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Unidad 6: El discurso Cientfico. Es el medio por el cual objetivamos el conocimiento adquirido a travs de la investigacin, el medio de transmitir a los dems lo que nuestra mente fue capaz de crear por medio de un proceso metdico: un nuevo conocimiento que si bien se apoya en el conocimiento anterior tiene elementos nuevos que nuestra capacidad razonadora le otorgo. La expresin y transmisin de ese conocimiento diferente no solo por ser mayor sino fundamentalmente por su originalidad por medio de una disertacin o escrito que lo revele a sus conjuntos y en todas sus partes. Podemos decir que los textos cientficos son aquellos en donde se emplea lenguaje cientfico. Los textos cientficos son aquellos que pertenecen a las ciencias experimentales puras, las cuales estudian las realidades fsicas del mundo y se caracterizan por la bsqueda de principios y leyes generales que posean validez universal. Por otro lado, los textos tcnicos se refieren a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnolgicas e industrial. Estas ciencias tecnolgicas son las que estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prcticas de los principios y leyes generales establecidas por las ciencias experimentales. 6.1. Caractersticas de los textos cientficos. Claridad: Se consigue a travs de oraciones bien construida, ordenadas y sin

sobreentendidos. En general los textos cientficos mantienen una sencillez sintctica, aunque tambin existen textos de sintaxis ms compleja. Precisin: Se deben evitar la terminologa ambigua y la subjetividad, y en su lugar

emplear trminos unvocos (trminos con un slo significante y significado). Verificabilidad: Se debe poder comprobar en todo momento y lugar la veracidad

de los enunciados del texto. Esto puede comprobarse tanto mediante leyes cientficas como mediante hiptesis. Universalidad: Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos en

cualquier parte del mundo por cualquier miembro del grupo al que va dirigido. Para ello se
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recurre a una terminologa especfica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra. Estos trminos cientficos, tambin llamados tecnicismos, suelen ser unvocos, ya que designan una nica y precisa realidad. Objetividad: Se le da primaca a los hechos y datos sobre las opiniones y

valoraciones subjetivas del autor. La principal caracterstica distintiva de los textos cientficos frente a los generales es el tema, seguido de su terminologa y de ciertas peculiaridades gramaticales y estilsticas que a su vez los puede diferenciar tanto de los textos generales como de otros especializados. No obstante, en lneas generales s podramos decir que una caracterstica es la claridad en la exposicin de los hechos, estructura del texto, sin olvidar que un texto cientfico tiene como objetivo prioritario la informacin. Objetivo y fin del texto cientfico: Dado que la comunicacin entre profesionales

de un campo de especialidad se realiza en el lenguaje propio de esa especialidad y que el lenguaje especializado que manejan conforma una terminologa especfica de ese campo que utilizan los especialistas para comunicarse entre s y que los distingue de otros colectivos o profesionales de campos de especialidad distintos, nos encontramos con que los textos que producen esos especialistas tambin tienen un fin y un objetivo concreto: Informar con precisin, claridad y economa a un receptor que est supuestamente al mismo nivel de comunicacin que el emisor y que por lo tanto no tendr problemas a la hora de descodificar el mensaje. Grado de especializacin de los textos: Por textos especializados nos referimos a

cualquier comunicacin realizada en el seno de los lenguajes de especialidad. 6.2. Tipologa de los textos acadmicos. Tipologas textuales.
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Una tipologa textual es el reconocimiento de una serie de regularidades dentro de un grupo de textos similares. Cmo hacer este reconocimiento? Aqu es donde comienzan a surgir los distintos puntos de vista y donde no se ha logrado un acuerdo todava. Desde el punto de vista metodolgico hay que tomar dos aspectos en cuenta: el punto de partida y el objeto de anlisis. Estas tipologas hechas desde los textos proponen soluciones tericas a la naturaleza gradual de la diversidad. Es decir que asumen una teora de la complejidad de la organizacin de los discursos que no excluye lo que es atpico. Monografa textos cientficos acadmicos. La monografa: En un significado amplio, es un trabajo relativamente extenso, un texto argumentativo, con funcin informativa, que presenta y organiza los datos obtenidos sobre una determinada temtica, de varias fuentes, analizados con una visin crtica. El trabajo se realiza en forma escrita, con lenguaje preciso, claro y con redaccin correcta, y podr ser explicado y defendido oralmente, con correcta expresin y claridad de vocabulario e ideas ante un grupo de oyentes. Se pueden agregar para enriquecer el contenido, grficos, cuadros, redes o mapas conceptuales, imgenes o fotografas, con la referencia y fuente correspondiente. Ensayo textos cientficos acadmicos. El ensayo.

