YUXTAPOSICIN Y COORDINACIN

1. LA YUXTAPOSICIN
Al igual que otras unidades menores, las oraciones pueden agruparse mediante yuxtaposicin, esto es, separadas por pausas, sin ningn elemento que marque la relacin entre ellas: Lo vi esta maana; no me dijo nada. Luis es siempre puntual; no nos har esperar Me quedo un poco ms: hoy no tengo prisa. Toda yuxtaposicin supone la creacin de un grupo de elementos y, por lo tanto, los elementos que se yuxtaponen, sean sintagmas u oraciones, tienen la misma jerarqua gramatical. Es decir, una relacin similar a la coordinacin, pero sin un nexo que la marque. En cuanto a la relacin semntica entre los elementos yuxtapuestos, sta puede ariar. As, las oraciones del enunciado Lo vi esta maana; no me i dijo nada se contraponen como en una coordinacin ad ersati a! la segunda oracin de Luis es siempre puntual; no nos har esperar indica una consecuencia respecto de la primera! y en Me quedo un poco ms: hoy no tengo prisa, tras la pausa de los dos puntos se expresa la causa de lo dic"o pre iamente.

2. LA COORDINACIN DE ORACIONES
2.1. LOS COORDINADORES
#as conjunciones y locuciones conjunti as coordinantes tienen una serie de rasgos que permiten distinguirlas, por un lado, de los su$ordinadores y, por otro, de ciertas unidades de carcter ad er$ial o de otro tipo que en ocasiones se "an enido considerando coordinadores: a% #os elementos coordinantes an siempre situados entre las unidades coordinadas. As, ad er$ios y locuciones ad er$iales como adems, sin embargo, por tanto y otros, que pueden despla&arse por la oracin, no "an de incluirse dentro de los coordinadores: Se enfadaron y se insultaron, adems. nduvo mucho; no se cans!, sin embargo. "a no llueve; saldr# esta tarde, por tanto. '$sr ese, adems, que estos elementos admiten ir precedidos por un autntico coordinador, lo que muestra que no desempe(an idntica )uncin: Se enfadaron y, adems, se insultaron. nduvo mucho pero, sin em$argo, no se cans!. "a no llueve, as que, por tanto, saldr# esta tarde. $% *ueden preceder a oraciones con conjunti as su$ordinantes: alor imperati o, algo que nunca "acen las conjunciones o locuciones

%u#date en casa y a$r&gate. 'i la verdad o cllate. (onte lo que quieras, pero sal pronto. Se hace tarde, as que vmonos. c% +o desempe(an ninguna )uncin sintctica dentro de las oraciones en las que se insertan! esto las di)erencia de las unidades ad er$iales y de ciertos elementos que tradicionalmente se clasi)ica$an entre los coordinadores ad ersati os y distri$uti os. En Lo sa$&a; sin em$argo, no contest!, )nos corr&an, otros salta$an, sin embargo es complemento oracional de no contest!, y unos y otros son sujetos de corr&an y salta$an, respecti amente.

2.2. CLASES DE ORACIONES COORDINADAS

2.2.1. Oraciones coor ina as copu!a"i#as
#a coordinacin copulati a expresa un signi)icado de suma o adicin. #as conjunciones copulati as son y, su ariante e y ni: pag! las luces y se acost!. *o lo he visto todav&a ni me ha llamado por tel#fono. Es posi$le que ayan coordinados de modo copulati o ms de dos elementos ling-sticos, y en tal caso la conjuncin slo aparece entre los dos ltimos: +lla tra$aja, se ocupa de la casa y atiende a los nios. +o o$stante, puede emplearse la conjuncin ante cada una de las oraciones para dar mayor expresi idad al enunciado! es el )enmeno conocido como polis&ndeton: +lla tra$aja y se ocupa de la casa y atiende a los nios. #a coordinacin copulati a negati a admite, asimismo, el polisndeton: ,l no cocina ni se ocupa de la casa ni atiende a los nios. Tienen alor copulati o tam$in otras unidades: - Que en expresiones )ijas, como erre que erre, dale que dale.... donde expresa intensi)icacin ms que adicin. - Como en unin de tambin y tampoco: (uedes mirar las fotos como tambin puedes cogerlas. *o sa$e ingl#s como tampoco conoce ning.n otro idioma.

