Anda di halaman 1dari 21

JUVENTUD Y NOVIAZGO

EDUARDO ANTONIO ORTEGA MUOZ EMANUEL CAICEDO PORRAS JULY HERNANDEZ BOTERO YAMILET MORALES OZORIO

11A

INSTITUCION EDUCATIVA GUSTAVO MATAMOROS DCOSTA

ARMENIA QUINDIO

2013

Tabla de contenido

1.Introduccin 2.Justificacin 3.Objetivos 3.1Objetivo General 3.2Objetivos especficos 4. Planteamiento del problema y sntesis 4.1Tema 4.2 Formulacin del problema.. 4.3Preguntas orientadoras 4.4Resumen 4.5Abstract 5.Marco terico 6.Metodologa 7.Resultados 8.Conclusiones 9.Bibliografa

INTRODUCCUION

En la actualidad el noviazgo es visto como un pasatiempo para unos; para otros un juego; una diversin una aventura; y se puede decir como un momento o espacio donde me puedo rer o burlar de los sentimientos y buenas acciones o intenciones de otros. Antiguamente el noviazgo era considerado como una etapa de mutuo conocimiento y preparacin para el matrimonio lo que implicaba una actitud de mucho respeto, tolerancia, conocimiento, responsabilidad y decencia. Con el paso del tiempo esta etapa fue cambiando, ya que hoy en da no es as. Se ha perdido el valor de este espacio o de esta forma de pensamiento ya que nuestra sociedad actual y especialmente la familia ya no lo percibe de esta manera, no se le ve con la seriedad y el compromiso que antiguamente tena. Por lo tanto en nuestro trabajo como jvenes que somos, hacemos una reflexin y anlisis de dicho tema ya que lo consideramos trascendental para nuestras vidas.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar las caractersticas del noviazgo actual y sus repercusiones en la vida de los jvenes.

OBLETIVOS ESPECIFICOS

1-Identificar el pensamiento de los padres de acuerdo al noviazgo. 2-Comprender el punto de vista de los jvenes respecto al noviazgo. 3- Incentivar a los jvenes a ser ms precavidos respecto al noviazgo.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y SINTESIS

JUVENTUD Y NOVIAZGO

FORMULACION DEL PROBLEMA

Cmo el noviazgo afecta la convivencia familiar de estudiantes de grado sptimo, noveno y dcimo de la institucin educativa Gustavo matamoros d'costa que cursan el ao 2013?

PREGUNTAS ORIENTADORAS

1-Para los jvenes qu significado tiene el noviazgo? 2-Por qu las familias se pueden oponer al noviazgo? 3-Cmo influye la religin al interior de las familias a la hora de aceptar o rechazar el noviazgo?

RESUMEN

En nuestro trabajo de investigacin queremos informar y resaltar el cambio tan drstico que ha tenido a lo largo del tiempo EL NOVIAZGO. Gracias la orientacin de los maestros que participan en dicho proyecto pudimos investigar ms a fondo todo lo que el noviazgo abarca empezando por la seriedad con la que se ve hoy en da, tambin hemos descubierto grandes cosas que no sabamos como por ejemplo los noviazgos de ahora tienden a ser desordenados, la gran mayora son irresponsables, no se ve el respeto que se vea antes y la seriedad con la que se vivan antes los noviazgos ahora se basa en relaciones sexuales antes del matrimonio, embarazos no deseados y la falta de valorarse ya que en la gran mayora de los noviazgos la fidelidad es una bobada o as es como lo toman.

Para poder empaparnos de informacin tomamos las opiniones que los jvenes de 7,9,10y 11 acerca del noviazgo. Gracias a las respuestas que nos dieron pudimos empezar a desarrollar el cuerpo del trabajo ya que nuestro inters era especialmente la institucin. Las opiniones que estos nos dieron como pareja nos ayud a ver distintos puntos de vista acerca del noviazgo y las dificultades que se ven hoy en da para ello realizamos entrevistas y encuestas pero aparte de todo este arduo trabajo investigamos y con ayuda de los maestros pudimos redactar bien nuestro trabajo de investigacin

Gracias a la realizacin de nuestro trabajo de investigacin concluimos que los noviazgos de hoy en da en los jvenes es muy diferente a los de hace aos empezando por la falta de seriedad con la que se ve. Luego de haber realizado las entrevistas y las encuestas nos dimos cuenta que hay jvenes que an tienen el concepto de noviazgo como una preparacin para el matrimonio en donde se comparten momentos buenos y malos, pero son pocos los que opinan de esta manera, sin embargo las personas que opinan diferente se refieren a todo lo contrario como por ejemplo que el noviazgo es una prdida de tiempo que inclusive se puede decir que es una aventura o un pasatiempo. Eso nos ayud a terminar nuestro trabajo y hablando en forma amplia fuera de este trabajo notamos que la juventud est prdida y cada da ms y ms. Pudimos ver ms a fondo la situacin en la que se encuentra la juventud y que no solo las drogas, las fiestas, el alcohol y el sexo son las nicas que estn afectando la juventud. Pero tenemos mucho que agradecer ya que podemos ser de aquellos jvenes que no cometan esos errores.

