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Programa Intel Educar Curso Esencial

LA TIERRA Y SUS DOLORES DE CABEZA


Autor de la unidad
Nombre Apellido Nombre de la Institucin Educativa Ubicacin de la Institucin Educativa Otros datos de la Institucin Educativa

Nelson Moreno Santos Manuel Jos Hurtado Panam Centro


Provincia:

Panam

Distrito:

Panam

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

La Tierra y sus Dolores de Cabeza


Resumen de la unidad En esta unidad de aprendizaje se trataran temas relacionados a los acontecimientos que se dan en nuestro PLANETA debido a las consecuencias de los VOLCANES que se encuentran en la superficie terrestre y el fondo de los ocanos, tambin otros que repercuten de estos fenmenos naturales como los TSUNAMIS y TERREMOTOS. Conocer e investigar sobre sus estructuras internas, el porqu de la productividad de sus tierras para sus habitantes. Los estudiantes sern capaces de analizar, elaborar sus propias HIPOTESIS, TRABAJAR en equipo e individualmente y elaborar consensos en donde puedan responder satisfactoriamente a sus preguntas y aclarar sus dudas, gracias al apoyo de los recursos de multimedia y afines. Espacio/s curricular/es o asignatura/s Ciencias Naturales. rea Ao y nivel

: El Planeta Tierra y el Universo.

Sexto nivel de Educacin Primaria


Tiempo necesario aproximado 5 periodos de clase de 45 minutos. semanas, 3 meses) Fundamentos de la unidad
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( Primer Trimestre de 13

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Contenidos

Conceptuales
La Tierra y sus Dolores de Cabeza. Caractersticas de nuestro planeta . Capas de la tierra .Influencia de los fenmenos naturales sobre la tierra .Los volcanes. .Estructura interna de un volcn . Cambios del paisaje naturales debido a los fenmenos naturales.

Procedimentales
Observacin de las capas de la Tierra. Descripcin de cada uno de sus componentes Explicacin de las estructuras q conforman un volcn Mencin de fenmenos naturales q transforman el paisaje natural

Actitudinales
Valoracin de nuestro planeta Sensibilidad ante los desastres naturales Conciencia de la conservacin y proteccin del medio ambiente.

Objetivos del aprendizaje


Identifica las caractersticas de nuestro planeta Tierra con la finalidad de sopesar la influencia que tienen los fenmenos naturales sobre este.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

Qu sera de la tierra si no existieran los fenmenos naturales?

Preguntas de unidad

Por qu las personas viven cerca de las reas dnde hay volcanes? Por qu en Amrica Latina se da con ms frecuencia los movimientos ssmicos? Por qu ocurren los movimientos ssmicos o tsunamis? Qu factores inciden para que los volcanes hagan erupcin? Qu relacin hay entre los movimientos ssmicos y los volcanes activos?

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto


Los estudiantes desarrollan el pre-ts que se da a continuacin utilizando google drive:

Durante el desarrollo del proyecto


Los estudiantes respondern una lista de cotejo que se da a continuacin en google drive:

Una vez completado el proyecto Rubrica para evaluar el aprendizaje de los estudiantes: https://docs.google.com/docume nt/d/1ORewriKKgWPn-B4D7KmZAxeUsHguor6JfQHNtFw nxQ/edit

https://docs.google.com/for ms/d/1RA3xDOFF7rrA

https://docs.google.com/docu ment/d/15zb3tfRnG-bHveLGir41bdbPmoJkfnYOalgU_E6zDs /edit

Resumen de evaluaciones Los estudiantes en proceso de enseanza aprendizaje de esta unidad primero desarrollaran un pre-ts utilizando Google Drive, para entonces responder a una lista de cotejo y evaluar sus conocimientos en el aula de clases para posteriormente a travs de una rbrica conocer la profundidad y el impacto adquisitivo de sus ideas favorablemente ampliadas. Detalles de la unidad Habilidades previas
Al iniciar esta unidad los estudiantes debern manejar algunos conceptos tales como: -Manejo de algunas palabras relacionadas con los fenmenos naturales. -Saber lo que es un volcn. -Identifica que es un volcn activo e inactivo. -Tener conocimiento de lo que es sismo y tsunami.

