Linea Del Tiempo Social y Economica Del Mundo

A menudo, la rapidez con la que se producen los acontecimientos en el mundo moderno impiden comprender exactamente sus causas y antecedentes.
Sin embargo, cada uno de ellos tiene un origen y una trama bien delineada a travs de la historia. En un entorno, donde se suceden los cambios de forma acelerada, es preciso conocer adecuadamente los hilos lgicos que mueven los eventos actuales y esto, no es exclusivo para las ciencias sociales, sino para todos los individuos. Sin un conocimiento histrico apropiado es imposible explicarse la actualidad pol tica, social, econmica, cient fica, tecnolgica o de otra cualquier esfera de la actividad humana. !anto gerentes como cient ficos ,y muchos otros profesionales ,requieren de un conocimiento m"s o menos profundo sobre el quehacer anterior en sus disciplinas. #on frecuencia, especialistas que laboran en materias indirectamente relacionadas con las ciencias sociales, necesitan obtener informacin sobre diferentes aspectos de la historia universal. Sin embargo, es com$n tambin que dichos aspectos se traten con un grado de profundidad o en forma tan dispersa que sea pr"cticamente imposible para ellos una r"pida comprensin de momentos histricos de gran relevancia. As ocurre con bibliotecarios, mdicos, cibernticos y otros individuos, con escasas disponibilidades de tiempo para estos fines. %ero, a la vez, que existe una mayor necesidad de informacin en estos temas, puede percibirse otra realidad& a pesar de que las actuales tecnolog as de informacin y comunicacin facilitan significativamente el hallazgo y consulta de la literatura histrica, existe un relativo poco inters por su lectura, tal vez producido por el vertiginoso desarrollo que experimenta la sociedad actual, donde la reflexin se rinde al desenfreno, la b$squeda de experiencias no vividas, la alienacin y el escape al futuro. Ante esta necesidad, surgi la idea de desarrollar una breve s ntesis de la historia universal, que tratara elementalmente distintos aspectos y acontecimientos de inters mundial, incapaz de sustituir a su fuente y a otras obras disponibles sobre el tema, dirigida a estudiantes de las carreras de informacin y medicina con un solo motivo& motivar entre ellos una renovacin de su inters por la historia de la humanidad, tal vez un poco relegado ante los a'etreos de la vida contempor"nea. (na cultura es un con'unto de conocimientos, habilidades, comportamientos y creencias que pueden pasar de una generacin a otra en una comunidad. !odas las civilizaciones son culturas pero todas las culturas no son civilizaciones. (na civilizacin es una cultura que tiene una organizacin urbana y un medio para preservar y comunicar sus conocimientos, habilidades y creencias. (na civilizacin posee una organizacin pol tica y econmica que permite el e'ercicio del poder sobre un extenso territorio, as como llegar con efectividad a regiones fuera de su control. (na civilizacin es inconcebible sin una biblioteca que preserve sus registros necesarios para mantener el control de las comple'as actividades comerciales, pol ticas y sociales que desarrolla. )a biblioteca es, a la vez, un repositorio y la base de nuevas invenciones intelectuales. )as ciudades, como un nuevo tipo de comunidad, con una organizacin interna pol tica y social, crearon la necesidad de nuevos y me'ores productos de la imaginacin humana .Se estimul, por tanto, la invencin y la especializacin en diferentes "reas de la actividad, como sucedi, en un principio, en las ciudades agr colas.
)as primeras ciudades se construyeron en *esopotamia, 'unto a un valle situado entre las riberas del !igris y el +ufrates. )os sumerios, sus constructores, tambin inventaron la escritura. )a civilizacin mesopot"mica se desarroll entre el , -.. y el / -.. a.n.e. Es precisamente, hacia el , -.. a.n.e. que los sumerios comenzaron a utilizar s mbolos para representar primero los n$meros y luego las palabras. Asimismo, entre el , -.. y el , /..