.ABSTRACT SUMMARY: In our work of investigation we want to report and to highlight the change so drastic that has had throughout the time "THE ENGAGEMENT ". Thank you the orientation of the teachers who take part in the above mentioned project we could investigate mas thoroughly everything what the engagement includes beginning for the seriousness with the one that one sees nowadays, also we have discovered big things that we did not know as for example the engagements of now they tend to be disordered, the great majority they are irresponsible, one does not see the respect that one saw before and the seriousness with which the engagements were lived before now is based on sexual relations before the marriage, not wished pregnancies and the lack of be valuing since in the great majority of the engagements the loyalty is a drivel or this way it is since like they it take.

To be able to soak in information we take the opinions that the young persons of 7 , 9 , 10y 11 brings over of the engagement. Thanks to the answers that gave us we could start developing the body of the work since our interest was specially the institution. The opinions that these gave us as pair I help us to see different points of view it brings over of the engagement and the difficulties that are seen nowadays for it we realize interviews and surveys but apart from all this arduous work we investigate and with help of the teachers we could write good our work of investigation

Thanks to the accomplishment of our work of investigation we conclude that the engagements of nowadays in the young persons it is very different from those of years ago beginning for the irresponsibility with the one that one sees. After having realized the interviews and the surveys we realized that there are young women who even take the concept of engagement as a preparation for the marriage where there are shared good and bad moments, but they are few ones those who think hereby, nevertheless the persons who think differently say to everything opposite as for example that the engagement is a loss of time that inclusive it is possible to say that it is an adventure or a pastime. It I help us to finish our work and speaking in wide form out of this work we notice that the this lost youth and every day mas and mas. We could see more thoroughly the situation in the one that is the youth and that not only the drugs, the holidays, the alcohol and the sex are the only ones that are affecting the youth. But we have much for that to be grateful since we can belong to those young persons who do not commit these mistakes..

MARCO TEORICO.

En este trabajo hablaremos sobre la importancia del noviazgo a nivel familiar los comportamientos y pensamientos que presentan entre ellos. En la actualidad el noviazgo es visto como un pasatiempo para unos, para otros un juego; una diversin, una aventura; y se puede decir como un momento o espacio donde me puedo rer o burlar de los sentimientos y buenas acciones o intensiones de otros. Antiguamente el noviazgo era considerado como una etapa de mutuo conocimiento y preparacin para el matrimonio lo que implicaba una actitud de mucho respeto, tolerancia; con el paso del tiempo esta etapa fue cambiando, ya que hoy en da no es as. Se ha perdido el valor de este espacio o de esta forma de pensamiento ya que nuestra sociedad actual y especialmente la familia ya no lo percibe de esta manera, no se le ve con la seriedad y el compromiso que antiguamente tena. Por lo tanto en nuestro trabajo como jvenes que somos, hacemos una reflexin y anlisis de dicho tema ya que lo consideramos trascendental para nuestras vidas. El noviazgo es una relacin transitoria entre un hombre y una mujer que tienden al matrimonio. Es la relacin entre dos enamorados que desean conocerse mejor para ver si llegan a casarse. El noviazgo es una etapa muy bonita de la vida con la caracterstica principal del enamoramiento, que incluye varias actitudes. Un pensamiento relativo de una pareja de novios que luchan por estar juntos, a nivel que va pasando el tiempo se van enamorando uno del otro, pero antes de esto la mayora de los casos de dicha relacin empiezan con una amistad de largo o corto plazo que poco a poco se convierte en amor. Con base a lo anterior hemos querido dar un paso ms a fondo involucrndonos en un campo bastante amplio como la JUVENTUD: Hay personas que alcanzan pronto la madurez, dominio propio y capacidad de sacrificio necesarios para amar y casarse. Pero en general, el noviazgo temprano no es aconsejable: No conviene que el noviazgo dure muchos aos por el peligro de confianzas excesivas; En edades tempranas suele haber menos dominio propio y es ms difcil vencer las tentaciones de impureza que hay en ese trato intenso. Luego de haber analizado nuestra introduccin anterior pasamos a definir que, nuestro trabajo o nuestro tema de investigacin abarca 3 categoras las cuales se derivan en subcategoras. A continuacin hablaremos del noviazgo a nivel de JUVENTUD A TEMPRANA EDAD.

