EL ENSAYO COMO MEDIO PARA INTERPRETAR EL MUNDO En la labor como Tcnico Docente, en diversas ocasiones se tiene necesidad de elaborar

oficios, solicitudes o informes que se turnan a diversas autoridades y organismos; razn por la cual es necesario tener buenos elementos de redaccin y una excelente ortografa De acuerdo a los traba!os que se "an recibido de la primera lectura, es preocupante que ustedes como tcnicos docentes presente escritos plagados de faltas de ortografa, nula acentuacin, mala redaccin, que se refle!a en una falta de claridad en el escrito, redundancia, limitado vocabulario, etc #or ello, como parte de la formacin a distancia para este bimestre, "emos preparado una lectura sobre qu es un ENSAYO, cu$les son los elementos o partes de su estructura Esperamos que esto te sirva para que realices el traba!o que al trmino de la lectura se te pide %in embargo, creemos necesario que antes de realizar el traba!o, conozcas un poco de los diversos estilos de redaccin y la personalidad que refle!an los autores a travs de sus distintos escritos LOS HORIZONTES DEL ESTILO %upongamos que usted recibe una carta de una persona a la que no conoce y de la que le gustara saber algo m$s que su nombre &a letra, la ortografa, la manera de expresarse revelan por s mismas si es una persona culta, cuidadosa El sobre, la tinta y el papel indican en ocasiones la posicin social del autor, con la direccin a la vista, es posible saber si vive en una zona residencial de una gran ciudad #ero el dato m$s importante de todos es la manera como se expresa, ya que por medio de ella, el autor de la carta de!a ver su propia personalidad, su forma de ser #or la manera de expresarse se puede deducir a quin de nuestros amigos personales se parece el remitente Te ofrecemos a continuacin tres cartas de distintas personas que "acen la misma reclamacin, analiza el contenido y descubre el car$cter de cada uno de los remitentes, una vez que "az realizado la actividad analtica y deductiva respecto a la personalidad del autor, estar$s en condiciones de elaborar mentalmente una respuesta a cada escrito como si fuera un vie!o conocido o un antiguo amigo Todo esto, te ser$ de utilidad para formar tu propio estilo, 1. Estimado seor Rodrguez: Vaya manera de dirigir una empresa! Hace tres meses, antes de salir de vacaciones, di instrucciones a su repartidor de ue no me de!ara la revista "asta nueva orden. #l regresar "e encontrado doce n$meros amontonados en el !ardn de la casa, el cual se ve desde la calle. %u repartidor de&e ser un im&'cil, ya ue eso e uivale a gritar a los cuatro vientos ue no "ay nadie en casa. (e milagro no me ro&aron. )e a

pagar esas revistas. %i se pusiera usted listo despedira al idiota de su repartidor. *.+ Estimado seor Rodrguez: ,a magn-ica organizaci.n de su empresa no cesa de asom&rarme. %u e-iciencia es tanta ue nada ni nadie logra detenerla. #ntes de salir de vacaciones le de!' dic"o a su repartidor ue no entregara la revista "asta nueva orden. /ero "oy, al regresar, "e encontrado doce n$meros amontonados en el !ardn a la vista de todos. 0u1nta inteligencia desperdiciada! 0omprendo ue el repartidor tendra ue ser un genio para darse cuenta de cuenta de ue no "ay nadie en casa o para ponerse a pensar ue al verlas all pudiera atraer a alg$n ladr.n. Renuncio a este tesoro, seor Rodrguez. /uede usted pasara recogerlo el da ue guste y agregarlo a su preciosa colecci.n de o&ras maestras. 2.+ Estimado seor Rodrguez: Hace tres meses le ped a su repartidor ue no de!ara en casa la revista ue ustedes me envan, e3plic1ndole ue yo estara -uera todo ese tiempo. /ero "oy, al regresar, "e encontrado doce n$meros amontonados en el !ardn. 0onsidero ue este "ec"o pudo poner en peligro la seguridad de mi casa. /or otro lado, con-o en ue me e3imir1n ustedes de pagar el importe de esos e!emplares, ue para m carecen de inter's por "a&er perdido actualidad. LA RESPUESTA ADECUADA El autor de la misiva n'mero ( es un su!eto de mal car$cter y su vocabulario es poco refinado ) este tipo de personas conviene tratarlas con delicadeza %i usted tuviera que contestarle a ese se*or, se disculpara "acindole ver que no es f$cil contratar repartidores eficientes y que se "ar$ todo lo posible para evitar que el caso se repita El autor de la carta n'mero + es un "ombre sarc$stico, que "asta cierto punto goza con los errores de los dem$s &a contestacin que conviene darle requiere de muc"o tacto ,econozca su agudeza mental asegur$ndole que se "ar$ todo lo posible por superar este tipo de deficiencias &a carta n'mero - est$ escrita por una persona sensata, por lo que en la contestacin tendr$ que darle la razn y ofrecerle disculpas

