UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS Y NEGOCIOS PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

CONOCIENDO NUESTRO PROTOCOLO ACADMICO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

OSCAR ANDRES CABRERA CODIGO: 12.209.706 GRUPO 100500_31

TUTOR FAIBER ALEXIS BENAVIDES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE NEGOCIOS PROGRAMA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS CERES LA PLATA HUILA 2013

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INTRODUCCIN

Las Ciencias Econmicas como parte de las Ciencias Sociales estudian el comportamiento de los individuos bajo unas condiciones especficas. La administracin examina el comportamiento social en interaccin con una organizacin. Es necesario fundamentar el estudio de los individuos y las organizaciones a travs del estudio de los conceptos bsicos en el mbito administrativo.

En este trabajo de reconocimiento se da a travs de la lectura del protocolo acadmico, su respectiva temtica, la intencionalidad formativa, la metodologa y el sistema de evaluacin que se maneja en un curso virtual.

La metodologa utilizada en la elaboracin y presentacin de este trabajo, se centra al igual que el curso en el auto aprendizaje, donde el trabajo es independiente, respetando la rbrica que da el tutor para que el trabajo a presentar sea el solicitado.

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OBJETIVOS

Objetivo General Identificar las diferentes partes del contenido del curso para que facilitar el desarrollo de la temtica del curso teniendo presente la metodologa, sistema de evaluacin y unidades didcticas entre otras.

Objetivos especficos:

Describir cada una de las intencionalidades formativas del curso acadmico. Identificar la estructura general del curso seminario de investigacin. Realizar un mapa conceptual y/o un cuadro sinptico de las unidades didcticas del curso de fundamentos de administracin. Identificar y analizar las intencionalidades formativas, contenido, metodologa y sistema de evaluacin para las dos unidades que conforman el curso. Poner en prctica la elaboracin de mapas conceptuales como tcnicas de estudio eficaces para el auto aprendizaje. Presentar un trabajo acorde a la rbrica.

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ACTIVIAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CONOCIENDO NUESTRO PROTOCOLO ACADMICO A. Estudiante Nombre del estudiante Programa que est inscrito Cead Ciudad Cursos acadmicos que se encuentra realizando en este periodo. FICHA TECNICA FAIBER ALEXIS BENAVIDES Administracin de Empresas CERES La Plata La Plata Huila Fundamentos de administracin, Desarrollo Organizacional, Microeconoma, Iniciativa Empresarial.

b. Curso Acadmico fundamentos de administracin (protocolo acadmico) Nombre del curso Unidad acadmica que pertenece el curso Campo de formacin reas de conocimiento Crditos acadmicos Enumerar las unidades didcticas FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmica y de Negocios ECACEN Disciplinar Ciencias Sociales (Ciencias econmicas y administrativas) 2 Unidad I: Antecedentes de la Administracin Unidad ll: Procesos Administrativos

c. Intencionalidades formativas del curso acadmico Las intencionalidades formativas que este curso, estn orientadas hacia la importancia de comprender integralmente los Fundamentos de la Administracin y las funciones gerenciales que como responsable de la administracin de una organizacin o una parte de la misma; no importa su tamao o propsito, debe cumplir el profesional encargado a travs de los pasos, la dinmica y la mecnica del proceso que ello implica.

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Propsitos Contribuir a la apropiacin de los Fundamentos tericos bsicos de la teora Administrativa como soporte del proceso administrativo en las organizaciones empresariales modernas. Preparar a los estudiantes en manejo de las fases del Proceso Administrativo: Previsin, Planeacin, Organizacin y Direccin, Evaluacin y control. Objetivos de Aprendizaje Comprender el grado de importancia que tiene la teora Administrativa en el desarrollo de una organizacin empresarial. Ejercitar a los estudiantes en los criterios y procedimientos asociados a las diferentes fases del proceso administrativo. Competencias El estudiante identifica y determina los fundamentos administrativos presentes en las organizaciones modernas. El estudiante identifica e ilustra el proceso Administrativo como fundamento de la toma de decisiones organizacionales. Metas Al terminar el curso el estudiante, obtendr los siguientes logros de aprendizaje.

d. Unidades didcticas Realizar un mapa conceptual y/o un cuadro sinptico de las unidades didcticas del curso de fundamentos de administracin.

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e. Mapa conceptual En el mapa conceptual del protocolo del curso, no se encuentran de manera explcita las unidades del curso, ni las lecciones que este contiene, solamente describe en forma general el contenido del curso. f. Contexto terico Es importante estudiar Fundamentos de administracin porque ofrece una formacin general imprescindible para comprender el mundo en que vivimos y dar respuestas a muchos de sus interrogantes: Qu es una empresa y cmo funciona? Qu clases de empresas existen? g. Metodologa Actividad previa:( reconocer) el estudiante pone de manifiesto sus experiencias y conocimientos previos en determinado campo del conocimiento o en actividades de otro orden. Actividad de ejecucin: (profundizar) el estudiante reconoce, se apropia y domina nuevos conceptos y competencias de rdenes diferentes, segn los propsitos, objetivos, competencias y metas de aprendizaje establecidos en el curso acadmico Actividad evaluativa: (transferir) el estudiante traslada el conocimiento aprendido de situaciones conocidas a situaciones desconocidas, generando a partir de esta experiencia nuevos conocimientos, habilidades, destrezas, competencias y valores profesionales.

h. Sistema de evaluacin Autoevaluacin: La realiza el participante en cada encuentro mediante una reflexin autocrtica, donde se da cuenta de los logros alcanzados, de las dificultades y de los propsitos y estrategia de mejoramiento. El estudiante autoevala tanto su proceso de aprendizaje como los productos obtenidos en cada proceso.

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Coevaluacin: Actividad de carcter cooperativo que permite socializar y evaluar con el compaero los procesos y productos de aprendizaje, en donde se identifican los errores, aciertos, limitaciones o dificultades presentadas en situaciones de aprendizaje. Se realiza dentro de las sesiones de grupo de curso. Heteroevaluacin: Es la que realiza el tutor; tiene como objetivo examinar y calificar el desempeo competente del participante, desde la bsqueda permanente de respuestas a los siguientes interrogantes: cmo evidencia las fases de reconocimiento, profundizacin y Transferencia? Cmo construye y desarrolla su proyecto de aprendizaje? En qu nivel de desarrollo est su meta cognicin? La evaluacin, por parte del tutor, ocurre en cualquier momento del curso, porque puede intervenir el trabajo acadmico personal y el de los pequeos grupos para valorar su desempeo.

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CONCLUSIONES

El reconocimiento de cuso me permiti comprender y aplicar cada uno de los conceptos a desarrollar dentro del curso y as alcanzar la formacin adecuada para poderla emplear en mi vida profesional. Conoc la estructura del curso y la temtica a estudiar en el periodo acadmico del curso Fundamentos de administracin. Practiqu la elaboracin de mapas conceptuales, porque es una tcnica que se me facilita para el estudio independiente.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS

Luz Yanneth Echeverra Velasco (2011). Mdulo Curso Fundamentos de Administracin Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogot.

Luz Yanneth Echeverra Velasco (2011). Protocolo Acadmico Fundamentos de Administracin Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogot.