MINISTERIO DE EDUCACIN VICEMINISTERIO DE GESTIN INSTITUCIONAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

AVANCES EN EDUCACIN

HELENN CHVEZ DEPAZ VICEMINISTRA DE GESTIN INSTITUCIONAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

El Proyecto Educativo Institucional es el instrumento de planeacin estratgica de mediano plazo de la Institucin Educativa, ayuda a la comunidad educativa a innovar los procesos pedaggicos, institucionales y administrativos, asimismo permite conducir y orientar la vida institucional. El Proyecto Educativo Institucional debe guardar concordancia con el Proyecto Educativo Local, el Proyecto Educativo Regional y el Proyecto Educativo Nacional. Es el referente para la formulacin de los dems instrumentos de gestin de la Institucin Educativa. Orienta el proceso participativo de la gestin de la Institucin Educativa, contribuye en la toma de decisiones del Director para transformar la realidad de la Institucin Educativa en una comunidad de aprendizaje. Facilita al docente la formacin integral de los estudiantes como personas dignas, creativas, libres, solidarias y democrticas. La Comunidad Educativa a travs del Consejo Educativo Institucional participa en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional. El Proyecto Educativo Institucional es aprobado por Resolucin del Director de la Institucin Educativa.

PEI: POLTICA DE ESTADO

SISTEMA POLTICO INSTANCIAS DE GESTIN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIN SISTEMA DE PARTICIPACIN EN EDUCACIN

Gobierno Nacional

Ministerio de Educacin

Proyecto Educativo 2,021 Consejo Nacional 2,021 Nacional de Educacin

Plan Nacional de Educacin para Todos (PEPT)

2,015

Gobierno Regional

DRE

PER

COPARE

Plan de desarrollo concertado

Gobierno Local (P)

UGEL

PEL

COPALE

Plan de desarrollo concertado

Gobierno Local (D)

Centro Poblado

Institucin Educativa

PEI

CONEI

INSTITUCIN EDUCATIVA

ARTCULO 66 - LEY GENERAL DE EDUCACIN La Institucin Educativa, como comunidad de aprendizaje es la primera y la principal Instancia de Gestin del Sistema Educativo Decentralizado. En ella tiene lugar la prestacin del servicio pueda ser pblica o privada. Es finalidad de la Institucin Educativa es el logro de los aprendizajes y la formacin integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo Institucional orienta su gestin.

INSTRUMENTOS DE GESTIN EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

(Decreto Supremo N 009-2005-ED Art. 25 y 32)

PEI: Instrumento de gestin de mediano plazo. En su aprobacin y evaluacin opina el Consejo Educativo Institucional.

PCC: Instrumento que se formula en le marco del Diseo Curricular Bsico.

RI: Instrumento de gestin que regula la organizacin y funcionamiento integral de la Institucin Educativa y de sus actores. PAT: Instrumento de gestin derivado del PEI y del Informe de Gestin del ao anterior. IGA: Instrumento que registra logros, avances y dificultades de la ejecucin del PAT y la aplicacin del RI y los dems instrumentos.

Las instituciones que conforman Red Educativa Institucional formulan su Proyecto Educativo de Red. Los directores incluyen en PAT las actividades de la Red.

PLANEAMIENTO INTEGRAL EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PER

DRE

REA DE DEFINICIONES

PEL

UGEL

CONTEXTO NACIONAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

REA PEDAGGICA

REA DE GESTIN

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

PLAN ANUAL DE TRABAJO

PEME/PIN INFORME DE GESTIN ANUAL

CONTEXTO INSTITUCIONAL

REGLAMENTO INTERNO

REA DE FUNCIONAMIENTO

QU ES EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?

El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de planificacin estratgica de la Institucin educativa para el mediano plazo, que se enmarca dentro de los Proyectos Educativos Nacional, Regional y Local (Art. 32 del D.S. N 0092005-ED). El Proyecto Educativo Institucional es un proceso que contribuye en la toma de decisiones del Director, para transformar la realidad de la Institucin Educativa en una comunidad de aprendizaje y lograr la formacin integral de los estudiantes. El PEI es un instrumento de gestin que ayuda a orientar, conducir, y definir la vida institucional. Las autoridades locales contribuyen en la formulacin y evaluacin del PEI y en la ejecucin de las actividades del Plan anual de Trabajo de la Institucin Educativa concordado con el Plan de Desarrollo Concertado del Gobierno Local.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

Es un conjunto de definiciones por el cual se define el sentido de la gestin de la Institucin Educativa

