RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : I (Satu) Bab

1 Standar Kompetensi Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah ke amatan! Kompetensi Dasar Mengenal lem"aga#lem"aga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah ke amatan! Indikator $! Menjelaskan lingkungan desa! %! Men&e"utkan perangkat desa! '! Men&e"utkan sum"er keuangan desa! (! Menjelaskan lingkungan kelurahan! )! Men&e"utkan perangkat kelurahan! *! Men&e"utkan sum"er keuangan kelurahan! +! Menjelaskan lingkungan ke amatan dan men&e"utkan perangkatn&a! A okasi !akt"# ( , ') menit (% pertemuan)! $! %! '! (! )! *! +! $! %! '! A$ %"&"an Pembe a&aran Siswa dapat menjelaskan lingkungan desa! Siswa dapat men&e"utkan perangkat desa! Siswa dapat men&e"utkan sum"er keuangan desa! Siswa dapat menjelaskan lingkungan kelurahan! Siswa dapat men&e"utkan perangkat kelurahan! Siswa dapat men&e"utkan sum"er keuangan kelurahan! Siswa dapat menjelaskan lingkungan ke amatan dan men&e"utkan perangkatn&a! B$ Materi A&ar Desa! Kelurahan! Ke amatan! C$ Pendekatan dan Metode Pembe a&aran Pendekatan kontekstual! Pendekatan Cooperative Learning! Diskusi dengan teman se"angku! Penugasan! D$ Lan'ka() an'ka( Ke'iatan

Pertemuan Pertama dan Kedua 1$ Ke'iatan A*a a! Mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aann&a masing#masing untuk mengawali pelajaran! "! Mengajak siswa "ertan&a jawa" tentang kegiatan apa saja &ang dilakukan pada pagi hari sejak "angun tidur sampai anak "erangkat ke sekolah! ! Dilanjutkan dengan "ertan&a jawa" tentang di lingkungan mana siswa hidup! d! Mengajak siswa untuk men&e"utkan lingkungan pemerintahan dari tingkatan &ang paling ke il (desa- kelurahan- ke amatan- dan seterusn&a) &ang di"im"ing oleh guru! .an&a jawa" ini dikaitkan dengan sistem pemerintahan (desa- kelurahan- dan ke amatan) &ang akan di"ahas!

17

a! "! !

d! e! 6! g! h!

+$ Ke'iatan Inti Semua siswa diminta untuk men&e"utkan tingkatan pemerintahan &ang ada di Indonesia (desakelurahan- ke amatan- ka"upaten- kota- dan pro/insi)! 0uru "er erita tentang "a aan dalam "uku! 1ertan&a jawa" tentang pemerintahan dari tingkatan pemerintahan &ang paling ke il- misaln&a: pemerintahan terendah ada pada desa atau kelurahan2 lalu- "e"erapa desa atau kelurahan diga"ungkan ke dalam suatu ke amatan2 lalu- "e"erapa ke amatan diga"ungkan ke dalam kota atau ka"upaten2 dan seterusn&a! Men&imak pemahaman pengertian desa3kelurahan3ke amatan- termasuk perangkat#perangkatn&a! Mengajak siswa men&imak 4Sa&a .am"ah Pandai5 untuk menam"ah wawasan! Mengajak siswa untuk "erdiskusi melalui 4Pertan&aan Pemahaman5! Menugaskan siswa untuk mem"erikan laporan hasil pengamatan tentang materi &ang di"ahas setelah melakukan kunjungan#kunjungan ke kantor instansi! Mengajak siswa untuk mengerjakan soal#soal &ang ada dalam "uku kerja3"uku paket PKn di halaman %7#'%! ,$ Ke'iatan Pen"t"p 1ersama#sama dengan seluruh siswa mem"uat kesimpulan dari materi &ang telah dipelajari! 1ertan&a jawa" tentang materi &ang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui keter apaian indikator dan kompetensi dasar! Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aan masing#masing! E$ S"mber-Ba(an Be a&ar (! 1uku paket (1uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV- ter"itan ESIS- karangan Dra! D&ah Sriwilujeng- P!Pd!) hlm! $#$8- $$#$(- $)#$*! )! 9rang tua! *! .eman! +! :ingkungan rumah (keluarga)- sekolah- dst! .$ Peni aian .eknik : tugas indi/idu! 1entuk instrumen : penilaian lisan- penilaian sikap (pengamatan perilaku)- penilaian unjuk kerja (ke"eranian men&ampaikan pendapat)! ;ontoh instrumen : Mengapa pemerintah desa dapat meman6aatkan keka&aan desa se"agai dana pen&elenggaraan pemerintah desa< Mengapa "antuan pihak ketiga atau sum"er lain kepada kelurahan harus "ersi6at tidak mengikat dan sah< Mengapa semua perangkat ke amatan "ertanggung jawa" kepada amat< Mengapa amat mendapatkan gaji dari pemerintah< =====- ============================= MengetahuiKepala Sekolah 0uru Mata Pelajaran PKn