a.n.e. sus pobladores comenzaron a utilizar sellos cil ndricos para distinguir las mercanc as que se intercambiaban en el sistema comercial del valle. )os sumerios crearon enormes templos de piedra, dise0aron esculturas y utilizaron el cobre y la plata para elaborar diferentes tipos de vasi'as. !ambin desarrollaron la escritura como v a para registrar el curso de sus complicadas transacciones comerciales, y por cientos de a0os, la escritura slo se utiliz para los limitados propsitos del comercio. 1ueron precisamente los sacerdotes, desde sus templos, los que llevaron con cuidado el registro de las operaciones comerciales realizadas en las nuevas ciudades. 2esulta un tanto extra0o que sea exactamente en el registro de las operaciones de negocio donde se ubica el nacimiento de la civilizacin, la escritura permiti a los sumerios realizar complicadas transacciones, imposibles sin el registro escrito. )a comple'idad es el distintivo de la civilizacin. Entre el 3 ,4. y el 3 3.., ba'o los reinos de Sargn de Agade y de sus sucesores, se utiliz, por primera vez, la escritura con propsitos diferentes a los del comercio. Ellos constituyen los primeros registros escritos de las ideas religiosas de un pueblo de la antig5edad y de su conciencia histrica. Entre el 3 3.. y poco antes del 3 ... a.n.e., se desarroll una escritura pictogr"fica con formas abstractas, llamada cuneiforme m"s compacta y vers"til que la anterior. Entre el / 463 y el / 4-., se cre del cdigo de leyes de 7ammurabi, un libro legal exhaustivo que conten a un con'unto de regulaciones comprensibles y est"ndares para todos los habitantes del reino. Sus regulaciones conformaron la base de las innovaciones econmicas y sociales porque el conocimiento de la ley hizo que los mercaderes y los oficiales subordinados pudieran actuar de forma independiente.
A 6.. millas al sur de *esopotamia, el 2 o 8ilo, proporcion las condiciones necesarias para el desarrollo de una agricultura irrigada. Sus primeras villas agr colas datan de principios del quinto milenio a.n.e. )a unificacin del Egipto 8orte y Sur 9, /..: 3 4.. a.n.e.; en una monarqu a centralizada, as como el xito de los sucesivos reinados para generar los recursos y la paz necesaria, produ'eron adecuadas condiciones para un r"pido progreso cultural. Entre el 3 .-. y el / 4-. a.n.e. se hab a formado completamente la clase burocr"tica. )os escribas, como se llam a los empleados del estado, establecieron un sistema escol"stico que permiti a los hombres de talento, con un origen muy humilde, ascender al servicio estatal. Se cre una cultura literaria, que conform una base para una forma de educacin denominada cl"sica : que inclu a lengua'e y retrica: en los valores y la ideolog a de la elite educada. )os tres segmentos de la clase m"s alta : escribas, sacerdotes y militares: controlaban las riquezas de la sociedad. %or otra parte, la disponibilidad del papel de papiro para mantener sus registros escritos, en lugar de la piedra y de las tabletas de arcilla de los sumerios, provey a los egipcios con un medio para la escritura barata y f"cil de utilizar, con venta'as claras para la diseminacin de largos textos escritos.
)a civilizacin europea, cuyos antecedentes se remontan a los a0os - ... a.n.e., se bas en grandes villas agr colas, as como en el uso de la metalurgia y los s mbolos. )a econom a agr cola de la <ie'a Europa proviene de *esopotamia, donde se desarroll primero, pero es en Europa #entral donde se convirti realmente en la base de una cultura avanzada, como resultado de la inestabilidad del clima continental y las dif ciles condiciones del medio. El xito de la agricultura favoreci la formacin de nuevas comunidades. Sin embargo, el
n$mero de pueblos creci tanto que no pudieron encontrar a tiempo nuevas tierras para mondar. )os gran'eros desarrollaron entonces, formas para mantener la fertilidad del suelo mediante la devolucin de sus desechos a la tierra y el barbecho de una porcin de esta cada a0o. =icho avance permiti a las comunidades asentarse permanentemente. En el inestable medio de Europa, incentiv la creatividad de las comunidades como v a para sobrevivir. 7acia el - ... a.n.e., los pueblos de la regin construyeron graneros para almacenar los alimentos a largo plazo y desarrollaron una alfarer a avanzada. )a fertilidad y la proteccin de los desastres climatolgicos fueron sus principales preocupaciones.
