La adolescencia Materia: Orientacin Vocacional

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La adolescencia es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la pubertad. Su rango de duracin vara segn las diferentes fuentes y opiniones mdicas, cientficas y psicolgicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 aos, y su finalizacin a los 19 o 20. Para la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia es el perodo comprendido entre los 10 y 19 aos y est comprendida dentro del perodo de la juventud -entre los 10 y los 24 aos-. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 aos en las nias y a los 11 en los nios y llega hasta los 14-15 aos. La adolescencia media y tarda se extiende, hasta los 19 aos. A la adolescencia le sigue la juventud plena, desde los 20 hasta los 24 aos. Algunos psiclogos consideran que la adolescencia abarca hasta los 21 aos e incluso algunos autores han extendido en estudios recientes la adolescencia a los 25 aos.

Caractersticas
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento fsico y desarrollo psicolgico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transicin debe considerarse un fenmeno biolgico, cultural y social. Muchas culturas difieren respecto a cul es la edad en la que las personas llegan a ser adultas. En diversas regiones, el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido a ceremonias y/o fiestas, como por ejemplo en el Benei Mitzv, que se celebra a los 12 aos para las nias y 13 aos para los nios (12 Aos para los nios ortodoxos) . Aunque no existe un consenso sobre la edad en la que termina la adolescencia, psiclogos como Erik Erikson consideran que la adolescencia abarca desde los doce o trece aos hasta los veinte o veintin aos. Segn Erik Erikson, este perodo de los 13 a los 21 aos es la bsqueda de la identidad, define al individuo para toda su vida adulta quedando plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 aos Sin embargo, no puede generalizarse, ya que el final de la adolescencia depende del desarrollo psicolgico, la edad exacta en que termina no es homognea y depender de cada individuo etc.

YAHOO!:
La adolescencia es una etapa de transicin que no tiene lmites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta til hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano. Este periodo abarca desde cambios biolgicos hasta cambios de conducta y status social, dificultando de esta manera precisar sus limites de manera exacta. (Hamel y Cols. 1985)

La adolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiolgicos que desembocan en plena maduracin de los rganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente. El intervalo temporal en que transcurre comienza a los 11-12 aos y se extiende hasta los 18-20. Sin embargo no podemos equiparar a un nio de 13 con uno de 18 aos; por ello hablaremos de adolescencia temprana entre los 11-14 aos (que coincide con la pubertad), y luego de un segundo periodo de juventud o adolescencia tarda entre los 15-20 aos; su prolongacin hasta llegar a la adultez, depender de factores sociales, culturales, ambientales, as como de la adaptacin personal.( Marquez L., Phillippi A. 1995) En la adolescencia temprana, el individuo contina la bsqueda de independencia pero con nuevo vigor y en nuevas reas. Desea mas privilegios y libertades, como tambin, menos supervisin adulta. Se preocupa principalmente de su "status" con sus pares inmediatos, quiere parecerse a los otros por la sensacin de encontrarse fuera de lugar con respecto a ellos. Sus diferencias individuales son ms marcadas, pero su calidad de individuo nico todava no es completamente entendida ni aceptada. El adolescente mayor comparte muchas de las preocupaciones del adolescente temprano, pero adems tiene el problema de hacerse un lugar en la sociedad adulta, siente la obligacin de encontrar una identidad propia. En resumen, se puede afirmar que el joven adolescente se preocupa de quin y qu es, y el adolescente mayor, de qu hacer con eso. (Hamel y Cols. 1985) En sociedades diferentes a la nuestra y tambin en la misma sociedad occidental, en otros tiempos, la adolescencia puede, o poda, darse por terminada con el matrimonio y la entrada en el mundo laboral. En la actualidad, y dentro del contexto occidental, la generalizada demora del momento del matrimonio, la situacin de prolongacin de los estudios y, sobre todo, el desempleo juvenil, ha hecho difcil la delimitacin final de la edad adolescente; en definitiva la sociedad occidental ha contribuido a alargar la adolescencia mucho ms de lo habitual en otras sociedades. Lo recientemente acotado, es una realidad hoy en da en nuestro pas. ( Bobadilla E., Florenzano R. 1981) Los cambios biolgicos marcan el inicio de la adolescencia, pero esta no se reduce a ellos, sino que se caracteriza adems por significativas transformaciones psicolgicas y sociales.

