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REFLEXIN DEL SEMINARIO DE ENTRE PARES 2013

DIA 1 (21-10-13)

Primer da del seminario, se dio la bienvenida de MEDUCA. Seguidamente fuimos llamados por grupo. Conocimos a los facilitadores de seminario, mis compaeros del grupo se presentaron y explicaron lo que desean lograr con el seminario. Los facilitadores nos ofrecieron una explicacin previa de las dos semanas de los seminarios y sobre el proyecto. Llenamos el prest test. DIA 2 (22-10-13)

En este da aprend a accesar a la plataforma educativa de EDMODO toda la maana. Donde elabore mi correo como estudiante y maestro, muy interesante lo aprendido. Luego estuvimos en el mdulo de sistematizacin la cual fue se aprendi a sistematizar informacin y contenidos para presentarlo grficamente por grupo. DIA 3 (23-10-13) Nos dieron las indicaciones para trabajar en proyecto. Se trabajo en el contenido de colaboracin, realizamos una dinmica de equipo y luego analizamos un video del trabajo en equipo. Terminando nos ensearon utilizar el autocallage digital en fotos y a cambiar los pixeles de las imgenes y fotos. En la tarde nos dieron el correo de meduca para luego usarlo con Microsoft Lync. DIA 4 (24-10-13) Aprend a crear mi pgina en weebly. Utilizando un correo de uso constante como facebook o Hotmail U otro. Aunque se nos dificultaba por la falla del internet. En la tarde nos explicaron google drive que es accesible tambin en celulares. Tambin nos ensearon el uso de programa songsmith y realizamos practica dentro de la clases la cual fue interesante el uso que se le puede dar con los estudiantes en nuestra clase. DIA 5 (25-10-13) Explicaron las competencias para el proyecto. Comenzamos a trabajar en la plantilla de la unidad. Redacte mi ttulo de la unidad y las preguntas esenciales. Explicaron como redactar las preguntas esenciales para ejecutar el proyecto. Los facilitadores revisaron las preguntas esenciales y luego nos dieron la orientacin despus de corregir algunas preguntas.

DIA 6

(28-10-13)

Continuamos con la plantilla, comenzamos a realizar en el resumen de la unidad aclaramos dudas, practicamos el uso de Lync entre compaeros mediantes video llamadas, chat y archivo. DIA 7 (29-10-13) Trabajamos en la plantilla de la unidad, explicaron las evaluaciones que se pueden utilizar en el proyecto. Tambin repasamos el uso de algunas herramientas tecnolgicas, trabajamos en weebly creando el sitio web fue interesante trabajar con esta herramienta. DIA 8 (30-10-13) Continuamos trabajando en nuestro sitio web, tambin engage.intel.com, en la plantilla de la unidad con las evaluaciones y en el uso de las TIC. DIA 9(31-10-13) Respondimos a unas preguntas dadas por la profesora De qu forma las preguntas orientadoras pueden favorecer el aprendizaje de mis estudiantes? Permite de donde impartir los conocimientos de los estudiantes, gua el aprendizaje logrando que sea ms significativo. Planear los objetivos y competencia que se espera lograr en el estudiante logrando que se ms investigador, creativo, analtico, muestra inters e iniciativa de aplicar todo lo aprendido.

Cmo puedo planificar una evaluacin continua en el estudiante? La evaluacin continua centrada en el estudiante se planifica tomando en cuenta los logros en contenidos y competencias, las cuales estas preparara al estudiante y lo lleva aplicar lo aprendido desarrollando las capacidades y habilidades. La evaluacin debe ser el medio para mejorar y reorientar el proceso de aprendizaje y lograr que sea un aprendizaje ms constructivo y significativo en el estudiante. Nos aclararon dudas de la plantilla, con las evaluaciones y nos hicieron revisiones del proyecto.

DIA 10 (1-11-13)

Se revisaron los proyectos, se corrigieron, se dieron las indicaciones para continuar el trabajo y ejecutarlos con los estudiantes.