INTRODUCCIN A LA TEORA PSICOANALTICA El psicoanlisis es una determinada psicolo !a" una teor!

a relacionada con los mecanismos # sistemas psicol$ icos %umanos& En cierto modo es una teor!a antropol$ ica #" por tanto" tiene relaci$n con la 'iloso'!a& Es una cosmo(isi$n de los pro)lemas antropol$ icos" en todas las (ariantes # m)itos del ser %umano& Por ello los conceptos tratados (ar!an desde la sociedad" la econom!a" la psicolo !a* A pesar de ello es una teor!a principalmente psicopatol$ ica& Estos aspectos del psicoanlisis %an ido sur iendo en la construcci$n a)ierta de +reud" ,ue se caracteri-a por ser un desarrollo continuo # cam)iante" #a ,ue ,uiere dar e.plicaci$n o soluci$n a una re'le.i$n so)re datos # e.periencias ,ue se renue(an continuamente& /" en 0ltimo t1rmino" el psicoanlisis es 'ruto de unos descu)rimientos lle(ados a ca)o en conte.tos cl!nicos # psicopatol$ icos& La aparici$n del psicoanlisis se completo en 2344 con la interpretaci$n de los sue5os ,ue tiene antecedentes6 una psicolo !a ,ue pretende ser cient!'ica" el e(olucionismo # sus teor!as acerca de la adaptaci$n al medio # las estructuras %umanas e(olucionadas7 # el positi(ismo ,ue rec%a-a todo a,uello ,ue no se puede compro)ar en la e.periencia& El positi(ismo inicia la pretensi$n del conocimiento cient!'ico de la psicolo !a" #a ,ue esta)lece ,ue los procesos mentales se pueden estudia r como 'en$menos #" por tanto" estn re idos por le#es" ,ue de)en ser )uscadas por la psicolo !a& Los 'en$menos psicol$ icos tienen estructuras dependiendo de las estructuras 'isiol$ icas" esto es" los procesos psicol$ icos se relacionan con procesos '!sicos7 esta relaci$n conlle(a el estudio de los 'en$menos '!sicos para e.plicar los 'en$menos ps!,uicos& En el si lo 8I8 nace la 'renolo !a" ,ue antecede a la psicolo !a& 9ariano Cu)! es primer 'ren$lo o espa5ol& La 'renolo !a considera ,ue las propiedades ps!,uicas de un indi(iduo # su conducta estn determinadas por su cere)ro& Adems" el cere)ro posee ciertas cosas o centros" desarrollados ms o menos&" ,ue poseen propiedades espec!'icas de las ,ue dependen las propiedades ps!,uicas" lo ,ue se conoce como teor!a localista de la mente& 9uc%os 'ren$lo os cre#eron ,ue las (ariaciones en la 'ormaci$n del crneo indican los rados de esos centros cere)rales7 lo ,ue les conduce a reali-ar la cronoscopio o (isi$n # estudio del crneo" para relacionarlo con el desarrollo del cere)ro& A tra(1s de la cronoscopio se puede a(eri uar una serie de (irtudes # de'ectos" por lo ,ue se empie-a a creer en un determinismo '!sico& :acia 2;<4 Pa0l =roca descu)ri$ la -ona cere)ral responsa)le del len ua>e %a)lado" ,ue se locali-a en l$)ulo i-,uierdo del cere)ro6 Este %alla- o implica la aceptaci$n de ,ue el len ua>e o capacidad lin ?!stica %umana

posee (arios centros cere)rales& 9s tarde @erniAe descu)ri$ la -ona ,ue determina el entendimiento del len ua>e o!do& +ritsc% # :it-i descu)ren ,ue la estimulaci$n el1ctrica de al unas -onas cere)rales conlle(a un acto '!sico& Todos estos descu)rimientos se asientan en la idea 'renol$ ica de ,ue el cere)ro determina nuestra conducta # nuestras capacidades& El psic$lo o Breisin er asoci$ determinantemente los trastornos ps!,uicos con lesiones or nicas # principalmente cere)rales con la 'rase no %a# neurosis sin psicosis& Ram$n # Ca>al descu)re %acia 2;;4 ,ue el te>ido ner(ioso est constituido por unidades sueltas llamadas neuronas& Este descu)rimiento aca)a con la teor!a ,ue esta)lec!a el te>ido ner(ioso en 'orma de red lo ,ue implica)a la continuidad de sus elementos& Las neuronas 'uncionan 'isiol$ icamente como una unidad& / los impulsos ,ue (ia>an a tra(1s de las neuronas lle(an un cierto orden %acia los centros ner(iosos& S%errin ton admite la acci$n inte radora del sistema ner(ioso6 la neurona reci)e la in'ormaci$n en di'erentes ni(eles" #a (en an del e.terior o del interior del or anismo" # la reen(!a %acia el centro ner(ioso responsa)le de cada ni(el o 'unci$n" para ,ue estos a su (e- emitan una respuesta& Se 0n esta teor!a" todas las respuestas ner(iosas" nuestra conducta e incluso los de'ectos psicopatol$ icos pro(ienen de los centros ner(iosos cere)rales& Si mund +reud reci)e todas estas teor!as neurol$ icas consecuti(as en la Uni(ersidad de Ciena" donde se (er in'luenciado por sus pro'esores =rucAe # 9a#nert& +reud comen-$ a estudiar como in(esti ador de neurolo !a comparada" %aciendo (arios estudios importantes en animales& T)& :i-o estudios importantes so)re las sustancias alteradoras del sistema ner(ioso" en concreto la coca!na& Por ciertos pro)lemas +reud decide a)andonar los estudios neuroDpsicol$ icos para a)ordar la psicopatolo !a a tra(1s de la neurolo !a" es decir" la 'isiopatolo !a& En Paris +reud conoci$ a E&9& C%arcot" ,ue estudia)a a pacientes %ist1ricos& La %isteria aparec!a como un con>unto de trastornos patol$ icos o conductistas ,ue no i)an acompa5ados de una lesi$n cere)ral" lo ,ue pro(oc$ ,ue no 'uese considerada como en'ermedad patol$ ica sino como simulaciones de trastornos& C%arcot pretende esta)lecer ,ue la %isteria es un s!ndrome de trastorno" #a ,ue6 tiene unas pautas esta)les" se puede dia nosticar #" por tanto pronosticar& Di'erenci$ cuatro 'ases en la estructura de la %isteria6 periodo epileptoide o de con(ulsiones" periodo de cloFn o de saltos # piruetas" periodo de actitudes pasionales # periodo de delirios& Este orden es 'i>o" por lo ,ue la %isteria es uni(ersal& Lle $ a la conclusi$n de ,ue los trastornos %ist1ricos son consecuencia de un trastorno de tipo 'uncional" # ,ue los 'actores ,ue determinan sus reacciones son De tipo sim)$lico a'ecti(o&

El m1todo de estudio de C%arcot es la %ipnosis" ,ue es un control del paciente por parte del %ipnoti-ador a tra(1s del len ua>e # las ideas" #a ,ue el paciente %ipnoti-ado no si ue consciente pero su sistema asociado de ideas si ue en 'uncionamiento" desconectado del proceso consciente& La conclusi$n de C%arcot es ,ue en la mente %a# di(ersas asociaciones de ideas aut$nomas al indi(iduo # ,ue esta)lecen distintas 'unciones en el indi(iduo& El 'allo en una idea o asociaci$n produce un trastorno psicopatol$ ico" de tal modo ,ue la idea o asociaci$n 'allida est desconectada del resto" pero unida al proceso consciente lo ,ue produce lesiones 'uncionales o conductistas en el indi(iduo" sin ,ue 1l pueda %acer nada por controlarlas& Pero a tra(1s %ipnosis se puede acceder a las ideas no 'allidas # desconectadas del proceso consciente" solucionando las lesiones en el transcurso de la %ipnosis& Est conclusi$n esta)leci$ ,ue puede %a)er trastornos ,ue pro(en an de trastornos 'uncionales mentales" lo ,ue in'lu#$ decisi(amente en el pensamiento de +reud& Adems C& esta)leci$ ,ue la 0nica causa de la %isteria es la %erencia del sistema ner(ioso d1)il& +reud continu$ el tra)a>o de C&" interiori-ando su m1todo de tra)a>o e in(esti ando ras os" en principio ca$ticos" pretendiendo esta)lecerlos en una estructura 'i>a # poder de'inirlos como una en'ermedad& En las p inas neurol$ icas de C%arcot" +reud esta)lece ,ue los s!ntomas de un %ist1rico son psicosomticos" es decir" los s!ntomas son somati-aciones de s!ntomas ps!,uicos& Adems" son s!ntomas paralelos a los de una persona sana" en tanto ,ue" mientras los dos poseen una a'ectaci$n psicopatol$ ica con representaciones somticas" el sano reconoce cual es su a'ecto # el %ist1rico" en cam)io" lo i nora& C& descu)ri$ ,ue esos traumas eran representaciones dominantes en el cere)ro del en'ermo" en momentos de especial disposici$n de las ,ue los %ist1ricos no son conscientes por,ue estn desa re ados del proceso consciente o del #o& =reuer si ui$" al i ual ,ue Eanet" la teor!a de C%arcot& +reud le conoci$ antes de conocer a C%arcot # >untos estudiaron el peculiar caso de Ana O" una paciente de =reuer ,ue" a pesar de ser m1dico eneral" le atendi$ en su pro)lema psicol$ ico& Con el caso de Ana O" a)andonado por =reuer # estudiado por +reud" se podr!a decir ,ue se inici$ el psicoanlisis& Ana O" la se5ora =erta Papperteim" 'ue tratada por =reuer entre 2;;4 # 2;;G& Tras dedicarle un caso especial a su padre en la 'ase terminal de su en'ermedad7 Ana present$ una serie de s!ntomas peculiares raros # acompa5ados de trastornos ps!,uicos" al parecer incausados& Un episodio sin ular 'ue en el ,ue le so)re(ino una pro'unda desor ani-aci$n eneral # creciente del len ua>e& Lle $ al total mutismo durante dos semanas" a partir de las cuales recuper$ el %a)la" a)andonando" al parecer inconscientemente" el alemn %a)lado" # utili-ando el in l1s7 al ca)o del tiempo de>$ incluso de entender el alemn