PRIMERA ACTIVIDAD ,eflexiona sobre la forma de cmo redactas .&o "aces con claridad/ .0ay co"erencia en tus ideas/ .)plicas las reglas de acentuacin/ .1sas convenientemente los signos de puntuacin/ %eg'n tu visin y respuesta mental que estructuraste, elabora el comunicado escrito que daras a cada uno de los autores y envanos tus respuestas EL ENSAYO &a palabra 2ensayo3 proviene del verbo 2ensayar3, que significa 2intentar3, 2probar3 )unque el trmino es relativamente nuevo, la pr$ctica es a*e!a En 4xico es uno de los gneros literarios m$s cultivados por periodistas y escritores que en alg'n momento de su actividad creadora "an "ec"o uso del mismo 1n ensayo es un intento de acercarse al mundo para entenderlo y explicarlo por medio de la palabra escrita )unque algunos "an sido escritos en verso, lo m$s com'n es encontrarlos en prosa Este gnero permite al autor la expresin personal de su actitud reflexiva ante el mundo %u finalidad es plantear y probar una teora sobre cualquier asunto Es una 5nterpretacin original de la realidad, en la que se expresa una postura crtica ante ella 1na de las principales caractersticas del ensayo es su propsito did$ctico e informativo, pues pretende ense*ar algo de una manera amena mostrando trozos de la realidad y revelando distintos aspectos desde dnde contemplarla #ropone diferentes maneras de ver y concebir al "ombre y lo que le rodea 1n ensayo vuelve claras las cosas6 lo complicado lo transforma y lo "ace sencillo El ensayista se acerca !unto con su lector a la realidad #odemos, entonces, pensar en este gnero literario como un intermediario entre el mundo y el "ombre, ya que crea un espacio en el que se permite y se alienta el di$logo entre lectores y escritores de diferentes lugares y pocas

CIENCIA Y LITERATURA En el ensayo convergen dos mtodos de investigacin que conciben al mundo de manera diferente6 uno objetivo 7la ciencia8 y otro subjetivo 7la literatura8 En este terreno se concilian dos realidades6 se une la ob!etividad de los "ec"os con la sub!etividad personal #or su car$cter literario, en l intervienen el pensamiento y el modo de expresin del escritor #or sus cualidades cientficas, su desarrollo es lgico y sistem$tico El ensayo es entonces, la unin inseparable de la originalidad individual y el rigor propio de la ciencia; en l coexisten dos funciones de la lengua6 la referencial y la potica El ensayista toma una parte del mundo y crea a partir de ella &o que "ace diferentes a todos los ensayos no es una innovacin en el tema, sino la manera particular de acercarse a ste, as como el estilo que se usa El ensayo tambin "ace gala de versatilidad, pues puede tratar asuntos de cualquier disciplina Es un espacio en el que cabe la reflexin sobre cualquier campo de estudio, desde los m$s trillados "asta los m$s novedosos Existen ensayos de filosofa, literatura, ciencia, arte, religin, poltica, etctera En un ensayo se pueden emplear no solamente varias disciplinas, sino tambin diversos enfoques que ayuden a la comprensin m$s profunda de un problema El acercamiento de un ensayista al tema que investiga puede ser profundo o superficial, puede analizar a fondo un aspecto del mundo o dar una visin general de los "ec"os %ea cual fuere el asunto que se desarrolle, un ensayo siempre supone un !uicio crtico Es un e!ercicio de opinin y, como tal, implica una toma consciente de postura Es parcial, dado que no puede abarcar toda la realidad, muestra solamente una parte de ella #odemos imaginar que el ensayista toma una parte del mundo y la revisa en microscopio %u exposicin tiene un car$cter general, pues no se necesitan conocimientos especializados del tema que se trata en l para poder comprenderlo CMO SE ESCRI E UN ENSAYO )l escribir un ensayo deben tenerse en cuenta los elementos mencionados, adem$s del tema, el procedimiento y el propsito 9o existe un modelo establecido y rgido que nos d las reglas de su organizacin y su construccin Este es un gnero que permite la libertad de expresin, sin embargo, existen ciertas constantes en su estructura El ensayo, recordmoslo, es a la vez literatura y ciencia, por esto, su tcnica y su estructura tienen algo de ambas actividades &a exposicin del discurso debe ser por una parte, clara y sistem$tica, y por la otra bella PARTES DE UN ENSAYO 1n ensayo consta, de manera general, de tres partes, !"#nte#$iento% &es#rro""o ' (on("usi)n* En la primera de stas se "ace una exposicin introductoria al tema y se plantea una tesis, que ser$ probada durante el desarrollo :eneralmente esto se "ace al principio del documento para captar la atencin del lector En la segunda etapa, se explica la idea anunciada en el