)os or genes de la civilizacin griega coinciden con el nacimiento de la Edad de >ronce. )a revolucin metal$rgica, que origin la Edad de >ronce se produ'o hacia el , ... a.n.e. en el #"ucaso :en las tierras altas entre el mar >lanco y el #aspio: y en Asia *enor, donde abundaba el cobre y el esta0o. Sin embargo, hasta el 3... a.n.e., que las herramientas de bronce dominaron entre las herramientas de las culturas del este del *editerr"neo. )as herramientas y armas de bronce presentaban varias venta'as sobre sus antecesoras, las de piedra. Ellas adquir an un mayor filo, pero adem"s, pod an elaborarse con m"s facilidad, rapidez, uniformidad y calidad. El comercio, que las hizo posible, no fue un rasgo importante de la econom a de la Edad de %iedra. )a importacin de piedras para la elaboracin de herramientas fue un fenmeno escaso. %or el contrario, la metalurgia se basa en la existencia de un tipo de recurso poco com$n. 8o fueron muchas las comunidades que pudieron dedicarse a ella sin establecer relaciones comerciales estables y frecuentes con lugares distantes. )a revolucin del metal increment el comercio y, por consiguiente, el contacto intercultural. El prspero comercio requiri que las sociedades generaran productos comerciales, as que la introduccin del metal produ'o una revolucin econmica en el este del *editerr"neo. )a econom a internacional favoreci la creacin de m$ltiples sociedades acaudaladas que sustentaban a una clase profesional de artesanos y artistas. Estas sociedades intercambiaban tanto gustos e ideas art sticas como mercanc as materiales, ello aceler la marcha del desarrollo cultural.
#reta es una isla que se encuentra a la entrada del mar Egeo. 7acia el 3 ... a.n.e., muchas comunidades de la isla se convirtieron en ciudades ricas con econom as basadas en el comercio. El comercio de los minoicos :una cultura prehistrica que floreci en #reta aproximadamente desde el , ... al / /.. a.n.e.: fue tan disperso y complicado que requiri del registro escrito. %ara cumplir con esta tarea, los minoicos desarrollaron una escritura caracter stica. #on ella registraron contratos, ventas y conocimientos de embarques en tablillas de arcilla. )os minoicos utilizaron pictograf as a lo largo de sus m"rgenes para realizar una referencia r"pida a su contenido. Su escritura fue la primera en realizarse en l neas. 7acia el a0o / ?.. a.n.e. cay la #reta minoica. =e ellos, los griegos heredaron su sistema de escritura.
Entre el / /-. y el -.. a.n.e., despus de la ca da del mundo micnico durante el siglo @AA a.n.e., la sociedad griega entr en una nueva fase. El n$mero y el tama0o de las ciudades disminuyeron, peque0as aristocracias locales, proclives a la aventura y a las grandes proezas, reemplazaron a clase predominante de la sociedad micnica. =urante los siglos @AA y <AAA a.n.e.,
los griegos no produ'eron registros escritos, tampoco sus aportes en el arte, ni en la arquitectura fueron significativos. )a decadencia de la literatura, la riqueza y la urbanizacin, que caracteriz este per odo, fueron los elementos m"s censurados de aquella sociedad. Aunque la sociedad griega no se produ'o un gran arte y se dedic al comercio disperso, fue muy estable. El signo que indic el fin de la era oscura fue el renacimiento del comercio hacia el B.. a.n.e. <arias ciudades del este y de la costa oeste de Asia *enor :el "rea llamada 'nica: emergieron como centros comerciales. En el siglo <AA a.n.e., se invent la moneda acu0ada en Asia *enor, probablemente en el reino de )idia. El crecimiento del comercio favoreci la introduccin de esta innovacin. El per odo de civilizacin de la Antigua Crecia : del B.. al -.. a.n.e. : presenta una inmensa importancia histrica. En l, los griegos comenzaron a utilizar nuevamente la escritura, formaron nuevas instituciones pol ticas y desarrollaron diversas tcnicas intelectuales para la investigacin filosfica y cient fica.