Otro episodio sin ular result$ important!simo en el estudio de sus trastornos& En (erano Ana 'ue presa de una pro'unda %idro'o)ia" al parecer incausada& A las seis semanas" entra)a con 'recuencia en un estado similar al de la %ipnosis" =reuer le %i-o responder ante esas pala)ras" a lo ,ue Ana relat$ un suceso desa rada)le en el ,ue participa)a el a ua" # en el cual ella no mani'est$ sus emociones& Se uidamente Ana pidi$ de )e)er # despert$ de la %ipnosis )e)iendo& La estructura del caso es6 :ipnosis o estado similar automtico& S!ntomas %ist1ricos6 :idro'o)ia sin e.plicaci$n& En estado similar a la %ipnosis6 pronunciaci$n de pala)ras& En estado de %ipnosis pro(ocado6 en respuesta de esas pala)ras Ana e(oca una situaci$n traumtica pasada" relacionada con el a ua de manera mu# emocional" indicando ,ue en a,uella situaci$n Ana no mani'est$ nada& eH Ana anula la %idro'o)ia )e)iendo a ua& =reuer deduce ,ue la emocionalidad con la ,ue Ana e(oca el suceso se le %a)!a ,uedado atascada" la ten!a retenida desde ,ue sucedi$& Es e(idente ,ue" de al 0n modo" esta retenci$n era causante del trauma" #a ,ue parece ,ue la (er)ali-aci$n del suceso con la emocionalidad retenida resuel(e el trauma %idro'$)ico& La e(idencia de ,ue el recuerdo de la situaci$n traumtica soluciona el trauma se repite en muc%as otras ocasiones& De este caso se deducen las si uientes conclusiones6 Los s!ntomas %ist1ricos son anlo os a los de los pacientes de C%arcot7 Ana no reconoce la causa& En estado similar a la %ipnosis se reproducen pala)ras ,ue estn relacionadas" aparentemente" con la situaci$n traumtica& Aparece la no(edad de la e(ocaci$n de un recuerdo )io r'ico" ,ue se identi'ica con la causa del trauma" # la identi'icaci$n de ese recuerdo con el momento presente soluciona el trauma& Se da una reestructuraci$n de la situaci$n traumtica con la mani'estaci$n" ,ui- li)eraci$n" de una car a emoti(a atascada& A partir de estos dato emp!ricos" no in(esti ados" se ela)ora una interpretaci$n6 si con la e(ocaci$n latente Ana se u!a teniendo el trauma" # con la emoci$n mani'iesta Ana de>a de tenerlo7 lue o" la emoci$n latente es la causante del trauma7 los en'ermos %ist1ricos padecen de reminiscencias" lo ,ue es patol$ ico son los acontecimientos )io r'icos por lo ,ue" en el estudio del pro)lema" entran los propios su>etos # sus e.periencias )io r'icasI )iol$ icas& La comunicaci$n preliminar de =reuer # +reud es una s!ntesis del primer estadio de la %isteria" donde se de'inen sus caracter!sticas7 en ella ase uran %a)er %allado" sorprendentemente" la terapia a la %isteria" %aciendo recordar aH )H cH dH

al paciente el suceso traumtico" # a'irman ,ue el %ist1rico padece de reminiscencias& =reuer a)andon$ el caso de Ana O de)ido a la aparici$n de tendencias amorosas de Ana %acia 1l" %asta el punto de ,ue se ima ina)a ,ue esta)a em)ara-ada de 1l& 9s tarde +reud compro)$ ,ue esta tendencia o dependencia psicol$ ica del terapeuta es un momento estructural de la terapia" # lo denomin$ trans'erencia& Importante es recalcar ,ue" mediante $rdenes" el %ipnoti-ador consi ue ,ue el paciente responda contenidos inconscientes" lo ,ue prue)a la desa re aci$n de ideas de C%arcot" ,ue a%ora pasa a ser desa re aci$n de %ec%os )io r'icos en la memoria& Pero adems la desatascaci$n del %ec%o )io r'ico con la emoti(idad correspondiente conduce produce una terapia al trauma& La inno(aci$n ,ue introduce +reud al m1todo de C%arcot # =reuer es ,ue" lle ado el momento" +reud a)andona la %ipnosis" lo ,ue tiene consecuencias enerales en el contenido de su teor!a& La %ipnosis %a)!a esta)lecido la e.istencia de u n psi,uismo inconsciente" desa re ado del consciente" # donde se re0nen datos )io r'icos inconscientes" causantes de los traumas en los %ist1ricos& / el psicoanlisis reci)e todos estos datos ad,uiridos emp!ricamente por el %ipnotismo& El t1rmino inconsciencia o sin conciencia 'ue utili-ado por Lei)ni- para re'erirse a a,uellas ideas ,ue son pensadas" pero ,ue por ser percepciones in'initamente d1)iles no son conscientes& Para e.plicar procesos randes %ace 'alta tener en cuenta unidades o procesos in'initamente d1)iles por,ue todo es 'uer-a e incluso estas unidades e>ercen una 'uer-a so)re los procesos ma#ores& Estas conclusiones de Lei)ni- nos e.i en pre untarnos d$nde est la di'erencia entre los dos psi,uismos& / :er)ant conci)i$ esa di'erencia en un um)ral de conciencia" donde los elementos de un lado # los de otro pueden entrar # salir" # pueden interactuar entre ellos& +reuer ase ur$ la e.istencia de (arios um)rales psico'!sicos" uno de los cuales es el um)ral di'erencial" ,ue separa los est!mulos percepti)les de los no percepti)les o in'raliminares Jde)a>o del limen o um)ralH& Estos um)rales estn relacionados con las asociaciones de ideas" ,ue aparecern en 'unci$n de estos um)rales& En su estudio so)re la a'asia" +reud %ace un escrito preD psicoanal!tico" donde pie-as 'undamentales inter(ienen" ms tarde" en el psicoanlisis& Las a'asias" tanto las locales como las conductuales J'allos en los conductores entre arcas cere)ralesH" se %a)!an con(ertido en el m1todo principal de estudio del 'uncionamiento del len ua>e& Los datos encontrados por estudios anteriores eran6 puede %a)er representaciones en una -ona # otra estar da5ada7 %a# 'unciones lin ?!sticas de distintos ni(eles de comple>idad7 e.iste un paralelismo entre el len ua>e %a)lado # entendido" # el len ua>e emocional" pudi1ndose darse este aun,ue el %a)lado 'alle& :u %lin EacAson de'ini$ una (isi$n e(oluti(a del sistema ner(ioso& :a# 'unciones ,ue se (an comple>i-ando" es decir de 'ormas

simples pasan a 'ormas ms comple>as di'erenciadas en di'erentes ni(eles" como ocurre en el len ua>e& Esto supone ,ue el len ua>e comple>o es la culminaci$n de la ad,uisici$n de ciertos ni(eles de desarrollo del len ua>e" pasando de lo en1rico a lo espec!'ico& Se 0n esto" los trastornos presentan un 'allo o p1rdida de un momento de la e(oluci$n con lo ,ue pro(ocar!an una re resi$n a lo anterior& +reud escri)e su estudio pretendiendo rec%a-ar un locali-acionismo e.tremo" es decir" le ,uita)a importancia a los 'actores anat$micos para darle ms importancia a los 'isiol$ icos # 'uncionales& El rea del len ua>e es una re i$n del cortical continua de'iende +reud dentro de la cual tienen lu ar las asociaciones # transmisiones& Los procesos patol$ icos son procesos ,ue tienen ,ue (er con pertur)aciones de ni(el semntico" mediadas por dimensiones 'onol$ icas& +reud supone ,ue los procesos 'isiol$ icos pro)a)lemente a'ecten a los procesos psicol$ icos" # ,ue el proceso ps!,uico es paralelo al 'isiol$ ico" no tienen una relaci$n causaD e'ecto& Ese paralelismo se muestra en al unos puntos como pertur)aciones del len ua>e& Es curioso darse cuenta de ,ue ciertos pro)lemas del len ua>e" en al unos ni(eles" no pertur)an la 'unci$n completa del len ua>e& +reud se ocupa concretamente de la 'allida asociaci$n entre pala)ras ,ue se desean decir # las ,ue se dicen& En este caos es e(idente la e.istencia de un paso en el len ua>e de incorporaci$n de la pala)ra& Lo ,ue +reud se representa a%ora" # ,ue ms tarde (ol(er a re'erirse a ello es ,ue la pala)ra # con ello todo lo ,ue se relaciona con ella Jima en cenest1sica unida a la ima en (isual para lo impreso" # a la ima en (isual para lo manuscritoH& La pala)ra se relaciona con las asociaciones del o)>eto ,ue pueden ser6 (isuales" tctiles"* es decir son redes semnticas del o)>eto& Lo 'undamental es la relaci$n presente entre la pala)ra # o)>eto" re'le>o de una teor!a mental asociati(a ,ue puede presentar 'allos en las comunicaciones o asociaciones& Pero en la mente no se asocian puntos 'i>os" sino 'unciones # procesos ,ue se pueden alterar& +reud (uel(e a presentar ,ue el len ua>e se )asa en el len ua>e emocional" lo ,ue conlle(a ,ue un pro)lema del len ua>e pueda tener su )ase en un pro)lema emocional& Se podr!a decir ,ue @il%elm +liess 'ue el sucesor de =reuer en la amistad principal de +reud7 en su relaci$n (a a ir tomando cuerpo el psicoanlisis& +liess (a a ir estudiando temas relacionados con la neurolo !a # la se.ualidad in'antil& Dedu>o ,ue la se.ualidad aparece antes ,ue la ra-$n" # tam)i1n ,ue los dos se.os estn presentes en los cuerpos" cu#a tendencia %acia uno u otro depende de ciclos num1ricos& En el marco de esta amistad +reud escri)e Pro#ecto de Psicolo !a cient!'ica o para neur$lo os& Es un te.to inaca)ado ,ue supuso el arran,ue de muc%as ideas psicoanal!ticas& Con 1l +reud pretend!a estructurar la psicolo !a como ciencia natural" por lo ,ue reali-$ una (isi$n cient!'ica psico'!sica estructurada ,ue enca>ara con los pro)lemas patol$ icos encontrados& 9s tarde tu(o ,ue pensar en escri)ir una (isi$n de la psicolo !a eneral en la

,ue enca>ara esta primera (isi$n& +reud no constru#e este proceso emp!ricamente" )asndose en %ec%os pro)ados" sino ,ue lo constru#e como un modelo te$rico" a)stracto" deri(ado de ideas enerales" con la 'inalidad de ,ue este pro#ecto sir(iera para poder e.plicar los datos emp!ricos& Las ciencias naturales a di'erencia de las del esp!ritu" poseen le#es 'i>as" desde las cuales se si ue un pro reso& La 'alta de le#es '!sicas en las ciencias del esp!ritu conlle(a un deseo de estructurarlas como ciencias naturales& / la psicolo !a se presenta como la ciencia )ase para entender el %om)re" lo ,ue 'acilitar la con(ersi$n a ciencias estructuradas de a,uellos sa)eres& Por eso +reud ,uiso or ani-ar la psicolo !a como una ciencia natural" # por eso su pro#ecto no %a)la del esp!ritu sino ,ue presenta los procesos ps!,uicos como estados" con propiedades esta)les" cuantitati(amente determinados" medi)les de part!culas materiales espec!'icas" las neuronas" sometido a le#es enerales del mo(imiento& / la )ase de esos mo(imientos es la ener !a& El or anismo es un sistema ,ue se auto mantiene en e,uili)rio& =ernard estudi$ el 'uncionamiento de mecanismos 'isiol$ icos ,ue mantienen la esta)ilidad del or anismo" de'iniendo como %omeostasis la 'i>aci$n del sistema interno Jla san reH ,ue proporciona la esta)ilidad del sistema e.terno& / +reud transport$ esta idea a las neuronas" deduciendo ,ue las neuronas se caracteri-an por la inercia neuronal" es decir" las neuronas despu1s de reci)ir una ener !a" tienden a descar arla para mantener la situaci$n inicial& / como las neuronas se encar an de de'inir las respuestas a los est!mulos reci)idos" pueden ser la )ase de la esta)ilidad or nica en 'unci$n del mo(imiento& En el or anismo" separadas de su entorno e.isten pantallas de cantidad" ,ue impiden ,ue las ener !as" tanto interiores como e.teriores sal an o entren" es decir" el or anismo es un sistema cerrado& Pero" mientras ,ue el sistema necesita mantenerse esta)le" el entorno est introduciendo ciertas cantidades de ener !as en el or anismo& Si est claro ,ue el or anismo responde li)erando ener !as ante el est!mulo ,ue presenta al reci)irla" e.isten mecanismos ED2G o mecanismo re'le>os ,ue responden inmediatamente a un est!mulo& La 'unci$n inmediata del or anismo es la 'unci$n primaria ,ue permite descar ar la ener !a para esta)ili-ar el or anismo& Pero esta 'unci$n" aparte de ser cuantitati(a respecto a la ener !a" tam)i1n es cualitati(a" pues e(ita una situaci$n inc$moda para alcan-ar una placentera" es decir" >unto al principio %omeosttico e.iste un principio %edonista" puesto ,ue lo satis'actorio o placentero es lo 0til para el or anismo& Todo este sistema ,ue est ela)orando +reud se )asa en ,ue" ante unas 'unciones demandadas" e.isten ciertos mecanismos ,ue permiten cumplirlas& Dentro de las 'unciones" %a# ,ue tener en cuenta las 'unciones de sensaci$n # percepci$n" # tam)i1n las emociones # la memoria& En la 'unci$n de percepci$n e.isten mecanismos ,ue son permea)les" 'uncionan con unos contenidos # de>an paso a otros para 'uncionar de nue(o con los

