Opiniones de los estudiantes de psicologa de la Universidad Nacional de Mar del Plata sobre la investigacin en psicoterapia

Eje temtico 14. Universidad 14.1 ormacin del Psiclogo !o"# $rado " Postgrado Autoras: Cataldo, Roco Bogetti, Celeste1

%esumen &a investigacin en psicoterapia cumple la 'uncin de motivar el desarrollo " mejoramiento del (ue!acer psicoterap)utico. *in embargo la tradicin 'ormativa en +rgentina, entre otros pases de &atinoam)rica, se !a caracteri-ado por un sesgo clnico " prctico, una !egemona terica de corte psicoanaltico " una carencia en el rea de investigacin. Estas caractersticas, a pesar de cierta apertura a otros modelos psicolgicos, se mantienen en la actualidad. En el presente trabajo se recolectaron datos vinculados a la opinin de estudiantes de psicologa sobre la investigacin en psicoterapia, tomando una muestra de estudiantes de tercer a.o de la carrera de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Para conseguir dic!o objetivo se administr un cuestionario de tipo escala li/ert de catorce tems, el cual 'ue utili-ado previamente con el mismo propsito en la Universidad Nacional de 0uenos +ires en 1212 3*cotti, 12124. &os resultados muestran un inter)s de los estudiantes por la investigacin " por la integracin de esta rea, as como la de otros modelos tericos, en la 'ormacin de grado. Esto da cuenta de un cambio en ciertos rasgos 'uertemente arraigados, (ue caracteri-an la psicologa local. Palabras clave# estudiantes 5 investigacin 5 psicologa 5 opinin 5 psicoterapia 6ntroduccin &a psicoterapia puede ser de'inida, si no contamos con ning7n criterio particular, como cualquier tipo de tratamiento que se base en una relacin de al menos dos personas, en donde alguna realiza algn tipo de operacin discursiva sobre otra !0enito, 122842. +l convertirse en un recurso de consumo masivo esta actividad no
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E-mail: celes.bogetti@gmail.com, rocio.cataldo@coband.org Benito, E. (2008). Las psicoterapias. Psiencia. 1 (1).

estuvo, ni est, e9enta de cuestionamientos. Por lo tanto, investigar en el rea de la psicoterapia, tiene el objetivo de lograr un mejoramiento en la calidad de las t)cnicas utili-adas, aportando al desarrollo de este recurso 3Moncada, 122:4. &a investigacin sistemtica en la validacin de psicoterapias es reciente en t)rminos de la psicologa como disciplina, " se considera ligada a la aparicin de instituciones (ue nuclean comunidades de cient'icos dedicados a la investigacin 3$arca, 12284. ;omo !ito internacional en este tema se cita a <ans E"senc/, (uien a trav)s de su publicacin =>!e e''ects o' ps"c!oterap"# +n Evaluation? 31@A14, marc un evento paradigmtico al demostrarse los resultados negativos de las psicoterapias usadas !asta el momento, a saber, psicoanalticas " ecl)cticas 3Moncada, 122:, $arca, 12284. Espec'icamente en el conte9to argentino, podemos decir (ue la tradicin 'ormativa re'leja una carencia en el rea de la investigacin, primando un sesgo clnico " prctico " una !egemona terica de corte psicoanaltico. Estas caractersticas, a pesar de cierta apertura a otros modelos psicolgicos, se mantienen en la actualidad. 3Bi Bom)nico, Mo"a, ;asta.eiras, 122@4 En cuanto a estudios anteriores en la temtica, Moncada " CD!ne 3122:4 administraron una encuesta a psiclogos clnicos " estudiantes de (uinto " se9to a.o de la carrera, acerca de la importancia otorgada a la investigacin en psicoterapia. Por otra parte, la presente investigacin es una r)plica de la reali-ada por *cotti 312124, en el marco de la Universidad de 0uenos +ires " sobre una muestra de :@A alumnos. &a aplicacin " utilidad de una psicoterapia o t)cnica psicoterape7tica no puede establecerse de cual(uier 'orma, sino (ue para este 'in e9isten una serie de criterios (ue son 7tiles al momento de determinarla. Estos criterios de validacin emprica 'ueron establecidos por la +sociacin de Psiclogos +mericanos, a trav)s de un grupo designado para tal 'in, denominado >+%E+, " los mismos permiten determinar los >ratamientos con +po"o Emprico 3>+E*4 3Mustaca, 12244. Estos parmetros tendern a la b7s(ueda " promocin de psicoterapias basadas en la evidencia, (ue se apo"en en criterios de e'ectividad, e'icacia " e'iciencia, pero tambi)n se centrarn en la di'usin de este tipo de tratamientos " en el control del entrenamiento pro'esional. 3Moncada, 122:, Musctaca, 12244.