c. d. e.

$! %! '!

NIP!

NIP!

18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : I (Satu) Bab 1 Standar Kompetensi Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah ke amatan! Kompetensi Dasar Menggam"arkan struktur organisasi desa dan pemerintah ke amatan! Indikator $! Memahami gam"ar struktur pemerintahan desa! %! Memahami gam"ar struktur pemerintahan kelurahan! '! Memahami gam"ar struktur pemerintahan ke amatan! A okasi !akt"# % , ') menit ($ pertemuan)! A$ $! %! '! B$ $! %! '! C$ %"&"an Pembe a&aran Siswa dapat memahami gam"ar struktur pemerintahan desa! Siswa dapat memahami gam"ar struktur pemerintahan kelurahan! Siswa dapat memahami gam"ar struktut pemerintahan ke amatan! Materi A&ar Struktur pemerintahan desa! Struktur pemerintahan kelurahan! Struktur pemerintahan ke amatan! Pendekatan dan Metode Pembe a&aran Pendekatan kontekstual! Pendekatan Cooperative Learning! Diskusi dengan teman se"angku! Penugasan! Lan'ka() an'ka( Ke'iatan Pertemuan Pertama dan Kedua Ke'iatan A*a Mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aann&a masing#masing untuk mengawali pelajaran! Mengajak siswa "ertan&a jawa" tentang kegiatan apa saja &ang dilakukan setelah pulang dari sekolah! Dilanjutkan dengan mengajak siswa untuk men&e"utkan struktur organisasi3pemerintahan desa- kelurahan- dan ke amatan! +$ Ke'iatan Inti a! Semua siswa diminta untuk mengamati gam"ar struktur pemerintahan desa- kelurahan- dan ke amatan! "! 1ertan&a jawa" tentang "agaimana hu"ungann&a dengan perangkat# perangkatn&a! ,$ Ke'iatan Pen"t"p ! 1ersama#sama dengan seluruh siswa mem"uat kesimpulan dari materi &ang telah dipelajari! d! 1ertan&a jawa" tentang materi &ang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui keter apaian indikator dan kompetensi dasar!

D$ 1$ a! "! !

19

e! Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aan masing#masing! E$ $! %! '! (! S"mber-Ba(an Be a&ar 1uku paket (1uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV- ter"itan ESISkarangan Dra! D&ah Sriwilujeng- P!Pd!) hlm! >- $'- $*! 9rang tua! .eman! :ingkungan rumah (keluarga)- sekolah- dst! =====- ============================= MengetahuiKepala Sekolah 0uru Mata Pelajaran PKn

NIP!

NIP!