nue(os& Estos mecanismos permea)les son el n0mero 'i" # son neuronales" por lo ,ue %a# neuronas 'i& / es e(idente ,ue %a# memoria percepti(a" es decir" %a# percepciones ,ue permanecen esta)les en la memoria a tra(1s de mecanismos # neuronas impermea)les o Psi& A%ora )ien" aun,ue el or anismo posee mecanismos re'le>os" la ma#or!a de nuestras acciones re,uieren u proceso comple>o ,ue asta ener !a para alcan-ar 'ines a lar o pla-o& Para estas acciones es necesario poseer ener !as acumuladas& Estas ener !as se o)tienen a tra(1s del mantenimiento del or anismo" # para ase urar este mantenimiento se re,uieren nue(as 'unciones )sicas o instinti(as& Kue las neuronas Psi reunan conocimientos esta)les implica ,ue su impermea)ili-aci$n se lle(a a ca)o en la sinapsis o -ona de uni$n de las neuronas& Si el camino 'ormado por (arias sinapsis es esta)le" nuestro conocimiento siempre se uir el mismo camino& Si" en cam)io" %a# al o estancado en ese conocimiento" como la emoti(idad de los %ist1ricos" es ,ue en la sinapsis %a# una )arrera& Si una neurona se une constantemente a otra" 'ormando un camino" eso constitu#e un %)ito& Si una neurona tiene el %)ito de unirse a otra tiene una cate.ia o conducta de %)ito& Nuestra memoria es un sistema asociado" en el ,ue las cate.ias de las neuronas esta)lecen nuestros recuerdos" nuestras e.periencias #" en 0ltimo t1rmino nuestro #o& Sin em)ar o" puede %a)er cate.ias ,ue no est1n dentro del %)ito del #o consciente" ,ue se desinte ran # 'orman un su)D#o inconsciente e independiente" pero in'lu#ente en el #o& Recopilando (emos ,ue ciertos mecanismos re'le>os ,uedan dominados por los mecanismos re uladores del #o" a tra(1s del %)ito& Se 0n estos mecanismos re uladores" el #o %ar!a acciones ms comple>as # ms 0tiles para dar satis'acci$n al mecanismo re'le>o" # con 1l a la 'unci$n primaria& En las cate.ias" los 'en$menos a'ecti(os tienen un papel primordial en cuanto a su 'ormaci$n" es decir" %a# cate.ias a'ecti(as& Esto conlle(a ,ue los mecanismos %edonistas in'lu#en en los mecanismos asociacionistas& E.isten un tipo de pro)lemas ,ue no son tratados ni por las neuronas 'i ni por las neuronas Psi" sino ,ue pertenecen a otra dimensi$n& La idea de una e.periencia consciente no est incluida en nin una de esas neuronas& +reud descu)re ,ue %a# contenidos ,ue pueden pertenecer tanto a la parte consciente como a la inconsciente" e incluso pasar de una a otra& A los contenidos de la memoria ,ue pasan a la e.periencia consciente se les a5ade" automticamente" una se5al de realidad& Los procesos conscientes tienen la misma estructura Psi ,ue los inconscientes" s$lo ,ue tienen como a5adido esa se5al& Estas neuronas Psi son se5al de realidad son llamadas neuronas ome a o neuronas Psi ms ome a& Pero puede ser ,ue la se5al de realidad se aporte a contenidos 'alsos" con lo ,ue aparecer!an se5ales alucinaciones tomadas por el su>eto como reales pero ,ue son 'alsas& +reud supone ,ue %a# toda una serie de procesos psicol$ icos e'ecti(os ,ue no se

dan en la conciencia por,ue carecen de se5al de realidad" pero ,ue son completamente importantes& En los sue5os" aun,ue no se presenta la e.periencia en la (i ilia" se aporta a sus contenidos se5al de realidad" lo ,ue prue)a las respuestas somticas ante dic%os contenidos& El sue5o se presenta" como los procesos de (i ilia" con la caracter!stica de ,ue se presentan en un estado de )a>a car a somtica& Pero el pro)lema radica en de'inir ,u1 se sue5a6 en el sue5o se acti(an o actuali-an determinados recuerdos o contenidos de la memoria a tra(1s de las asociaciones de ideas #" ms estrictamente" a tra(1s de neuronas cate.i-adas" en 'unci$n de emociones # sentimientos de placer # de displacer& Los sue5os son reali-aciones de deseos6 es e(idente ,ue los o)>etos so5ados sustitu#en a los o)>etos (erdaderos" ,ue son los deseados o los no deseados& Esta teor!a podr!a e.tenderse a las acciones conscientes %ist1ricas" ,ue satis'acen los deseos de una memoria inconsciente su)stitu#endo los o)>etos deseados por o)>etos reales& Lo realmente importante en esta teor!a es la sustituci$n" tanto en los sue5os como en la (i ilia" del o)>eto de deseo" # la actuali-aci$n de los mecanismos aprendidos ,ue nos permiten cumplir estos deseos& El pro)lema se presenta cuando los mecanismos ,ue se acti(an son mecanismos inconscientes" lo ,ue ocurre por e>emplo en la %ipnosis reali-ada a %ist1ricos& A partir de mecanismos inconscientes se acti(an mecanismos conscientes ,ue producen somati-aciones # e'ectos" sin ,ue el paciente recono-ca la (erdadera causa de ellos& En este proceso se sustitu#en los deseos de la causa real" ,ue son inaccesi)les" por los deseos de la causa aparente" acti(ada por la causa real" # cu#os deseos son accesi)les& Esto es una 'alsedad" una primera mentira6 con la causa aparente ,ueda escondida la causa real %asta tal punto de ,ue si estas causas crean traumas" esos traumas se solucionan si se disuel(e esa 'alsedad" es decir" si la causa real se introduce en el proceso consciente # se reconoce& +reud a5ade ,ue las ideas ,ue representan" ,ue estn inter'iriendo continuamente en el proceso consciente" son ideas %ipertensas ,ue %an ,uedado caracteri-adas con una ener !a mu# 'uerte ,ue %a# ,ue li)erar& Estas ideas %ipertensas eneran conductas compulsi(as incomprensi)les" di'erentes a las conductas compulsi(as claras o 'ciles de entender" en las ,ue comprendemos la conducta # la causa de la conducta& En el pro#ecto de psicolo !a para neur$lo os" +reud e.pone un caso seme>ante al de Ana O& Es el caso de Emma6 ella no pod!a entrar a una tienda si i)a sola" necesita)a ir acompa5ada de cual,uier persona para poder entrar& Ella misma relaciona este %ec%o con una e.periencia ,ue tu(o al entrar en una tienda cuando se encontra)a en la pu)ertad& Cuando entr$ dos dependientes" de los cuales uno de ellos le pareci$ atracti(o" se esta)an riendo" # ella ine.plica)lemente %u#$& Emma asocia el %ec%o a ,ue se re!an de sus (estidos& Sin em)ar o" en esta e.periencia no aparece una causa

clara del trauma& En la terapia aparece otro recuerdo" de cuando Emma ten!a oc%o a5os& Entr$ en una tienda # el pastelero le pelli-c$ los enitales por encima del (estido" sonriendo& De)ido a ,ue Emma no lo ac%ac$ a al o relacionado con la se.ualidad por ser mu# pe,ue5a" lle $ a entrar otra (e-" %ec%o ,ue siempre se reproc%ar!a& Aun,ue por s! solos los dos recuerdos no estn relacionados con el trauma" poseen punto de uni$n& Ella misma enla-a %ipot1ticamente la risa de los dependientes con la mueca del pastelero en el momento del atentado& Otra similitud es el %ec%o de estar sola en la tienda& Aun,ue" como se %a dic%o" en el momento del atentado Emma no entiende el desencadenamiento se.ual ,ue conlle(a el atentado" con el paso a la pu)ertad" en el recuerdo de este %ec%o si se comprende" lo ,ue produce an ustia" # por ello lle a a pensar ,ue los dependientes repetirn el atentado # %u#e& Estos dos recuerdos son procesos Psi enla-ados intr!nsecamente& Los dependientes de la tienda" la risa" la posi)ilidad de risa de sus (estidos" # el desencadenamiento se.ual tanto del acto del pastelero como de la atracci$n del dependiente" son procesos sensi)les ,ue ella misma recuerda& El desencadenamiento se.ual in resa en la conciencia por el %ec%o de parecerle atracti(o el dependiente" # por la relaci$n con el atentado se.ual del pastelero" # las dems asociaciones ,ue ella no reconoce" se crea la 'unci$n primaria o re'le>a de %uida por miedo a un nue(o atentado& Es importante reconocer ,ue el recuerdo de Emma posee dos cone.iones 'alsas6 las risas por el (estido" # la %uida por estas risas ante su (estido& Se %a)r!a producido" por tanto" una represi$n inconsciente %acia todos los elementos relacionados con el recuerdo ,ue ella reconoce como causante del trauma" unida a la sim)oli-aci$n de los dependientes" risa # (estidos& La similitud entre los dos procesos crea una cone.i$n entre los dos recuerdos& Aun,ue este sistema de relaciones # asociaciones es %ipot1tico" si la comprensi$n de la posi)le causaD e'ecto soluciona el pro)lema" podemos aceptar el sistema& El elemento cla(e del sistema es la desencadenaci$n se.ual" ,ue une los dos recuerdos& En el momento inicial con el pastelero" no se identi'ica del mismo modo ,ue ms tarde en la pu)ertad" donde se con(irti$ en causante del trauma por su (erdadera identi'icaci$n" es decir" se %a despla-ado un trauma a un trauma posterior" en el ,ue a partir de un est!mulo seme>ante" la risa de los dependientes" se enera un proceso primario" la %uida& En este momento +reud comien-a a asimilar la tesis de +liess de ,ue en los ni5os %a# se.ualidad& Sin em)ar o" si relacionamos este sistema de procesos %ist1ricos con los sue5os" los primeros se di'erencian de los se undos en ,ue en los procesos %ist1ricos se reali-an sustituciones de deseos a tra(1s de procesos # asociaciones comple>as" mientras ,ue en los sue5os la relaci$n del deseo con la causa es clara e inmediata en la ma#or!a de los casos&