El resurgimiento econmico del siglo <AAA a.n.e. condu'o a los griegos, particularmente a los de Donia, al reinicio de un contacto con las antiguas civilizaciones, establecidas en el *editerr"neo. =urante el siglo <AAA a.n.e., los 'onios adaptaron el alfabeto fenicio para escribir en griego. #on ello, devolvieron una vida civilizada al mundo griego. )a nueva literatura sirvi a los intereses, tanto del comercio como de la poes a. Asimismo, el crecimiento del comercio internacional condu'o al establecimiento de enclaves de mercaderes extran'eros en varias ciudades, la poblacin urbana se hizo entonces mucho m"s variada y creci el intercambio de ideas y tradiciones entre individuos de diferentes culturas. Ebras tan conocidas como la Al ada y la Edisea representan los resultados del cambio de las condiciones sociales en la Crecia del siglo <AAA a.n.e. FF7omero FFcompil en estos traba'os muchas leyendas conservadas en las comunidades aisladas, conectadas ahora por el comercio. Estas vie'as historias determinaron con posterioridad la perspectiva europea de la naturaleza y la condicin humana. =urante el siglo <AA, los arquitectos desarrollaron la forma caracter stica de los templos griegos del per odo. Ellos construyeron estructuras oblongas sostenidas por pilares con figuras esculpidas. )as primeras esculturas griegas tuvieron mucho de las egipcias pero hacia el siglo <A a.n.e., los griegos crearon nuevas formas para representar las figuras humanasG aprendieron a moldear figuras humanas con un perfil completo, como no lo hac an los egipcios, y mostraron un inters creciente por la belleza del cuerpo humano. 7acia el -6. a.n.e., FFSolnFF de Atenas estableci leyes que redu'eron el peso de la deuda de los peque0os gran'eros y que prohib an la esclavitud por deudas. El cdigo de FFSolnFF sobrevivi a un per odo de tiran a para formar la base de una nueva constitucin ateniense a finales del siglo <A a.n.e. =urante el siglo <A a.n.e., los griegos comenzaron a prestarle atencin a la cronolog a exacta de su historia y a desarrollar un modo formal y consciente de pensamiento acerca de la naturaleza de las cosas.
7acia el -.. a.n.e., los cambios en la vida social e intelectual en Crecia, condu'eron a una nueva forma pol tica& la ciudad:estado. Su principal caracter stica fue la creacin de una auto: conciencia c vica. En las comunidades antiguas, las relaciones sociales fueron una red de lazos familiares y personales con las principales familias. )os cambios del siglo <AA y <A a.n.e. redu'eron la importancia de las relaciones personales y forz a la comunidad a buscar nuevas bases para el orden social. )os cdigos de leyes ofrecieron los fundamentos para que los individuos se sintieran parte de la comunidad sobre la base de su cumplimiento. !ras la derrota de %ersia en el ?46 a.n.e., sobrevino un amplio desarrollo intelectual. Entre el ?B. y el ,6- a.n.e., se escribieron las historias de las guerras contra %ersia y Esparta. )os griegos aprendieron los rudimentos de la astronom a y las matem"ticas de los egipcios y los babilonios. Adquiridos con sentido pr"ctico, se convirtieron en instrumentos puramente intelectuales. %ara los griegos, la astronom a y la ciencia de los n$meros permit an descifrar las cuestiones b"sicas acerca de la naturaleza del mundo. =urante el siglo < a.n.e., Atenas atra'o muchos intelectuales. A finales de este siglo, Atenas produ'o un gran pensador, Scrates, quien hizo cambiar el modo de ver el mundo a los griegos y de los que fueron influenciados por ellos alrededor del mundo. A l se debe, la induccin. )a induccin se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos particulares a afirmaciones de car"cter general. Esto implica pasar de los resultados obtenidos de observaciones o experimentos al planteamiento de hiptesis, leyes y teor as que abarcan no solamente los casos de los que se parti, sino a otros de la misma claseG es decir, una generalizacin de los resultados, un salto en el conocimiento, al no conformarse con los hechos particulares. FFScratesFF no de' traba'os escritos, pero su disc pulo FF%latnFF 9?3H:,?4 a.n.e.; lo inmortaliz en una serie de di"logos dram"ticos. +l fund un colegio en Atenas, la Academia, que fue la primera institucin docente en la civilizacin occidental. FFAristtelesFF 9,B?: ,33 a.n.e.; desarroll la lgica, un mtodo de pensamiento racional sobre el que se soportan las ramas principales del pensamiento y el conocimiento humano. En el a0o ,,3 a.n.e., FFAle'andro el CrandeFF, quien rein entre el ,,H y el ,3, a.n.e., invadi Egipto, donde fund la ciudad de Ale'andr a, destinada a convertirse en una de las grandes ciudades del *editerr"neo. %osteriormente derrot los remanentes de la armada persa y extendi su dominio hasta la Andia. )a cultura y el idioma griego se convirtieron en universales. A la muerte de FFAle'androFF, en el ,3, a.n.e., FF%tolomeoFF se declar rey de Ale'andr a, una ciudad de un milln de habitantes.