El tomar como re'erentes en cuanto a la opinin sobre investigacin en psicoterapia, a los alumnos de la UNMBP, tiene como motivacin por un lado, el criterio planteado por Mo"a, Bi Bom)nico " ;asta.erias 3122@4 sobre las escasas consultas a los mismos estudiantes sobre su propia 'ormacin. E por otro, conocer la importancia (ue los estudiantes de esta unidad acad)mica dan a la investigacin en psicoterapia, siendo (ue la 'ormacin en esta es predominantemente psicoanaltica pero con una gran impronta de investigacin en su programa curricular. Por 7ltimo, se resalta la dimensin vinculada a la )tica pro'esional del psiclogo, ligada a dar respuesta a las necesidades del consultante con el ma"or grado de acierto posible, lo cual es ms 'actible de lograr conociendo de antemano los resultados " aplicaciones de una determinada psicoterapia, lo cual permitir al pro'esional conocer si, 'rente a una determinada problemtica posee las !erramientas ms idneas para en'rentarla. Metodologa *e utili-o una escala li/ert, la cual consiste en una serie de tems o juicios ante los cuales se solicita la reaccin del sujeto. &a misma consta de 14 tems a los cuales los sujetos respondern seg7n su grado de acuerdo o desacuerdo, a partir de una gradiente de cinco puntos de la escala 3(ue abarca =totalmente de acuerdo?, =de acuerdo?, =indi'erente?, =en desacuerdo? " =totalmente en desacuerdo?4 &a consiga utili-ada es la misma (ue en la investigacin original reali-ada en la U0+ " versa# A continuacin vas a encontrar una serie de a"irmaciones con las cuales algunas personas est#n de acuerdo $ otras en desacuerdo% &o 'a$ respuestas buenas o malas, toda respuesta es satis"actoria si es verdaderamente representativa de tus opiniones% (arantizamos la con"idencialidad de tus respuestas% Contesta re"le)ivamente, no 'a$ tiempo lmite para completar la encuesta% Coloca una *+* en la alternativa que m#s se aseme,a a tu opinin % &a muestra 'ue intencional, de participacin annima " voluntaria. ;onsiste en 148 personas, estudiantes de psicologa del tercer a.o de la carrera, sobre un universo total de 182 inscriptos en las materias de tercer a.o de la ;arrera de &icenciatura en Psicologa de la UNMBP. &os resultados presentados a 'ueron obtenidos a partir de un anlisis estadstico e'ectuado mediante el programa *P**.

%esultados Puede establecerse la presencia de cinco ejes (ue engloban los tems de la escala# 1. ;uestiones ligadas al Psicoanlisis 3inclu"e tems 1, F, @ " 144. 1. ;uestiones vinculadas con la investigacin en general " la investigacin en relacin con la carrera de Psicologa 31, 4, A, 12, 11 " 114 :. +plicacin de la investigacin en psicoterapia en la prctica 3G " 84 4. Bimensin )tica de la investigacin 3tem 1:4 A. 6nclusin de di'erentes modelos de 'ormacin, espec'icamente la >erapia ;ognitivo ;onductual. : ;on respecto al primer eje, en el tem 1 los estudiantes se mani'iestan en desacuerdo: en un GG, 8@H 'rente a la posibilidad de (ue los trastornos mentales sean tratados solo con psicoanlisis. Eso podra estar marcando el reconocimiento de ciertas limitaciones de este modelo como 7nico en el tratamiento de este tipo de trastornos. En los siguientes tems se observa una di'erencia menos marcada entre opiniones =de acuerdo? " =desacuerdo?. Por ejemplo en el tem (ue consulta sobre la posibilidad del psicoanlisis de sostener su prctica en la investigacin emprica 3tem F4 observamos un acuerdo del :G,48H " un desacuerdo del :1,4:H. En el tem 14 tambi)n se observa un resultado similar entre ambas posiciones. En este se plantea (ue el psicoanlisis debera dejar su lugar a nuevos modelos de intervencin, donde se observa un acuerdo del :G,48H " un desacuerdo del :F,1GH. &os resultados de los tems mencionados podran vincularse con la in'luencia de la 'ormacin predominante en psicoanlisis, coe9istiendo con los conocimientos ad(uiridos en asignaturas de investigacin " la demanda de 'ormacin en otro tipo de modelos tericos. Esto generara (ue los porcentajes en las repuestas sean relativamente similares. Por 7ltimo en este eje, el tem @ plantea la imposibilidad de reali-ar investigaciones de resultados en psicoanlisis, en el cual solo un 14, 8GH estarn de acuerdo " un A2H no lo estarn. Esta respuesta resulta en cierta medida contradictoria en relacin a lo planteado anteriormente, por lo cual puede deducirse (ue no 'ue bien
! menos "#e sea aclarado, c#ando se $ace re%erencia a la opini&n 'en desac#erdo( se incl#)e la s#matoria de los porcenta*es de las resp#estas 'de ac#erdo( ) 'totalmente de ac#erdo(. La re%erencia 'de ac#erdo( incl#)e la s#matoria de los porcenta*es de las resp#estas 'de ac#erdo( ) 'totalmente de ac#erdo(.

