Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educacin Escuela de Idiomas Modernos Departamento de Estudios Generales Ctedra de Estudios Lingsticos

PROGRAMA DE LINGSTICA II
CDIGO: 9071 CRDITOS: 3 DURACIN: 32 semanas CURSO: terico prctico HORAS SEMANALES: 2 REQUISITO DE REA: Lingstica II PERODO ACADMICO: 2012-2013

Objetivos Generales Al finalizar el ao acadmico el estudiante ser capaz de: 1. Conocer la evolucin de las corrientes lingsticas desde el estructuralismo hasta los estudios del discurso 2. Identificar los conceptos bsicos de la semntica y aplicarlos al estudio del significado 3. Manejar los conceptos bsicos de la semntica, el anlisis del discurso, la pragmtica y la lingstica textual para el anlisis de los diferentes tipos de textos 4. Realizar comentarios lingsticos de distintos tipos de textos 5. Reconocer la importancia de los rdenes discursivos o tipologa textual para el ejercicio de la traduccin, la interpretacin y la investigacin en el rea lingstica CONTENIDO 0. Introduccin al curso UNIDAD I 1. Corrientes fundamentales de la lingstica contempornea 1.1 Estructuralismo 1.2 Generativismo 1.3 Funcionalismo 1.4 Estudios del discurso UNIDAD II 1. La semntica 1.1 Signo, smbolo y referente 1.2 La significacin: el proceso semntico 1.3 La concepcin didica y tridica del signo lingstico 1.4 Significacin y designacin (onomasiologa y semasiologa) 1.5 Sentido y referencia 1.6 Tipos de significado 1.6.1 Denotativo y connotativo 1.6.2 Convencional y contextual 1.6.3 Intencional 1.7 Unidades de anlisis de la semntica: sema, semema y semantema

2. Procesos de creacin semntica 2.1 Polisemia 2.2 Homonimia: homnimos homfonos y homnimos homgrafos 2.3 Sinonimia: parcial y absoluta 2.4 Jerarquizacin de los significados: hipernimo, hipnimo y cohipnimo 2.5 Antonimia: lexical, gramatical, absoluta, gradual, recproca, complementaria 2.6 Paronimia 2.7 Principales tropos: comparacin o smil, metfora, metonimia y sincdoque 3. Semntica y lxico 3.1 Lexicografa y lexicologa 3.2 Las unidades de anlisis 4. Semntica y pragmtica 4.1 Conceptos bsicos de la pragmtica: el emisor, el destinatario, el enunciado, el entorno, el significado intencional 4.2 Unidad de anlisis de la pragmtica 4.2.1 El enunciado 4.2.2 Diferencias entre el enunciado, la proposicin y la oracin 4.3 El contexto discursivo. Tipos de contexto 5. Semntica, pragmtica y traduccin UNIDAD III Estudios del discurso 1. El anlisis del discurso 1.1 Unidades de anlisis: texto y discurso 1.2 Concepto, caractersticas y diferencias entre texto y discurso 1.3 Tipos de discurso: discurso oral y discurso escrito 1.4 La deixis: tipos y funciones 1.5 Los actos de habla 1.6 El principio de cooperacin 1.6.1 Las mximas 1.6.2 Implicaturas convencionales y no convencionales 1.7 El principio de relevancia: la comunicacin ostensiva-inferencial 2. La textura discursiva 2.1. La coherencia pragmtica y de contenido 2.2. Cohesin y sus mecanismos 2.2.1. La referencia: exofrica y endofrica 2.2.2. La reiteracin 2.2.3. La sustitucin 2.2.4. Los conectores discursivos 3. El comentario lingstico del texto 3.1 rdenes discursivos y sus modos de organizacin 3.1.1 Narrativo 3.1.2 Descriptivo 3.1.3 Argumentativo 3.1.4 Expositivo 3.1 5 Instruccional 3.1.6 Conversacional

3.2 Niveles de anlisis del texto 3.2.1 Nivel lingstico: cohesin 3.2.2 Nivel semntico: coherencia 3.2.3 Nivel pragmtico: adecuacin Evaluacin La evaluacin ser continua. Se tomar en consideracin la participacin de los estudiantes en las discusiones de los ejercicios y lecturas. Se realizar un mnimo de nueve (9) evaluaciones por ao, las cuales consistirn en exmenes, trabajos y ejercicios. El ao se dividir en tres lapsos, cuyo valor porcentual ser de: 25% el primer lapso, 35% el segundo lapso y 40% el tercer lapso.

