CEREBRO TRIUNO

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Qu es el Cerebro Triuno?
Fundido en una sola estructura, nuestro sistema nervioso central alberga tres cerebros. Por orden de aparicin en la historia evolutiva, esos cerebros son primero el reptiliano !reptiles", a continuacin el l#mbico !mam#$eros primitivos" % por &ltimo el neocrte' !mam#$eros evolucionados o superiores". El Paleoncfalo (a parte de nuestro cerebro )ue es m*s primitiva es el ho% llamado cerebro b*sico, instintivo, reptiliano o paleoenc+$alo. ,sta parte del cerebro est* $ormada por los ganglios basales, el tallo cerebral % el sistema reticular. ,s esa parte en la )ue esto% mientras me ocupo de cosas puntuales $regar, lavar o coser. -lo.ado en el tronco cerebral, es la parte m*s antigua del cerebro % se desarroll hace unos /00 millones de a0os. 1e encuentra presente primordialmente en los reptiles. (os reptiles son las especies animales con el menor desarrollo del cerebro. ,l su%o, est* dise0ado para mane.ar la supervivencia desde un sistema binario huir o pelear, con mu% poco o ning&n proceso sentimental. 2iene un papel mu% importante en el control de la vida instintiva. 1e encarga de autorregular el organismo. ,n consecuencia, este cerebro no est* en capacidad de pensar, ni de sentir3 su $uncin es la de actuar, cuando el estado del organismo as# lo demanda. ,l comple.o reptiliano, en los seres humanos, inclu%e conductas )ue se aseme.an a los rituales animales como el anidarse o aparearse. (a conducta animal e instintiva est* en gran medida controlada por esta *rea del cerebro. 1e trata de un tipo de conducta instintiva programada % poderosa %, por lo tanto, es mu% resistente al cambio. ,s el impulso por la supervivencia comer, beber, temperatura corporal, se'o, territorialidad, necesidad de cobi.o, de proteccin... ,s un cerebro $uncional, territorial, responsable de conservar la vida % el )ue es capa4 de cometer las ma%ores atrocidades. 5os sit&a en el puro presente, sin pasado % sin $uturo % por tanto es incapa4 de aprender o anticipar. 5o piensa ni siente emociones, es pura impulsividad. ,n el cerebro reptiliano se procesan las e'periencias primarias, no verbales, de aceptacin o recha4o. -)u# se organi4an % procesan las $unciones )ue tienen )ue ver con el hacer % el actuar, lo cual inclu%e las rutinas, los h*bitos, la territorialidad, el espacio vital, condicionamiento, adicciones, rituales, ritmos, imitaciones, inhibiciones % seguridad. ,s el responsable de la conducta autom*tica o programada, tales como las )ue se re$ieren a la preservacin de la especie % a los cambios $isiolgicos