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Ayuda a la comunidad docente a innovar los proceso pedaggicos institucionales y administrativos

Es un conjunto de definiciones por el cual se define el sentido de la gestin de la Institucin Educativa

COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

VISIN

EXTERNO

PROCESOS

ESTRUCTURA

IDENTIDAD 1

DIAGNSTICO 2

PROPUESTA PEDAGGICA 3

PROPUESTA DE GESTIN 4

MISIN

INTERNO

PERFIL

FUNCIONES

MATRIZ DE CONSISTENCIA: EL PEI EN LA PLANEACIN INTEGRAL

PEI

VISIN MISIN

VALORES

OBJETIVOS ESTRATGICOS

PROPUESTA PEDAGGICA

PROPUESTA DE GESTIN

PAT

OBJETIVOS ANUALES

POLTICA

ESTRATEGIA

ACTIVIDAD

PRESUPUESTO

INDICADOR

RI

OBJETIVOS ORGANIZACIN

ESTRUCTURA ORGNICA

FUNCIONES

PROCEDIMIENTO

ACCIONES

INDICADOR

IGA

OBJETIVOS DE EVALUACIN

CONTROL

EVALUACIN

SUPERVISIN

MONITOREO

INDICADOR

PIN

OBJETIVOS DE INNOVACIN

ACTIVIDAD

PRESUPUESTO

INDICADOR

PEME

OBJETIVOS DE MEJORA

PROPUESTA DE GESTIN

PRESUPUESTO

INDICADOR

FORMULACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

ETAPAS

TAREAS

HERRAMIETAS

RESULTADOS

IDENTIDAD

Construir misin, visin y valores. Objetivos estratgicos.

Multigramacin.

Identidad de la Institucin Educativa.

DIAGNSTICO

Determinar puntos crticos. Contrasta los objetivos estratgicos. Seleccionar alternativas.

FODA Gua de observacin. Gua de entrevista.

Cuadro de problemas. Cuadro de alternativas. Cuadro de anlisis FODA.

PROPUESTA PEDAGGICA

Preparar procesos pedaggicos. Preparar perfiles de actores. Adecuar plan curricular bsico. Precisar evaluacin.

Estructura curricular bsica. Lineamientos regionales. Estudios locales.

Modelo pedaggico didctico. Perfiles de actores educativos. Procesos pedaggicos.

PROPUESTA DE GESTIN

Determinar objetivos. Configurar organizacin. Identificar procesos. Preciar relaciones con comunidad. Construir clima institucional.

Propuesta pedaggica. Perfiles. Procesos. Principios.

Estructura orgnica. Procedimientos de gestin. Clima institucional. Relacin con la comunidad. Alianzas estratgicas.

IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Declarar en forma explcita la razn existencial de la Institucin Educativa. La misin se construye con la siguiente pregunta:

IDENTIDAD: es conferir personalidad a la Institucin Educativa a travs de acciones educativas que implica la participacin consensuada de los actores del centro educativo y agentes de la Comunidad Educativa.

Es la imagen futura de la Institucin Educativa. Es un sueo deseado de la Institucin. Se construye con la siguiente pregunta:

Son los grandes resultados por alcanzar en el mediano plazo. Se construye con la siguiente pregunta:

Son cualidades de la persona. Son virtudes humanas que contribuyen a la formacin integral de los estudiantes y fortalece el clima institucional. Se identifica dando respuesta a la siguiente pregunta

DIAGNSTICO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

ENCUESTAS OBSERVACIN
Rendimiento escolar. Desempeo docente.

REA EXTERNA
PEDAGGICO
Normativa. Relaciones.

ESTADO

Anlisis estructural. Clima institucional.

INSTITUCIONAL
Potencial econmico. Estructura social.

COMUNIDAD

Materiales. Econmicos.

ADMINISTRATIVO
Normativa. Relaciones.

REA INTERNA
ESTADSTICA DOCUMENTOS

FAMILIA

PROPUESTA PEDAGGICA EN EL PEI

Estructura curricular nacional Objetivo del nivel modalidad

SE RECUPERA

Estudios locales

IDENTIDAD

DIAGNSTICO

Orientaciones regionales

PRINCIPIOS PEDAGGICOS

PERFILES ACTORES PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

PROCESOS APRENDIZAJES

PROPUESTA PEDAGGICA

PROCESOS PEDAGGICOS

ENFOQUE METODOLGICO

MODELO EVALUACIN

PROPUESTA DE GESTIN EN EL PEI

PROCESOS PRINCIPALES

SE RECUPERA

CLIMA INSTITUCIONAL

IDENTIDAD PROPUESTA GESTIN DIAGNSTICO ESTRUCTURA ORGNICA PROYECTO ORGANIZACIONAL DE CENTRO

PROPUESTA PEDAGGICA MODELOS DE GESTIN

RELACIONES ENTORNO

EVALUACIN INSTITUCIONAL

EL PEI Y EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El Consejo Educativo Institucional participa en la formulacin y ejecucin del Proyecto Educativo Institucional. (Art. 52 de la Ley General de Educacin). El profesor participa y contribuye al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional, as como del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional (Art.56 Ley General de Educacin).