14 - Las rutas de la civilizacin
Apuntes creado por )ic. 2ubn #a0edo Andalia, )ic. #aridad Iarell *ar . Extraido de& http&FFJJJ.bvs.sld.cuFrevistasFaciFvol/3K/K.?Faci.,/.?.htm /H =iciembre 3..-
L anterior M / .. /3 /, 14 /- /H .. /33 M siguiente N #on el descubrimiento de una forma para descifrar la escritura antigua en el siglo @A@, as como un mtodo para determinar la correspondencia entre el calendario egipcio y el relo' astronmico, los arquelogos escribieron una historia de la civilizacin *editerr"nea a principios del siglo @@. En ella se planteaba que la civilizacin, con origen en Asia Suroeste, se difundi, con el comercio mar timo, a travs del *editerr"neo a #reta, a Crecia y a Espa0a. =e all , seg$n ellos, se extendi a la >reta0a, 8orte de Europa y los >alcanes. Sin embargo, los nuevos hallazgos han hecho pensar de manera diferente. )os asentamientos encontrados en Europa son tan antiguos como, y en algunos casos m"s antiguos, que los del suroeste asi"tico. )os avances m"s representativos de los sumerios y egipcios fueron la construccin de ciudades y la escritura, los europeos no construyeron comunidades urbanas significativas ni utilizaron la escritura. )a alfarer a y la metalurgia en los >alcanes y en Europa #entral, llamada la <ie'a Europa por los arquelogos, se desarroll en comunidades de Espa0a, #reta y Crecia, m"s antiguas que aquellas de las que se supon a fueran la fuente de los estilos y tecnolog as europeas. Estos hechos parecen indicar que, al menos en algunos per odos de tiempo, la influencia se e'erci en sentido contrario al planteado hasta el momento, aunque el efecto del contacto entre la <ie'a Europa y el suroeste asi"tico no puede considerarse sobre la base de los hechos hasta ahora conocidos.
15 - La era de los pequeos reinos
L anterior M / .. /, /? 15 /H /4 .. /33 M siguiente N Entre el / 3-. y el 4-. a.n.e. florecieron un con'unto de peque0os reinos en el levante. )os fenicios, por e'emplo, controlaban el comercio mediterr"neo desde el / /.. hasta tres siglos despus. )a m"s antigua de las ciudades fenicias, >iblos, se hizo famosa por su manufactura de libros. )a palabra griega biblio proviene del nombre de esta ciudad. Ellos tambin perfeccionaron y diseminaron el sistema de escritura alfabtico sem tico occidental. Esto represent un gran avance con respecto a los 'erogl ficos egipcios y a la escritura cuneiforme, al utilizar s mbolos simples f"cilmente reconocibles 9letras; para representar los sonidos. El alfabeto fenicio, con sus 33 letras, fue la base de tres de los alfabetos principales del mundo occidental& el hebreo, el griego y el lat n. #erca del a0o 4-. a.n.e., las ciudades fenicias cayeron ba'o la dominacin del imperio asirio y declinaron. )os hebreos por su parte, una minor a relacionada con los cananitas, se desarrollaron entre el / 3.. y el ?.. a.n.e., con una caracter stica $nica entre los pueblos antiguos& su religin monote sta. )os hebreos crearon sus escrituras sagradas, que narraban en forma de crnicas la relacin entre el pueblo y su dios FFOavFF. Estos libros contribuyeron significativamente a mantener su identidad hasta el presente..)as escrituras hebreas :conocidas por los cristianos como el Antiguo !estamento: es una coleccin de libros escritos entre el / ... y el /-. a.ne. A esta era de los peque0os reinos, le sucedieron los imperios asirio y persa, este $ltimo cay definitivamente tras la conquista de Asia suroeste por FFAle'andro el CrandeFF en el ,,6 a.n.e.