Los mecanismos de represi$n # los mecanismos de sustituci$n son 'uncionamientos de'ensi(os de nuestro sistema %edonista 'rente a la amena-a ,ue representa el dolor # displacer contra el 'uncionamiento normal de la conciencia" cu#o temor crea ansiedad& Los mecanismos de ansiedad in'orman del temor ante el dolor" con lo ,ue los mecanismos de represi$n e'ect0an una acci$n de'ensi(a& Estos mecanismos de'ensi(os estn relacionados !ntimamente con la se.ualidad& Al i ual ,ue los sue5os satis'acen deseos" los sistemas neur$ticos satis'acen represiones& Una (e'i>ado el sistema psicol$ ico patol$ ico" +reud intenta representar en este sistema procesos Psi normales6 de atenci$n" de memoria" de co nisci$n # de len ua>e& Estos procesos Psi son secundarios" pues entra5an una ela)oraci$n mental comple>a de una respuesta ante un est!mulo& En la respuesta ela)orada ,ue proporciona el #o" %a# ,ue tener en cuenta todo el sistema asociacionista ,ue lo 'orma& LKu1 es la atenci$nM Los mecanismos atencionales atienden a 'unciones de lo real ,ue in(aden nuestra percepci$n& Si son reales ponen en marc%a nuestro sistema ome a" es decir" las se5ales del #o se orienta %acia las se5ales ome a& Este mecanismo es as! por,ue es )iol$ icamente 0til& LKu1 es la co nici$nM Un proceso co niti(o es a,uel en el ,ue aparece un cierto ." se atiende a 1l" se produce una tensi$n ,ue de'ine ,ue es ." # se responde ,ue . es p o ,& Ese cierto ." ,ue es una representaci$n" cuando aparece tiene (alor ome a" por lo ,ue se produce una cate.i-aci$n de atenci$n %acia ese proceso . ,ue" es del Edipo PsiDOme a& Las neuronas ,ue atienden . estn %ipercate.i-adas& La tensi$n producida por . relaciona ciertas neuronas Psi de similar contenido" racias a las cuales puede identi'icar .& El mecanismo ,ue identi'ica . es el len ua>e6 los procesos Psi similares a . se (er)ali-an" apro(ec%ndose de las (enta>as del sistema asociati(o ante las relaciones '!sicas" sonoras"* es decir" semnticas& Adems en el momento en ,ue decimos ,ue . es p" aportamos a . el (alor real ome a" por lo ,ue la (er)ali-aci$n de p conlle(a ,ue nos encontremos ms en . ,ue en p& El len ua>e real diri e nuestra atenci$n7 # en la medida en ,ue el len ua>e conlle(a realidad" la e>ecuci$n del len ua>e es un mecanismo de descar a de tensi$n ener 1tica& Por tanto cuando los %ist1ricos (er)ali-an la emoci$n estancada" la estn descar ando& La (er)ali-aci$n de una respuesta ante un proceso crea una cate.ia ,ue nos uiar cada (e- ,ue se nos presente el est!mulo ,ue produ>o la respuesta& Si la respuesta es dolorosa" la cate.i-aci$n resulta represi(a6 si %a# temor" la conciencia impide ,ue se produ-ca un proceso doloroso& El resultado terap1utico ante el trauma es el 0nico modo de esta)lecer como (lido o (erdadero todo este sistema # proceso de inte raci$n del trauma en la conciencia& +reud se da cuenta de ,ue este sistema de traumas #a no puede identi'icarse con las neuronas" es decir" ,ue la psicolo !a eneral no se )asa en la psico'!sica7 por lo ,ue aparta el proceso

neurol$ ico para dedicarse a las e.periencias )io r'icas& La relaci$n de (i(encias en su 'unci$n semntica es tan importante ,ue la terapia de)e de ser control de anlisis de sue5os" # no un estudio de las neuronas& Antes de dedicarse por completo a ello +reud se somete a un autoDanlisis decisi(o de sus sue5os" pues cre!a ,ue para estudiarla e.periencias a>enas de de)e de tener como instrumento %ermen1utico" la propia e.periencia totalmente de'inida& De este autoDanlisis +reud deduce datos interesantes" # e.perimenta un cam)io esencial& Los traumas adultos son causados eneralmente por e.periencias se.uales de la in'ancia" muc%as de ellas relacionadas con sucesos padreD%i>o& +reud admite ,ue su padre le a redi$ se.ualmente" ,ue el sent!a a resi(idad por su padre" # ,ue se sent!a atra!do por su madre& Sin em)ar o" toda(!a no enla-a estos sucesos para 'ormar el 'uturo comple>o de Edipo& Adems +reud Est se uro de ,ue su e.periencia se.ual in'antil no 'ue causante de nin 0n trauma" por lo ,ue rec%a-a ,ue la se.ualidad in'antil sea siempre ori en de neurosis& +reud %ace el anlisis a los sue5os por,ue en ellos se reproducen las (i(encias # los o)>etos de sentido semntico # a'ecti(o con un cierto con un cerito len ua>e ,ue %a# ,ue interpretar en esos mismos t1rminos& En este anlisis se prescinde de una locali-aci$n psico'!sica para centrarse en un m)ito puramente psicol$ ico& El anlisis de los sue5os es una (!a re ia para lle ar al inconsciente& / la terapia es el criterio de (alide- del anlisis& En el anlisis de los sue5os" +reud recupera del pro#ecto neurol$ ico datos # conclusiones" esta)lece ,ue todo proceso o s!m)olo on!rico tiene una causa psicol$ ica totalmente determinada& Dentro del autoDanlisis de +reud se produ>o una esencial trans'ormaci$n en la in(esti aci$n cl!nica representada en el a)andono de la %ipnosis& Con la %ipnosis se da)an pro)lemas prcticos" pero lo importante para su a)andono es la sustituci$n del m1todo& Los sue5os re(elan # a#udan a entender pro)lemas de los pacientes" #" contienen relaciones entre determinadas (i(encias sin sentido satis'actorio # planteadas como un eni ma a resol(er& Pero si el sue5o es como la neurosis" tal # como sostiene +reud" el sue5o tiene ,ue ser reanali-ado e interpretado de tal manera ,ue la conclusi$n del es,uema o)tenido sea la curaci$n terap1utica& En la interpretaci$n se de)en encontrar los enlaces entre (i(encias ,ue no se le presentan al su>eto como posi)les # ,ue e.plican la totalidad del caso& Otro m1todo ,ue +reud empie-a a utili-ar" simultneo a la interpretaci$n" es el llamado m1todo de las asociaciones li)res reali-adas por el paciente en una situaci$n a>ena a toda presi$n& En 1l +reud descu)re ,ue en ocasiones los pacientes se )lo,uean o se resisten a continuar con las asociaciones de (i(encias" es decir" se interrumpe el anlisis al encontrar resistencias& Estas resistencias psicol$ icas se identi'ican con las )arreras neurol$ icas del pro#ecto& Dic%as resistencias son los o)stculos dinmicos ,ue impiden

,ue sur>an a la conciencia determinados contenidos" por lo ,ue esta)lece la separaci$n entre lo ,ue puede # lo ,ue no puede penetrar en la conciencia& Es importante ,ue el m1todo de asociaciones li)res se realice de 'orma espontnea # desinteresada para poder aportar in'ormaci$n adecuada& Sin em)ar o como en la (i ilia las presiones # las tensiones mentales estn demasiado presentes" el sue5o resulta el lu ar ideal para interpretar las asociaciones puesto ,ue dic%as presiones disminu#en& A0n as! se %ace necesario una interpretaci$n de los contenidos de los sue5os para alcan-ar los contenidos latentes ,ue ocultan los contenidos e.pl!citos& La espontaneidad a la %ora de reali-ar el m1todo es importante por,ue representa la respuesta id$nea sin presiones de los contenidos s0perD determinados de la mente" pues todas las asociaciones mentales se )asan en una a)soluto determinismo de causaDe'ecto" # una presi$n puede representar una resistencia en la asociaci$n li)re& Si" a pesar de la espontaneidad" las cone.iones li)res (acilan o se )lo,uean" es por,ue %a# un 'actor de resistencia ,ue impide se uir esas cone.iones& La mente posee un sistema comple>o ,ue produce 'unciones& Estas 'unciones estn encaminadas a la adaptaci$n al medio& Este sistema est constituido por un punto de entrada o percepci$n" un punto de salida o respuesta motora" # series de procesos internos" lo ,ue pro(oca ,ue el sistema sea un re'le>o" es decir" la respuesta motora nunca (a a ser indeterminada o incausada& Este sistema lo %emos ido constru#endo a lo lar o de nuestra (ida con nuestros recuerdos& Los procesos internos son llamados sistemas Psi& Las memorias de los procesos internos representan %uellas de memoria ,ue se intercalan a partir de la percepci$n" # ,ue determinan la respuesta producida& Si el su>eto no reconoce el por,u1 de esa respuesta a esa percepci$n es por,ue al unas de las %uellas de la memoria se encuentran en el inconsciente& Se di'erencian las %uellas de la memoria del preconsciente" ,ue pueden acceder a la conciencia li)remente" de las del consciente ,ue no pueden acceder a la conciencia li)remente& En los sue5os" la respuesta motora est inDoperati(a" por lo ,ue la respuesta a la actuali-aci$n de las %uellas de la memoria no se produce" # los impulsos ,ue %an ido actuali-ando las %uellas" al encontrar la )arrera al 'inal del sistema" su'ren una re resi$n %acia la percepci$n ,ue los caus$" actuali-ndola& Eso es el sue5o6 una cuasiDalucinaci$n ,ue traduce las %uellas mentales ,ue estn enla-adas sim)$licamente a una determinada situaci$n& En ella se enla-an dos puntos realmente e.istentes a tra(1s de enlaces sim)$licos ,ue representan los (erdaderos enlaces e.istentes entre esos dos puntos& Este modelo es el primero espec!'icamente ps!,uico ,ue +reud %ace p0)lico en un cap!tulo en Interpretaci$n de los sue5os& Dic%o modelo posee tres instancias" o sistemas de modos" o ni(eles di'erentes de ser reali-adas las 'unciones psicol$ icas& Al ser sistemas" estos ni(eles poseen elementos