20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : I (Satu) Bab + Standar Kompetensi Memahami sistem pemerintahan ka"upaten- kota- dan pro/insi! Kompetensi Dasar Mengenal lem"aga#lem"aga dalam susunan pemerintahan ka"upaten- kota- dan pro/insi! Indikator $! Menjelaskan pemerintahan ka"upaten3kota! %! Men&e"utkan kewenangan pemerintah ka"upaten3kota! '! Menjelaskan pemerintahan pro/insi! (! Men&e"utkan kewenangan pemerintah pro/insi! )! Memahami tugas- wewenang- hak- dan kewaji"an DP?D! A okasi !akt"# ( , ') menit (% pertemuan)! A$ $! %! '! (! )! C$ $! %! '! C$ %"&"an Pembe a&aran Siswa dapat menjelaskan pemerintahan ka"upaten3kota! Siswa dapat men&e"utkan kewenangan pemerintah ka"upaten3kota! Siswa dapat menjelaskan pemerintahan pro/insi! Siswa dapat men&e"utkan kewenangan pemerintah pro/insi! Siswa dapat memahami tugas- wewenang- hak- dan kewaji"an DP?D! Materi A&ar Pemerintah ka"upaten3kota! Pemerintah pro/insi di Indonesia! Dewan Perwakilan ?ak&at Daerah! Pendekatan dan Metode Pembe a&aran Pendekatan kontekstual! Pendekatan Cooperative Learning! Diskusi dengan teman se"angku! Penugasan! D$ Lan'ka() an'ka( Ke'iatan /$ Pertemuan Pertama dan Kedua Ke'iatan A*a 6! Mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aann&a masing#masing untuk mengawali pelajaran! g! Mengajak siswa "ertan&a jawa" tentang kegiatan apa saja &ang dilakukan pada pagi hari sejak "angun tidur sampai anak "erangkat ke sekolah! h! Dilanjutkan dengan "ertan&a jawa" tentang di lingkungan mana siswa hidup (ka"upaten3kota dan pro/insi)! i! Mengajak siswa untuk men&e"utkan lingkungan pemerintahan ka"upaten- kota- dan pro/insi &ang di"im"ing oleh guru! .an&a jawa" ini dikaitkan dengan pemerintahan ka"upaten- kota- dan pro/insi &ang akan di"ahas! +$ Ke'iatan Inti

21

a. b. c. d. e. f. g.

Semua siswa diminta untuk men&e"utkan lingkungan pemerintahan ka"upaten- kota- dan pro/insi) di Indonesia! 0uru "er erita tentang "a aan dalam "uku! 1ertan&a jawa" tentang pemerintahan (ka"upaten- kota- dan pro/insi) serta perangkatn&a! Men&imak pemahaman pengertian ka"upaten3kota dan pro/insi! Mengajak siswa men&imak 4Sa&a .am"ah Pandai5 untuk menam"ah wawasan! Mengajak siswa untuk "erdiskusi melalui 4Pertan&aan Pemahaman5! Mengajak siswa untuk mengerjakan soal#soal &ang ada dalam "uku kerja3"uku paket PKn di halaman ()#(7! ,$ Ke'iatan Pen"t"p 1ersama#sama dengan seluruh siswa mem"uat kesimpulan dari materi &ang telah dipelajari! 1ertan&a jawa" tentang materi &ang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui keter apaian indikator dan kompetensi dasar! Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aan masing#masing! S"mber-Ba(an Be a&ar 1uku paket (1uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV- ter"itan ESISkarangan Dra! D&ah Sriwilujeng- P!Pd!) hlm! ''#'+- '7#($- ($#(%! 9rang tua! .eman! :ingkungan rumah (keluarga)- sekolah- dst! Peni aian .eknik : tugas indi/idu! 1entuk instrumen : penilaian lisan- penilaian sikap (pengamatan perilaku)- penilaian unjuk kerja (ke"eranian men&ampaikan pendapat)! ;ontoh instrumen : @pa &ang dimaksud dengan otonomi daerah< Mengapa gu"ernur waji" memegang teguh dan mengamalkan Pan asila dan AAD $>()< =====- ============================= MengetahuiKepala Sekolah 0uru Mata Pelajaran PKn

a! "! ! E$ $! %! '! (! .$

$! %!

NIP!

NIP!