16 - Los orgenes de Roma
L anterior M / .. /? /- 16 /4 /B .. /33 M siguiente N )os habitantes de 2oma pertenec an a un grupo de tribus indoeuropeas, m"s tarde llamadas latinas, que emigraron del centro de Europa a la pen nsula italiana hacia el 3 ... a.n.e., aproximadamente al mismo tiempo que la civilizacin minoica adquiri una influencia importante en el este del *editerr"neo. 7acia el / ... a.n.e., las tribus se dedicaron al desarrollo de la agricultura. =e repente, hacia los B.. a.n.e., se estableci una nueva mentalidad de car"cter comercial. !ras la muerte de FFAle'androFF y la desintegracin del imperio griego en reinos, se erigi en el mundo mediterr"neo una cuidad de la costa este de Atalia& 2oma. Aproximadamente hacia el a0o -/. a.n.e. la aristocracia local estableci una rep$blica independiente de la dinast a etrusca. Se cre una nueva constitucin que se elabor cuidadosamente para prevenir la ascensin de un nuevo rey o tirano. )a prosperidad de 2oma 9-..: 3H- a.n.e.; se bas en una econom a agr cola. Entre el 3H? y el /?H, tras una serie de guerras de conquista, 2oma se convirti en la capital de un gran imperio mediterr"neo. )a riqueza creci en una escala nunca vista en el mundo mediterr"neo. )as clases gobernantes se beneficiaron ampliamente con el nacimiento del nuevo imperioG la diferencia de riquezas entre ricos y pobres se hizo monumental. )os cambios econmicos derivados del imperialismo generaron, a su vez, cambios sociales y pol ticos. A finales del siglo AA a.n.e. muchos de los gran'eros arruinados, que hab an constituido la columna vertebral de la poblacin romana, se mudaron a la ciudad para crear un nuevo componente en la sociedad romana&la plebe urbana. Aunque antes de las guerras de expansin del imperio en el este, los romanos educados hab an conocido y recibido la influencia de la cultura griega, no es hasta este momento en que ba'o el influ'o de las ideas de miles de esclavos griegos o con una cultura helnica, procedentes de las derrotadas ciudades griegas, que se transforma literalmente la civilizacin romana. *uchos artistas, filsofos y artesanos, venidos como esclavos, e'ercieron su influencia dentro y mediante las grandes familias de la aristocracia romana. )os artistas romanos imitaron los modelos griegos. El colapso de la 2ep$blica de 2oma, entre el /?H y el -6 a.n.e., se produ'o como consecuencia de los problemas pol ticos y sociales que gener la transformacin de 2oma de una econom a agr cola en una urbe. !ras numerosos conflictos internos y externos, FFEctavioFF restableci el senado en el ,. a.n.e.
17 - Los orgenes del imperio
L anterior M / .. /- /H 17 /B /6 .. /33 M siguiente N )a tesis de la pol tica de FFAugustoFF, titulado as por el senado, fue la restauracin. 2estableci la paz en 2oma y el Amperio. )a restauracin de Augusto proporcion un entorno favorable para el m"s alto desarrollo de la literatura latina. Aunque la cultura griega mantuvo una influencia poderosa en toda la civilizacin romana, FFAugustoFF y sus lugartenientes estimularon y patrocinaron a un grupo de escritores y poetas cuya cultura literaria ten a sus ra ces en el $ltimo per odo republicano. =esde el a0o /?, cuando muri FFAugustoFF, el gobierno imperial continu su crecimiento. =urante los dos primeros siglos del imperio romano, 2oma fue una ciudad con fant"sticas riquezas, grandes edificios p$blicos y palacios privados, propiedades de las familias de la nobleza. 2oma absorbi la cultura art stica e intelectual de todas partes, impuso estilos y los prob en todo el imperio. )as aristocracias locales constituyeron una gran clase educada. El este griego fue ling5 stica y culturalmente diferente del oeste latino, pero estas diferencias se redu'eron producto de la educacin. 7acia el siglo A<, muchos traductores, traba'aron en la traduccin del cuerpo documental de la filosof a, la ciencia y la teolog a griega. )a educacin de las clases gobernantes era greco:romana. En la literatura y el arte, el siglo AA fue la era de plata. En las leyes y la administracin fue la era de oro. Sin embargo, hacia el siglo AAA, una crisis econmica, pol tica y militar debilit considerablemente el poder del imperio. )a restauracin del orden se produ'o a principios del siglo A<.