interdependientes ,ue 'uncionan en coordinaci$n& Estos sistemas son la conciencia" el inconsciente # el preconsciente& Este modelo de sistemas contiene ni(eles o campos" no o)>etos ni un #o& Es importante el %ec%o de ,ue la conciencia no es la 0nica instancia" como a'irma)a la psicolo !a en tiempos de +reud& No solo eso sino ,ue el inconsciente es la instancia decisi(a para comprender en 0ltima instancia" los elementos de nuestra conducta" #a sea patol$ ica o no& El 0ltimo 'uncionamiento de este modelo es el re'le>o7 pero eso no ,uita ,ue se estudie todo el proceso anterior a el" puesto ,ue es el 0ltimo causante de el& El comportamiento del %om)re no solo est re ido por la conciencia" sino tam)i1n por lo no conocido del inconsciente" ,ue adems es lo (erdaderamente decisi(o& En ese inconsciente nos mo(emos a tra(1s de la %ip$tesis con in'ormaci$n ms o menos e'ica-" #a ,ue nos es imposi)le alcan-ar pleno conocimiento del mismo6 Una e.plicaci$n del inconsciente nunca puede ser completa" s$lo (erdadera en la medida en ,ue produce resultado terap1uticos& La conciencia es el $r ano sensorial de percepciones # cualidades& Es el elemento con el cual perci)o las (i(encias # sus cualidades& En este modelo no %a# de'inici$n de una separaci$n entre conciencia e inconsciente" pues se e(itan las locali-aciones& Los 'en$menos de la re resi$n su proceso son 'undamentales& La re resi$n es la )ase de alucinaciones& Esta re resi$n es t$pica" en tanto ,ue es mo(imiento dentro del sistema& Pero este 'en$meno contiene otra di(isi$n 'ormal ms importante" ,ue representa 'ormas de respuesta ms primiti(as o simples& Se re resa a 'ormas de comportamiento ms in'antiles" es decir se e.perimenta una re resi$n a la in'ancia& En los sue5os ciertos deseos eneran de 'orma re'le>a la acti(aci$n de %uellas de memoria ,ue los satis'a an& Estos sue5os prote en dic%a satis'acci$n& / el deseo representado en el sue5o de)e de ser in'antil7 es un deseo mu# pro'undo del inconsciente" acti(ado por una e.periencia pre(ia al dormir ,ue satis'ace una situaci$n se.ual in'antil superada o interiori-ada en la madure-& Por otra parte" la e.plicaci$n de las pesadillas es la e.istencia de deseos de li)erarse de culpas ,ue s$lo se li)eran en ellas& Al mecanismo de la re resi$n le si ue el mecanismo ,ue %ace ,ue los contenidos de los sue5os sean di'erentes de las asociaciones (erdaderas ,ue representan" es decir" ,ue produce sim)oli-aci$n e.pl!cita de contenidos latentes& El contenido sim)oli-ado de)e de estar relacionado de al 0n modo con el latente" ,ue no posee las notas ,ue impiden al latente acceder a la conciencia& Por eso" podemos decir ,ue la sim)oli-aci$n es una traducci$n de los contenidos latentes para ,ue sean asumi)les por la conciencia& La sim)oli-aci$n se reali-a mediante el mecanismo de represi$n& La represi$n ps!,uica es una e.clusi$n re ulada de lo penoso en el proceso de la memoria& La conciencia 'unciona por un principio %edonista )sico ,ue e.clu#e lo penoso # a resi(o por la a'irmaci$n del placer& La represi$n no

es un con'licto dinmico" simplemente e(ita ,ue lo a resi(o se presente en la conciencia& Estos contenidos a(ersi(os pueden aparecer al actuali-ar los contenidos asociados a ellos& Estos contenidos asociados a al o a(ersi(o se (an ti5endo paulatinamente de a(ersi$n # representan se5ales de a(ersi$n& Cuando aparece el elemento a(ersi(o se produce an ustia" # su presencia es )sica en la re ulaci$n del modo eneral del 'uncionamiento del modelo& En el anlisis del inconsciente +reud )usca aclara primero la incomprensi)ilidad de las asociaciones neur$ticas" despu1s los sue5os de)ido a su seme>an-a # sus 'unciones" e inmediatamente despu1s" por lo ,ue se le presenta" ,uiere alcan-ar la incomprensi)ilidad de la (ida cotidiana& Esto se da por,ue +reud (a incorporando nue(os campos de in(esti aci$n" por,ue apro(ec%a la idea de ,ue el psi,uismo patol$ ico es continuo al psi,uismo normal& Esta idea se deri(a del a)andono de la %ipnosis como m1todo& +reud consciente de ,ue la e(oluci$n metodol$ ica %a sido e'ecti(a& Primero" la %ipnosis proporcion$ conocimientos so)re el proceso interior del sistema ps!,uico ,ue no se %a)r!an alcan-ado sin ella& Sin em)ar o" la cara ne ati(a de la %ipnosis es ,ue no se descu)re la situaci$n dinmica de los contenidos de las %uellas de memoria" #a ,ue en ella el su>eto no opone resistencia al una& A)andonar la %ipnosis permite descu)rir el elemento 'undamental de la represi$n& La nue(a metodolo !a est a)ierta tanto al anlisis consciente como al anlisis de las asociaciones inconscientes& El primer pro)lema ,ue presenta este nue(o m1todo son sus limitaciones7 estas son6 s$lo se puede tratar a los su>etos ,ue tienen (alor indi(idual su)>eti(o # personal" adems de cultura # condiciones de carcter" pues las interpretaciones se )asan en la persona # sus (i(encias7 el su>eto de)e de ser capa- de una situaci$n normal7 no pueden estar en estado de con'usi$n mental o pro'unda depresi$n" la edad no de)e de ser pr$.ima a los cincuenta a5os7 # el psicoanlisis tampoco e(ita 'en$menos amena-adores a udos como la anore.ia& El 'in del nue(o m1todo es la destrucci$n de las represiones& +reud introduce en la (ida cotidiana %ec%os ,ue aun,ue pertenecen a un psi,uismo normal" inclu#en las mismas notas ,ue los sucesos patol$ icos& Se estudia en psicopatolo !a de la (ida cotidiana& La (ida normal contiene elementos psicopatol$ icos" lo ,ue demuestra el continuo entre el psi,uismo normal # el patol$ ico& La patolo !a es un pro)lema del 'uncionamiento del sistema normal de todos los indi(iduos& Esta psicopatolo !a cotidiana representa una separaci$n de la psicolo !a acad1mica del momento& No e.iste el a-ar" como a'irma)a la psicolo !a" sino ,ue todo proceso est so)redeterminado" lo ,ue esta)lece la di'icultad del anlisis # la no totalidad ,ue este aporta& Adems" cada caso se de)e estudiar independientemente del resto& Los %ec%os de la (ida cotidiana se caracteri-an por el 'actor com0n de la moti(aci$n6 El su>eto se comporta moti(ado por di(ersos contenidos& Por esto la (ida normal est re ida por

una moti(aci$n dinmica" es decir" por un dinamismo psicol$ ico& Cuando el su>eto su're lapsus" e,ui(ocaciones # dems pro)lemas incomprensi)les" la )ase de estos est en el inconsciente& Todas las cosas sin sentido de los sue5os # la (ida necesitan una la)or %ermen1utica de interpretaci$n& La pri(aci$n de sentido es el recurso de la conciencia para poder (i(ir sin incluir los acontecimientos a(ersi(os& Un elemento importante de esta interpretaci$n es la (inculaci$n de las (i(encias a los (alores # 'onol$ icos del len ua>e& Los procesos de sustituci$n se )asan en muc%os casos en similitudes 'onol$ icas& Dos disc!pulos de +reud" Eon # =leuer" ela)oraron un m1todo prcticamente o)>eti(o para anali-ar las asociaciones mediante pala)ras est!mulo6 ,u1 respuesta dan los su>etos" cunto tardan en darla" # si la recuerdan en una se unda asociaci$n& :a# pala)ras estndar dentro de una sociedad" # su>etos con un dinamismo consciente responden rpidamente %acia ellas" mientras ,ue los su>etos con una car a emocional responden ms lentamente& Eun # =leuer constru#eron uno de los primeros tests& Pero aun,ue +reud reconoce la utilidad de este m1todo" no decide utili-arlo" a'irmando ,ue lo ms espontneo e inintencional es lo ms car ado intencionalmente& En la (ida cotidiana a)undan los %ec%os supersticiosos" es decir" se rec%a-an comportamientos para e(itar un mal 'uturo ,ue no se conoce # no se puede e(itar& / los %ec%os reli iosos reinan en la conciencia reli iosa& A0n as! +reud no estudia pro'undamente esta idea& S$lo a'irma ,ue la superstici$n representa una sim)oli-aci$n de actitudes con rec%a-o # aparece una estrati'icaci$n o instancias superpuestas re idas por el principio %edonista& En el ni(el de la (ida normal" i ual ,ue en los sue5os" e.iste un tras'ondo se.ual en la ma#or!a de los casos& La se.ualidad se con(ierte en un elemento central %asta tal punto ,ue las teor!as 'reudianas son caracteri-adas socialmente de panse.ualistas& /a en el pro#ecto de psiconeurolo !a" +reud %ace notar ,ue la re resi$n s$lo ocurre con lo relacionado a lo se.ual& +reud lle a a de'inir la neurosis como una respuesta ,ue sustitu#e o somati-a un trauma de !ndole (i(encial en ,ue %a# un a)uso se.ual de un adulto a un ni5o" lo ,ue se conoce como teor!a de la seducci$n& Esta teor!a indica ,ue la se.ualidad ,ue 'unciona en el trauma (iene aportada por el adulto" # la tensi$n emocional del ni5o se reinterpreta # asimila cuando alcan-a plena madure- # si ni'icaci$n de la se.ualidad& Por consi uiente es una e.plicaci$n ,ue (iene acompa5ada" en un primer momento" por las e.periencias de los pacientes" ,ue conlle(a el pro)lema de la (eracidad de los testimonios& A +reud se le present$ la misma situaci$n de a)uso" primero" en el caso neur$tico de su %ermana" #" lue o" a tra(1s de su autoD anlisis" a partir del cual +reud cam)ia su tesis" a'irmando ,ue estas (i(encias de a)usos" al no poseer se5ales de realidad" pueden no ser (erdaderas" sino recuerdos encu)ridores de la situaci$n real" # esta)lece