22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : I (Satu) Bab + Standar Kompetensi Memahami sistem pemerintahan ka"upaten- kota- dan pro/insi! Kompetensi Dasar Menggam"arkan struktur organisasi ka"upaten- kota- dan pro/insi! Indikator $! Memahami gam"ar struktur pemerintahan ka"upaten3kota! %! Memahami gam"ar struktur pemerintahan pro/insi! A okasi !akt"# % , ') menit ($ pertemuan)! A$ $! %! $! %! E$ %"&"an Pembe a&aran Siswa dapat memahami gam"ar struktur pemerintahan ka"upaten3kota! Siswa dapat memahami gam"ar struktur pemerintahan pro/insi! B$ Materi A&ar Struktur pemerintah ka"upaten3kota! Struktur pemerintah pro/insi di Indonesia! Pendekatan dan Metode Pembe a&aran Pendekatan kontekstual! Pendekatan Cooperative Learning! Diskusi dengan teman se"angku! Penugasan! Lan'ka() an'ka( Ke'iatan Pertemuan Pertama dan Kedua Ke'iatan A*a Mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aann&a masing#masing untuk mengawali pelajaran! Mengajak siswa "ertan&a jawa" tentang kegiatan apa saja &ang dilakukan setelah pulang dari sekolah! Dilanjutkan dengan mengajak siswa untuk men&e"utkan struktur organisasi3pemerintahan ka"upaten3kota dan pro/insi! 1$ Ke'iatan Inti j! ka"upaten3kota dan pro/insi! k! perangkatn&a! Semua siswa diminta untuk mengamati gam"ar struktur pemerintahan 1ertan&a jawa" tentang "agaimana hu"ungann&a dengan perangkat#

.$ 0$ d! e! 6!

/$ Ke'iatan Pen"t"p l! 1ersama#sama dengan seluruh siswa mem"uat kesimpulan dari materi &ang telah dipelajari! m! 1ertan&a jawa" tentang materi &ang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui keter apaian indikator dan kompetensi dasar!

23

n! Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aan masing#masing! .$ $! %! '! (! S"mber-Ba(an Be a&ar 1uku paket (1uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV- ter"itan ESISkarangan Dra! D&ah Sriwilujeng- P!Pd!) hlm! ')- (8! 9rang tua! .eman! :ingkungan rumah (keluarga)- sekolah- dst! =====- ============================= MengetahuiKepala Sekolah 0uru Mata Pelajaran PKn

NIP!

NIP!

24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : % (Dua) Bab , Standar Kompetensi Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat! Kompetensi Dasar Mengenal lem"aga#lem"aga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat- seperti MP?- DP?Presiden- M@- MK- dan 1PK- dst! Indikator $! Menjelaskan pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan! %! Menjelaskan lem"aga legislati6! '! Menjelaskan lem"aga eksekuti6! (! Menjelaskan lem"aga &udikati6! )! Menjelaskan 1adan Pemeriksa Keuangan! *! Menjelaskan Komisi Pemilihan Amum! A okasi !akt"# ( , ') menit (% pertemuan)! A$ $! %! '! (! )! *! $! %! %"&"an Pembe a&aran Siswa dapat menjelaskan pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan! Siswa dapat menjelaskan lem"aga legislati6! Siswa dapat menjelaskan lem"aga eksekuti6! Siswa dapat menjelaskan lem"aga &udikati6! Siswa dapat menjelaskan 1adan Pemeriksa Keuangan! Siswa dapat menjelaskan Komisi Pemilihan Amum! B$ Materi A&ar Pengertian pemerintah! Komponen pemerintahan di Indonesia! C$ Pendekatan dan Metode Pembe a&aran Pendekatan kontekstual! Pendekatan Cooperative Learning! Diskusi dengan teman se"angku! Penugasan! D$ Lan'ka() an'ka( Ke'iatan Pertemuan Pertama dan Kedua 2$ Ke'iatan A*a Mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aann&a masing#masing untuk mengawali pelajaran! Mengajak siswa "ertan&a jawa" tentang kegiatan apa saja &ang dilakukan pada pagi hari sejak "angun tidur sampai anak "erangkat ke sekolah!

c. d.

25

e.