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Es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretacin personal sobre cualquier tema, sea filosfico, cientfico, histrico, literario, etc. En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo cientfico, con la didctica y la crtica. No sigue un orden riguroso y sistemtico de exposicin. Sus caractersticas son: estructura libre, de forma sinttica y de extensin relativamente breve; variedad temtica, estilo cuidadoso y elegante, tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta al mundo. El tono puede ser profundo, potico didctico, satrico, etc., la amenidad en la exposicin, que sobresale sobre el rigor sistemtico de sta. El verdadero ensayista debe poseer un perfecto dominio de la materia y buena dosis de cultura general para desarrollar un tema artsticamente a la manera de un motivo musical que se desenvuelve a travs de ricas y variadas relaciones tonales. Reseas textos cientficos acadmicos. La resea. Es bsicamente una presentacin (oral o escrita) de la opinin que se formula sobre otra pieza escrita; justificada con hechos e incidentes especficos de la obra en cuestin. Su propsito principal es dejar saber si vale la pena leer la obra que est en discusin. Independientemente si el lector ha ledo la obra, el autor de la resea debe incluir alguna informacin sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la resea es una presentacin de la opinin del crtico literario. Reporte textos cientficos acadmicos. El reporte.
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Momento en que el autor del reporte define los datos y la manera de presentacin de estos. En esta etapa normalmente hay que definir conexiones a los distintos orgenes de datos para ver de dnde obtener los resultados que debe reflejar el reporte. Al concluirse una investigacin, el investigador debe presentar sus resultados de una forma que puedan ser usados por otros. 6.3. Estructura del reporte de investigacin. La estructura se refiere a las partes que constituyen el informe, y al sistema de exposicin elegido para presentar los contenidos de cada una de sus partes. El informe general de la investigacin puede estructurarse con las siguientes partes fundamentales: Portada externa. Portada interna. ndice de contenido. ndice de cuadros y figuras. Prlogo. Cuerpo del trabajo. Conclusiones. Recomendaciones. ndice de notas. ndice de fuentes consultadas. ndice de fuentes consultables.

En cuanto a la tcnica expositiva, es recomendable la esquematizacin deductiva con numeracin decimal, que implica un orden cuyo enfoque parte de conceptos generales para arribar a contenidos especficos, dividiendo y subdividiendo los temas, as, decimalmente.
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Unidad 7: Desarrollo de una investigacin documental. Esta unidad es fundamentalmente terica, en ella se analiza el proceso de la investigacin documental y se reconoce su importancia en el ejercicio profesional y en la vida acadmica del estudiante. Como lecturas se proponen tres documentos bsicos. El cual se caracteriza al mtodo cientfico y su aplicacin para el caso del proceso de la investigacin documental. 7.1. Factores a considerar en la eleccin del tema. La investigacin documental: conceptualizacin e importancia. Si se conceptualiza la investigacin como un proceso para indagar dnde comprar un determinado producto con caractersticas especficas, acto que, todos hacemos investigacin. Sin embargo, la investigacin cotidiana si as se le puede llamar, sera cualquier accin por descubrir o rastrear algo, por ejemplo: en cada persona lleva a cabo en la forma que a ella le parezca apropiada y su mtodo y resultados tendr valor slo para quien lo realiza, ser una experiencia personal. En cambio la investigacin cientfica es una bsqueda, una indagacin planificada, organizada, estableciendo de antemano objetivos, un marco terico de referencia, una metodologa para recolectar, sistematizar y analizar los datos, y sus resultados sern comprobables y verificables, tendr utilidad comuniterdadero significado cuando se convierte en un discurso cientfico. La investigacin documental es el proceso metdico y formal que facilita y apoya el plantea, con valor universal y que, para lograr su objetivo: incrementar la ciencia, se comunica a travs de diversos canales, en forma oral: por conferencias, o en forma escrita: en acceso gil y sistematizado a ese conocimiento producto de investigaciones. 7.1.1. Identificacin con el tema.

