Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Curso de Tcnicas de Investigacin 100104A Grupo: 400

Act. 2 Reconocimiento General y de Actores

Ferney Herrera Avendao Cd. 18403055 Alexander Rojas Torres Cd. 7843809 Fredy Gmez Cd. 1077146642 Juan Esteban Marn Arenas

Tutor: IVAN MAURICIO MOYA

CEAD Acacias Meta Septiembre de 2013

Temticas Ms Importantes del Curso

Aunque el Modulo presenta dos unidades y cada una de ellas con abundante informacin y temas referentes a las tcnicas de investigacin y los conceptos fundamentales, no podemos priorizar de manera arbitrario dichos contenidos ya que todos son un cadena que se enlaza y se complementa. Inicialmente encontramos conceptos generales que es importante conocer para entender que comprende el amplio mundo de la investigacin. Sin embargo lo que si podemos decir es que de acuerdo a los criterios personales encontramos dentro del modulo algunos temas de preferencia que son de inters porque en algn momento de nuestras carreras los hemos necesitado o sencillamente se nos hacen mas interesantes, en mi caso personal, lo que tiene que ver con los procedimientos como tal, la recoleccin de datos, el anlisis de la informacin, los mtodos estadsticos y algo que considero muy importante la presentacin de los resultados. A continuacin se presentan dos mapas conceptuales, uno de ellos que presenta los contenidos del curos en su totalidad, queriendo dar a entender la importancia y la complementariedad de cada uno de los temas y otro que contiene un orden temtico de los conceptos dados por el modulo.

Mapa Conceptual

Investigacin cientfica: Investigar significa averiguar, indagar, buscar. As pues la investigacin es una actividad inherente a la naturaleza humana, aunque no por esto se pretenda afirmar que todos los seres humanos sean investigadores. El proceso de Investigacin Cientfica pretende encontrar respuesta a los problemas trascendentes que el hombre se plantea y con l, lograr hallazgos significativos que aumentan el conocimiento humano y enriquecen la ciencia; sin embargo, como ya se dijo, para que los hallazgos sean conscientes y confiables deben de obtenerse mediante un proceso de la actividad cientfica, que implica la concatenacin lgica y rigurosa de una serie de etapas o tareas de dicho proceso. El proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigacin pura) o bien estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prcticos. Ander-Egg, 1995. Proyecto de investigacin: se basa en las elecciones metodolgicas que hace previamente el investigador. Para redactar un proyecto se debe seguir criterios tcnicos y formales, en cambio, el mtodo de investigacin es un proceso racional y lgico de elecciones, lo cual le otorga un carcter creativo y propositivo a cada investigacin (exceptuando los casos donde se usan los llamados diseos se investigacin que constituyen una especie de "enlatados" metodolgicos, muy usados en algunas reas profesionales). Los intentos por uniformizar en un solo esquema la estructura de los proyectos de investigacin han sido infructuosos y banales porque realmente es legtimo sustentar y seguir diversas formas. El proyecto define el Tema y la Pregunta de investigacin, la conformacin del Marco terico a partir de la revisin bibliogrfica, el planteamiento de los objetivos e hiptesis de investigacin, la seleccin de variables y la definicin de la poblacin muestral, el tamao de muestra y la unidad experimental. Idea o conjunto de ideas que han sido ordenadas, sistematizadas y presentadas a travs de un documento o ficha, con el fin de construir nuevo conocimiento a travs del anlisis de datos o informacin, y utilizando un mtodo cientfico Tcnicas de investigacin: Observacin: se refiere a la percepcin visual y se emplea para indicar todas las formas de percepcin utilizadas para el registro de respuestas tal como se presentan a nuestros sentidos (Tamayo, 2005). Entrevista: Es una tcnica para obtener datos que consisten en un dilogo entre dos personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener informacin de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la materia de la investigacin. Cuestionario: se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese listado se denomina cuestionario. Es impersonal porque el cuestionario no lleve el nombre ni otra identificacin de la persona que lo responde, ya que no interesan esos datos. Es una tcnica que se puede aplicar a sectores ms amplios del universo, de manera mucho ms econmica que mediante entrevistas. Experimento: La experimentacin consiste en el estudio de un fenmeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en l. Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los resultados de un experimento o aquellos fenmenos que se miden y que son producidos por otras variables. As, se distingue entre variable independiente (controlada) y variable dependiente (producto del efecto de la variable independiente). La variable independiente es un evento que se incorpora al experimento y se quiere ver cmo influye en la variable dependiente, que no es sometida al evento y todo con relacin a un tem que se est investigando.

. La Importancia Del Aprendizaje De Las Tcnicas De Investigacin En La Formacin Profesional

A nivel profesional hay muchas reas en la Ingeniera Agroforestal que requieren de la investigacin y se hace necesario conocer sus trminos generales y ms aun, profundizar en muchos aspectos que permiten desarrollar un trabajo integral y mejorar las experiencias y los procesos que se ejecutan. La ingeniera Agroforestal como todas las ingenieras busca siempre el mejoramiento y la calidad de los sistemas agroforestales y todas las condiciones que se manejan alrededor de ellos. Pues son precisamente las tareas de investigacin las que permiten evaluar dichos sistemas y proponer mejores soluciones o innovaciones en pro de la optimizacin de sus resultados y el aprovechamiento de los recursos. El mejoramiento de la calidad debe ser un procesos continuo y debe ser un norte dentro del desarrollo de todas las actividades agroforestales, para ello debemos tener conocimientos claros en cuanto a las tcnicas de investigacin para lograr una evaluacin objetiva y recolectar la suficiente informacin , con la suficiente claridad que nos permita tomar decisiones para buscar dicho mejoramiento. El aprendizaje de las tcnicas de investigacin se convierte en una parte fundamental a la hora de resolver muchos interrogantes que tenemos o que se presentan diariamente en nuestro entorno, en una sociedad tan diversa que se presenta hoy en da. Desde el principio de los tiempos el hombre, buscaba tcnicas o formas de resolver los enigmas o interrogantes que se vean En su alrededor, tratando de resolverlos para que todo lo que hacan tuviese sentido. Hoy en da las tcnicas de investigacin ayuda a incrementar o mejorar el conocimiento, independientemente a que oficio u profesin se dedique una persona, el conocimiento esta hay en el diario transcurrir, ayuda a entender la realidad y a plantear diferentes teoras o a cambiar las existentes, el conocimiento es la herramienta ms importante en la existencia del hombre, desde que nacemos, hasta el da en que dejamos de existir el conocimiento se encuentra hay, como algo persistente

BIBLIOGRAFA

MODULO TECNICAS DE INVESTIGACIN. GMEZ, Posada Susana, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2009 Extrado de : http://redpeia.minam.gob.pe/files/registro/noticias/4fe0ffe594198_Proyecto_de_investigacion_ambiental__ Modo_de_compatibilidad_.pdf