19 - La cristianizacin del imperio
L anterior M / .. /4 /B 19 3. 3/ .. /33 M siguiente N El cristianismo como religin profundamente antagnica con la pol tica y los valores vigentes en la sociedad romana del siglo A lleg a convertirse en la religin predominante del imperio a finales del siglo A<. En el ,/,, #onstantino public un edicto de tolerancia a la cristiandad, conocido como Edicto de *il"n. =urante el siglo A< y <, la Aglesia se desarroll como institucin. Sin embargo, internacionalmente se encontraba poco organizada y carec a de una forma de resolver sus disputas. Era entonces necesario crear un orden mundial. 2oma, donde seg$n la tradicin muri el apstol FF%edroFF, reclam su primac a y se apropi del t tulo de P%apaP. El primer %apa fue FF)enFF A, l fue tambin el primero en elaborar una doctrina completa de la Aglesia.
=os siglos despus, en el a0o 4-,, FF%ipino El >reveFF don al %apa FFEsteban AAFF, un territorio, situado en el centro de Atalia, con ella nacieron los estados pontificios.
! - "l imperio en los siglos #$ % $
L anterior M / .. /B /6 ! 3/ 33 .. /33 M siguiente N En el ,,., FF#onstantinoFF cre una nueva ciudad sobre la base de una antigua colonia ateniense en >izancio, que m"s tarde se rebautiz con el nombre de #onstantinopla, la capital del imperio en el este. )a decisin de FF#onstantinoFF revelaba los problemas y las oportunidades en el imperio este de 2oma, donde las fuerzas persas constitu an una continua amenaza. En el siglo <, tras repetidas invasiones cay el imperio romano en el oeste. )a famosa intervencin de los hunos contribuy a desorganizar y debilitar la estructura pol tica y militar romana, sin embargo no fue decisiva, ya que #onstantinopla y 2oma se salvaron de su ataque. )os hunos se acabaron debilitando y las constantes luchas entre sus tribus de'aron de presentarlos como amenaza. 1ue la incapacidad de adaptar una econom a basada en el comercio de esclavos a la nueva religin mayoritaria, que lo prohib a, la principal causa indirecta. )as provincias del este sobrevivieron y la vie'a cultura helen stica continu su desarrollo sin dificultades. En el oeste, una sofisticada cultura latina sobrevivi hasta el a0o ?3-. #onscientes del peligro de las invasiones b"rbaras, sus intelectuales escribieron libros sobre filosof a, teolog a e historia y mantuvieron una activa correspondencia. =urante el siglo A<, se tradu'o la >iblia al lat n. )a cultura literaria depend a de la comunicacin entre un peque0o grupo de hombres educados. (na gran parte de la literatura del per odo se escribi en formllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllla de cartas, e incluso, con frecuencia, libros en respuesta a las solicitudes de amigos. )as invasiones y las emigraciones desorganizaron la comunidad de literatos, aunque no en todas partes al mismo tiempo. En el ?4H finalmente colaps el poder del imperio romano en el Eeste. )os cambios que originaron el Amperio >izantino o Amperio del Este de la Edad *edia : una civilizacin y una entidad pol tica que sobrevivi hasta el /?-,, cuando los turco:otomanos tomaron #onstantinopla:, comenz en el siglo <. (n gobierno civil griego sustituy al militar latino y a su burocracia. En el Amperio >izantino, la vie'a cultura helnica que se desarroll despus de las conquistas de Ale'andro *agno, resurgi con gran fuerza tras la dominacin latina. El imperio bizantino desarroll una de las burocracias m"s grandes y elaboradas de la historia. FFAnastasioFF A, quien rein entre el ?6/ y el -/B, estableci el dominio civil en el gobierno, la burocracia creci inevitablemente. )a entrada al servicio civil se apoy en la educacin. )os burcratas crearon un sistema secular de educacin que contrast con la educacin eclesi"stica de la iglesia bizantina. El centro del programa secular fue el estudio de