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A menudo el sujeto se topa con el problema de no sentirse identificado con el Tema que ha de abordar en su investigacin. Esto es comn cuando no se tiene el inters y/o en ocasiones los conocimientos necesarios para darle un valor al proyecto. La identificacin con el tema debe surgir de un proceso de retrospeccin, en el cual el sujeto relacione experiencias y conocimientos con el tema que estudiara, es decir, simular que ya ha pasado por un procedimiento similar, para as fomentar inters en el tema. Luego, al sentirse identificado lograra un ambiente de trabajo ms cmodo que aliente un mejor desarrollo del proyecto en cuestin. El estudiante identificar la importancia de la investigacin documental en el ejercicio profesional y acadmico del especialista en comunicacin educativa, para lo cual se le facilitarn los medios para dominar las tcnicas del trabajo intelectual. 7.1.2. Conocimientos necesarios. Los conocimientos y las tcnicas que es necesario dominar son mltiples y variados segn la naturaleza de las funciones a desempear. Los conocimientos y tcnicas se estructuran en tres grandes grupos: Conocimientos generales de inters para la Informacin y la Documentacin Capacidad de aplicar conocimientos generales: Se agrupan aqu los conocimientos sobre las diferentes disciplinas que constituyen por lo general la formacin de base. Se trata de conocimientos de carcter terico, aplicables o de inters para el ejercicio de las profesiones de la informacin. Tcnicas generales aplicadas a la Informacin y la Documentacin: Capacidad de aplicar tcnicas generales, necesarias o tiles para diversas profesiones Se agrupan en este
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apartado las tcnicas generales que tienen aplicacin directa en las tareas relativas a la informacin, aunque stas marcan las condiciones de su utilizacin en buena medida. Nos referimos a las tcnicas administrativas, de gestin, contables, de comunicacin, de planificacin, de investigacin social, de evaluacin, etc. Conocimientos y tcnicas especficas de Informacin y Documentacin: Capacidad de poner en prctica los conocimientos y tcnicas especficas de Informacin y Documentacin: Bajo este epgrafe se recogen los conocimientos tericos y las tcnicas especializadas que es indispensable dominar para el ejercicio profesional. Las distintas funciones propias de las profesiones de la informacin no pueden ser satisfechas sin el recurso a los conocimientos ms o menos profundos de varias de estas tcnicas. Estos conocimientos y estas tcnicas no son igualmente necesarios ni tiles en todas las tareas o funciones. Incluso puede afirmarse que algunos de estos conocimientos son intiles para algunas de las tareas profesionales, aunque necesarios para otras. Por otra parte, el nivel de profundidad en los conocimientos y de dominio de las tcnicas que se precisa est en funcin del puesto de trabajo que se desempea. 7.1.3. Tiempo disponible. Disposicin de tiempo o medicin, sirve para precisar y profundizar en el conocimiento de los objetos, cuyos rasgos ya habamos apreciado, durante la observacin. Para efectuar una medicin se debe de disponer del sistema conceptual y de las tcnicas, que pueden ser directas o indirectas, calcular distancias, tiempos. Lo importante es determinar quin o qu a va a ser medido y esto depender de los objetivos de la investigacin. 7.1.4. Recursos necesarios. Recursos Necesarios Investigacin Documental:
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Se caracteriza por la utilizacin de documentos; recolecta, selecciona,

analiza y presenta resultados coherentes. Utiliza los procedimientos lgicos y mentales de toda investigacin;

anlisis, sntesis, deduccin, induccin, etc. Realiza un proceso de abstraccin cientfica, generalizando sobre la base

de lo fundamental. La investigacin documental como un proceso de bsqueda que se realiza en fuentes impresas (documentos escritos). Es decir, se realiza una investigacin bibliogrfica especializada para producir nuevos asientos bibliogrficos sobre el particular. El objetivo de la investigacin es elaborar un marco terico conceptual para formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio. Con el propsito de elegir los instrumentos para la recopilacin de informacin es conveniente referirse a las fuentes de informacin. Estas fuentes son los documentos que registran o corroboran el conocimiento inmediato de la investigacin. Incluyen libros, revistas, informes tcnicos y tesis. 7.1.5. Beneficios sociales y tecnolgicos. Es la conclusin de la investigacin, la cual comunica sus resultados mediante un texto escrito, el cual pueda ser consultado por cualquier persona que requiera de esta. Su objetivo es comunicar con la mayor claridad y coherencia posibles los resultados, descubrimientos, comprobaciones o reflexiones logradas a travs de todo el proceso de la investigacin documental. 7.1.6. Innovacin.

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La investigacin puede ser clasificada con base a los siguientes criterios: por el propsito o las finalidades perseguidas la investigacin es bsica o aplicada; segn la clase de medios utilizados para obtener los datos, es documental, de campo o experimental; atendiendo al nivel de conocimientos que se adquieren podr ser exploratoria, descriptiva o explicativa; dependiendo del campo de conocimientos en que se realiza, es cientfica o filosfica; conforme al tipo de razonamiento empleado, es espontnea, racional o emprico-racional; acorde con el mtodo utilizado, es analtica, sinttica, deductiva, inductiva, histrica, comparativa, etc.; y conforme al nmero de investigadores que la realizan, es individual o colectiva. Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura,

terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico. Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el

nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas. Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas.

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Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza,

como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Se basa en la consulta de libros, en artculos o ensayos de revistas y peridicos, en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera. Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en

informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que

obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo. Investigacin exploratoria: Se realiza con el propsito de destacar los

aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Investigacin descriptiva: Utiliza el mtodo de anlisis, se logra

caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Investigacin explicativa: Requiere la combinacin de los mtodos

analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqus del objeto que se investiga. 7.2. Definicin y caracterizacin del tema.

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La investigacin Documental como una variante de la investigacin cientfica, cuyo objetivo fundamental es el anlisis y como parte esencial de cualquier ciencia, utilizando para ello, una metdica de anlisis de diferentes fenmenos (de orden histrico, psicolgico, sociolgico, etc.), utiliza tcnicas muy precisas, de la Documentacin existente, que directa o indirectamente, aporte la informacin. La Investigacin Documental nos aporta caractersticas de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigacin, orientar formas para elaborar instrumentos de investigacin, elaborar hiptesis, etc. Se caracteriza por la utilizacin de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes. Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigacin cientfica, mucho ms amplio y acabado. Es una investigacin que se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base a la construccin de conocimientos.

Referencia.
http://informatica-ittg.xtrweb.com/index.php/material-de-apoyo/cat_view/8-2-semestre/25-fundamentos-deinvestigacion

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