comprendida la nocin de =investigacin de resultados?, dado (ue esta pregunta tena un contenido similar al tem F. En este primer eje vinculado al psicoanlisis es donde se encuentra el ma"or porcentaje de indi'erentes con un :1,28H 3tem F4, :A,1:H 3tem @4 " un 1G,:AH 3tem 144. En el eje dos, observamos en general una gran di'erencia entre las opciones de respuestas, donde se da una polari-acin predominantemente sobre una opcin, "a sea acuerdo o desacuerdo, sin gran presencia de indi'erentes. En el tem 1, los estudiantes acuerdan en un GF,AFH con (ue todo tratamiento psicoterape7tico debera ser investigado con metodologa cient'ica, mientras (ue un 1A,A4H estn en desacuerdo. El tem 12, plantea (ue la psicoterapia no necesita demostrar su e'icacia a trav)s de la investigacin. rente a esto un FAH estarn en contra, mientras (ue un 11,8:H acordarn. Estos dos resultados muestran una consistencia vinculada a la importancia otorgada a la validacin cient'ica de los tratamientos psicoterap)uticos. El tem 11 establece la ma"or presencia (ue deberan tener asociaciones de psicoterapia en la carrera, con lo (ue un F2,1FH acuerdan, mientras (ue un A,4H no lo !acen. El enunciado (ue plantea la presencia de una materia de investigacin en psicoterapia en la carrera 3tem 44, muestra un acuerdo del 8G,4@H " un desacuerdo de solo un 1,21H. En el planteo acerca de la 'alta de inter)s de los estudiantes de psicologa con respecto a la investigacin 3tem A4 un :2,24H estar de acuerdo, mientras (ue un A1,21H no lo estar. Este tem muestra la menor di'erencia " es el ms representativo de este eje, dado (ue consulta directamente sobre la tendencia de los estudiantes !acia la investigacin. Esta misma tendencia se ve re'or-ada por los datos (ue surgen del tem 11, sobre la escasa 'ormacin " entrenamiento en investigacin, con lo cual un F2,1FH est de acuerdo, mientras (ue un 11,G1H no lo est. Podra pensarse entonces (ue la 'alta de inter)s de este :2,24H est relacionada en parte con esta carencia en la 'ormacin en el rea de investigacin. +s mismo este F2,1FH (ue est de acuerdo la 'alta de entrenamiento en investigacin, estara