2.2.2. Oraciones coor ina as is$un"i#as

#a coordinacin disyunti a presenta un signi)icado de .opcin entre arias posi$ilidades.. #as conjunciones disyunti as son o y su ariante u: Saca el li$ro de la $i$lioteca o c!mpratelo. /omo en el caso de las copulati as, pueden coordinarse de modo disyunti o ms de dos oraciones: /e dejo yo el li$ro, lo sacas de la $i$lioteca o c!mpratelo. #a disyuncin puede presentarse con di)erentes alores semnticos: a% Dis$unci%n e&c!u$en"e. El cumplimiento de lo expresado por una de las oraciones excluye que se cumpla al mismo tiempo lo expresado por la otra 0o las otras%: Lo tomas o lo dejas. /uando la conjuncin se repite delante de cada oracin, se re)uer&a el carcter excluyente: 0 lo tomas o lo dejas. $% Dis$unci%n no e&c!u$en"e. #as opciones planteadas por cada oracin pueden cumplirse sin excluirse la una a la otra: 0on ese artefacto puedes cortar, puedes a$rir latas o puedes descorchar $otellas. c% Dis$unci%n e&p!ica"i#a. #a coordinacin de los elementos sir e para expresar una aclaracin, puesto que am$os son semnticamente equi alentes. #a conjuncin o suele re)or&arse con la )orma sea: +sta oraci!n tiene 1, o sea, es transitiva. Asimismo se utili&an las locuciones conjunti as es decir y esto es para expresar la disyuncin explicati a: +sta oraci!n no tiene 1, es decir 2esto es3, es intransitiva.

d% Dis$unci%n is"ri'u"i#a. #o enunciado por las oraciones coordinadas se reali&a o cumple alternati amente. #a conjuncin o suele re)or&arse con ad er$ios como bien o ya: Los s$ados voy al cine o 2$ien3 quedo con los amigos. Tam$in se expresa la disyuncin distri$uti a mediante unidades correlati as, como bien... bien...., ya... ya...., tan pronto... como...: Tan pronto 2bien, ya3 est euf!rico como 2bien, ya3 se queda a$atido. +o son coordinadores distri$uti os unidades correlati as como unos... otros...., ste... aqul..., aqu4 all..., por un lado... por otro.... etc. #os enunciados en los que aparecen expresan un signi)icado distri$uti o, pero sintcticamente se trata de casos de yuxtaposicin.

