Convengamos que investigar significa tener inters o deseo de conocer, de saber.

Sin embargo las manera de cmo se conecta el investigador con el tema pueden ser muy variadas y pueden contener muchos matices. Dentro de este amplio marco de posibilidades de eleccin hay por lo menos dos parmetros bsicos: el tema le es impuesto al investigador por la institucin o es elegido libremente por el investigador o el grupo investigador!. Dentro de estas dos alternativas polares hay muchos matices que combinan distintas posibilidades de eleccin. "na alternativa que es bastante frecuente es que la institucin fi#e de una manera general el tema o los posibles temas y el investigador tenga libertad para seleccionar el problema, los ob#etivos, las hiptesis etc. $sta ultima alternativa esta #ustificada ya que la institucin tiene sus ob#etivos y se supone que si las investigaciones se relacionan con las temticas que son de inters institucional redundaran y enriquecern la formacin de los educandos. $n cualquiera de las alternativas es necesario que el investigador tenga la disciplina necesaria para cumplir con la tarea, dado que los temas , en la mayor%a de los casos, se comien&an formulando de manera inapropiada, lo que har%a imposible resolverlo mediante una investigacin. ' esta altura del desarrollo se hace necesario aclarar cual es la relacin entre el tema y el ob#eto de la investigacin. (ara comen&ar, diremos que el tema se e)presa en una frase o enunciado que generalmente vincula dos reas o conceptos, de alguna manera. ( e#emplo: *!.+ $l ,urismo y la Conservacin del -edio 'mbiente.+ .!. / Discapacidad y ,urismo + 0! / 1a atencin de la salud en personas con discapacidad + $n cambio el 2b#eto es el fenmeno al que se refiere el enunciado o la investigacin. $n las ciencias naturales el ob#eto de la investigacin es normalmente un ob#eto real . $n cambio en las ciencias sociales el ob#eto es normalmente un ob#eto construido. $l ob#eto de la investigacin es un aspecto de la realidad, que deseamos conocer y que no puede e)plicarse en forma inmediata o sin utili&acin de la teor%a 1os pasos para determinar el ob#eto de la investigacin: *3 (aso: 1a delimitacin del ob#eto en el espacio fisco4geogrfico (. e#emplo en el primer tema la delimitacin podr%a consistir en circunscribirlo a (. $#emplo un parque nacional. 5g. $l parque 6gua&7. . 3 (aso. 1a delimitacin en el tiempo $n este caso se puede tomar como base un a8o. 2 un periodo de tiempo acotado. ...durante el a8o .99.. ...en el quinquenio *::;49.. 0 3 (aso 1a delimitacin semntica. precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el anlisis del significado, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especiali&ados.

(or e#emplo en el tema * ser necesario definir / turismo+ y / conservacin del medio ambiente.+ $n el tema .. adems de /,urismo+ , con que concepto de discapacidad traba#amos. . 'dems de definir estos trminos , los mismo deben ser usados durante todo el traba#o de la misma manera y con el mismo sentido. <3 (aso: 1a seleccin del problema que ser ob#eto de la investigacin. 1a formulacin interrogativa del problema de la investigacin. Como los aspectos particulares del tema ob#eto de la investigacin pueden ser m7ltiples es necesario hacer una seleccin teniendo en cuenta los que mas le interesan y que sean factibles de ser indagados durante el tiempo disponible y con los recursos que se cuentan. (or los menos hay dos maneras de hacer esta eleccin : "na! =ormular uno o dos problemas que sean de inters del investigador y factibles de ser investigados. Dos! =ormular una gran cantidad de problemas y de ese con#unto seleccionar luego , uno o dos , que sern investigados. "na herramienta que propone >ein& Dieterich .! son las oraciones tpicas. ,opos, del griego: lugar. $l mismo la define como / $s un enunciado sobre el tema de investigacin que e)presa en forma breve cual es la intencin de conocimiento respecto al ob#eto de investigacin+ . 'yuda a clarificar los intereses de conocimiento y se sugiere hacerlo de la siguiente forma: / $l propsito de la investigacin es conocer ? saber ...+ (. e#emplo, si el tema es / 1a ciudad de @s's y el aire contaminado+ 1as 2raciones ,picas 2.,.! pueden ser: 2.,*. $l propsito de la investigacin es conocer la concentracin promedio de 2&ono en el aire en la ciudad de @s's. 2.,.. $l propsito de la investigacin es conocer en que mes se dio el nivel de contaminacin mas alta en el aire en la ciudad de @s's. (or ultimo hay que tener en cuenta que el problema seleccionado debe ser enunciado de una manera interrogativa, es decir como una pregunta! (or e#emplo, en el primero de los casos de las 2,*. ten%amos / $l propsito de la investigacin es conocer la concentracin promedio de 2&ono en el aire en la Ciudad de @s's+ . Si estimamos que este seria realmente el inters de conocimiento para convertirlo en el problema de la investigacin deber%amos enunciarlo as%: ACul es la concentracin promedio de o&ono en la Ciudad de @s's.B C3 (aso. Determinacin de los recursos disponibles >ay que tener en cuenta que el recurso mas importante es la fuer&a de traba#o disponible, este recurso incluye, la cantidad de personas disponibles, el tiempo que esas personas dedican a las tareas de investigacin y el grado de capacitacin conocimientos, habilidades, y disciplina para el traba#o!. ,ambin hay que evaluar los costos de traslado, el equipamiento necesario para procesar los datos etc. $n funcin de las tareas que demanda la investigacin y los recursos disponibles es posible tener una

