Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad TEMA LA CONTAMINACIN Ttulo de la unidad
DESTRUIRE LA TIERRA
Aracelis Morales Cerro Miel Comarca Nogbe Bugle Soloy 3horas de camino soloy arriba
Resumen de la unidad La gran problemtica de la contaminacin ambiental que atraviesa hoy da nuestro planeta y no se queda atrs nuestro pas. Debe ser un eje de inters para la formacin integral del estudiante, ya que somos los principales destructores de nuestro ambiente. Es de conocimiento pblico que la Comarca Ngobe Bugl no escapa de esta cruda realidad por ello podemos decir que las poblaciones de Cerro Miel ya existen altos niveles de analfabetismo en este tema de suma importancia ya que las personas actan sin comprender cuales seran los efectos que esto conlleva Por ende este proyecto va dirigido a crear en los estudiantes una conciencia ecolgica, que va encaminada a realizar pequeas acciones de cambio dentro del centro educativo, formando competencias bsicas de la UNESCO que implemente los alumnos, usando diferentes herramientas tecnolgicas que servirn como un valioso apoyo a preservar nuestro ambiente, El mismo despejara las interrogantes tales como Esto se llevara a cabo a travs de Utilizando material como collage, pelculas relacionadas con la contaminacin del medio ambiente. Recordemos que en las escuela y las comunidades de la comarca la gran mayora no hay luz y debido a esto es difcil la conexin de internet y por ende de llevar a cabo ciertas herramientas tecnolgica que estn a nuestro alcance. Situacin del Aprendizaje Conociendo la problemtica global que se da con el mal manejo de los desechos, acentuamos que Panam no se escapa de esta cruda realidad, por el gran impacto negativo que ha tenido tanto en reas urbanas como rurales y por la mala administracin que han tenido las diferentes autoridades recolectoras, as como la poca conciencia ecolgica ambiental que tienen las personas con los desechos domsticos. Objetivo de Asignatura Relaciona y valora la importancia del ecosistema como medio natural que viven en constante interaccin Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales en donde las podemos correlacionar con Ciencias Sociales, Religin y Expresiones Artstica Area:
Ao y nivel
CUARTO GRADO de Nivel Primario
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PROCEDIMIENTO Argumentacin sobre las causas y efectos, negativos y positivos que provoca la intervencin del hombre al ecosistema.
ACTITUDINAL Responsabilidad del hombre con respecto a la prevencin y los riesgos de la contaminacin.
Logro
Organiza y ejecuta responsablemente una investigacin sobre la intervencin humana y los efectos positivos y negativos que causan al ecosistema.
Concienciar a los estudiantes, padres de familia sobre la importancia del manejo apropiado de la basura en el entorno escolar, A travs de un video donde los estudiantes tendrn que elaborar una campaa de divulgacin. Para crear el habito de depositar la basura en su lugar. Porque son agentes contaminantes.
PRODUCTO FINAL Elaboracin de una campaa de divulgacin para evitar la contaminacin ambiental Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad
Como influye la contaminacin ambiental en la calidad de vida del ser humano
Preguntas de contenido
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DESARROLLO
Investigacin Anlisis Busca imgenes de Auto Collage con mensajes claros para confeccionar murales. Elabora un mural cules sern confeccionado por los nios, en el centro educativo. Heteroevaluacin por criterio Coevaluacin Autoevaluacin
CIERRE
Lectura Dramatizacin Heteroevaluacin por criterio Coevaluacin Autoevaluacin
PRODUCTO PRINCIPAL: Elaboracin de campaas de divulgacin. El mismo debe tener afiches, logo, PowerPoint Resumen de evaluaciones
Lluvia de ideas: Permite identificar los conocimientos previos que cuenta el estudiante. Observacin: Con esta tcnica el estudiante puede identificar la problemtica a tratar. Investigacin: El estudiante adquiere conocimientos nuevos. Anlisis: permite que el estudiante obtenga un concepto propio. Dramatizacin: Permite demostrar los conocimientos adquiridos de la unidad Coevaluacin : Permite identificar la colaboracin Autoevaluacin: Le permite al estudiante ser responsable
Habilidades previas Recursos Naturales
Manejo de Collage
Procedimientos
Inicio: I Sesin
Desarrollo: II sesin
Cierre III sesin Lee el cuento y dramatzalo con tus compaeros Desarrolla la prueba sumativa
Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Libro de ciencias naturales 4grado, peridico, cartones de jugos, papeles de galletas. Fotocopia del cuento El alegre Barrendero Elementos de reciclaje para elaborar collage y mural en el aula como cartones de jugos, cartuchos de galletas.
Luis Cabeza, Reciclaje para nios Recuperado el 19 de octubre de http://www.youtube.com/watch?v=KCztBCEl_0g Rohanny Vallejo Cordero Rohanny Vallejo Cordero, Video educativo, Recuperado el 10 de octubre de http://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY Ana Clauful, Reciclaje para Nios, Recuperado el 12 de octubre de http://www.youtube.com/watch?v=Tutorial de Collage, recuperado el da 12 de octubre
http://es.calameo.com/read/0013628635a55e419a95a La comunidad apoya a los estudiantes ayudndoles a recolectar objetos de reciclaje y la escuela en general.
Otros Recursos
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