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Plan de unidad
Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Un tour panameo Resumen de la unidad Con el pasar de los aos y las me!oras curriculares" la pronunciacin en #n$ls es un desa%&o en cual'uier nivel de primaria Los estudiantes pueden asimilar escritura y (asta un poco de comprensin en la lectura de te)tos* sin embar$o" la e)presin oral se les torna di%&cil Con base en lo anterior y tomando en consideracin el temario propuesto" se considera oportuno insertar el tema de celebraciones en +anam,* de %orma tal 'ue los estudiantes" con ayuda de la tecnolo$&a" se animen a (ablar y a e!ercitar una me!or pronunciacin del idioma #n$ls* m,)ime cuando es la se$unda len$ua o%icial en +anam, Ciertamente" no soluciona el problema pero s& crea in'uietud en el estudiante con relacin a conversar sobre un tema interesante como son las %iestas Este plan de unidad tambin promueve el desarrollo de competencias como el pensamiento cr&tico y el uso de las -#Cs" ya 'ue para llevarlo a cabo" los estudiantes tendr,n 'ue recabar in%ormacin del internet" presentarla a sus compaeros con la ayuda de componentes multimedia" todo esto en in$ls" y en su %ase %inal" realizar,n un conversatorio con una recopilacin de la in%ormacin 'ue (an obtenido" !unto con sus vivencias e impresiones personales +or su parte" el maestro corre$ir, la pronunciacin de los estudiantes a medida 'ue ellos e)ponen sus temas Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ingls

Jos Aizpura Collazos Centro Educativo Los Anastacios Comunidad de Los Anastacios

Ao y nivel se)to $rado . +rimaria Tiempo necesario apro imado / per&odos de clase de 01 minutos !undamentos de la unidad Contenidos

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Conceptuales #denti%icar las celebraciones de nuestro pa&s en un video

Procedimentales #nvesti$ar sobre las %iestas panameas

Actitudinales Compartir" mediante un conversatorio* sobre las celebraciones panameas

"#$etivos del aprendi%a$e 6econocer el len$ua!e oral y escrito re%erente al turismo al escuc(ar a compaeros" maestros" pistas de audio y leer te)tos para lo$rar comunicar ideas en el len$ua!e ob!etivo Ayudar a los estudiantes a 'ue pierdan el temor a (ablar en in$ls y corre$irles las %allas 'ue vayan presentando a travs de e)posiciones orales Ampliar el conocimiento $eneral de los estudiantes a travs de c(arlas en%ocadas a celebraciones alrededor del mundo Indicadores de Logros E)plica" e%ectivamente" las celebraciones m,s importantes de otros pa&ses Comunica" e%usivamente" sus (allaz$os sobre las celebraciones a travs de un conversatorio

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Cmo se divierte la gente?

Preguntas de unidad

Cmo se celebran las fiestas en Panam?

Qu son festividades panameas? Cul es tu festividad panamea favorita y por qu? n trminos generales! cules son las me"ores fiestas de Panam?

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

Lluvia de ideas en muro digital

Charlas con PPT

Conversatorio.

Resumen de evaluaciones

Evaluacin Lluvia de ideas

Charlas con PPT Conversatorio

Proceso y propsito Los estudiantes generan trminos e ideas relacionadas al tema de festividades panameas; y dan forma a conexiones creativas entre el conocimiento previo y nuevas posibilidades. Se da al inicio de la clase y es para ue el profesor tenga una idea inicial. Los participantes usan diapositivas de Po!erpoint para transmitir conocimiento sobre diferentes celebraciones ue se desarrollan en Panam". Se reali#a autoevaluaci$n y heteroevaluaci$n para verificar saberes. Luego de concluir con la b%s ueda de informaci$n y diseo de presentaci$n sobre las celebraciones panameas; los nios reali#an un conversatorio para contar sus experiencias y en general& cu"les son las fiestas panameas favoritas. 'eali#an coevaluaci$n y el maestro hace heteroevaluaci$n.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas 7ane!o de e.mail" edicin de te)to" elaboracin de diapositivas Procedimientos

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Para iniciar, el maestro realiza una introduccin comentando la problemtica contenido del plan de unidad. Realiza una lluvia de ideas para desarrollar la pregunta 1. qu son festividades panameas?; y los nios deben aportar lo que saben del tema. La actividad es formativa, tipo heteroevaluacin. Luego, se desarrollan los procedimientos como se sugiere a continuacin 2. Cul es tu festividad panamea favorita y por qu? Recurso: Ver video sobre las celebraciones de Panam: http !!""".youtube.com!"atch#v$Pq%&'"vz(o) Producto: Presentacin de powerpoint de las Celebraciones en Panam Indicaciones para la presentacin de Powerpoint. *e le solicita a los estudiantes que hagan una serie de diapositivas en Po"erpoint, en equipo. Para ello, deben leer toda la actividad primero y luego se harn en equipos de +, con las siguientes responsabilidades -lumno ' Recoge la informacin -lumno . /usca las imgenes -lumno . 0dita la informacin en Po"er Point y realiza el env1o al mail del maestro, luego que tod2s est3n de acuerdo con el traba%o realizado. 4autoevaluacin, antes de entregar traba%o5 0l t1tulo del proyecto es 6 panamanian celebrations7. 8odas sus diapositivas deben tener un tamao de letra visible, el fondo debe ser de un solo color, que contraste bien con las letras. Pueden hacer clic en el siguiente sitio "eb, para complementar http !!""".frommers.com!destinations!panama!+.9:;.9<='.html 4sitio "eb con celebraciones de Panam5 Luego, escoge una festividad que te guste o llame la atencin, y selecciona los datos ms atractivos para colocar en las diapositivas. Recuerda incluir fotos>>> ( imgenes relacionadas. La disposicin de las diapositivas es la siguiente La primera diapositiva es la portada, debe incluir los siguientes datos datos, el nombre del profesor, el grado en el que est, y el ao lectivo La segunda diapositiva debe llevar una descripcin breve de la festividad que seleccionaste 0%emplo