idea sobre la factibilidad de la misma. ,ambin es deseable que los conocimientos y habilidades sean complementarios. Si evaluamos que los recursos son escasos con respecto a las tareas necesarias tenemos la posibilidad de continuar ampliando la delimitacin reduciendo el periodo de tiempo delimitacin temporal!, el mbito geogrfico delimitacin espacial! o tambin reduciendo los interrogantes o el problema de la investigacin! en el caso que fueran varios o amplios. ,ambin siendo menos ambicioso con los 2b#etivos de la investigacin. Cuando reducimos los interrogantes y los ob#etivos estamos reduciendo el alcance de la investigacin. $n todos estos caso se procura que con la reduccin de las tareas la investigacin sea factible, reali&able es decir , a#ustada a los recursos que se disponen!. 1os ob#etivos de la investigacin $n toda investigacin es necesario saber que se pretende conocer, es decir cuales son sus ob#etivos de conocimiento. 1os ob#etivos deben e)presarse con claridad y deben ser susceptibles de ser alcan&ados. Constituyen una gu%a de la investigacin. (ara su me#or comprensin , su redaccin suele dividirse en generales y espec%ficos. $l ob#etivo general hace referencia al problema planteado en su totalidad y que se va a hacer para investigar el mismo. 1os ob#etivos espec%ficos apuntan a cada parte del problema se8alado y a los distintos aspectos a investigar , los que permitirn llegar al conocimiento buscado. 1a #ustificacin de la 6nvestigacin

'dems de la delimitacin de nuestro ob#eto de estudio, la formulacin interrogativa del problema de la investigacin, la redaccin de los ob#etivos , es necesario #ustificar la utilidad de la investigacin propuesta. $s decir hay que plantear claramente los beneficios que se obtendr%an, la utilidad del estudio, etc. 'lgunos criterios que se han propuesto para evaluar el valor potencial de una investigacin son los siguientes: Delevancia social: ACul es su trascendencia para la sociedad B AEuines se beneficiar%an con los resultados de la investigacinB ADe que modoB 6mplicaciones prcticas. A'yudara a resolver alg7n problema practicoB 5alor terico A Con la investigacin se llenara alg7n hueco de conocimiento B A1a informacin que se obtenga servir para desarrollar o apoyar alguna teor%aB (ueden surgir ideas, o recomendaciones para futuros estudios B "tilidad metodolgica

A'yudara a crear un nuevo instrumento para recolectar o anali&ar datosB $n s%ntesis, la etapa del planteamiento de la investigacin incluye: 1a delimitacin clara y precisa del ob#eto de la investigacin que se reali&a mediante la delimitacin del ob#eto en el tiempo, en el espacio f%sico4geogrfico, semntica, la formulacin interrogativa de su principal problema y la evaluacin de sus recursos. ,ambin deben formularse sus ob#etivos generales y espec%ficos! (or ultimo debe #ustificarse su utilidad.