representando una demanda de ampliacin de estos contenidos en la currcula de la carrera. En el eje tres, podemos establecer la relacin entre la investigacin " la aplicacin de los conocimientos producidos por esta, en la prctica. El tem G, establece la 'alta de necesariedad de la lectura de investigaciones sobre la e'icacia de tratamientos. Un @1,11H estarn en desacuerdo con esta a'irmacin, solamente un 1,21H acordar con est. El segundo enunciado (ue compone este eje plantea la e9istencia de guas de tratamiento para saber (u) intervencin reali-ar sobre (u) paciente. ;on respecto a este, un G4,18H estn de acuerdo, mientras (ue un 1:,G4H no lo estn. Podemos establecer (ue !a" una clara tendencia vinculada a la importancia de la actuali-acin en terap)uticas psicolgicas. Pero no e9iste tal magnitud en el acuerdo con respecto a las guas de tratamientos, (ue seran ms bien propias de otro tipo de modelos de 'ormacin, no tanto del psicoanaltico, (ue como se estableci anteriormente, prima en la unidad acad)mica. En el eje cuatro, compuesto por el tem 1:, se plantea la imposibilidad de investigar en pacientes, con el conocimiento de estos sobre este !ec!o. rente a lo cual un 8:,1H se encuentran en desacuerdo " un F,4:H de acuerdo. Esto re'leja una visin )tica de la investigacin relacionada con el consentimiento del sujeto de investigacin como parte importante de la misma. Por 7ltimo, el eje cinco, interroga por la inclusin en la 'ormacin obligatoria de la terapia cognitivo conductual en la currcula de la carrera. Este tem, vale aclarar, est directamente relacionado con la 'ormacin la 'acultad de psicologa en la U0+, en la cual e9isten diversas ctedras (ue se dividen en dos orientaciones# psicoanlisis " teora cognitiva. E, as mismo, la e9istencia en dic!a universidad de materias optativas, entre ellas, algunas sobre terap)utica en otros modelos alternativos al psicoanlisis como lo son la >;; " la terapia sist)mica. *i bien en nuestra unidad acad)mica e9iste la materia =Psicologa ;ognitiva?, carece de una materia propia sobre terapia en el marco de este modelo, por lo (ue consideramos vlida " acorde la consulta sobre este tpico. &os estudiantes responden entonces con un 8G,4@H de acuerdo " G,28H de desacuerdo. +parece la demanda de la inclusin de la 'ormacin en psicoterapia propia del modelo cognitivoIconductual, como parte de la currcula de psicologa en la UNMBP. ;onclusiones -

&as respuestas de los estudiantes de psicologa de la UNMBP, re'lejan una apertura de los mismos !acia una 'ormacin pluralista. Por ejemplo esto se observa, a trav)s de la inclusin de la >;; en la currcula, o la percepcin de (ue no todos los trastornos mentales pueden ser tratados con psicoanlisis. Por otra parte los estudiantes otorgan muc!a importancia a la investigacin en general " a la investigacin en psicoterapia en particular. +dems de esto se acuerda casi completamente en la necesidad de actuali-acin (ue tiene el psiclogo en sus prcticas, " la necesidad de in'ormarse acerca de la e'icacia (ue posee las terap)uticas (ue utili-a. Esto muestra una mirada )tica del tratamiento, la cual se traduce tambi)n en una demanda de ma"or 'ormacin en investigacin, (ue entre otras cosas, permitir sostener tales prcticas de evaluacin de tratamientos. + pesar de (ue la 'ormacin en la UNMBP es predominantemente psicoanaltica, se observa (ue evidentemente !a" una impronta de la investigacin, lo cual tampoco es contradictorio. El tem (ue cuestiona acerca de la percepcin (ue tienen los estudiantes sobre las posibilidades del psicoanlisis de sostener su prctica en la investigacin emprica, 'ue uno de los (ue presento similar porcentaje de indi'erentes, acuerdo " desacuerdo. Jui-s esto se deba a una naturali-acin e9istente sobre la 'alta de basamento emprico del psicoanlisis. *in embargo, creemos (ue se debe destacar (ue la investigacin en psicoterapia es importante, en todas las lneas tericas por igual " trasciende esta divisin. E9isten actualmente investigaciones empricas reali-adas en psicoanalistas sobre di'erentes temas.

0ibliogra'a 0enito, E. 312284. &as Psicoterapias. -siencia. 1 314 E"nsec/, <. 31@A14. >!e e''ects o' ps"c!ot!erap"# +n evaluation. Kournal o' ;onsulting Ps"c!olog", 1G, :1@I:14. $arca, &. 312284. <istoria reciente de la investigacin en psicoterapia. Psiencia. 314 1. Moncada, <. " Cun!e, <. 3122:4. 6mportancia de la investigacin en psicoterapia para los psiclogos clnicos. >erapia psicolgica. 11 314, 1@:I121. .

Mo"a, &., Bi Bom)nico, ;. " ;asta.eiras, ;. 3122@4 Opiniones de estudiantes de psicologa respecto a contenidos 'ormativos. 66 ;ongreso 6nternacional de 6nvestigacin de la noviembre 122@. Mustaca, +. 312244. El ocaso de las escuelas de psicoterapia. %evista me9icana de psicologa. 11 314, 12A 5 118. *cotti, *. 312124 Opinin de los estudiantes de psicologa de la U0+ sobre la investigacin en psicoterapia. Psiencia. 1 314, @GI122. acultad de Psicologa de la Universidad Nacional de &a Plata,