewin, el estudio de los comportamientos psicosociales del grupo pas de lo descriptivo a lo experimental. A pesar de la evolucin de sus temas de estudio, sigui defendiendo la hiptesis terica que consideraba indispensable: la superacin de los lmites tradicionales de las ciencias sociales para representar e interpretar plenamente la complejidad de las situaciones reales. Defini la teora subyacente a este acercamiento interdisciplinar a la realidad psicolgica y social como "teora dinmica", "psicologa topolgica" o "teora del campo" en Principles of Topological Psychology (1936). La "teora del campo", definido como "la totalidad de los hechos coexistentes que son concebidos como mutuamente independientes", no constituye un nuevo sistema psicolgico limitado a un contenido especfico, sino un conjunto de conceptos mediante los cuales se puede representar la realidad psicolgica. Los conceptos de la teora del campo seran lo bastante amplios para poder aplicarse a cualquier tipo de comportamiento, y lo bastante especficos como para representar de forma precisa a una persona concreta en una situacin determinada. Las caractersticas fundamentales de la teora del campo se resumen en los siguientes puntos: el comportamiento es una funcin del campo existente en el momento en el que se da ese comportamiento; el anlisis del comportamiento empieza con el examen de la situacin considerada en su totalidad; una persona concreta en una situacin concreta puede ser representada gracias a los conceptos de la topologa. En resumen, la teora del campo afirma que los acontecimientos estn determinados por fuerzas que actan a distancia. La teora del campo, adems, proporciona un mtodo para analizar relaciones causales y construir conceptos cientficos, es decir, es una verdadera metateora. Al mismo tiempo, es un sistema para describir e interpretar los fenmenos psicolgicos y sociales, desarrollado a travs de la investigacin emprica. Uno de los conceptos centrales y ms conocidos de este sistema conceptual es el "espacio vital", definido como "el conjunto de los acontecimientos o hechos que determinan el comportamiento de un individuo concreto en un momento dado". El "espacio vital" representa "la totalidad de la realidad psicolgica" y contiene todos los hechos posibles que determinan el comportamiento de un individuo. Abarca y expresa todo lo necesario para describir el comportamiento de un determinado ser humano en un ambiente psicolgico y en un momento concretos. En este sentido, el comportamiento es una funcin del espacio vital. El "principio de lo concreto", que deriva directamente del concepto de espacio vital, manifiesta que "slo lo que es concreto puede producir efectos" e indica que el "proceso causal" es un proceso que se desarrolla "aqu y ahora". "Como el pasado y el futuro no existen en el momento actual, no pueden tener efectos en el presente." El espacio vital incluye dos principales componentes: la persona y el ambiente psicolgico. Es posible describir los deseos de la persona como "valores" representados mediante vectores, que indican la fuerza de atraccin o de repulsin ejercidas por un objeto determinado sobre el organismo. Un objeto deseado tendr para la persona un valor positivo, mientras que un objeto no deseado tendr un valor negativo. Los conceptos que se refieren a procesos psicolgicos y

sociales del espacio vital se dividen en "conceptos estructurales" (los que se refieren a la adecuacin recproca de las partes al espacio vital) y "conceptos dinmicos" (que se refieren a las reacciones frente al cambio). Las estructuras bsicas del espacio vital son las regiones y los nudos, y a partir de ellos se explican los grados de diferenciacin, centralidad y distancia psicolgica. Los principales procesos dinmicos son la interdependencia, la tensin, la fuerza y el campo de fuerzas, el equilibrio y el poder. Lewin introduce, adems, dos dimensiones en el espacio vital: una dimensin vertical (grados o niveles de realidad) y una dimensin horizontal (perspectiva temporal). Sus estudios tienden a demostrar que los procesos psicolgicos varan segn los diversos niveles de realidad. En sus primeras contribuciones a la psicologa social, se haba limitado a tratar las relaciones interpersonales como hechos sociales en el espacio vital de cada individuo. Posteriormente, elabor el concepto de "espacio social" y "campo social", en el que los hechos sociales, econmicos, polticos y fsicos tienen una realidad objetiva o por lo menos intersubjetiva; estas ideas se hallan en Resolucin de conflictos sociales. Pginas escogidas acerca de la dinmica de grupo, serie de ensayos publicados entre 1935 y 1946 y reunidos pstumamente en 1948. Para Lewin, el "espacio social" es una realidad tan objetiva como el espacio fsico: deriva de ello su confianza en la aplicacin del mtodo experimental a los fenmenos de grupo y en la constitucin de una autntica "tecnologa" social que permita cambiar la estructura de los grupos e, incluso, de toda una cultura. La primera parte de esta obra, que concierne de una manera particular a los cambios culturales, est dedicada a describir las diferencias