LECTURAS SUGERIDAS Unidad I Barrera Linares, Luis y Luca Fraca. 1999. Principios y conceptos generales de las ms importantes corrientes lingsticas del siglo XX. En Psicolingstica y desarrollo del espaol II. Caracas: Monte vila Editores. Rueda de Twentyman, Nelly y Enrique Aurora (2004). Principales corrientes lingsticas del Siglo XX. En: Claves para el estudio del texto. Pp. 179-189. Argentina: Editorial Comunicarte

UNIDAD II Fernndez Gonzlez, ngel Raimundo; Salvador Hervs y Valerio Bez. 1989. Captulos: II y III pp. 25-43. En: Introduccin a la semntica. Madrid: Ctedra. Guiraud, Pierre. 1965. Introduccin, La significacin: la funcin semntica, Los cambios de sentido: sus formas, Los cambios de sentido: sus causas. En: La semntica.. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. 9-13, 28-38, 39-52, 53-69. Baldinger, Kurt. 1977. Introduccin, El tringulo de Ullmann (Ogden y Richards), El significante, El campo de las significaciones (campo semasiolgico), La interdepe ndencia de las dos estructuras. En: Teora semntica. Madrid: Ediciones Alcal. pp. 16-23; 27-31; 3947; 273-282; 291-296 Muoz Marn, Ricardo. 1995. Lingstica para traducir. Pp. 209-35. Barcelona: Teide Quilis, Antonio, Mara Luz Gutirrez, Manuel Esgueva y Pilar Ruz -Va. 1988. Relaciones entre los componentes del signo lingstico. Captulos XXVI, XXVII y XXVIII. En: Lengua espaola. pp. 483-87; 491-98; 503-509. Madrid: UNED Hualde, Jos Ignacio y otros. 2010. Introduccin a la lingstica hispnica. Captulo 6 El estudio del significado: semntica y pragmtica, p. 340-385 Otaola Olarte, Concepcin. 2004. Lexicologa y semntica lxica. Teora y aplicacin a la lengua espaola. Captulo 8 Relaciones entre los signos lxicos (I): sinonimia , hiperonimia-hiponimia p. 265-306. Captulo 9 las relaciones entre los signos lxicos (II): antonimia, polisemia, homonimia, p. 309-357.

Unidad III Brown, Gillian y George Yule. 1993. Formas y funciones lingsticas y El papel del contexto en la interpretacin. En: Anlisis del discurso Trad. Silvia Iglesias. pp. 19-74; 108-25. Madrid: Visor Libros. Calsamiglia B., Helena y Amparo Tusn V. 1999.Captulos 1, 2, 3, 4 y 7.En: Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso. pp. 16-19; 27-31; 71-84; 101- 131; 183 -215. Barcelona: Ariel Escandell Vidal, M. Victoria. 1993. La pragmtica, Conceptos bsicos de la pragmtica, Searle y los actos de habla, Grice y el principio de cooperacin, Sperber y Wilson y la teora de la relevancia. En: Introduccin a la pragmtica. pp.15-28; 30- 47; 91-107; 129-58. Barcelona: Anthropos. Escavy Zamora, Ricardo (2009). Pragmtica y textualidad. Murcia: Universidad de Murcia. Reyes, Graciela. El abec de la pragmtica. Madrid: Arco Libros Bernrdez, Enrique. 1982. El concepto de texto. En: Introduccin a la lingstica del texto. pp. 7599. Madrid: Espasa Calpe. Baugrande y Dressler. 1987. Cohesin y coherencia. En Introduccin a la lingstica del texto. 89168. Barcelona: Ariel Casado Velarde, Manuel. 1994. El nivel del texto, La gramtica del texto, Propiedades del texto: coherencia y cohesin, Procedimientos de cohesin textual. En: Introduccin a la gramtica del texto del espaol. Madrid: Arco Libros. pp. 9-13, 13-17, 17-18, 18 -41. Calsamiglia B., Helena y Amparo Tusn V. 1999. La textura discursiva. En: Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso. Pp. 217-250 ____________ 1999. Los modos de organizacin del discurso. En: Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso. Pp. 269-318. lvarez, Miriam. 1974. Tipos de escrito I: narracin y descripcin. Madrid: Arco Libros ____________. 1974. Tipos de escrito II: exposicin y argumentacin. Madrid: Arco Libros Arcas, Yajaira. 1993. La coherencia textual de acuerdo con el modelo de Van Dijk. En: Estudio de la coherencia en textos argumentativos de opinin. pp. 44-73. Trabajo de Ascenso. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Van Dijk, Teun. 1980. Macroestructuras semnticas. La pragmtica del discurso y Estructura y funciones del discurso. En: Estructuras y funciones del discurso. pp. 43-57; 58-76; 115-42. Mxico: Siglo veintiuno editores. ____________ 1983. Superestructuras. En: La ciencia del texto. pp. 99-107; 141-74. Barcelona: Paids. Lozano, Jorge, Cristina Pea-Marn y Gonzalo Abril. 1993. El texto. Locucin, elocucin y perlocucin y El hacer de lo no dicho. En: Anlisis del discurso. pp. 15-52; 188-206; 207-20. Madrid: Ctedra.

