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REGISTRO DE ATITUDES

ATITUDES RESPONSABILIDADE CRIATIVIDADE INICIATIVA TRABALHO EM EQUIPE CAPACIDADE DE COMUNICAO VERBAL E NO VERBAL RELAES HUMANAS OBSERVAES DO DOCENTE: CRITRIOS Capacidade de assumir as atribuies e as consequncias dos atos que pratica Capacidade de propor ideias para a soluo de problemas que interfiram no trabalho Capacidade de agir de maneira pr-ativa com vistas antecipao de solues e preveno de problemas Capacidade de agir em cooperao, coordenando esforos na equipe para alcanar os melhores resultados Capacidade de interagir com os demais membros da equipe, mantendo a troca de informaes de maneira compreesvel - por meio escrito e oral Capacidade de manter-se em equilbrio emocional no relacionamento com seus pares e superiores, no decorrer do processo CONCEITO

AUTOAVALIAO DO RESIDENTE:

ASSINATURA DO RESIDENTE

ASSINATURA DO PRECEPTOR

ASSINATURA DO TUTOR

REGISTRO DE ATITUDES
CONCEITO ATITUDE A
Demonstrou alto grau de comprometimento e responsabilidade. Assumiu sempre as consequncias de seus atos. Preocupou-se, inclusive, com as consequncias de atos de terceiros que pudessem afetar sua rea de trabalho.

B
Demonstrou alto grau de comprometimento e responsabilidade. Assumiu sempre as consequncias de seus atos.

C
Demonstrou bom grau de comprometimento e responsabilidade. Assumiu, na maioria das vezes, as consequncias de seus atos.

D
No demonstrou responsabilidade. Assumiu suas atribuies de forma descompromissada, no se importando com as consequncias de seus atos.

RESPONSABILIDADE

CRIATIVIDADE

Colaborou, sempre e espontaneamente, Quando necessrio, colaborou Colaborou, quase sempre, com com ideias muito eficazes para solues de ideias eficazes para solues de algumas vezes com ideias eficazes problemas em sua rea de trabalho. problemas em sua rea de trabalho. para solues de problemas em sua rea de trabalho. Apresentou, sistematicamente, aes prativas que possibilitaram, sempre, solues de problemas complexos ou rotineiros em sua rea. Realizou, frequentemente, aes pr- Apresentou, algumas vezes, aes ativas eficazes que possibilitaram pr-ativas eficazes com vistas a antecipar solues de problemas antecipar solues e prevenir rotineiros ou complexos em sua problemas rotineiros. rea. Esteve sempre disponvel para cooperar e coordenar esforos dentro da equipe para consecuo dos objetivos de sua rea de atuao, bem como das demais categorias profissionais Esteve disponvel, na maioria das vezes, para cooperar e coordenar esforos dentro da equipe para consecuo dos objetivos de sua rea de atuao, bem como das demais categorias profissionais

No colaborou, quando necessrio, com idias eficazes para a soluo de problemas em sua rea de trabalho.

INICIATIVA

No realizou aes pr-ativas para antecipar solues e prevenir problemas em sua rea, mesmo nas atividades mais rotineiras.

TRABALHO EM EQUIPE

Esteve sempre disponvel para cooperar e coordenar esforos dentro da equipe, incentivando a participao dos demais integrantes, para consecuo dos objetivos de sua rea de atuao, bem como das demais categorias profissionais

No cooperou e no coordenou esforos dentro da equipe para consecuo dos objetivos de sua rea de atuao, nem das demais categorias profissionais

Apresentou excelente capacidade comunicativa, por meio oral e escrito, com CAPACIDADE DE COMUNICAO VERBAL respeito, cordialidade, clareza e objetividade E NO VERBAL Demonstrou grande habilidade no trato com pares e superiores. Os conflitos, acaso ocorridos, foram sempre solucionados sem prejuzo da harmonia do grupo.

Apresentou boa capacidade comunicativa, por meio oral e escrito, com boa expresso e compreenso

Apresentou capacidade comunicativa Apresentou inadequao em sua adequada, por meio oral e escrito, na comunicao com os demais mebros da maioria das vezes equipe

RELAES HUMANAS

Demonstrou habilidade no trato com Apresentou dificuldade no trato com pares e superiores. Os conflitos, pares e superiores. A maioria dos acaso ocorridos, foram solucionados, conflitos foi resolvido. na maioria das vezes, sem prejuzos da harmonia do grupo.

No demonstrou habilidade no trato com pares e superiores. Os conflitos de relacionamento foram uma constante no perodo avaliado.