Mengajak siswa untuk men&e"utkan lem"aga#lem"aga negara (lem"aga legislati6- eksekuti6- dan &udikati6) &ang di"im"ing oleh guru! .an&a jawa" ini dikaitkan dengan sistem pemerintahan tingkat pusat &ang akan di"ahas! 3$ Ke'iatan Inti Semua siswa diminta untuk mem"a a dan memahami pengertian pemerintah- pemerintahan- dan sistem pemerintahan! Siswa men&e"utkan lem"aga#lem"aga negara tingkat pusat (lem"aga legislati6- eksekuti6- dan &udikati6)! 0uru "er erita tentang "a aan dalam "uku! 1ertan&a jawa" tentang lem"aga#lem"aga negara tingkat pusat- &aitu lem"aga legislati6 (MP?- DP?dan DPD)- eksekuti6 (presiden)- dan &udikati6 (Mahkamah @gung dan Mahkamah Konstitusi)- serta 1PK dan Komisi Pemilihan Amum! Mengajak siswa men&imak 4Sa&a .am"ah Pandai5 untuk menam"ah wawasan! Mengajak siswa untuk "erdiskusi melalui 4Pertan&aan Pemahaman5! Menugaskan siswa untuk mem"erikan laporan hasil pengamatan tentang materi &ang di"ahas setelah melakukan pengamatan sarana#sarana di lingkungan tempat tinggal siswa! Mengajak siswa untuk mengerjakan soal#soal &ang ada dalam "uku kerja3"uku paket PKn di halaman 78#7(! 14$ Ke'iatan Pen"t"p 1ersama#sama dengan seluruh siswa mem"uat kesimpulan dari materi &ang telah dipelajari! 1ertan&a jawa" tentang materi &ang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui keter apaian indikator dan kompetensi dasar! Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aan masing#masing! E$ S"mber-Ba(an Be a&ar 1uku paket (1uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV- ter"itan ESISkarangan Dra! D&ah Sriwilujeng- P!Pd!) hlm! )+#)>- *8#+%! 9rang tua! .eman! :ingkungan rumah (keluarga)- sekolah- dst! .$ Peni aian .eknik : tugas indi/idu! 1entuk instrumen : penilaian lisan- penilaian sikap (pengamatan perilaku)- penilaian unjuk kerja (ke"eranian men&ampaikan pendapat)! ;ontoh instrumen : Mengapa dalam suatu negara harus ada pemerintah< =====- ============================= MengetahuiKepala Sekolah 0uru Mata Pelajaran PKn

a! "! ! d! e! 6! g! h!

f. g. h.

$! %! '! (!

$!

NIP!

NIP!

26

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : I (Satu) Bab , Standar Kompetensi Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat! Kompetensi Dasar Men&e"utkan organisasi pemerintahan tingkat pusat- seperti presiden- wakil presiden- dan para menteri! Indikator $! Memahami lem"aga eksekuti6 (presiden)! A okasi !akt"# % , ') menit ($ pertemuan)! B$ '! B$ $! %"&"an Pembe a&aran Siswa dapat memahami lem"aga eksekuti6 (presiden)! Materi A&ar :em"aga eksekuti6!

5$ Pendekatan dan Metode Pembe a&aran Pendekatan kontekstual! Pendekatan Cooperative Learning! Diskusi dengan teman se"angku! Penugasan! 6$ 7$ g! h! Lan'ka() an'ka( Ke'iatan Pertemuan Pertama dan Kedua Ke'iatan A*a Mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aann&a masing#masing untuk mengawali pelajaran! Mengajak siswa "ertan&a jawa" tentang kegiatan apa saja &ang dilakukan setelah pulang dari sekolah! 2$ o! p! Ke'iatan Inti Semua siswa diminta untuk mengamati lem"aga eksekuti6 (presiden)! 1ertan&a jawa" tentang lem"aga eksekuti6 (presiden)!

3$ Ke'iatan Pen"t"p B! 1ersama#sama dengan seluruh siswa mem"uat kesimpulan dari materi &ang telah dipelajari! r! 1ertan&a jawa" tentang materi &ang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui keter apaian indikator dan kompetensi dasar! s! Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aan masing#masing!

27

5$ S"mber-Ba(an Be a&ar $8! 1uku paket (1uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV- ter"itan ESISkarangan Dra! D&ah Sriwilujeng- P!Pd!) hlm! )+#)>- *)- **! $$! 9rang tua! $%! .eman! $'! :ingkungan rumah (keluarga)- sekolah- dst!