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necesarios para la sobrevivencia. ,n s#ntesis este cerebro se caracteri4a por la accin. ,l 1istema B*sico o reptiliano controla la respiracin, el ritmo card#aco, la presin sangu#nea e incluso colabora en la continua e'pansin6contraccin de nuestros m&sculos. ,ste primer cerebro es sobre todo como un guardi*n de la vida, pues en +l est*n los ma%ores sentidos de supervivencia % lucha % adem*s por su interrelacin con los poros de la piel, los cuales son como una especie de inter$ase )ue poseemos con el mundo e'terno, este primer cerebro es nuestro agente avisador de peligros para el cuerpo en general. Permite con rapide4 la adaptacin por medio de respuestas elementales poco complicadas emocional o intelectualmente. ,sta conducta no est* primariamente basada en consideraciones basadas en las e'periencias previas ni en los e$ectos a medio o largo pla4o. (as conductas de las personas cali$icadas como de psicpatas !carecen de sentimientos de culpa" % de paranoicos se a.ustan a este patrn de conducta. ,n la psicopat#a se .uega el papel de depredador % en la paranoia el de presa. ,s en este primer cerebro donde las adicciones son mu% poderosas, tanto a algo como a alguien o a una $orma de actuar. Por decirlo de alguna $orma r*pida en este primer cerebro es una herencia de los per#odos cavernarios, donde la supervivencia era lo esencial. ,l paleoenc+$alo o cerebro reptil sustenta una parte de la mente inconsciente, o subconsciente, donde se graba, se alo.a % se desarrolla el 2rauma Psicolgico, a)uello )ue determina la ma%or#a de miedos % $obias )ue con$orman la mente reactiva, la cual, en algunas ocasiones, lleva al ser humano a comportarse como un animal salva.e. ,ste primer cerebro, es el )ue permite el movimiento de actuar % hacer. 1u car*cter m*s espec#$ico desde el punto de vista temporal es su adecuacin al presente. ,s el almac+n de las limitaciones con$ormadas como miedo. 7 desde la psicopatolog#a, este es el cerebro )ue da origen a la 2r#ada del 8nstinto. El Mesoencfalo ,ste cerebro se empie4a a desarrollar incipientemente en las aves % totalmente en los mam#$eros. ,l mesoenc+$alo o cerebro mam#$ero, dotado de un sistema l#mbico, $#sicamente ubicado encima del reptil permite al mam#$ero un desarrollo sentimental )ue opera, $undamentalmente, desde la estructura conocida como la -m#gdala, % es ello lo )ue les permite establecer relaciones de ma%or $idelidad )ue los reptiles. ,l 1istema (#mbico est* asociado a la capacidad de sentir % desear. ,st* constituido por seis estructuras el t*lamo !placer6dolor", la am#gdala

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!nutricin, oralidad, proteccin, hostilidad", el hipot*lamo !cuidado de los otros, caracter#sticas de los mam#$eros", los bulbos ol$atorios, la regin septal !se'ualidad" % el hipocampo !memoria de largo pla4o". ,n estas 4onas est*n las gl*ndulas endocrinas m*s importantes para el ser humano pineal % pituitaria. ,n este sistema se dan procesos emocionales % estados de calide4, amor, go4o, depresin, odio, etc., % procesos )ue tienen )ue ver con nuestras motivaciones b*sicas. ,sta parte es capa4 de poner el pasado en el presente !presente : pasado" % por tanto se produce aprendi4a.e % se activa cuando nos emocionamos. Facilita la calidad de vida )ue da la calide4 en las relaciones humanas. ,s ra4onable pensar )ue el desarrollo de la memoria se asocia a momentos emocionalmente intensos, como la muerte de los seres )ueridos. (a aparicin de enterramientos en nuestros antepasados implica una consideracin por el pasado. ;uestra una capacidad de trascender el imperativo del presente dando respeto al pasado. (a parte oscura del avance aparece cuando el e'ceso del peso del pasado puede $acilitar las e'ageraciones emocionales llamadas neurosis. ,n +ste reside la sede de todas las $uer4as emotivas )ue dar*n lugar a todos tus deseos % sentimientos % es en +l donde sub%acen las inteligencias de capacidad de de.arnos a$ectar por algo o alguien. Proporciona el a$ecto )ue los mam#$eros necesitan para sobrevivir, por tanto se introducen los sentimientos <ar o recibir a$ecto, recibir atencin, consideracin, escucha, compasin, ternura, empat#a. ,n este segundo cerebro e'iste la capacidad de sentir, pues de los tres es el )ue m*s se de.a a$ectar por los dem*s % por el entorno, por ello )uienes m*s tienen este segundo cerebro en$ermo son todas a)uellas personas incapaces de de.arse a$ectar por el entorno, as# como tambi+n )uienes se a$ectan demasiado. (a realidad )ue percibimos a trav+s de la nari4, la boca % los genitales se relaciona estrechamente con este segundo cerebro. 1u $uncin principal es la de controlar la vida emotiva, lo cual inclu%e los sentimientos, la regulacin endocrina, el dolor % el placer. Puede ser considerado como el cerebro a$ectivo, el )ue energi4a la conducta para el logro de las metas 6motivacin6. ,l desbalance de dicho sistema conduce a estados agresivos, depresiones severas % p+rdida de la memoria, entre otras en$ermedades. ,ste segundo cerebro, es el )ue permite sentir. 1u car*cter m*s espec#$ico desde el punto de vista temporal es la capacidad de poner el pasado en el presente !aprender, memoria". ,s el almac+n de las limitaciones con$ormadas como su$rimiento. ,ste cerebro da origen a la 2r#ada del 1entimiento.