,ue todos los %om)res en su in'ancia se sienten atra!dos por su madre # sienten celos de su padre& E.iste la situaci$n traumtica del a)uso" pero no siempre e.iste seducci$n" muc%as (eces s$lo e.isten 'antas!as& :a# un elemento se.ual en la neurosis" # el %ec%o de ,ue los neur$ticos conser(en su se.ualidad en estado in'antil le lle(a a +reud a estudiar la se.ualidad in'antil& El pro)lema de la se.ualidad en +reud lo trata en sus tres ensa#os so)re la teor!a se.ual& La primera cuesti$n planteada es ,u1 si ni'ica una conducta se.ual& Inicialmente el deseo es conce)ido como un tipo de conducta )iol$ ica ,ue tiene una estructura comple>a estereotipada con una 'inalidad6 la eneraci$n de descendientes& Supone una conducta de interacci$n entre dos indi(iduos per'ectamente caracteri-ados se.ualmente" pues los caracteres se.uales de)en %a)er madurado # per'eccionado& El pro)lema es ,ue en la in'ancia no %a# intenci$n de procreaci$n" # por eso +reud cam)ia el concepto de se.o antes sus necesidades& La conducta se.ual est re'erida al instinto" es decir" tiene en su )ase un instinto se.ual& +reud se re'iere a los distintos instintos # tam)i1n a la pulsi$n se.ual& Se 0n +reud" instinto es una representaci$n ps!,uica de una 'uente de e.citaci$n continuamente corriente o intraDsomtica" de)i1ndose considerar tan s$lo como cantidades de tra)a>o para la (ida ps!,uica& Una representaci$n ps!,uica de una 'uente de e.citaci$n es un elemento ps!,uico ,ue produce un incremento de cantidad en contar del principio %edonista& La e.citaci$n es corriente o intraDsomtica" siempre est 'uncionando # pro(iene de dentro" por lo ,ue es ine(ita)le& Por esto se considera como cantidades o ener !a de e.i encias de tra)a>o para li)erar el displacer de la (ida ps!,uica& Los instintos poseen una 'unci$n dinmica clara" # presentan modos estereotipados de resoluci$n de la e.citaci$n" es decir" pautas de comportamiento descripti)les& +reud anali-a este comportamiento instinti(o" # dice ,ue tienen una 'uente" un elemento cu#a e.citaci$n produce una car a& Esta e.citaci$n encuentra 'in con un o)>eto ,ue le satis'ace& / >ustamente ese o)>eto lle(a a ca)o su 'unci$n en la medida en ,ue el or anismo cumple un determinado 'in& La e.citaci$n posee ni(el de intensidad llamado !mpetu& Una (e- reali-ado este anlisis" se deduce ,ue la conducta se.ual tiene una e.citaci$n producida por los $r anos se.uales" ,ue encuentra 'in en la reali-aci$n de dic%os $r anos& La situaci$n ,ue pone 'in a la e.citaci$n" se 0n el principio %edonista" es una situaci$n ,ue produce placer& La li)ido es el %am)re se.ual& En los tres ensa#os" +reud no estudia la se.ualidad normal" sino ,ue empie-a estudiando a)erraciones se.uales" pues esta son la prue)a de ,ue la concepci$n social de la se.ualidad es err$nea& Desde la comprensi$n de la patolo !a se.ual se si ue la comprensi$n de la se.ualidad normal& La

sociedad" mediante un mecanismo represi(o" se nie a a aceptar ,ue en el ni5o %a#a se.ualidad" adems de la aceptaci$n de ,ue los %ac%os se.uales in'antiles se ol(idan& Por otra parte" e.iste el estereotipo de de'inici$n de se.ualidad" ,ue nie a la se.ualidad in'antil& +reud admite la se.ualidad in'antil" pero con un concepto ampliado" (inculado por una parte a la puesta en 'uncionamiento de pulsiones o instintos" mecanismos en los ,ue la e.citaci$n enera un comportamiento posterior ,ue resulta placentero" #" por otra parte" a la se.ualidad adulta no encaminada a la procreaci$n" sino al placer" esto es" la per(ersa& +reud admite ,ue esta se.ualidad adulta per(ersa o de'ormada se presenta en todos los indi(iduos& Con esto +reud delimita la se.ualidad de la procreaci$n de la madure- ps!,uica # del completo desarrollo de los $r anos se.uales" ampliando su alcance& El 'en$meno de la amnesia in'antil respecto a la se.ualidad est relacionado con el ol(ido %ist1rico& La amnesia se produce por mecanismos represi(os" ,ue se di(iden en ad,uiridos # )iol$ icos7 los ad,uiridos estn relacionados con la moral # la intimidad& / %a# otros mecanismos ,ue producen mo(imientos en los mecanismos ,ue producen placer& La se.ualidad tiene un ori en )iol$ ico en las -onas er$ enas" en las ,ue el cumplimiento de la e.citaci$n produce placer& En estos mecanismos ,ue producen placer +reud introduce la li)ido o %am)re se.ual& La cantidad de li)ido (ar!a de unos momentos a otros # de unos indi(iduos a otros& / las -onas er$ enas (ar!an a lo lar o del tiempo" es decir" %a# 'ases en el desarrollo de la se.ualidad& La -ona o el 'oco er$ eno es una parte mucosa dotada de muc%a sensi)ilidad" cu#a interacci$n produce una e.citaci$n mu# potente& +ase oral6 La primera -ona er$ ena es la )oca6 es el elemento e.plorati(o del ni5o" la )oca permite el c%upeteo" ,ue es un comportamiento ,ue inicialmente el ni5o lo reali-a en el pec%o de su madre" donde o)tiene alimento # placer por satis'acer el %am)re& Por ello se enera una cate.ia entre el c%upeteo # la ad,uisici$n del placer& De esa cate.ia se enera un comportamiento independiente o aut$nomo" es decir" el ni5o" a tra(1s del c%upeteo o)tiene una placer aprendido6 por su asociaci$n" comportamientos primarios se (an re'or-ando& El c%upeteo es un comportamiento acti(o de manipulaci$n de una -ona er$ ena7 mediante la satis'acci$n producida por este # la -ona er$ ena se o)tienen asociaciones" lo ,ue se conoce como proceso de autoerotismo& Por despla-amiento de asociaciones aparece una nue(a 'ase llamada anal" li ada a la mucosa sensi)le del ano& Esta -ona o)tiene importancia en el momento en ,ue el ni5o es educado para controlar el es'!nter& Se re'uer-a las acciones )ien reconocidas" lo ,ue enera una situaci$n de placer en el ni5o" tanto en la retenci$n de e.crementos como en el control del es'!nter" lo ,ue al unos casos puede lle ar a ori inar pro)lemas neur$ticos de estre5imiento&

Una nue(a -ona despla-ada al ano es la si uiente 'ase" la 'ase 'lica6 el $r ano se.ual" principalmente el pene& El instinto de sa)er o curiosidad le lle(a al ni5o tanto a e.plorar el mundo como su propio cuerpo" donde comien-a a o)tener placer por manipular el pene& Sin em)ar o" dentro de la manipulaci$n placentera aparece un elemento represi(o6 la amena-a materna de castraci$n ante la continuidad de esa manipulaci$n& Estas represiones" presentes en todas las 'ases" pueden pro(ocar re resiones a 'ases anteriores& Adems la curiosidad lle(a a los ni5os a una comparaci$n en la ,ue el ni5o piensa ,ue todo el mundo tiene pene& De esas comparaciones sur en dos 'en$menos6 de la represi$n amena-adora del ni5o su're miedo a ser castrado" # la actuali-aci$n de este miedo produce an ustia7 a su (e- en la ni5a se da una situaci$n completamente di'erente" caracteri-ada por la en(idia de pene& El desarrollo de esta 'ase puede producir" en un 'uturo" comportamientos se.uales llamados per(ersos& En la comparaci$n" el ni5o descu)re ,ue la ni5a no tiene pene # se le presenta an ustia por creer ,ue se lo %an cortado7 en tanto ,ue la ni5a" al descu)rir ,ue le ni5o tiene pene" siente an ustia ante su cuerpo incompleto& La suma de las -onas er$ enas con(ierte al ni5o en un per(erso polimor'o" es decir" puede esta)lecer su se.ualidad de di(ersos modos conocidos como per(ersos" # tam)i1n de modo normal& +reud con esto est con(irtiendo en normal lo ,ue socialmente se reconoce como per(erso& En los tres ensa#os +reud a'irma ,ue la neurosis es el ne ati(o de la per(ersi$n" esto es" la neurosis sur e como resultado de una represi$n de una moti(aci$n compulsi(a no aceptada o tolerada" ,ue si no %u)iera sido reprimida %u)iera dado lu ar a un acto per(erso& En 2343 +reud pu)lica un tra)a>o importante llamado Anlisis de la 'o)ia en un ni5o de cinco a5os Jcaso EuanitoH& Una ra-$n de su importancia es la presencia emp!rica de datos re'eridos a la se.ualidad in'antil7 este estudio con'irma las teor!as ,ue +reud esta)a constru#endo a partir de los datos de los adultos& En este tra)a>o %a# elementos circunstanciales importantes7 aun,ue los datos proceden de un ni5o de cinco a5os" al unos datos se cuelan" tales como ,ue +reud no trata al ni5o directamente" # ,ue en un 'uturo Euanito reconoce ,ue no recorda)a nada& El anlisis se %ace a tra(1s de datos reco idos por el padre" ,ue a#ud$ a +reud en la se.ualidad in'antil& En los primeros datos reco idos #a se mostra)a una curiosidad del ni5o ante el pene # la comparaci$n con otros seres" datos ,ue prue)an la teor!a de +reud& 9u# pronto se muestra ,ue el inter1s de Euanito tam)i1n es prctico6 a los tres a5os su madre lo descu)ri$ tocndose el pene # le amena-a con ,ue un m1dico (endr a cortrselo si si ue %aci1ndolo" con lo ,ue Euanito ad,uiere el comple>o de castidad& El n0cleo central del pro)lema es ,ue Euanito padece" en torno a los cinco a5os" miedo a salir a la calle& El ni5o lo relaciona con ,ue %a (isto a unos ni5os caerse de un tran(!a& A partir de este momento se anali-a la 'o)ia" # se encuentra con ,ue ser una pie-a

'undamental del psicoanlisis6 el comple>o de Edipo& Entre +reud # el padre anali-an los datos reco idos& Euanito muestra mu# pronto curiosidad por su cuerpo # la comparaci$n& Incluso el ansia de sa)er # la curiosidad se.ual pueden ser insepara)les& La curiosidad de Euanito recae so)re sus padres" comparndose con ellos para (er si tam)i1n tienen pene" # demuestra una especie de pre>uicio de ,ue con la edad el pene crece tanto como el de los ca)allos o las >ira'as& En ese momento Euanito tiene una %ermana" # al principio siente celos %acia ella& Superada esta etapa" se con(ierte en un %ermano e>emplar& Despu1s de la presi$n paterna %acia la no mastur)aci$n" # el incidente de los ca)allos" Euanito tiene miedo a salir a la calle por,ue le pueden morder& Dentro de la 'o)ia se presenta" mediante un sue5o" una atracci$n a prote er a su madre de su padre" sim)oli-ado con una >ira'a rande # otra pe,ue5a # arru ada& Aparece una tensi$n con el padre # una atracci$n %acia la madre" lo ,ue se conoce como comple>o de Edipo& Todos los datos reunidos son importantes6 celos de la %ermana" inter1s se.ual" relaci$n ed!pica paterna" # neurosis de 'o)ia relacionada con los ca)allos& A Euanito le dan ms miedo los ca)allos con riendas en la )oca& En el anlisis se desec%a)a el suceso de los ca)allos # se anali-a el resto de datos7 Euanito relaciona los ca)allos con un ran pene& Euanito e.presa ,ue los ca)allos con riendas tienen un )i ote como el de su padre& Entonces Euanito tiene miedo de castraci$n" de morder" por parte del padre" ,ue es su ri(al 'rente a al madre& Euanito no tiene conciencia del con'licto con su padre" ,ue se sim)oli-a por miedo a los ca)allos con riendas6 no puede tener miedo a su padre" pues esto est reprimido" # lo sustitu#e por los ca)allos con riendas en el comple>o de Edipo& Euanito tiene deseos de dormir con su madre cuando su padre no est" # su padre protesta)a por ello& Euanito empie-a a desear ,ue su padre se marc%e para poder dormir con su madre" deseo ,ue se con(ierte en an ustia de ,ue su padre se muera" aun,ue Euanito era una )uena persona& La 'o)ia representa el con'licto enerado en el comple>o de Edipo" al sustituir los ca)allos con riendas por su padre& A +reud le interesa Euanito por,ue le con(ierte en paradi ma de la se.ualidad6 el caso Euanito se enerali-a" # por ello +reud a'irma ,ue todos los %om)res estn marcados por el comple>o de Edipo& Este comple>o" al poseer contenidos reprimidos" nunca ser reconocido por el indi(iduo por si solo" #" sin em)ar o" puede sim)oli-arse en una 'o)ia incomprensi)le& Aun,ue +reud %a lle ado a esta conclusi$n" se pod!an %a)er alcan-ado conclusiones distintas en distintos m)itos o marcos te$ricos& El comple>o te$rico se con(ierte en una pie-a 'undamental de la teor!a de +reud" pues le permite dar el salto a la psicolo !a indi(idual a la psicolo !a social& Un momento esencial del comple>o es el con'licto moral # social ,ue desde la tra edia de Edipo se pro#ecta so)re la se.ualidad del ni5o& Se esta)lece ,ue todo ni5o pasa por el comple>o" teniendo una relaci$n positi(a con su madre # un con'licto a resi(o con el padre" ,ue representa su ri(al 'rente a la madre" #