=====- ============================= MengetahuiKepala Sekolah 0uru Mata Pelajaran PKn

NIP!

NIP!

28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : I (Satu) Bab 0 Standar Kompetensi Menunjukkan sikap terhadap glo"alisasi di lingkungann&a! Kompetensi Dasar Mem"erikan ontoh sederhana pengaruh glo"alisasi di lingkungann&a! Indikator $(! Men eritakan proses glo"alisasi! $)! Men&e"utkan pengaruh glo"alisasi pada makanan- permainan- dan ke"uda&aan! $*! Menjelaskan sikap terhadap pengaruh glo"alisasi! A okasi !akt"# ( , ') menit (% pertemuan)! B$ (! )! *! B$ %! '! (! D$ %"&"an Pembe a&aran Siswa dapat men eritakan proses glo"alisasi! Siswa dapat men&e"utkan pengaruh glo"alisasi pada makanan- permainan- dan ke"uda&aan! Siswa dapat menjelaskan sikap terhadap pengaruh glo"alisasi! Materi A&ar @rti glo"alisasi dan sejarahn&a! Kita di tengah#tengah glo"alisasi! Sikap kita terhadap glo"alisasi! Pendekatan dan Metode Pembe a&aran Pendekatan kontekstual! Pendekatan Cooperative Learning! Diskusi dengan teman se"angku! Penugasan! D$ Lan'ka() an'ka( Ke'iatan 7$ Pertemuan Pertama dan Kedua Ke'iatan A*a t! Mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aann&a masing#masing untuk mengawali pelajaran! u! Mengajak siswa "ertan&a jawa" tentang kegiatan apa saja &ang dilakukan pada pagi hari sejak "angun tidur sampai anak "erangkat ke sekolah! /! Mengajak siswa untuk men eritakan glo"alisasi dan pengaruhn&a &ang di"im"ing oleh guru! +$ Ke'iatan Inti

29

h. i. j. k. l. m. n.

Semua siswa diminta untuk mengamati erita sejarah glo"alisasi! Siswa pun diajak untuk memahami arti dan pengaruh glo"alisasi serta sikap dalam menghadapin&a! 0uru "er erita tentang "a aan dalam "uku! 1ertan&a jawa" tentang pengaruh glo"alisasi dan sikap siswa terhadap glo"alisasi! Mengajak siswa men&imak 4Sa&a .am"ah Pandai5 untuk menam"ah wawasan! Mengajak siswa untuk "erdiskusi melalui 4Pertan&aan Pemahaman5! Mengajak siswa untuk mengerjakan soal#soal &ang ada dalam "uku kerja3"uku paket PKn di halaman $8'#$8+! ,$ Ke'iatan Pen"t"p 1ersama#sama dengan seluruh siswa mem"uat kesimpulan dari materi &ang telah dipelajari! 1ertan&a jawa" tentang materi &ang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui keter apaian indikator dan kompetensi dasar! Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aan masing#masing!

e! 6! g!

5$ S"mber-Ba(an Be a&ar $! 1uku paket (1uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV- ter"itan ESISkarangan Dra! D&ah Sriwilujeng- P!Pd!) hlm! 7)#>8- >$#>*- >+#>7! %! 9rang tua! '! .eman! (! :ingkungan rumah (keluarga)- sekolah- dst! .$ Peni aian .eknik : tugas indi/idu! 1entuk instrumen : penilaian lisan- penilaian sikap (pengamatan perilaku)- penilaian unjuk kerja (ke"eranian men&ampaikan pendapat)! ;ontoh instrumen : Mengapa glo"alisasi terjadi< Mengapa permainan playstation atau game di komputer disenangi di Indonesia< =====- ============================= MengetahuiKepala Sekolah 0uru Mata Pelajaran PKn

)! *!

NIP!

NIP!

