E-LEARNING Y EVEA El uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin ha permitido llevar a la web muchas reas de interaccin tradicionales, que

a su vez se reflejan en el mundo electrnico del procesamiento de informacin con una nueva terminologa. Se ha utilizado la letra e como prefijo para identificar estos espacios. De ah que la e identifica esta terminologa de la forma siguiente: e -comerce, e-learning, e-mail, etc. E-learning significa literalmente aprendizaje electrnico. Constituye una propuesta de formacin que contempla su implementacin predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnologa provee. Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educacin continua o permanente. La generacin de programas de perfeccionamiento profesional no reglados est en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus caractersticas y el soporte tecnolgico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualizacin, ya que no es necesario acudir a una aula permanente. Los EVEA (entornos virtuales de enseanza/aprendizaje), se vienen dando como una excelente herramienta que en forma sincrnica y asincrnica nos permite dar un soporte de tipo virtual al proceso de enseanza aprendizaje. Vivimos en un mundo donde las Nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin han alcanzando una presencia prioritaria en la vida de las personas como nunca antes haba sucedido. El usar de manera cotidiana trminos como: Messenger, Web, foro, chat, comunidades virtuales, entornos virtuales, etc., es algo que en los ltimos aos, millones de personas venimos realizando de un modo u otro estamos involucrados con todo este acceso de informacin que nos presenta nuestra cultura. Segn Cristbal Surez Guerrero: Los entornos virtuales de aprendizaje (EVEA) son en la actualidad el arquetipo tecnolgico que da sustento funcional a las diversas iniciativas de teleformacin. Sin embargo, desde su concepcin, diseo y posterior empleo de procesos de aprendizaje, los EVEA deben satisfacer una visin pedaggica que enriquezca su constitucin tecnolgica inherente. Considerar este requerimiento puede orientar el uso de estas tecnologas ms all de los usos convencionales como simples mquinas, hacia una en que contemple al aprendizaje como el principal motivo de su inclusin educativa El Entorno Virtual de Aprendizaje (EVEA) se constituye como una infraestructura de tipo tecnolgico y de carcter educativo que permite la creacin y mantenimiento de comunidades virtuales, proporcionando los servicios con los que cada comunidad se identifica, y que garantizan la integracin, enriquecimiento y fidelidad de sus usuarios. Se debe saber que las EVEA buscan la formacin integral de los

educandos, y el objetivo primordial responde a un diseo de tipo formativo teniendo como base el proceso de enseanza-aprendizaje a lograr con las interacciones que se realicen convirtindose en un espacio de tipo social. Poseen los siguientes elementos: - Plataformas - Contenidos - Herramientas de comunicacin La variedad de herramientas que emplean los entornos de enseanza aprendizaje pueden ser clasificadas de acuerdo a las funciones que realizan en el proceso de enseanza aprendizaje en la virtualidad en: recursos, aplicaciones, sistemas de ayuda. - Los Recursos son programas informticos cuyo propsito es almacenar y distribuir contenido mediado en forma variada como: imgenes, animaciones, sonidos, textos, entre otros. Entre ellos estn las pginas Web, galeras, bibliotecas, repositorios, y otros. - Las Aplicaciones, son los programas informticos con los que se realizan las actividades docentes y de aprendizaje de carcter interactivo y colaborativo. Se caracterizan por permitir la bsqueda, intercambio, modificacin y construccin del contenido mediado. Entre ellos se encuentran: buscadores, procesadores de texto, correo electrnico, chat, foros, mensajera, wikis, entre otros. - Los Sistemas de Ayuda tienen como objetivo esencial guiar el accionar de los sujetos para realizar sus actividades docentes y de aprendizaje durante el proceso de enseanza aprendizaje. Son textos en diversos formatos que orientan el accionar de los docentes y estudiantes en el entorno virtual. El ms importante es la Gua de aprendizaje por medio de la cual el estudiante realiza sus actividades para aprender. Los entornos virtuales de enseanza aprendizaje en la educacin superior de acuerdo a los contenidos y funciones que realizan en la universidad se puede clasificar en los siguientes tipos: - Los cursos online segn Albert Sangr (2001) ofertan directamente un contenido especfico, sin pretender establecer una relacin de pertenencia con la institucin que los ofrece. - Las aulas virtuales concretan la docencia universitaria, pues en ellas se realiza la enseanza y aprendizaje de las asignaturas que integran el currculo de las diversas carreras universitarias, se integran coherentemente a los procesos docentes de la universidad. - El campus virtual es una metfora del entorno de enseanza aprendizaje e investigacin creado por la convergencia de las tecnologas. - La universidad virtual permite a docentes y estudiantes mediante las tecnologas proyectar, realizar y controlar los procesos sustantivos de la universidad: docencia, investigacin y extensin cultural.