entre la cultura alemana y la americana. Estos ensayos fueron escritos antes y durante la segunda guerra mundial, hecho que determina el principal interrogante al que Lewin procura dar respuesta: cmo "cambiar" a los alemanes una vez terminada la guerra? Cmo hacerlos pasar, sin emplear sistemas autoritarios, de la cultura autocrtica a la democrtica de los americanos? Lewin, que considera la cultura como un equilibrio dinmico entre tendencias, piensa que para transformar los rasgos, solidarios entre s, de una cultura, hay que apoyarse en los jefes ("leadership"), en la parte del grupo con "poder". Slo un lder democrtico est en condiciones de educar a los dems en la democracia. En efecto, Lewin comparte por completo la ideologa y los valores del pas que lo acogi, lo cual significa que cree que la democracia "funciona mejor", aun cuando no crea que los grupos tiendan espontneamente hacia la democracia. La segunda parte trata sobre los conflictos existentes en los pequeos grupos, ejemplificados por una comparacin entre grupos de muchachos dirigidos mediante sistemas diversos; por la descripcin del fondo psicosocial del conflicto en el matrimonio; y por el anlisis de las relaciones entre "perspectiva temporal" (o sea las esperanzas y los intereses de individuos y grupos), y "estado anmico". El ltimo captulo de esta parte describe la manera en que se resolvi un conflicto crnico en una fbrica, poniendo de manifiesto que el cambio de percepcin respecto a un determinado problema puede cambiar las relaciones entre los miembros del grupo y, en este caso, aumentar consecuentemente la produccin. La tercera parte se ocupa principalmente de los problemas piscosociolgicos de la minora juda en el mundo. Lewin, que analiza el fondo psicosocial de la educacin del nio judo, el odio difuso de los judos por s mismos, y la duda, frecuente en ellos, sobre la propia pertenencia de grupo, demuestra que la fuerza de la situacin conflictiva aumenta precisamente cuando disminuyen las fronteras entre grupo minoritario (judos) y grupo dominante, mucho ms extenso; conclusin que le permite romper una lanza en favor de las tesis sionistas, o sea, de la necesidad, para los judos, de vivir en un contexto social en el que ellos no estn

marginados. Kurt Lewin, la Teora del Campo y dinmica de grupos. Entre los psiclogos de la escuela de la Gestalt se encuentra Kurt Lewin (1890-1947). Psiclogo nacido en Alemania, profesor en la Universidad de Berln. Entre sus trabajos mas importantes, fueron que se dedico a la investigacin, sobre la influencia d e la motivacin, la personalidad y la psicologa social en el aprendizaje. Quera concentrarse en los deseos y las metas en relacin con la personalidad, parte importante en el desarrollo psicosocial del individuo Como parte de sus aportaciones introdujo el termino espacio vital y lo defini como, todo lo que puede determinar la conducta del sujeto en un momento determinado o a cierta reaccin o respuesta que el pueda emitir. No se refiere justamente al ambiente geogrfico si no tal ves al ambiente en le cual el esta situado y como este puede afectar su estado de animo, tal ves sus deseos, las cosas que no ha podido lograr en fin todo lo que pueda afectar su conducta se puede definir como espacio vital, el cual tambin determina en gran medida la conducta del sujeto ya sea de manera positiva o de manera negativa. Considero que el espacio vital es sin duda un factor muy importante en nuestro desarrollo social pero tambin esta en nosotros el saber manejar ciertas circunstancias de la mejor manera, inteligentemente y el no dejarnos simplemente manejar por el entorno en el cual estemos situados si no actuar siempre de la mejor manera buscando siempre que las respuestas que emitamos sean siempre positivas o que marquen siempre la diferencia. En su trabajo de dinmica de grupo kurt Lewin bsicamente se dedico a buscar la explicacin acerca de todos los cambios que se dan en un grupo y los factores que implicaba, considero que cada integrante de un grupo tiene ideas diferentes y claro una personalidad distinta lo que provoca todo este cambio sin embargo al unirse en grupo cada uno aporta una porcin para lograr los objetivos y las metas por las cuales se unieron a lo que llamamos precisamente interactuar entre grupo. El grupo debe interactuar dentro de un ambiente fsico favorable, cmo y propicio para el tipo de actividad que ha desarrollar. Porque el ambiente influye directamente sobre la "atmsfera" o "clima" del grupo, .hay que salvar el mnimo detalle, para que los miembros del grupo puedan verse cmodamente para intercambiar ideas, percepciones sentimientos fantasas, etc., cara a cara. As mismo las relaciones interpersonales son importantes ,el interactuar con un grupo ,es normal que exista timidez tal vez temor o inhibicin y dejar fuera todos los factores que puedan crear conflictos en el grupo va a favorecer en gran manera el trabajo . Para que el grupo funcione y siempre vayan tras un mismo objetivo el liderazgo distribuido se deba aplicar pues una forma de que todo colaboren y es buen momento para que todos desarrollen sus capacidades