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El Telencfalo (os mam#$eros modernos, los primates, % algunos cet*ceos tienen un cerebro mucho m*s desarrollado )ue los mam#$eros primitivos, por lo cual, adem*s de los sentimientos, mane.an un proceso de ma%or entendimiento, )ue est* directamente relacionado con el desarrollo de la corte4a cerebral !2elenc+$alo o cerebro neo6mam#$ero", donde se encuentra uno de los ma%ores desarrollos del cerebro dentro de la escala animal. (a ciencia ha demostrado la relacin directa entre el desarrollo de la corte4a cerebral % el desarrollo social. >a% en los primates una correspondencia directa entre los dos aspectos, de manera tal )ue a ma%or desarrollo de la corte4a cerebral en las especies de primates, ma%or desarrollo social sociedades m*s comple.as % organi4adas. (os >umanos poseen un cerebro mucho m*s especiali4ado )ue los primates, por lo cual, adem*s de sentimientos, mane.an un proceso racional de entendimiento % de -5?(8181, ampliamente superior al de todos los dem*s mam#$eros, directamente relacionado con las partes m*s especiali4adas del 2elenc+$alo, espec#$icamente su regin $rontal, )ue les permite ad)uirir conocimientos, desarrollar sociedades, culturas, tecnolog#as % lo m*s importante comprender las le%es )ue rigen el universo. ,l 1istema 5eocortical es el lugar donde se llevan a e$ecto los procesos intelectuales superiores. ,st* estructurado por el hemis$erio i4)uierdo % el hemis$erio derecho. ,l hemis$erio i4)uierdo est* asociado a procesos de ra4onamiento lgico, $unciones de an*lisis, s#ntesis % descomposicin de un todo en sus partes. ,l hemis$erio derecho, en el cual se dan procesos asociativos, imaginativos % creativos, se asocia con la posibilidad de ver globalidades % establecer relaciones espaciales. (a neocorte4a se convierte en el $oco principal de atencin en las lecciones )ue re)uieren generacin o resolucin de problemas, an*lisis % s#ntesis de in$ormacin, del uso del ra4onamiento analgico % del pensamiento cr#tico % creativo. (as dos caracter#sticas b*sicas de la neocorte4a son !a" (a @visin@, la cual se re$iere al sentido de globalidad, s#ntesis e integracin con )ue act&a el hemis$erio derecho. !b" ,l an*lisis, )ue se re$iere al estilo de procesamiento del hemis$erio i4)uierdo, el cual hace +n$asis en la relacin parte6todo, la lgica, la relacin causa6e$ecto, el ra4onamiento hipot+tico % en la precisin % e'actitud.

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(a neocorte4a representa la ad)uisicin de conciencia % se desarroll a trav+s de la pr*ctica del lengua.e. (a voluntad consciente. (as tareas no sensoriales se reali4an en los lbulos $rontales. (a aparicin de los calendarios implica )ue los seres humanos comen4aron a desarrollar progresivamente la capacidad de anticipar, plani$icar % visuali4ar, de poner el $uturo posible en el presente. ;ientras )ue los animales, sobre todo los mam#$eros son capaces de desarrollar emociones % aprender, la capacidad de poner el $uturo en el presente !presente : pasado : $uturo", de $ormas mu% elaboradas resulta espec#$icamente humana. ,sta posibilidad hace viable la aparicin de lo )ue se ha llamado locura por e'celencia. ,n las psicosis se toma por real lo )ue no est* en el presente, de modo irreducible % sin distanciamiento. ,ste tercer cerebro, es el )ue permite el ra4onamiento. 1u car*cter m*s espec#$ico desde el punto de vista temporal es la capacidad de anticipar, de poner el $uturo posible en el presente. ,s el almac+n de las limitaciones con$ormadas como estr+s. ,ste cerebro da origen a la 2riada del Pensamiento.

-utora (isbeth Ahirinos 8nstituto Pedaggico de Aaracas http //BBB.monogra$ias.com/traba.os/C/cerebro6triuno/cerebro6triuno.shtml