BIBLIOGRAFA lvarez, Miriam. 1974. Tipos de escrito I: narracin y descripcin. Madrid: Arco Libros ____________. 1974. Tipos de escrito II: exposicin y argumentacin . Madrid: Arco Libros Arcas, Yajaira. Estudio de la coherencia en textos argumentativos de opinin. Trabajo presentado ante la UCV para optar a la categora de Asistente en el escalafn docente. Caracas: UCV. Arias, Anbal y Pablo Arrez. 1983. Gramtica generativa y transformacional aplicada. Maracay: Taller Copiher. Austin, J.L. 1962. Cmo hacer cosas con palabras. Barcelona: Paids. Baldinger, Kurt. 1997. Teora semntica. Madrid: Ediciones Alcal. Barquero Velilla. 1987. Saussure y Chomsky. Introduccin a su lingstica. Bogot: Editorial Cincel-Kapelusz Baugrande y Dressler. 1987. Introduccin a la lingstica del texto. Barcelona: Ariel Barrera Linares, Luis. 1990. Comprensin de la lectura y accin docente. Madrid: Fundacin Snchez Ruiprez. __________________ 1999. Psicolingstica y desarrollo del espaol II. Caracas: Monte Avila Editores. __________________ 2000. Anlisis crtico del discurso. Caracas: UCAB. Baylon, Christian y Paul Fabre. 1994. Semntica. Barcelona: Paids Benveniste, mile. 1971. Problemas de lingstica general T I. Mxico: Siglo veintiuno editores. Bernrdez, Enrique. 1982. Introduccin a la lingstica del texto. Madrid: Espasa-Calpe. Berruto, Gaetano. 1979. La semntica. Mxico: Nueva Imagen. Brown, Gillian y George Yule. 1993. Anlisis del discurso. Madrid: Visor Libros. Casado Velarde, Manuel. 1994. Introduccin a la gramtica del texto del espaol. Madrid: Arco Libros. Calsamiglia B., Helena y Amparo Tusn V. 1999.: Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso. Barcelona: Ariel Escandell Vidal, Ma.Victoria. 1993. Introduccin a la pragmtica. Barcelona: Anthropos. _____________ (2005). La comunicacin. Madrid: Gredos. Escavy Zamora, Ricardo (2009). Pragmtica y textualidad. Murcia: Universidad de Murcia.

Fernndez G., ngel, Raimundo Hervs y Valerio Bez. 1989. Introduccin a la semntica. Madrid: Ctedra.

Garca Berrio, Antonio y Agustn Vera Lujn. 1977. Fundamentos de teora lingstica. Madrid: Comunicacin. Guiraud, Pierre. 1960. La semntica. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Le Guern, Michel. 1990. La metfora y la metonimia. Madrid: Ctedra. Lozano, Jorge, Cristina Pea-Marn y Gonzalo Abril. 1993. Anlisis del discurso. Madrid: Ctedra. Lyons, John. 1971. Introduccin en la lingstica terica. Barcelona: Teide. __________.1981. Lenguaje, significado y contexto. Barcelona: Paids. Martnez, Mara Cristina. 1994. Anlisis del discurso. Cali: Universidad del Valle. Muoz Marn, Ricardo (1995). Lingstica para traducir. Barcelona: Teide Nio Rojas, Vctor Miguel. (2008) Competencias en la comunicacin. Hacia las prcticas del discurso. Bogot: Ecoe Ediciones Quilis, Antonio, Mara Luz Gutirrez, Manuel Esgueva y Pilar Ruz -Va. 1988. Lengua espaola. Madrid: UNED _________y Csar Hernndez Alonso 1990. Lingstica espaola aplicada a la terapia del lenguaje. Madrid: Gredos. Reyes, Graciela. El abec de la pragmtica. Madrid: Arco Libros Stubbs, M. 1987. Anlisis del discurso. Anlisis sociolingstico del lenguaje natural . Madrid: Alianza. Ullman, Stephen. 1976. Semntica. Madrid: Aguilar. Van Dijk, Teun. 1980. Estructuras y funciones del discurso. Mxico: Siglo veintiuno editores. ____________ 1983. La ciencia del texto. Barcelona: Paids.