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SECUENCIA DIDCTICA

Nombre de curso: Estratigrafa y Paleontologa Antecedente: Geologa Estructural Mdulo III Competencia de Mdulo: Realizar levantamientos geolgicos y conocer las tcnicas de exploracin geolgica minera para la bsqueda de yacimientos minerales, aplicar la metodologa para el diseo de los mtodos de explotacin, realizar pruebas metalrgicas para la concentracin y transformacin de minerales. Aplicar las normas de la legislacin minera, laboral, ambiental y los principios de la administracin en las operaciones de la actividad minera Competencia de curso: Aplicar los principios de clasificacin, correlacin e interpretacin estratigrfica, apoyndose en los principales grupos de organismos fsiles, para servir de base en el estudio y cartografa geolgica de reas con potencial geolgico-minero. Clave de curso: GEO1110C12 Clave de antecedente: GEO0403B11

Elementos de competencia: 1. 2. 3. Identificar con la ayuda de diagramas esquemticos, a nivel de filum y, en algunos casos selectos, de clase o suborden, a los principales organismos con registro fsil y valor estratigrfico por ser indicativos de nivel estratigrfico o de algn ambiente especfico Establecer unidades litoestratigrficas cartografiables con base en los lineamientos del Cdigo Estratigrfico Norteamericano Correlacionar unidades estratigrficas con base en sus caractersticas litolgicas, contenido fsil y relaciones temporales, y realizar interpretaciones bsicas.

Perfil del docente: Maestra en Geologa, Geociencias, Ciencias Geolgicas o afn, con dominio del conocimiento del rea disciplinar de la Estratigrafa y Paleontologa; Experiencia en el desarrollo de estudios estratigrficos incluyendo actividades de campo. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedaggicas. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo. Elabor: Autoriz: Actualiz: Autoriz: Hctor Octavio Murillo Valenzuela. P. E. Ingeniero en Geociencias. Unidad Acadmica Hermosillo M.C. Manuel Valenzuela, P. E. Ingeniero en Geociencias Junio de 2010 Agosto, 2012 Agosto, 2012

Elemento de competencia: 1. Identificar con la ayuda de diagramas esquemticos, a nivel de filum y, en algunos casos selectos, de clase o suborden, a los principales organismos con registro fsil y valor estratigrfico por ser indicativos de nivel estratigrfico o de algn ambiente especfico Estrategias de formacin Instruccin interactiva Interaccin alumno maestro. Trabajo en pares Exposicin del maestro Investigacin y exposicin Actividades con tiempos de dedicacin (T.D) Actividades supervisadas Elaboracin de mapa conceptual. Elaboracin de diagramas esquemticos (T.D) 1 Hr. 1 Hr. Actividades Independientes Estudio de videos relativos a la relacin de los organismos con el medio ambiente (T.D) 1 Hr.

Fase Conceptos fundamentales de la Paleontologa

Contenido Procesos de fosilizacin Concepto de especie Relacin de organismos con medio ambiente y evolucin

Caractersticas de los principales grupos de fsiles

Esquema de clasificacin y cdigos. Descripcin e identificacin de los grandes grupos fsiles

Elaboracin de diagramas descriptivos Exposicin

5 Hr. 1 Hr.

Bsqueda bibliogrfica Descripcin de muestras de fsiles representativos de fsiles con valor estratigrfico (a nivel de jerarquas superiores). Bsqueda bibliogrfica

1 Hr. 4 Hr.

Fsiles como indicadores de posicin estratigrfica y ambiente sedimentario

Fsiles de las principales divisiones del tiempo geolgico Fsiles representativos de ambientes especficos

Exposicin del maestro Revisin de esquemas ilustrativos.

Ejercicio de controversia estructurada Descripcin de rasgos de los fsiles segn el tipo de ambiente

1 Hr. 3 Hr.

2 Hr.

Atributos genricos Capacidad de anlisis y sntesis. Razonamiento crtico. Aprendizaje autnomo. Organizacin y planeacin. Compromiso tico.

Valores y actitudes Responsabilidad Iniciativa Participacin Honestidad Puntualidad Respeto Evidencias de la competencia

Evaluacin Evidencia de conocimiento: mapas conceptuales y/o cuadros sinpticos elaborados independientemente por el alumno con su respectiva explicacin por escrito, adems de un examen por escrito. Evidencia de valores y actitud: documento explicativo de las dificultades encontradas por el estudiante y la forma de superacin de las mismas. Se considerarn tambin en la evaluacin, indicadores de actitudes y valores que sern adecuados a la actividad a que se relacionen, segn se explicar oportunamente en las sesiones. Evidencias de producto: los productos generados en las actividades supervisadas e independientes. Las evidencias se incorporarn al portafolio, el cual ser entregado al trmino del elemento de competencia.