de cu#o con'licto sur e una tremenda ansiedad en el ni5o& La resoluci$n normal o corriente del comple>o de Edipo es la p1rdida de atracci$n %acia la madre" # la identi'icaci$n con el padre asimilando su personalidad& Pero este comple>o re,uiere un pro'undo anlisis& En primer lu ar el t1rmino comple>o se5ala una pluralidad de 'uer-as" de tensiones # de elementos ,ue con'i uran una totalidad estructurada& Este comple>o tiene una duraci$n temporal determinada con (arias resoluciones posi)les& Inicialmente" el comple>o tiene un tras'ondo se.ual relacionado con el o)>eto li)idinal del ni5o& Posteriormente en el con'licto inter(ienen los tres elementos 'undamentales de la personalidad6 e.iste una moti(aci$n se.ual de amor" en'rentada a una a resi$n ,ue 'inalmente enera temor en el ni5o& Este con'licto es emp!rico" acontece con prota onistas determinados ,ue esta)lecen en cada caso sus caracter!sticas" pero tam)i1n es estructurado" es eneral" toda la (ida %umana est a(ocada a tener el con'licto con esa estructura" aun,ue cada una la ten a de su modo emp!rico& El comple>o de Edipo es un punto 'i>o e importante en la construcci$n de la personalidad de los indi(iduos& El ni5o se siente atra!do por su madre por,ue es la persona ,ue le satis'ace el placer" le o'rece ternura" etc& El temor (iene aportado por el temor a la castraci$n" la a resi$n del padre (iene dada por la ri(alidad entre padre e %i>o 'rente a la madre& El comple>o de Edipo tiene la estructura )sica de atracci$nD e(asi$n& Su resoluci$n consiste en el rec%a-o de la atracci$n # asimilaci$n del enemi o6 el ni5o acepta las normas # (alores de su padre para sentirse se uro # prote ido ante la posi)le a resi$n& La aceptaci$n de normas # (alores es la cla(e ,ue se incorpora en el ni5o" interiori-ando criterios # normas # (alores del #oD ideal representado por el padre" lo ,ue determinar la estructura de su personalidad& Los criterios del #oDideal son desea)les por el ni5o& La asimilaci$n de (alores se conoce como proceso de interiori-aci$n& Las normas # criterios del padre poseen normas ideales (i entes # aceptadas por el rupo socioD'amiliar" por lo ,ue la identi'icaci$n no s$lo asimila estas normas ideales sociales" sino ,ue inclu#e una asimilaci$n de (alores de 1nero # comportamientos de autoridad se.uales& En el proceso de identi'icaci$n el ni5o asume un #oDideal con normas sociales" %ist$ricas"* Por ello en el pensamiento de +reud" ,ue %a tenido un desarrollo continuo # natural )asado en datos )iol$ icos # %edonistas" con el comple>o de Edipo se pasa en el desarrollo de la personalidad del ni(el )iol$ ico indi(idual del ser al ni(el social %ist$rico& La incorporaci$n del #oDideal tiene notas sociales # se.uales" # el sur imiento de la moral del ser est estrec%amente li ado a la sociedad # la reli i$n& El #oDideal se con(ierte en el sistema meta %acia el ,ue el su>eto se pro#ecta" primero como su padre # lue o como la sociedad& A partir de este comple>o # de la interiori-aci$n ,ue se da alrededor de los cuatroDcinco a5os" el ni5o (i(e en colecti(idad& Con el #o ideal se determina" >unto con los instintos" el

proceso %edonista # el principio de realidad" nuestra conducta& En el comple>o de Edipo se encuentran las ra!ces del s0perDe o& A +reud le %a ido atra#endo cada (e- ms el desarrollo de la personalidad ,ue" depende de ciertas e.periencias cruciales" como el comple>o de Edipo& Dentro de esta e.periencia descu)re ,ue al %om)re %a# ,ue entenderlo # anali-arlo como un elemento psicosocial& +reud tiene conciencia de ,ue el comple>o de Edipo es distinto del de la ni5a& A la ni5a le espera el mismo proceso o interiori-aci$n7 la resoluci$n normal del comple>o en la ni5a es6 la ni5a tiene curiosidad" con lo ,ue descu)re la carencia de pene" # por ello tiene en(idia de pene # piensa mal de s! misma por esta incompleta7 la ni5a )usca un suplente de pene" ,ue ser un ni5o" # espera ,ue su parte se lo de" esto es" ,ue el padre le d1 un ni5o& La ni5a asimila su castraci$n # por ello no su're an ustia" por lo ,ue su comple>o es ms d1)il ,ue el del ni5o" e.iste un en'rentamiento con la madre por el padre& La ni5a pasa de tener una conducta dominada por el preDcl!toris" a tener una dominada por la (a ina" por lo ,ue asume o interiori-a los (alores # la conducta de la madre para reci)irla atenci$n del padre& El comple>o de Edipo termina en una situaci$n represi(a conocida como 'ase de latencia" caracteri-ada por una amnesia estructural de toda la se.ualidad in'antil& / lle ado a la pu)ertad o a la madure- se.ual" se acti(an todos los mecanismos # estructuras 'i>adas por el comple>o& En este comple>o est tanto el n0cleo de la se.ualidad posterior como el de nuestra moral" # tam)i1n la 1nesis de nuestras neurosis6 en el se reprimen determinadas conductas # se eneran conductas sustitutorias" ,ue es precisamente lo ,ue ocurre en la neurosis& Es decir" ,ue en el mismo punto en ,ue se enera nuestra moral" se eneran nuestras neurosis& +reud se da cuenta de ,ue %a# 'en$menos sociales ,ue de)er!an tratarse psicoanal!tica mente& +reud escri)e en 232N T$tem # Ta)0 por (arios 'actores6 en esta 1poca se da una tremenda admiraci$n por la cultura a'ricana primiti(a # de las culturas orientales" # en ellas aparece el totemismo" en el ,ue rupos sociales estn de'inidos e identi'icados por su relaci$n con un animal sa rado" al ,ue s$lo se puede matar en 'iestas rituales" # el 'en$meno del ta)0" en el ,ue la persona ,ue toca o dice cosas intan i)les impuri'ica su san re por casti o di(ino& Estos dos 'en$menos no estn )ien e.plicados" a pesar de las m0ltiples e.plicaciones e.istentes& / el psicoanlisis puede decir al o e.plicati(o" tomando como supuesto la a'irmaci$n de DarFin de ,ue %a podido %a)er situaciones primiti(as en las ,ue los %om)res estu(ieran pri(ados de %em)ras& +reud toma responsa)ilidad de e.plicar" aun,ue s$lo %ipot1ticamente" los datos sueltos de los 'en$menos& La e.plicaci$n de +reud esta)lece ,ue entre las 'ormas 'undamentales de ta)0 destacan el ta)0 del incesto # el ta)0 de matar a personas importantes& / +reud identi'ica estos dos ta)0es con el comple>o de Edipo L,u1 pasar!a si los padres se apoderasen de todas las mu>eres" ,uitndoles a sus %i>osM Kue

los %i>os matar!an a sus padres para apoderarse de las madres& Pero cuando se mata al padre se descu)re su protecci$n # (!nculo emoti(o" por lo ,ue sur e la culpa6 estos %i>os conocedores de lo ,ue puede ocurrir" pro%i)ir!an las situaciones de incesto" pro%i)ir!an las situaciones de incesto # de muerte a la persona de poder reprimir la posi)le situaci$n dolorosa& Con la culpa sur ir!an las normas morales # la sociedad unida& Esta e.plicaci$n" aun,ue )ien ar umentada" no de>a de ser %ipot1tica& A0n as! +reud e.plica una especie de or ani-aci$n social ,ue" aun,ue no se puede pro)ar tampoco tiene un opuesto 'undamentado& La intenci$n de +reud es dar e.plicaciones ra-ona)les # (lidas a 'en$menos sociales e indi(iduales& +reud traslada de T$tem # ta)0 a otros tratados la concepci$n las normas morales" relacionadas en ran medida con la reli i$n" en la sociedad # la personalidad indi(idual& +reud posee una (isi$n e(oluti(a de la personalidad %umana6 esta no se )asa en 'actores )iol$ icos sino ,ue se e.tiende a lo lar o de la (ida e(oluti(a del indi(iduo # a lo lar o de la %istoria& La persona (a ad,uiriendo una personalidad 0til 'rente a la (ida" en la ,ue 'inalmente se admite un rol indi(idual" en el ,ue se desarrollan los mecanismos ,ue solucionen los pro)lemas ,ue se les presenten& Un adulto es resultado de su propia (ida in'antil6 por ello se empie-a a centrar el estudio del anlisis en la in'ancia de los pacientes de la cl!nica" principalmente en el desarrollo # resoluci$n del comple>o de Edipo& Las 'ases de la e(oluci$n de la personalidad estn dispuestas en (irtud del modo natural de o)tener el placer # el o)>eto ,ue lo satis'ace& La personalidad se estructura en instancias" de las cuales los ms importantes son el ello" el #o # el s0perD#o& La represi$n de la 'ase latencia termina en la si uiente 'ase" en la ,ue" por medio de una reacti(aci$n del deseo del placer # de la in'ancia" se produce una reestructuraci$n de la personalidad& El #o # el ello se pu)lica despu1s de la primera uerra mundial& En esta o)ra se prescinde complemente de los aspectos )iol$ icos para centrarse en los aspectos psicol$ icos # su !nter actuaci$n& Su psicolo !a se centra principalmente en la oposici$n concienciaD inconsciente& La conciencia es importante puesto ,ue todo conocimiento nace de ella" pero el inconsciente es ms importante a0n7 incluso la conciencia est 'ormada se 0n el inconsciente& En este modelo 'inal del psi,uismo +reud introduce las tres instancias de la personalidad& En 1l las instancias del psi,uismo estn )ien di'erenciadas" pero en !nter actuaci$n& La percepci$n conciencia est a)ierta al mundo" # la percepci$n aporta se5al de realidad& El sistema de la personalidad est a)ierta a la o)>eti(idad de la percepci$n& La conciencia es la super'icie de la personalidad %umana" con la cual se orienta al mundo7 # est ms orientada al mundo ,ue a la introspecci$n& En el sistema e.isten -onas ps!,uicas& En una de ellas se encuentran los contenidos reprimidos" ,ue son inconscientes" # ,ue 'orman )arreras a la conciencia& Pero no todo lo inconsciente es reprimido& Lo inconsciente no