POR QU ES IMPORTANTE EL PEI PARA LA INSTITUCIN EDUCATIVA?

Porque el PEI es un instrumento de mediano plazo; orienta, conduce y define la gestin, supera el enfoque sistmico expresado en el PAT (cortoplacista). Porque visiona grandes resultados que transforman la Institucin Educativa en la cual el centro de la gestin es la formacin integral del nio/nia.

Porque en su construccin organizada: CONEI.

participan la comunidad de manera

Porque implica liderazgo transformacional educativo.

Porque articula a los otros instrumentos de gestin: Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Informe de Gestin Anual y el Proyecto Curricular de Centro.

EL PEI Y EL PLAN ANUAL DE TRABAJO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PAT: responde a un enfoque sistmico, identificado con el corto plazo.

PEI: responde a un enfoque estratgico y social para el mediano plazo.

PAT: contribuye a lograr los objetivos estratgicos del PEI. PEI: implica un compromiso efectivo de los actores para construir una comunidad de aprendizaje autnoma. PAT: es participativa en su formulacin y ejecucin. Se evala cada trimestre del ao. El PEI: implica liderazgo del Director de la Institucin Educativa. El PAT se deriva del PEI. Ambos se aprueban con Resolucin Directoral.

EL PEI Y LOS CONVENIOS

La Institucin Educativa para lograr la visin, la misin, los objetivos estratgicos puede firmar convenios con instituciones pblicas y privadas. Los convenios financian actividades del Plan de Trabajo, Proyectos de innovacin o Proyectos de Inversin, capacitacin para el personal docente y administrativo.

Los convenios son aprobados con Resolucin Directoral de la Institucin Educativa.

CMO INFLUYE EL PEI EN LA AUTONOMA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA?

En gestin institucional Aprueba con resolucin los instrumentos de gestin: PEI, PAT, RI, PIN, PEME, IGA. Toma decisiones con participacin del CONEI: firma de convenios con instituciones pblicas y privadas. Solucin de conflictos en casos que no son delito. Aumento de la capacidad de decisin.

En gestin administrativa Propone el personal para contratos: docentes y administrativo. Ejecuta su presupuesto. Capacidad de autoregularse.

En gestin pedaggica Aprueba su Proyecto Curricular de Centro: temas transversales y horas de libre disponibilidad. Capacidad de escuchar a los estudiantes e incorporarlo en la prctica pedaggica.

CMO GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DEL PEI EN FUNCIN A LA INSTITUCIN EDUCATIVA?

Mediante : Vigencia de un clima institucional. El funcionamiento del Consejo Educativo institucional. Participacin de la comunidad educativa en la formulacin y en la evaluacin del PEI. Articulacin de los objetivos estratgicos del PEI con los objetivos de los otros instrumentos de gestin, el manejo adecuado de las indicadores y medios de verificacin en los resultados. Propuesta de Proyectos de Innovacin y de Inversin. Convenios con instituciones pblicas y privadas para mejorar la calidad de la gestin en la Institucin Educativa. La vigencia del clima institucional. Mejores resultados en los resultados de aprendizaje. Financiamiento a travs del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educacin Peruana (FONDEP). Financiamiento a travs del Presupuesto Participativo.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, PROYECTO EDUCATIVO LOCAL Y PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL

El PEI es el instrumento fundamental de gestin de la Institucin Educativa y se enmarca dentro de los Proyectos Educativos, Nacional, Regional y Local. (Art.32 D.S.009-2005-ED). Los PEI alimentan informacin pertinente para la formulacin del PEL. Relacin: la I.E. es al PEI, como la UGEL es al PEL. La UGEL monitorea y supervisa a la IE:resultados del PEI en funcin al PAT y otros instrumentos. La I.E. Evala su gestin e informa a la UGEL. sta recibe los aportes y las considera en el PEL. El Proyecto Educativo Local (PEL) es el principal instrumento orientador de la gestin educativa de la UGEL,permite concertar acuerdos y compromisos recprocos (Art. 51 D.S.N 009-2005-ED).Anlogamente ocurre con el Proyecto Educativo Regional (PER) a nivel de la DRE( Art.61 D.S.N009-2005-ED) El PEL se articula con el PER de la Direccin Regional de Educacin (DRE).

