LIDERAZGO:

se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo El liderazgo entraa una distribucin desigual del poder. Los miembros del grupo no carecen de poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras. Aunque, por regla general, el lder tendr la ltima palabra.

Lider: Es la referencia dentro de un grupo (ya sea un equi po deportivo, un curso universitario, una compaa de teatro, el departame nto de una empresa, etc.). PRINCIPIOS:

1- Tenacidad: Con respecto a la tenacidad existen 2 reglas bsicas: Regla #1: Nunca te rindas. Regla #2: Ir a la regla #1 2- Actitud: Los obstculos son oportunidades para aprender a crecer y cambiar. Necesitamos ver la vida como una oportunidad. 3- Disciplina: La disciplina toma el control de todo lo dems. Si tienes disciplina, vas a tener xito. Punto. La disciplina necesita ser fsica, mental y espiritual. 4- Compromiso: El compromiso diario en ser lo mejor que puedas ser. Necesitas tener una rutina diaria que te reenfoque en tu propsito y tu misin 5Coraje: Siempre ve hacia adelante. Ten tu mirada hacia arriba y muvete.

6- Diversidad: T tienes la responsabilidad de crear un ambiente de diversidad de ideas en tu equipo. 7- Escuchar: En su experiencia, las mejores ideas siempre vinieron desde abajo. El lder necesita escuchar. 8- Atesora las relaciones: Las relaciones al final son lo ms importante. Atesora tus amigos, tu familia y tus conocidos. 9- Retencin: Detecta a los mejores y retenlos en tu equipo. Anmalos. Dales reconocimiento. 10- Carcter: Siempre busca hacer lo que es correcto. Que no exista diferencia entre lo que dices y haces. Lidera con propsito para hacer una diferencia.

Teoria del liderazgo: En funcin de las caractersticas del lder:

 Teora de los rasgos del lder (principios s.XX): un lder tiene una serie de rasgos innatos que le proporcionaban la capacidad de liderazgo, por lo tanto no se puede aprender a ser un lder, tan slo podemos identificar a los que poseen unas determinadas caractersticas. Teoras del Comportamiento del lder (en los 50 y 60): un lder no se define por lo que es, sino por lo que hace. Estos estudios se centraron en qu tipo de conductas deba desplegar un lder para conseguir influir en el grupo de trabajo. De esta forma se abre la opcin de que las conductas pueden ser observables y definidas, y que por tanto los lderes se pueden formar y desarrollar en base a ellas. En funcin de la situacin: Teoras de Contingencias o Situacionales (en los 60 y 70): se empiezan a estudiar los factores circunstanciales (caractersticas de los seguidores, tipo de organizacin, actividad a realizar, entorno) que afectan o limitan el ejercicio del liderazgo. La propuesta principal de esta teora es que no existe una nica mejor forma de liderar, sino que el estilo de liderazgo ptimo es contingente en funcin de cada situacin; por lo tanto estilos totalmente opuestos pueden ser efectivos en diferentes contextos organizativos. Las principales teoras en este periodo son: Teora de la Contingencia, Teora de las Expectativas, Teora del Camino/Objetivo, Teora Liderazgo Situacional Teoras actuales de enfoque integral:

Se puede decir que el liderazgo militar representa la capacidad que debe poseer el personal integrante de una Fuerza Armada para orientar y conducir a sus hombres y aportar al crecimiento de su organizacin en las dimensiones material, estructural, funcional, ambiental, haciendo que los objetivos sean logrados de forma voluntaria y conciente tanto en tiempo de paz, como en guerra. Pero esta no es la nica definicin ya que nos podemos preguntar si existe un estilo de liderazgo tpicamente militar.

Por tal razn, es importante entender con precisin que el Liderazgo Militar es el arte de influir y dirigir hombres de una forma especfica para lograr obtener de ellos una obediencia voluntaria, respeto, confianza y una real cooperacin con el nico objetivo de cumplir con la misin encomendada. Sin embargo, los oficiales, del ejrcito deben entender y actuar de la manera adecuada, para respetar y cumplir estos valores fundamentales y as mejorar la eficiencia en las unidades, por lo que no se debe olvidar que la honestidad, la verdad, el trabajo creador, la responsabilidad, la abnegacin, el sacrificio, la voluntad, la tenacidad, la constancia, la solidaridad, la armona son los valores morales ms importantes dentro de la carrera militar.

Introduccion
Durante el transcurso de la Historia Militar el liderazgo nos ha enseado que su estudio es la base fundamental de tropas cohesionadas, motivadas que luchan por un mismo objetivo, sin embargo tambin nos ha demostrado las dificultades las dificultades que con frecuencia los comandantes de repartos encuentran al momento de conducir sus tropas en el combate y de igual forma al no encontrarse en combate. Hay quienes piensan que es fcil comandar grupos humanos sobre todo en una institucin frecuentemente jerarquizada donde se encuentran normas establecidas y reglamentos que permiten y hasta cierto punto aprueban el obligar a las personas a cumplir las rdenes emitidas sin resistencia, inclusive dejando un poco a lado al liderazgo, es as que en el ejercito que es una institucin jerarquizada las ordenes emitidas por los lideres comandantes seran cumplidas inmediatamente y sin resistencia por la formacin de sus integrantes. Es importante para llegar al liderazgo la jerarqua y la disciplina que permitir el cumplimiento fiel de las ordenes muchas veces con presin y tomando riesgos con el fin de lograr obediencia y leal cumplimiento. El liderazgo en el comando de tropas es fundamental en la formacin del futuro comandante ya que sus subordinados esperar mucha capacidad de l. Antes se crea que era mejor formar a gente de alta calificacin en espera de que de esta gente surjan los lideres, en la actualidad las organizaciones militares tratan de cumplir con la formacin integral de sus integrantes basndose en una lista de valores y virtudes propias del liderazgo que permita que el personal moldee sus ideales y se perfile a ser un buen lder. Con comandantes que han desarrollado su capacidad de liderazgo se vuelve mucho ms fcil la emisin de las rdenes y es posible cumplir las misiones en todos los niveles ya que el desenvolvimiento de los lderes se vern reflejados en el trabajo desinteresado y espontaneo del personal.