ASK:
Cmo se define a la adolescencia? Definir la adolescencia es esencial, a fin de situarnos adecuadamente con el sujeto destinatario de nuestra especial atencin. Otro importante aspecto que merece considerarse al definir la adolescencia es la importancia que reviste esta definicin frente a los tomadores de decisiones en Salud y para el desarrollo de las polticas pblicas. Las definiciones en ocasiones dejan de lado algunos aspectos importantes por lo que es esencial que en adolescencia se contemplen especialmente:

la edad cronolgica el tiempo del desarrollo necesidades de cada adolescente

La correcta definicin de adolescencia, en relacin con la etapa de la vida que corresponde es y ha sido objeto de diversas controversias.

BING:
La adolescencia es el ciclo en la vida del hombre que continua a la pubescencia y la pubertad. Se inicia entre los 12 o 14 aos y culmina con la madurez, (18 a 20 aos). No solo es la fase de mayor cambios psicolgicos, sino que tambin esta lleno de cambios fsicos. En esta etapa se toman grandes decisiones que marcaran a los jvenes para siempre. Es el momento de poner a prueba todas las enseanzas de nuestros padres, puesto que es la poca de cuestionamientos. Precisamente por las enseanzas recibidas estamos en condiciones de ejercer con plenitud todas nuestras libertades interiores y decidir progresivamente en la formacin de nuestra personalidad. La aparente despreocupacin, que percibe la sociedad, de los adolescentes, no es tal, ya que los jvenes viven por dentro un conflicto interior. A pesar de ser una etapa de alegra, los adolescentes pasan rpidamente de la euforia al bajn, del entusiasmo al desinters, presentando conductas que lo ayudan a encontrar su propio equilibrio y le permitan emprender el camino hacia un futuro venturoso.

Es importante, en esta etapa de cambios, la presencia de los padres, estos deben actuar estableciendo lmites apropiados para que todo no sea un desparramo, pero

deben comprender que sus esfuerzos por cuidarlo y protegerlo, sern rechazados y cuestionados. La indiferencia y la rebelda del joven se harn presentes, y ante cualquier pregunta se sentirn invadidos, con miedo a defraudarlos y con el objeto de evitar cualquier pelea que pueda poner en juego sus salidas, las respuestas sern cortantes.

Personalidad e identidad Una de las etapas ms importantes en la formacin y maduracin de la persona se da en la adolescencia, en ella distinguimos estos dos aspectos ntimamente relacionados: La persona se reconoce como un sujeto con deberes y derechos La persona es consciente de pertenecer a una comunidad a la que aporta realidad individual y donde comparte valores y proyectos con quienes la integran. Psicolgicamente el adolescente "siente que debe independizarse" aunque persiste la unin fsica con vecinos, padres, hijos, hermanos, y amigos. Estos grmenes de separacin lo llevan a adoptar decisiones y a tener comportamientos nuevos, a asumir responsabilidades ante s mismo, afrontar el esfuerzo que le exige el estudio y comprendern la realidad econmica de su familia. En cuanto a la insercin social, el factor pertenencia debe acompaar a la formacin de la personalidad, as lo destacan psiclogos y socilogos, al destacar la importancia de las ideas y conductas de quienes forman el entorno del adolescente. Y subrayan de modo particular la influencia de los modelos proporcionados por la comunidad, que brindan al joven marcos de referencia y orientacin, es decir modelos validos.

Pero la sociedad moderna, sus problemas e inestabilidad, hacen que la escala de valores de muchos sectores sociales a menudo coloquen a los adolescentes frente a caminos de rumbos dudosos, la delincuencia, los vicios, etc.

Dada esta falta de ideas claras, el adolescente no puede reconocer los limites entre lo bueno y lo malo. Por efecto muchas veces el joven es blanco de criticas.

El papel de la educacin es muy importante, ellos de algn modo actan como detectores de los conflictos psicolgicos y sociales en los que se pueda encontrar el

adolescente. Si bien el joven concurre a la escuela con deseos de progreso intelectual, muchas veces llega con la carga de problemas familiares que lo preocupan y lo agobian.

De all la responsabilidad de la escuela de proponer valores y formar a los adolescentes para una adecuada insercin social.

Otro factor importante que incide fuertemente en la introduccin social del adolescente son los medios de comunicacin. Esto se debe al debilitamiento de la influencia de la escuela y la familia sobre el joven, lo que da lugar a que estos muchas veces impulsan a los jvenes a comportamientos crticos. Y hasta en algunos medios se da la existencia de programas frvolos y mensajes de una publicidad comercial irresponsable que promueven pautas de conducta, que muchas veces son mal juzgadas por los adultos.