30

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : I (Satu) Bab 0 Standar Kompetensi Menunjukkan sikap terhadap glo"alisasi di lingkungann&a! Kompetensi Dasar Mengidenti6ikasi jenis "uda&a Indonesia &ang pernah ditampilkan dalam misi ke"uda&aan internasional! Indikator $! Menjelaskan glo"alisasi ke"uda&aan! A okasi !akt"# % , ') menit ($ pertemuan)! A$ $! $! I$ %"&"an Pembe a&aran Siswa dapat menjelaskan glo"alisasi ke"uda&aan! B$ Materi A&ar Sikap kita terhadap glo"alisasi! Pendekatan dan Metode Pembe a&aran Pendekatan kontekstual! Pendekatan Cooperative Learning! Diskusi dengan teman se"angku! Penugasan! Lan'ka() an'ka( Ke'iatan

J$

Pertemuan Pertama dan Kedua 17$ Ke'iatan A*a i! Mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aann&a masing#masing untuk mengawali pelajaran! j! Mengajak siswa "ertan&a jawa" tentang ke"uda&aan apa saja &ang ada di Indonesia! k! Dilanjutkan dengan mengajak siswa untuk men&e"utkan ontoh ke"uda&aan di Indonesia- seperti tarian tradisional- dan ontoh ke"uda&aan asing! 12$ Ke'iatan Inti w! Indonesia! ,! ke"uda&aan asing! 13$ Ke'iatan Pen"t"p Semua siswa diminta untuk mengamati ke"uda&aan &ang ada di 1ertan&a jawa" tentang ke"uda&aan di Indonesia di"andingkan dengan

31

&! 1ersama#sama dengan seluruh siswa mem"uat kesimpulan dari materi &ang telah dipelajari! C! 1ertan&a jawa" tentang materi &ang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui keter apaian indikator dan kompetensi dasar! aa! Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aan masing#masing! 6$ $! %! '! (! S"mber-Ba(an Be a&ar 1uku paket (1uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV- ter"itan ESISkarangan Dra! D&ah Sriwilujeng- P!Pd!) hlm! >)- >*! 9rang tua! .eman! :ingkungan rumah (keluarga)- sekolah- dst! =====- ============================= MengetahuiKepala Sekolah 0uru Mata Pelajaran PKn

NIP!

NIP!

32

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (Empat) : I (Satu) Bab 0 Standar Kompetensi Menunjukkan sikap terhadap glo"alisasi di lingkungann&a! Kompetensi Dasar Menentukan sikap terhadap pengaruh glo"alisasi &ang terjadi di lingkungann&a! Indikator %! Menjelaskan sikap kita terhadap glo"alisasi! A okasi !akt"# % , ') menit ($ pertemuan)! B$ %! %! K$ %"&"an Pembe a&aran Siswa dapat menjelaskan sikap kita terhadap glo"alisasi! B$ Materi A&ar Sikap kita terhadap glo"alisasi! Pendekatan dan Metode Pembe a&aran Pendekatan kontekstual! Pendekatan Cooperative Learning! Diskusi dengan teman se"angku! Penugasan! Lan'ka() an'ka( Ke'iatan

L$ 1$ l!

Pertemuan Pertama dan Kedua Ke'iatan A*a Mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama keper a&aann&a masing#masing untuk mengawali pelajaran! m! Mengajak siswa "ertan&a jawa" tentang glo"alisasi di Indonesia! /$ Ke'iatan Inti ""! Indonesia! ! 7$ Ke'iatan Pen"t"p

dan

Semua siswa diminta untuk mengamati pengaruh glo"alisasi di Mengajak siswa untuk "ersikap terhadap pengaruh glo"alisasi!

33

dd! 1ersama#sama dengan seluruh siswa mem"uat kesimpulan dari materi &ang telah dipelajari! ee! 1ertan&a jawa" tentang materi &ang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui keter apaian indikator dan kompetensi dasar! 66! Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa "erdoa sesuai dengan agama dan keper a&aan masing#masing! I$ 7! S"mber-Ba(an Be a&ar 1uku paket (1uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV- ter"itan ESISkarangan Dra! D&ah Sriwilujeng- P!Pd!) hlm! >+- >7! >! 9rang tua! $8! .eman! $$! :ingkungan rumah (keluarga)- sekolah- dst!

=====- ============================= MengetahuiKepala Sekolah 0uru Mata Pelajaran PKn

NIP!

NIP!

34