El noviazgo tradicional era rgido; el noviazgo iba a la casa, se sentaba en un silln a plena luz, constantemente vigilado por los familiares de la novia era casi un compromiso familiar, pero el noviazgo de ahora son pocos los novios que frecuentan la casa de la novia; posiblemente la familia ni sepa quin es el novio o la novia y sus puntos de encuentro son: la universidad, la cafetera, los parques, los moteles o lugares discretos. De acuerdo a lo visto anteriormente nos relacionamos a esta categora como una enseanza para las parejas de novios que reflexionen y piensen que un noviazgo a temprana edad no tiene un buen resultado ya que: Se dice que es una relacin de novios cuando entre un hombre y una mujer mantienen una relacin en donde se plantea la idea de casarse. Al periodo durante el cual ambas personas mantienen una relacin amorosa se le llama noviazgo. Cuando uno ama de verdad no le importa si esa persona es perfecta o no simplemente la importancia de todo es que los dos estn sintiendo una atraccin denominada enamoramiento. A continuacin hablaremos sobre el tema de AMISTAD lo cual est incluida en todas las categoras ya que antes del noviazgo viene una relacin de amistad con la cual se empieza a crear el enamoramiento. La amistad es un valor universal est claro que difcilmente podemos sobrevivir en la sociedad y el aislamiento. Necesitamos a alguien en quien confiar, a quien llamar cuando las cosas se ponen difciles, y tambin con quien compartir una buena pelcula. Por consiguiente el tema de amistad est relacionado con relaciones interpersonales puede ser a nivel de la pareja o a nivel familiar ya que todo empieza desde la familia como por ejemplo el pensamiento de los padres de acuerdo a dicha amistad. Las relaciones interpersonales estn marcadas por un ambiente de amistad, respeto, comprensin, escucha y mucho cario; aspectos que sin duda alguna, aumentan la autoestima, los aprendizajes y el sentido de pertenencia de los jovenes. Para terminar con nuestro marco terico resaltaremos la importancia de las categoras vistas que son: A nivel de niez notamos que los estudiantes matamoristas no tienen un concepto avanzado de que es noviazgo por lo tanto se puede notar que las relaciones a esta edad es ms vista como un pasatiempo o un juego de nios. A diferencia de la niez observamos a que a nivel de la juventud el concepto de noviazgo es visto como una relacin paralela a las telenovelas, por ejemplo los estudiantes ya no lo ven como un juego sino como una etapa muy importante para sus vidas como lo es el tema de enamorarse por primer vez como lo han dicho ellos mismo, por lo tanto vale apreciar

que en esta categora se basa ms en nuestra poca aunque en algunos casos lo siguen viendo como un juego. Y Finalmente apreciamos que con nuestro trabajo hemos aprendido mucho ms a fondo el tema tan importante que es el noviazgo ya que esta etapa abarcara nuestra juventud e infancia por delante y nos abrir paso a ser ms maduros y poder pensar en algn da casarnos.

METODOLOGIA

PROCEDIMIENTO ENCUESTAS: -Primeramente pasamos por una lluvia de ideas en donde pedimos orientacin para la elaboracin de las preguntas que bamos a aplicar a los estudiantes encuestas. -Plantamos las preguntas en Word para imprimirlas. -Y finalmente escogimos a estudiantes de grado 7, 9, 10, 11 con pareja que nos pudieron ayudar a responder las encuestas. -Pasando a tabular las encuestas ya resueltas, hicimos las observaciones y conclusiones.

PROCEDIMIENTO ENTREVISTAS: -Discutir las preguntas a seleccionar para realizar la entrevista utilizando lluvia de ideas y asesora de los profesores. -Luego definimos a que poblacin bamos a entrevistar y quien iba a ser el investigador. -Salimos a entrevistar a la poblacin que habamos definido con las preguntas que escogimos para realizar las entrevistas. El resultado que obtuvimos es que en la mayora de las relaciones los noviazgos saben que se deben cuidar a la hora de tener una relacin sexual, gracias a las charlas que se han dado a la institucin y los consejos de los padres. -Despus de obtener los resultados concluimos que los noviazgos se iniciaron a muy temprana edad. .gracias a las charlas que se han dado a la institucin las parejas saben y tienen clara la opcin de tener relaciones sexuales a temprana edad. -Y por ltimo pudimos notar que la mayora de noviazgos tienen problemas intrafamiliares, la diferencia es que los problemas se ven ms de parte de los padres hacia la mujer y no tanto hacia el hombre.

