2- Proponer una solucin a un problema de su entorno (o global), el cual servira como tema para desarrollar el anteproyecto de grado, seleccionado

por consenso dentro del grupo. El estudio de los contenidos deber realizarse individualmente, la solucin del e ercicio propuesto se deber presentar en grupo (un solo documento) acorde con las indicaciones suministradas en el mdulo de dise!o e"perimental para ingeniera. #$#%&' (ise!o e implementacin de tecnologa de laboratorios remotos como )erramienta educativa para la %*+(. $(E*#$,$-+-$'* En general nuestra lnea de trabajo es ingeniera del software ya que es un rea muy ampliada en el rea de computacin y la electrnica. Fundamentalmente el proyecto se enfoca dentro del rea de laboratorios remotos pero en aplicacin a recursos necesarios para el estudio a distancia. Hace uso de todas las tcnicas que puedan aportar informacin til desde un anlisis grafico complementado con mtodos y algoritmos del campo de la inteligencia artificial. Es por tanto un campo multidisciplinar que aborda desde mltiples puntos de !ista de la ingeniera. P&+*#E+.$E*#' (E& P/'0&E.+ El estudio a distancia contiene una cantidad enorme de informacin pero puede ser e"tremadamente difcil para los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos se #ace necesario implementar una nue!a tecnologa para las practicas. (E1-/$P-$2* (E& P/'0&E.+ $ara poder #acer frente a la abundancia de informacin disponible se #ace necesario aplicar tcnicas y #erramientas mtodos y soluciones acordes desde el punto de !ista pedaggico para dise%ar e implementar laboratorios remotos. El proyecto consiste en buscar informacin anali&arla y catalogarla con el fin de implementar el uso de las '()s en nuestra uni!ersidad mejorando la calidad de educacin a distancia. 3%1#$,$-+-$'*

*as tendencias mundiales actuales relacionadas con la educacin en ingeniera se #an direccionado #acia metodologas de aprendi&aje acti!o que les permitan a los estudiantes la construccin de su propio conocimiento y #acia la incorporacin de las 'ecnologas de (nformacin y )omunicaciones como apoyo a la educacin uni!ersitaria con el fin de superar las falencias obser!adas en muc#os ingenieros cuando se enfrentan a la solucin de problemas de la !ida real y se les dificulta la integracin de los conceptos con su aplicacin prctica. +entro del mbito de la educacin a distancia se percibe que el uso de las 'ecnologas de la (nformacin y las )omunicaciones ,'()- #a sido tomado por la ./0+ y aplicado a la formacin de profesionales en la educacin superior. En el presente trabajo se pretende dise%ar laboratorios remotos y !irtuales como una alternati!a para facilitar el aprendi&aje de contenidos para las carreras de (ngeniera y tecnologa de la ./0+. .sando las tecnologas de la comunicacin y la informacin #aremos posible la implementacin de un ambiente digital que permita el acceso a mltiples usuarios. 0lcan&ando as la facilidad y agilidad para reali&ar las diferentes prcticas de los cursos que la .ni!ersidad pone a disposicin del estudiantado. )ombinando la educacin presencial a distancia y el aula !irtual. *as tecnologas tales como el trabajo colaborati!o en red la inteligencia artificial las bases de datos la multimedia e (nternet comien&a a caracteri&ar los entornos computacionales de aprendi&aje. En este trabajo se anali&an la concepcin y los resultados alcan&ados en la construccin de espacios !irtuales para la generacin e"perimentacin descubrimiento y transmisin de conocimientos.