planteamiento y se exponen los argumentos que la afirman o la niegan &a tercera parte, 7la conclusi.n8, regresa al planteamiento inicial, para analizar a la luz de los argumentos de la investigacin la tesis propuesta al principio del ensayo En esta 'ltima etapa se atan los cabos que se "an de!ado sueltos y se concluye la exposicin EL LEN+UA,E Debe de buscarse la manera m$s adecuada de comunicar al lector la motivacin del ensayo &as ideas deben exponerse de manera sencilla y con un vocabulario adecuado &os conceptos que sostengan la tesis deben seguir un orden lgico que "aga del escrito un todo co"erente de donde se puedan extraer las conclusiones del escritor y puedan surgir ideas nuevas 1n ensayo debe ser persuasivo y organizar los argumentos de manera convincente Es muy importante que su ttulo sea adecuado al contenido, y que anuncie al lector el tema que se tratar$ en l )unque la opinin sub!etiva del escritor es una parte importante, ste debe buscar siempre la mayor ob!etividad posible, y evitar que se crucen en su camino pre!uicios personales E-TENSIN &a extensin del ensayo es muy variable6 algunos ocupan un libro entero y otros se desarrollan en unos cuantos p$rrafos #ero lo m$s importante de l, son la riqueza y la precisin de su contenido, as como la eficacia de sus argumentos para comunicar su mensa!e %u finalidad no es imponer verdades, sino sugerir posibilidades para comprender el mundo %in tanto rigor y considerando que como agentes educativos tenemos la necesidad de comunicar nuestras ideas, "acer traba!os de presentacin a autoridades, o entregar informes, elaborar programas etc , es evidente que el ensayo puede facilitar nuestra comunicacin escrita y labor educativa ,etoma las ideas y sugerencias que sobre l se "an expuesto y con apego su estructura utilzalo para expresar y elaborar estos traba!os de manera clara sencilla y convenientemente estructurados Es importante que al final de tu ensayo pongas la bibliografa en la cual te sustentaste para realizar este traba!o %i vas citar textualmente o a parafrasear a alguno de los autores no olvides ponerlo entre comillas lo citado y entre parntesis el autor y el a*o de la impresin

;omo e!ercicio final de esta lectura, te pedimos realizar un ensayo sobre el TE4) DE ED1;);5<9 #),) )D1&T=% en un mnimo de + cuartillas y un m$ximo de -, con interlineado de ( > y letra arial de (+ puntos Estos traba!os deber$n enviarlos al correo electrnico 2 mluna?inea gob mx3 y el lmite de recepcin ser$ el (@ de abril, "os tr#b#jos .uer# &e est# .e(/# no ser0n re(ibi&os% se /#(e "# #("#r#(i)n 1ue se est0 inte2r#n&o e" /ist)ri(o &e sus (#"i.i(#(iones* En el traba!o no te pedimos que "ables del 59E), puedes retomar aspectos de6 !o"3ti(# e&u(#tiv# 4i"oso.3# e&u(#tiv# E" #!o'o o #!ort#(i)n &e "#s &istint#s (ien(i#s en "# e&u(#(i)n Los #v#n(es ' orient#(iones $eto&o")2i(#s% entre otros*

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