RESULTADOS ENCUESTAS

1-Gracias a la colaboracin de los estudiantes encuestados podemos concluir las respuestas de la primera pregunta y despus de haber analizado las respuestas podemos afirmar que la gran mayora de los estudiantes entrevistados creen saber que es una relacin seria.

2-con base a las respuestas de la segunda pregunta concluimos que la gran mayora de los estudiantes encuestados afirman que no han tenido problemas en su familia a causa de su noviazgo.

3-por otro lado los estudiantes que afirman que si tienen problemas en su familia a causa de su noviazgo es principalmente porque bajan su rendimiento acadmico.

4-con base a las respuestas de la cuarta pregunta obtuvimos dos conclusiones:

A-la gran mayora de los estudiantes de grados inferiores en la jornada b no han tenido relaciones sexuales.

B-la gran mayora de los estudiantes de grados superiores de la jornada b afirman que si han tenido relaciones sexuales.

5-gracias a las respuestas de los encuestados en la quinta pregunta podemos concluir que la gran mayora de los estudiantes encuestados no quieren tener hijos con su novio.

6-y para terminar con las conclusiones analizamos las respuestas de la sexta pregunta y podemos concluir que la gran mayora de los estudiantes no han pensado ni siquiera irse de sus casas con su novio.

RESUTADOS ENTREVISTAS

Gracias a la colaboracin de los docentes y de los estudiantes a los que entrevistamos pudimos sacar perfectamente los resultados de las entrevistas. Los estudiantes nos colaboraron correctamente en la argumentacin de sus opiniones acerca del tema que estamos por exponer.

Investigador: bueno que piensa usted del noviazgo? Co-investigador: [pues para m el noviazgo es compartir tiempo con una persona]1 [respetarla y serle fiel]2 Investigador: Qu problemas ha tenido usted en su familia por causa del noviazgo? Co-investigador: [umm pues me han castigado]3 [me han pegado]4 [yyy ya]5 Investigador: Porque cree usted que la familia se opone al noviazgo Co-investigador: [pues porque dicen que yo estoy muy chiquita para tener novio]6 Investigador: En que afecta a su relacin dichos problemas? Co-investigador: [no en nada]7 Investigador: qu piensa su familia acerca de que usted tenga relaciones sexuales con su pareja? Co-investigador: [no pues ellos dicen que me cuide no ms]8 Investigador: La religin que profesan sus padres ha interferido en su relacin? Co-investigador: [pues si porque mis padres son cristianos y ellos molestan mucho por eso]9

Investigador: bueno que piensa usted del noviazgo? Co-investigador: [para mi es estar con alguien sin importar nada] 10 [compartir tiempo juntos]11 Investigador: Qu problemas ha tenido usted en su familia por causa del noviazgo? Co-investigador: [no ninguno] 11 Investigador: Porque cree usted que la familia se opone al noviazgo Co-investigador: [por que uno bajo en el colegio] 12 Investigador: En que afecta a su relacin dichos problemas? Co-investigador: [pues en que a mi novia la cuidan mucho y no puedo salir casi con ella]13 Investigador: qu piensa su familia acerca de que usted tenga relaciones sexuales con su pareja? Co-investigador: [solo me dicen que me proteja]14 Investigador: La religin que profesan sus padres ha interferido en su relacin? Co-investigador: [nooo]15

Investigador: bueno que piensa usted del noviazgo? Co-investigador: [para mi el noviazgo es estar con una persona en las buenas en las malas y amarla y respetarla]16 Investigador: Qu problemas ha tenido usted en su familia por causa del noviazgo? Co-investigador: [pues que me castigan] 17 Investigador: Porque cree usted que la familia se opone al noviazgo Co-investigador: [por que bajo en el colegio y me desconcentro] 18 Investigador: En que afecta a su relacin dichos problemas? Co-investigador: [en que mi novio se enoja conmigo porque lo dejo plantado] 19 Investigador: qu piensa su familia acerca de que usted tenga relaciones sexuales con su pareja? Co-investigador: [jaaa me mataran donde se enteren] 20 Investigador: La religin que profesan sus padres ha interferido en su relacin? Co-investigador: [noo para nada] 21