Materiales didcticos de apoyo Computadora Can Software de presentaciones

Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad Empeo Esmero Iniciativa Originalidad Limpieza de sus trabajos Organizacin Buen vocabulario al hablar y escribir Honestidad en sus trabajos Portafolio del estudiante El portafolio se integrar progresivamente En las sesiones se analizarn sus caractersticas Del mismo se evaluar: Contenido Organizacin de evidencias Calidad de las evidencias Fuentes de informacin referenciadas en los documentos presentados Otros aspectos segn sea adecuado a las actividades desarrolladas Fuentes de Informacin

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Goldring, R., 1991. Fossils in the field. Singapur: Longman Scientific and Technical. Prothero, D.R., 2004. Bringing fossils to life: An introduction to Paleobiology. EE.UU. McGraw-Hill. Nield, E.W., 1985. Paleontology: an introduction. Gran Bretaa: Pergamon Press. Pojeta, J., Jr., Springer, D.A., 2001. Evolution and the fossil record. American Geological Institute, The Paleontological Society, 26 pp. Vega, F.J., Nyborg, T.G., Perrilliat, M.C., Montellano-Ballesteros, M., Cevallos-Ferriz, S.R.S., Quirzo-Barroso, S.A., (Eds.) 2006. Studies in Mexican Paleontology. Springer, Serie Topics in Geobiology, volumen 24, 308 pp. Clarkson, E. N. K., 1986. Paleontologa de invertebrados. Espaa: Paraninfo.

Elemento de competencia: 2. Establecer unidades litoestratigrficas cartografiables con base en los lineamientos del Cdigo Estratigrfico Norteamericano Estrategias de formacin Revisin de esquemas ilustrativos Interaccin alumnomaestro. Trabajo directo con paquetes de rocas Aplicacin metodolgica Anlisis de Cdigo Estratigrfico Resolucin de problemas Actividades con tiempos de dedicacin (T.D) Actividades supervisadas Elaboracin de perfil de campo Desarrollo de caminamiento (T.D) 3 Hr. 4 Hr. Actividades Independientes Integracin de reporte (T.D) 4 Hr.

Fase Establecer en campo unidades de roca con base en su carcter litolgico

Contenido Conceptos bsicos Descripcin de las unidades Representacin en perfiles y columnas

Medicin de secciones y caracterizacin

Levantamiento en campo Procesado de la informacin

Medicin de seccin geolgica Clculo de espesores

5 Hr. 5 Hr.

Integracin de reporte

4 Hr.

Proponer formalmente una unidad litoestratigrfica incluyendo su posicin cronoestratigrfica

Reglas para el establecimiento de unidades formales Posicin cronoestratigrfica y bioestratigrafa

Elaboracin de cuadro sinptico Resolucin de problemas de nomenclatura estratigrfica.

1 Hr. 1 Hr.

Elaboracin de propuesta

4 Hr.

Atributos genricos Capacidad de anlisis y sntesis. Razonamiento crtico. Aprendizaje autnomo. Organizacin y planeacin. Compromiso tico. Toma de decisiones.

Valores y actitudes Responsabilidad Iniciativa Participacin Honestidad Puntualidad Respeto Cordialidad Perseverancia

Evaluacin Evidencias de la competencia Evidencia de conocimiento: problemas resueltos, mapas conceptuales y/o cuadros sinpticos elaborados independientemente por el alumno con su respectiva explicacin por escrito, adems de un examen por escrito. Evidencia de valores y actitud: documento explicativo de las dificultades encontradas por el estudiante y la forma de superacin de las mismas. Se considerarn tambin en la evaluacin, indicadores de actitudes y valores que sern adecuados a la actividad a que se relacionen, segn se explicar oportunamente en las sesiones. Evidencias de producto: los productos generados en las actividades supervisadas e independientes. Las evidencias se incorporarn al portafolio, el cual ser entregado al trmino del elemento de competencia. Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad Empeo Esmero Iniciativa

Materiales didcticos de apoyo Computadora. Can.