EL PEI Y EL PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO

El PEI puede contribuir al desarrollo local a travs del Proyecto de Desarrollo Concertado del Gobierno: Distrital y/o Provincial. La visin del y los objetivos estratgicos del PEI se articulan a la Visin de Desarrollo y Objetivos Estratgicos del Gobierno Local en el mediano y largo plazo de la comunidad en concordancia con los planes nacionales y sectoriales.

El PEI Y EL FONDEP
(Art. 4 Ley 28332 Ley del Fondo nacional de desarrollo de la Educacin Peruana)

La Institucin Educativa de educacin bsica, tcnico productiva, comunitaria y superior pueden ser beneficiados con financiamiento a travs de proyectos contenidos en su propio Proyecto Educativo Institucional. Para su ejecucin las II.EE. Pueden firmar convenios con organismos gubernamentales, organizaciones de sociedad civil y profesionales especializados. El FONDEP otorga prioridad a los proyectos ubicados en las zonas ms deprimidas, urbanos marginales, rurales y de frontera, as como aquellos que por su necesidad, utilidad y originalidad sirvan para validar modelos pedaggicos y de gestin capaces de ser reproducidos por otras II.EE: LEG N 28044 - Art. 91 El FONDEP financia inversin y proyectos de innovacin. proyectos de

EL PEI Y EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO

La Institucin Educativa puede establecer alianzas estratgicas con los Gobiernos Locales (distritales y/o provinciales) con el propsito de participar en la formulacin en el Presupuesto Participativo y lograr los objetivos estratgicos previstos en su PEI y en su PAT. El PEI es un instrumento de gestin de la II.EE. y el Presupuesto Participativo es y un instrumento de poltica y ala vez de gestin del Gobierno Local.Ambos forman parte de una misma realidad local. EL PEI y el Presupuesto participativo tienen como principio la participacin, la transparencia, corresponsabilidad, equidad, eficiencia y eficacia.

EL PEI Y SISTEMA NACIONAL DE INVERSION PBLICA

Las Institucin Educativa en el marco del PEI puede presentar Proyecto de Inversin Pblica. Ingresar a Intranet del Banco de Proyectos del SNIP: Manual del Usuario.Versin 3.3. Criterios: cadena funcional, rango de fechas, nivel de estudio, nivel de evaluacin, cadena funcional y rea de influencia. Proyecto: perfil, prefactibilidad, factibilidad. Resultado: observado,aprobado o rechazado.

El PEI Y EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIN PARA TODOS

La Institucin educativa es al Proyecto Educativo Institucional como el Ministerio de Educacin es al Plan Nacional de Educacin para Todos. El Plan Nacional de Educacin para Todos es un instrumento de planificacin y vigilancia que contiene polticas, objetivos, indicadores y metas de equidad y calidad educativas que nuestro pas se ha propuesto lograr para el 2015. El PEI en su formulacin y evaluacin debe tener en la gestin de la I.E.Asimismo el Plan Nacional EPT tiene en el PEI el primer instrumento de planificacin. Ambos forman parte de Polticas de Estado.

EL PEI Y El PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

El PEI orienta la gestin de la Institucin Educativa para el mediano plazo.En su aprobacin participa el CONEI (participacin,concertacin y vigilancia). El Proyecto Educativo Nacional orienta la gestin del Sector Educacin (2021). Ambos son instrumentos de planificacin estratgica de mediano y largo plazo, visionarios y en su formulacin compromete a todos.Forman parte de la las Polticas de Estado. El PEI concreta los objetivos estratgicos de PEN en la Institucin Educativa. Existe una relacin de atribucin (abajo hacia arriba) y distribucin (arriba hacia abajo), entre el PEI y el PNE. Ley 28044 - Ley General de Educacin - Art.7, El PEN es el conjunto de polticas que se dan en el marco estratgico a las decisiones que conduce al desarrollo al desarrollo de la educacin.Se construye en el actuar conjunto de la Sociedad y el Estado (Promueve dilogo nacional, consenso y concertacin poltica). Participa el CNE (formulacin, concertacin, seguimiento y evaluacin).

FIN DE EXPOSICIN

AVANCES EN EDUCACIN