Procedimientos
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La gua de trabajo integrara las reas relacionadas al tema de El Planeta Tierra y el Universo y las relaciones que se establecen entre estos, valorando las relaciones de tipo social y ambiental. Esto tambin involucra la comunicacin y concientizacin de proteger, cuidar y valorar nuestros recursos pese a las circunstancias que se den de forma positiva o negativa. A medida que se desarrolla la unidad, el estudiante deber realizar el anlisis, investigaciones, comparaciones y sus correspondientes deducciones basados en las conclusiones. Para que esto sea posible deben apoyarse en las nuevas habilidades del siglo XXI, con innovadoras ideas que se proyecten en sus trabajos a travs del pensamiento crtico, colaboracin en equipo e individual Demostrar iniciativa la autonoma y utilizacin adecuada de las herramientas con responsabilidad y esmero. Sera capaz de dar aportes en la planificacin y desarrollo de sus propios aprendizajes que darn nuevas ideas para construir sus propios conocimientos. Los trabajos se evaluaran y coevaluaran a travs de las diferentes pruebas y mtodos evaluativos.

Adaptaciones curriculares

Estudiante con necesidades especiales

Para los estudiantes con necesidades especiales se destinar un horario de atencin y se asignarn compaeros guas o monitores que en un momento dado sean el apoyo. Se enunciarn objetivos a mediano y largo alcance que permitan visualizar y hacer seguimiento de los avances o desaciertos. Ser necesario tambin hacer el contacto con los docentes de aulas especiales, recursos y apoyos de la institucin, que colaboren a estos estudiantes. En el evento en que sea necesario se obviarn algunas actividades de difcil realizacin y se asignarn tareas diferentes que puedan ser realizadas con el apoyo de la familia. Dentro del marco de desarrollo de estas actividades; las evaluaciones se harn de manera oral y kinestsica.

No hispanoparlantes

La institucin educativa cuenta con docentes de ingls/espaol, que servirn como apoyo para aquellos estudiantes de lenguas nativas del pas. Con la colaboracin de docentes voluntarios que hablen dicho dialecto. Se buscaran otros apoyos como textos, diccionarios tambin con el uso de las herramientas tecnolgicas para el ptimo desarrollo de la unidad.

Estudiante talentoso

En el evento de contar con estudiantes excepcionales se proceder de acuerdo con lo establecido en planear actividades de investigacin y profundizacin que le permitan ampliar sus conocimientos y servir de apoyo a sus compaeros de clases. Tambin se establecern tareas como elaboracin de lbumes digitales, collage y movie maker que le impliquen investigar y analizar en forma ms concienzuda.

Materiales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Libro de Ciencias Naturales de 6 grado del MEDUCA. Enciclopedias, diccionarios espaoles e ingls. Tintas para impresoras y fotocopiadoras. C, DS. tiles escolares. Libros de textos. Papeles de colores (cartulinas, papel de construccin, papel manila).

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Suministros

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Erupcin del Volcn Popocatpetl. Consultado el 19 de noviembre de 2013 http://www.youtube.com/watch?v=HXzFZ4VDccA Imgenes de las partes de un volcn. Consultado el da 19 de noviembre de 2013. https://www.google.com.pa/#q=estructuras+interna+de+los+volcanes La Energa Interna de los Volcanes. Consultado el da 19 de noviembre de 2013. http://eluniversomovera.webnode.es/la-energia-interna-de-la-tierravolcanes- y-terremotos-/ Definicin o concepto de erupcin volcnica. Consultado el da 19 de noviembre de 2013. http://es.wi pedia.org/wiki/Erupci%C3%B3n_volc%C3%ki A1nica Formacin de un tsunami o maremoto Consultado el da 20 de noviembre de 2013.

http://www.eduplace.com/act/SPmonster1.html.
Recursos de Rubricas para evaluar en internet

Definicin de Desastre Natural. Consultado el da 21 de noviembre de 2013.

http://es.wikipedia.org/wiki/Desastre_natural

Definicin de Fenmenos o Desastre Natural. Consultado el da 21 de noviembre de 2013. http://www.taringa.net/posts/ecologia/7321222/Que-es-un-fenomeno-odesastre-natural-Informate.html

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Otros Recursos

Estudiantes, padres de familia y la comunidad educativa. .

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