Software de presentaciones

Originalidad Limpieza de sus trabajos Organizacin Buen vocabulario al hablar y escribir Honestidad en sus trabajos Portafolio del estudiante El portafolio se integrar progresivamente En las sesiones se analizarn sus caractersticas Del mismo se evaluar: Contenido Organizacin de evidencias Calidad de las evidencias Fuentes de informacin referenciadas en los documentos presentados Otros aspectos segn sea adecuado a las actividades desarrolladas

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Fuentes de Informacin Boggs, S. Jr., 2009, Petrology of Sedimentary Rocks. Cambridge University Press, 2 ed., 600 pp. Caldern, A. Naturaleza, uso y nomenclatura de unidades litoestratigrficas. Mxico: Asociacin Mexicana de Gelogos Petroleros. Comisin Norteramericana de Nomenclatura Estratigrfica, 2010. Cdigo estratigrfico norteamericano. Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Instituto de Geologa, Boletn 117, 48 pp. Folk, R.L. Petrology of Sedimentary Rocks. Krumbein, W.C.1969. Estratigrafa y sedimentacin. Mxico, UTEHA. Mackenzie, F.T., (ed.), 2005. Sediments, Diagenesis, and Sedimentary Rocks. Elsevier: Treatise on Geochemistry, vol. 7, 425 pp. Nichols, G., 2009. Sedimentology and Stratigraphy. Wiley-Blackwell, 2 Ed.

Elemento de competencia: 3. Correlacionar unidades estratigrficas con base en sus caractersticas litolgicas, contenido fsil y relaciones temporales, y realizar interpretaciones bsicas. Estrategias de formacin Exposicin del maestro Anlisis de esquemas ilustrativos Exposicin del maestro Problema guiado de descubrimiento Actividades con tiempos de dedicacin (T.D) Actividades supervisadas Resolucin de ejercicios (T.D) 2 Hr. Actividades Independientes Investigacin bibliogrfica (T.D) 2 Hr.

Fase Relaciones laterales y verticales de las unidades estratigrficas Espacio y tiempo en la estratigrafa

Contenido Acuamientos, interdigitacin, contactos transicionales, etc. Discordancias Distribucin lateral y vertical Unidades bioestratigrficas y cronoestratigrficas Correlacin estratigrfica Secuencias estratigrficas

Trabajo con secciones y mapas geolgicos

2 Hr.

Elaboracin de trabajo.

3 Hr.

Correlacin entre secciones y aloestratigrafa

Exposicin del maestro Resolucin de problemas

Actividad guiada de correlacin con base en columnas estratigrficas

2 Hr.

Elaboracin de diagrama de correlacin

2 Hr.

Atributos genricos Capacidad de anlisis y sntesis. Trabajo en equipo. Razonamiento crtico. Aprendizaje autnomo. Organizacin y planeacin. Compromiso tico.

Valores y actitudes Responsabilidad Iniciativa Participacin Honestidad Puntualidad Respeto Evidencias de la competencia

Evaluacin Evidencia de conocimiento: problemas resueltos, mapas conceptuales y/o cuadros sinpticos elaborados independientemente por el alumno con su respectiva explicacin por escrito, adems de un examen por escrito. Evidencia de valores y actitud: documento explicativo de las dificultades encontradas por el estudiante y la forma de superacin de las mismas. Se considerarn tambin en la evaluacin, indicadores de actitudes y valores que sern adecuados a la actividad a que se relacionen, segn se explicar oportunamente en las sesiones. Evidencias de producto: los productos generados en las actividades supervisadas e independientes. Las evidencias se incorporarn al portafolio, el cual ser entregado al trmino del elemento de competencia. Aspectos afectivo-emocionales Responsabilidad Empeo Esmero Iniciativa Originalidad Limpieza de sus trabajos Organizacin Buen vocabulario al hablar y escribir Honestidad en sus trabajos

Materiales didcticos de apoyo Computadora. Can. Software de presentaciones

Portafolio del estudiante El portafolio se integrar progresivamente En las sesiones se analizarn sus caractersticas Del mismo se evaluar: Contenido Organizacin de evidencias Calidad de las evidencias Fuentes de informacin referenciadas en los documentos presentados Otros aspectos segn sea adecuado a las actividades desarrolladas Fuentes de Informacin 1. 2. 3. 4. 5. 6. Boggs, S. Jr., 2009, Petrology of Sedimentary Rocks. Cambridge University Press, 2 ed., 600 pp. Caldern, A. Naturaleza, uso y nomenclatura de unidades litoestratigrficas. Mxico: Asociacin Mexicana de Gelogos Petroleros. Folk, R.L., Petrology of Sedimentary Rocks. Krumbein, W.C.1969. Estratigrafa y sedimentacin. Mxico, UTEHA. Mackenzie, F.T., (ed.), 2005. Sediments, Diagenesis, and Sedimentary Rocks. Elsevier: Treatise on Geochemistry, vol. 7, 425 pp. Nichols, G., 2009. Sedimentology and Stratigraphy. Wiley-Blackwell, 2 Ed.