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(n su tercera y cuarta diapositiva& debe colocar de t)tulo* +,allery- y buscar y pegar cuatro im"genes de la celebraci$n ue eligi$. (.emplo*

'ecuerda comentar las fotos& al final La uinta diapositiva es para ue .ustifi ues en /0 l)neas por u seleccionaste tal festividad. Cuida tu ortograf)a y redacci$n. ,uarda en tus documentos y env)a al correo del maestro tu presentaci$n. 1hora2 a conversar con tod3s444 3. En trminos generales, cules son las mejores fiestas de Panam? 'ecurso* 5iapositivas generadas en la actividad 6 Producto* Conversatorio en clases

7ndicaciones para el conversatorio* Los estudiantes ser re%nen en un semi8 c)rculo& con los dos moderadores seleccionados y el maestro sentados en el pupitre. Se les explica ue la actividad ue crearon como e uipo se debe comentar para todos. (s importante ue apoyen la participaci$n con la presentaci$n Po!er Point ue disearon anteriormente. (l moderador 9/ comien#a indagando sobre los temas ue presentaron los estudiantes. Le pregunta el nombre del estudiante y la celebraci$n& y lo ue m"s le gust$. (l moderador 96 va anotando las respuestas en el tablero. Luego& (l moderador 9/ pregunta sobre algunas palabras clave referentes a su fiesta. (.emplos* :oderator* can you mention some ;ey !ords about your presentation< Student* my presentation !as about the carnival. The carnival has music& parades& costumes. (l moderador 96 anota las respuestas en el tablero; uedando visible cuales son las me.ores fiestas de
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Panam"& seg%n el criterio de los nios. 5e esta forma& todos deben participar& el maestro es un moderador tambin y puede aportar o preguntar. =inalmente& el maestro reali#a una breve s)ntesis sobre las fiestas favoritas de los estudiantes.

Adecuaciones Curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes

#o $ay nios con necesidades especiales en %to& 'rado( sin embargo! se sugiere para nios con lento aprendi)a"e* C$arla asistida por el docente& +l estudiante se le permitir leer ms que los dems& +sistencia por estudiantes talentosos& ,e $aber un estudiante cuyo primer idioma sea el ingls! se le suministrar la informacin en su idioma! para que pueda $acer su participacin en espaol&

Estudiante talentoso

8ue el estudiante enri'uezca su presentacin de po9erpoint con (iperv&nculos y animaciones* y lo socialice con la Clase A'uel estudiante 'ue termine r,pido puede a$re$arle una subdivisin llamada :Country ;acts< e incluir datos 'ue l o ella considere relevantes =e!ar 'ue l o ella tome la batuta como moderador del conversatorio #nvitarle a ser monitor para sus compaeros

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are >e'uipo necesario? C,mara ) Computadora>s? ) C,mara di$ital 6eproductor de =@= ) Cone)in a #nternet Tecnologa , .o/t-are >necesario? Case de datosDEo!a de c,lculo =ia$ramador de publicaciones A +ro$rama de correo electrnico Enciclopedia en C=.6O7
+ateriales impresos .uministros #o& #o&

=isco l,ser #mpresora A Bistema de proyeccin Esc,ner -elevisor

@C6 C,mara de v&deo E'uipo de v&deo con%erencia Otro

Editor de im,$enes Cuscador Feb A 7ultimedia

=esarrollo de p,$inas 9eb +rocesador de te)to Otro

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>outube. Celebrations in Panama. 'ecuperado de http*??!!!.youtube.com?!atch<v@P .A/!v#Bo> el /C de octubre de 60/D a las E*F0 hrs. =rommers. Calendar of events. 'ecuperado de http*??!!!.frommers.com?destinations?panama?D6GF06GCE/.html el /H de octubre de 60/D& a las 0E*D0 hrs. =act :onster. 'ecuperado de http*??!!!.factmonster.com?ip;a?10E0EFGF.html el /H de octubre de 60/D& a las /0*D0 hrs.Isitio !eb con celebraciones alrededor del mundoJ
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Recursos de Internet

"tros Recursos

Los pro$ramas de #ntelG Educacin son %inanciados por la ;undacin #ntel y la Corporacin #ntel =erec(os reservados 23445" Corporacin #ntel -odos los derec(os reservados #ntel" el lo$o de #ntel" la iniciativa de #ntel Educacin y el +ro$rama #ntel Educar son marcas re$istradas de #ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa&ses HOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes

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