reprimido est a disposici$n de la conciencia" pues no posee nin 0n elemento a resi(o" en el preconsciente& El ello con'orma todo el con>unto de pulsiones e instintos dinmicos del psi,uismo" (inculados al principio %edonista& S$lo de 1l parten las 'uer-as (itales7 est (inculado al inconsciente # tiene una continuidad en el #o6 las 'uer-as del ello se trans'orman en #o con el contacto con el mundo& El contacto con el mundo enera asociaciones # aprendi-a>es en las 'uer-as del ello" ,ue con'i uran el #o& El #o son las 'uer-as del ello reestructuradas" en (irtud del contacto con el mundo # del principio de realidad" ,ue satis'ace las tensiones del ello en )ase al mundo o)>eto& El #o posee conductas # estructuras de satis'acciones posi)les # socialmente a'ectadas por las 'uer-as del ello& Este #o est a)ierto en una parte a la conciencia" # por eso est re ido por las percepciones& El #o es un sistema de aprendi-a>es7 posee representaciones co niti(as" memorias (inculadas )sicamente al principio %edonista" por lo ,ue tam)i1n son a'ecti(as& La relaci$n del #o con los o)>etos causa en un momento el comple>o de Edipo& En ese momento el proceso de interiori-aci$n enera el s0perD#o& El s0perD#o es en ran parte reprimido7 esto es as! por,ue muc%as (eces el aprendi-a>e co niti(o es inconsciente" no posee se5al de realidad por no ser (er)ali-ado& El consciente est estrec%amente (inculado al len ua>e& Todo lo consciente puede ser (er)ali-ado& El sistema lin ?!stico" al aportar se5al de realidad permite a los contenidos preconscientes incluirse en la conciencia& Una parte del #o est tam)i1n en el inconsciente" pues de)e reprimir al ello con criterios del s0perD#o& Las tres instancias de la personalidad" por su interacti(idad" estn esta)lecidas entre las dos instancias del consciente e inconsciente" con amplia e.cepci$n del ello" ,ue cuando a'lora a la conciencia se con(ierte en s0perD#o& La personalidad tiene sus )ases en un dinamismo pro'undo del #o& Este re0ne las 'uer-as del ello" # se atiene a las re las del s0perD#o& Dos 'uer-as del ello son )sicas6 la auto conser(aci$n # la reproducci$n& El instinto se.ual representa la conser(aci$n de la especie" # comparte importancia con la autoconser(aci$n del indi(iduo (inculada al %am)re # la sed& La autoconser(aci$n est encaminada a la utilidad 'rente al entorno # est re ida por el principio %edonista& Una situaci$n placentera es la re resi$n a la situaci$n inicial& Por tanto" los instintos dese,uili)rados # 'or-ados a actuar )uscan en la interacci$n con los o)>etos la re resi$n a la situaci$n inicial esta)le& El placer posee dos dimensiones& Una dimensi$n e.terna ,ue se satis'ace con o)>etos e.ternos # una dimensi$n interna ,ue se satis'ace con o)>etos propios" con el cuerpo" llamada narcisista& La dimensi$n narcisista (a perdiendo campo 'rente a la dimensi$n e.terna& E.iste una dualidad )sica en nuestros instintos6 Eros o instinto se.ual # t%anatos o pulsi$n de muerte # destrucci$n& Esta dualidad tiene en su )ase e.periencias tanto cl!nicas

como sociales6 la uerra # el sadismo son re'le>os de ellos& Estos instintos nunca son puros sino ,ue interact0an entre ellos& En 23NG +reud dialo a so)re el por ,u1 de la uerra con Einstein" a petici$n de la Sociedad de Naciones& +reud a'irma ,ue la a resi(idad del %om)re no nace de la casualidad" sino de una t%anatos pro'undo # estructural del %om)re& +reud lo llam$ teor!a mitol$ ica de los instintos& Si la uerra es producto de T%anatos su posici$n contraria es Eros6 cuanto ms limite Eros a t%anatos menos condiciones e.istirn para ,ue se dispare t%anatos& En su estudio social +reud se pre unta por la utilidad de la reli i$n& Esta mantiene una pol!tica de Eros con el o)>eti(o de ,ue los %om)res no %a an lo ,ue tienden a %acer& El %om)re es tremendamente des(alido e impotente 'rente a una naturale-a poderosa& Esto le crea an ustia" # por eso tiende a pensar ,ue la naturale-a est re ida por un Dios paternal ,ue le o'rece protecci$n& Este Dios no es resultado de una e.periencia" ni el t1rmino de una ar umentaci$n l$ ica" sino ,ue es una realidad paterna de la ,ue asumimos re las morales # sociales" cu#a in'racci$n rompe la protecci$n paterna # crea catstro'es naturales& La reli i$n es una protecci$n de la an ustia del %om)re" pues Dios es una ilusi$n& Es ilusi$n en el sentido de ,ue no es (erdadero" # es ilusi$n en el sentido de ,ue permite prote ernos # e(ita la (ida )a>o la an ustia por medio de ilusiones )iol$ icamente 0tiles& Se mantienen creencias eneradas por el instinto de placer 'rente a la an ustia en una situaci$n irreal& La reli i$n es el e,ui(alente social de los sue5os& Si de>amos a(an-ar la ciencia 'rente a la reli i$n las creencias reli iosas irn desapareciendo" con lo ,ue podr!a darse una situaci$n dramtica" pues" si desaparece la represi$n reli iosa" pero no se introduce otra represi$n puede aparecer una a resi$n tremenda entre los %om)res" pues t%anatos podr!a actuar li)remente& La sociedad no es un sistema en el ,ue los instintos estn reprimidos de un modo socialmente esta)lecido7 esta)lece conductas estereotipadas incorporadas a las re ulaciones sociales& Estas normati(as son e.teriores al indi(iduo& Pero no solo la sociedad domina las pulsiones del ello" sino tam)i1n el s0per #o& El s0per #o esta)lece (alores de conducta acepta)les # no acepta)les& Estos (alores estn esta)lecidos en ri or del #o # encaminados a 1l& Pero puede suceder ,ue el #o no cumpla los (alores del s0per #o" con lo ,ue aparecer!a la conciencia o sentimiento de culpa)ilidad& Este sentimiento de culpa)ilidad es resultado de una auto(aloraci$n o autoestima ne ati(a& El s0per #o puede lle ar a llenar de culpa al #o" puede destruir su autoestima7 por lo ,ue aparecer!an situaciones e.tra5as ,ue pueden lle(ar al suicidio& Los mandatos no cumplidos del s0per #o pueden causar perder el o)>eto e.terno de satis'acci$n de los instintos" # )uscndolo en el interior # reor ani-ando el #o& Pero si es incapa- de reor ani-arse" se puede producir o la depresi$n pro'unda" o la re resi$n al narcisismo& E.isten mecanismos de de'ensa ,ue permiten (encer este control e.cesi(o del s0per #o& El

mecanismo de pro#ecci$n pro#ecta los de'ectos propios en el entorno" lo ,ue puede dar lu ar a una conducta a resi(a %acia el resto para aca)ar con los de'ectos propios& El mecanismo de su)limaci$n permite satis'acer los impulsos del #o de un modo no reprimi)le # como un sue5o pero real& Este mecanismo da lu ar al arte" en donde" no s$lo el autor satis'ace sus instintos" sino ,ue las dems personas encuentran tam)i1n satis'acci$n en sus o)ras& En este punto +reud alcan-a una cosmo(isi$n del %om)re" su psicolo !a a)arca todos los m)itos de la (ida %umana& Ante la o)ra de +reud se presentan" principalmente" tres opositores6 Pierre Eanet" Al'red Adler # Eun 6 Pierre Eanet entend!a los trastornos psicol$ icos como dis re aciones mentales # a'irma)a la e.istencia de procesos automticos # (inculaciones psicol$ icas a procesos dinmicos # 'uer-as o tensiones ,ue co%esionan o separan las asociaciones ps!,uicas& Lo importante es ,ue no cre!a en un tras'ondo se.ual ps!,uico" sino de tensiones& La persona entra en contacto con la realidad a tra(1s de la tensi$n del mantenimiento de la (i ilia& Su o)ra ,ued$ apartada por su e.i encia de primac!a 'rente a +reud del descu)rimiento del inconsciente& Al'red Adler" disc!pulo de +reud" estudi$ la e.istencia de trastornos # pro)lemas psicol$ icos pro'undos a personas con minus(al!as ps!,uicas& Se 0n 1l" el indi(iduo est mo(ido por 'uer-as ,ue le lle(an a )uscar se uridad a tra(1s del poder # del dominio& Al'red %ace una reinterpretaci$n del comple>o de Edipo en t1rminos de (oluntad de poder& Le preocup$ 'undamentalmente el trastorno del ni5o mimado6 es a,uel ni5o ,ue en su entorno 'amiliar produce una capa de protecci$n" dentro de la cual 1l posee el dominio" se enerar una conducta neur$tica re resando a 'ormas ms in'antiles # pri(adas& El ni5o al no tolerar la realidad" adopta un estilo de (ida ,ue no asume los criterios sociales" sino ,ue se re'u ia en el entorno 'a(ora)le 'amiliar& I ual ocurre con los minus(lidos" cu#a situaci$n a resi(a en el mundo les lle(a a )uscar modos de comportamiento ,ue le compensen su minus(al!a en su autoestima& Pero la lesi$n en la autoestima puede lle ar a enerar a resi(idad& Se 0n Adler" un estilo de (ida normal es el ,ue asume los (alores sociales de su entorno7 al contrario un estilo de (ida indi(idual caracteri-a la personalidad neur$tica& / el inconsciente es todo a,uello ,ue no tiene sentido" no lo ,ue est reprimido& La autoestima es un elemento ps!,uico 'undamental" pues conlle(a la compensaci$n de de'iciencias por e'iciencias& Eun disc!pulo de +reud" tiene una inspiraci$n importante %acia la antropolo !a # las 'ormas culturales primiti(as" ,ue poseen s!m)olos # 'ormas e.presi(as de arte enerales a lo lar o de la %istoria # la cultura& A'irm$ la e.istencia de una %erencia psicol$ ica de modos de tener

emociones& Estos modos o ar,uetipos son roles indi(iduales de un entorno supraindi(idual& Los roles sociales son caras e.ternas ,ue 'orman la persona& +rente a la persona se opone el e o" ,ue puede tener emociones distintas a las e.i idas por el rol social& Onima # animus son dos pares de ar,uetipos se.uales" cada uno adoptado por todo indi(iduo )ise.ual& Som)ra es el ar,uetipo de las pulsiones 'reudianas del Ello7 su satis'acci$n a'ecta a un inconsciente colecti(o& Aparte de estos ar,uetipos" %a# dos tipos psicol$ icos6 indi(iduos mo(idos al psi,uismo e.terno o e.tro(ertidos" ,ue )uscan estimulaci$n" # los indi(iduos mo(idos %acia un psi,uismo interior o intro(ertido" ,ue por e.ceso de estimulaci$n )uscan re%usarla&