2.2.(. Oraciones coor ina as a #ersa"i#as

#a coordinacin ad ersati a expresa una contraposicin entre las oraciones coordinadas. *uede ser res"ric"i#a o e&c!u$en"e) en el primer caso, la conjuncin que se utili&a )undamentalmente es pero; en el segundo, se emplea sino 2que3: 5e perdido, pero no me importa. *o se ha ca&do, sino que lo has tirado. 2rente a la coordinacin copulati a y disyunti a, la ad ersati a no admite que se enlacen ms de dos elementos. Este esquema $imem$re iene determinado por el propio signi)icado de la ad ersacin: se trata de una relacin de contraposicin que se esta$lece, necesariamente, entre dos ideas que se consideran opuestas. En la ad ersacin restricti a 0por ejemplo, en la oracin 5e estudiado mucho este e6amen, pero no voy a apro$ar3, la primera de las oraciones que se coordinan expresa un "ec"o 25e estudiado mucho este e6amen3 del cual se desprende lgicamente una segunda idea que queda implcita 03sera espera$le que apro$ara3%. Esa idea implcita es la que niega la segunda oracin coordinada, que es la que expresa la ad ersacin 2no voy a apro$ar3. En la ad ersacin excluyente 2*o lo has tirado t., sino que se ha ca&do3, la primera oracin niega un "ec"o 0en este ejemplo, que el o$jeto lo "aya tirado el oyente% y la segunda con)irma otro di)erente que contrasta con el anterior 2se ha ca&do3. Adems de estas di)erencias de signi)icado, las ad ersati as restricti as y excluyentes tienen tam$in distinto comportamiento sintctico. En la ad ersacin excluyente, el primer elemento de la coordinacin "a de aparecer necesariamente negado y el segundo, en cam$io, en )orma a)irmati a 27Se le ha ca&do a (edro, sino que no lo has tirado t.3; en la ad ersacin restricti a no existe tal limitacin, por lo que cualquiera de las dos oraciones puede ser a)irmati a o negati a. Esta di)erencia de signi)icado entre los dos tipos de ad ersacin permite que en el discurso puedan aparecer encadenadas una coordinacin excluyente y otra restricti a. '$sr ese el ejemplo siguiente: *o lo has tirado t., sino que se le ha ca&do a (edro, pero la culpa sigue siendo tuya. Sino que relaciona por coordinacin ad ersati a excluyente dos oraciones 2no lo has tirado t. le ha ca&do a (edro3, y )orma as un grupo oracional! este grupo oracional es la unidad que el nexo pero coordina mediante ad ersacin restricti a con la tercera oracin 2la culpa sigue siendo tuya3. Pero y sino (que) no son los nicos coordinadores ad ersati os. 'tros que tienen alor restricti o son mas, que slo aparece en la lengua escrita, y locuciones como a ora que, s!lo que, etc.: Lo invitaron, mas no fue. Se port! muy mal conmigo, a ora que ya tendr# oportunidad de dec&rselo. /engo algo de comida, s!lo que no alcan8a para todos. 4n caso especial es el de aunque. 5uele admitirse que esta conjuncin tiene un do$le alor: como coordinante ad ersati a y como su$ordinante concesi a. En el primer caso, es conmuta$le por pero, a entre las dos oraciones coordinadas y aquella a la que precede lle a necesariamente el er$o en indicati o: /iene mucho dinero, aunque es un ignorante 29 pero es un ignorante3. En el segundo caso, es conmuta$le por la construccin a pesar de que, y no por pero, puede anteponerse la su$ordinada al resto de la oracin 6con lo que aunque aparecera al comien&o de enunciado6 y puede lle ar el er$o en su$junti o:

Lo har# aunque te moleste 29 a pesar de que te moleste3 : "unque te moleste, lo har#. En la coordinacin ad ersati a restricti a el coordinador puede ir re)or&ado con unidades ad er$iales como no obstante, sin embargo, en cambio, con todo, pese a todo, a pesar de ello ... ; y lo mismo sucede en las ad ersati as excluyentes con al contrario, por el contrario, antes bien, ms bien... +o se trata en ningn caso de coordinadores, por lo que enunciados como los siguientes "an de ser considerados estructuras yuxtapuestas: +stoy cansado; sin embargo, no ir#. *o estoy enfermo, ms bien estoy cansado.

2.2.*. Oraciones coor ina as consecu"i#as

En la coordinacin consecuti a, la oracin precedida por el coordinador expresa la consecuencia de lo dic"o en la anterior. #os coordinadores consecuti os son conque, luego, as (es) que, de #orma (manera, modo, suerte) que$$$: /engo sueo, conque me voy a la cama. +o lo son, en cam$io, unidades ad er$iales como por (lo) tanto, por consiguiente, en consecuencia... 5egn se "a compro$ado ms arri$a en el caso de unidades similares, estos elementos desempe(an la )uncin sintctica de complementos oracionales. /omo en la ad ersati a, en la coordinacin consecuti a slo es posi$le relacionar dos oraciones. +o son acepta$les series de ms de dos elementos, de )orma que en los raros casos en que nos encontremos con tres consecuti as sucesi as "a$r que entender que la tercera est coordinada, no a la anterior, sino al grupo oracional )ormado por las dos precedentes: +stamos en invierno luego hace fr&o; as es que ponte el a$rigo.