Investigador: bueno que piensa usted del noviazgo? Co-investigador: [compartir tiempo con alguien y ser felices] 22 Investigador: Qu problemas ha tenido usted en su familia por causa del noviazgo? Co-investigador: [no ninguno] 23 Investigador: Porque cree usted que la familia se opone al noviazgo Co-investigador: [por que descuido el estudio] 24 Investigador: En que afecta a su relacin dichos problemas? Co-investigador: [no en la relacin nada] 25 Investigador: qu piensa su familia acerca de que usted tenga relaciones sexuales con su pareja? Co-investigador: [nada que me cuide y ya] 26 Investigador: La religin que profesan sus padres ha interferido en su relacin? Co-investigador: [nooo no molestan por eso] 27

CUADRO DE ANALISIS

CATEGORIAS

SUB CATEGORIAS

UNIDADES DE ANALISIS

TRANSFORMACIONES

NOVIAZGO

Pasar tiempo con una Persona. 1, 11, 22

Los entrevistados opinan que el noviazgo es pasar y compartir mucho tiempo junto.

No afecta en nada la relacin. Los entrevistados opinan y dicen que segn las preguntas que les hicimos no han tenido problemas entre ellos a causa de su familia. Los estudiantes que dicen si haber tenido problemas afirma que lo han castigado.

7, 25

3, 17 FAMILIA Los han castigado a causa de su relacin de novios.

No han tenido problemas a causa de su relacin de novios.

11, 23

La otra parte de los entrevistados afirman no haber tenido problemas a causa de su noviazgo.

A causa de su relacin amorosa baja su nivel acadmico.

12, 18, 24

Los entrevistados afirman que sus padre se interponen en su relaci n de novios mas que todo es porque !a"a su rendimiento acad#mico$

Lo que opinan los 8, 14, 20, 26 padres acerca de que sus hijos tengan relaciones sexuales con su pareja

Los entrevistados afirman que sus padres dicen que no les importa si tienen relaciones sexuales o no con tal es que se cuiden.

%&LIGION

La interferencia que tienen los padres a causa de su religin en su relacin de novios.

'

Los estudiantes entrevistados afirman que la reli(i n que sus padres profesan no tiene nada que ver en su relaci n de novios$

CONCLUSIONES

-Primeramente queremos dar gracias der gracias a Dios, a los maestros y a los estudiantes quienes fueron los principales responsables de que este trabajo se hubiera podido llevar a cabo. -Gracias a su gran participacin pudimos analizar de distintos puntos de vista lo que se est viviendo a diario en los jvenes, aparte de las rumbas, las drogas y el alcohol, que es el noviazgo y los problemas intrafamiliares. -Despus de un arduo trabajo podemos concluir que las relaciones que se estn generando en los jvenes, no se le ve con el compromiso y la seriedad con la que se le vea antes. -Los jvenes creen saber tener el control de sus relaciones en sus manos pero no es as ya que para ellos una relacin seria se basa en tener dos o ms novios(as) o inclusive afirman que una relacin estable debe ir acompaada de relaciones sexuales mientras quienes lo dicen son todava preadolescentes y adolescentes. -Otra conclusin que obtuvimos de este trabajo es que quiz los jvenes vean desde un punto diferente el noviazgo y todo lo que esto arrastra empezando con la seriedad, el respeto, la tolerancia y la fidelidad. Todos piensan que el noviazgo es una prdida de tiempo en donde los sentimientos no valen, afirman que se le podra llamar como una aventura o un pasatiempo en donde se pueden desahogar.

PROPUESTAS

-Luego de haber terminado con las conclusiones podemos proponer o dar almenas las ideas de lo que pretendemos con este trabajo, de esta manera no se quedara solo en un CD y podemos hacer que con la ayuda de los maestros se cumplan estas ideas. -Primero que todo queremos que los maestros que ensean tica y valores, los que ensean religin, y los que dan las clases de sexualidad sean conscientes de la gran problemtica que se est viviendo a diario en los jvenes y sus relaciones de novios. -Queremos que den en sus clases charlas o hagan actividades en donde se involucre este tema ya que es bastante amplio y difcil de entender para los jvenes. -Para terminar queremos que para el prximo ao en donde se va a volver a hacer el proyecto de grado; los maestros y directivos vuelvan y tomen estos temas ya que son bastante amplios y pueden causar impacto si no se queda solo en el 2013 sino tambin que se vuelva como algo trascendental para nuestras vidas y en especial para las generaciones que vienen de primaria.

BIBLIOGRAFIAS - )ttp*++!lo($vivoparacristo$info+2,,'+,-+,.+ami(os/de/verdad/enrique/monterro0a+ - )ttp*++111$mentesana$net+pa(e+2.+