los cl"sicos griegos de la literatura, la filosof a y la ciencia. Este sistema produc a una elite de letrados cl"sicos con una alta educacin. Aunque un peque0o grupo de familias aristocr"ticas, las cuales aseguraban que sus hi'os varones fueran educados adecuadamente por un servicio gubernamental, dominaba los cargos estatales, ning$n 'oven con talento para instruirse pod a encontrar medios para completar su programa acadmico y lograr acceder a stos. )a burocracia se dividi en departamentos. El director general de correos fue responsable del vasto sistema de comunicaciones del imperio. !odos los cargos importantes ten an subordinados, por lo que la estructura era muy amplia. FFDustiniano AFF, quien rein entre el -34 y el -H-, fue un reformador cuyo ob'etivo fue el de devolverle al imperio sus pasadas glorias. #on este fin, cre una comisin para revisar y codificar la ley romana. =esde los tiempos de FFAugustoFF, los romanos consideraban que la ley y el gobierno eran sus principales contribuciones a la civilizacin. =esde el siglo <A al <AAA, el Amperio >izantino logr preservar el n$cleo de su territorio de las invasiones persas, "rabes, etctera. Se protegi y perfeccion la ley romana, se estableci un eficiente sistema de gobierno. Se mantuvieron las tradiciones art sticas y literarias griegas. Sin embargo, hacia el siglo <A, se hab an fundado cuatro reinos germ"nicos o estados sucesores en los territorios del antiguo imperio romano del oeste. )os germanos, originarios de Escandinavia y el norte de Europa, hablaban lengua'es similares pero no idnticos. )a sociedad germ"nica era aristocr"tica, agr cola y tribal. )a transicin a los reinos germ"nicos tuvo grandes efectos en la sociedad y la civilizacin europea. )os gobiernos germ"nicos fueron m"s personales que legales. Esto significa que sus reyes gobernaban en virtud de la lealtad de sus hombres. Ellos fueron fundamentalmente l deres guerreros que dirig an la nacin sobre la base de su magnetismo personal. )os germanos consideraban a su rey como un intermediario entre la comunidad y =ios. Aun despus de su conversin al cristianismo, ellos no cambiaron su visin. Entonces la cristiandad germ"nica prest una atencin especial al Antiguo !estamento con sus narraciones sobre reyes investidos por =ios.
- "uropa
L anterior M / .. 3. 3/ 3, 3? .. /33 M siguiente N #on la ascensin al poder de #arlomagno, a finales del siglo <AAA, y su proclamacin como emperador en el B.., se produ'o un renacimiento carolingio en Europa. #arlomagno, quien condu'o, entre el 443 y el B.?, campa0as militares anuales, dirigidas a expandir su reino, supo combinar sus xitos militares con la creacin de un gobierno interno efectivo, el poder militar con el civil. Entre los siglos <AA y @A, el Amperio >izantino y los reinos europeos tuvieron historias b"sicamente separadas pero es dif cil comprender la importancia de los eventos y movimientos e una regin sin referirse a la otra. Esto es cierto porque la iglesia cristiana se extendi al
Amperio del Este y a los reinos germ"nicos y porque la corte imperial de #onstantinopla, consider al oeste parte de su patrimonio durante siglos.
& - Los orgenes del monasticismo
L anterior M / .. 3/ 33 & 3? 3- .. /33 M siguiente N Dusto despus del inicio del siglo A<, quiz"s en los tiempos en que FF#onstantinoFF emiti su edicto de tolerancia al cristianismo 9,/,;, un disc pulo de FFAntonioFF, FF%acomioFF, fund la primera comunidad mon"stica en el este del *editerr"neo. )a idea del monasticismo lleg a Eccidente cerca del ,?., cuando FFAtanasioFF, patriarca de Ale'andr a, fue a Atalia como exiliado desde su tierra natal. FFAtanasioFF fue el primer bigrafo de FFAntonioFF 93-/:,-H;, padre solitario cuya fama de asceta sagrado fue una de las piedras de la fundacin y el desarrollo del monasticismo cristiano. (no de los primeros monasterios occidentales se fund aproximadamente a finales del siglo A< en )erins, una isla cerca de *arsella. )a unin del monasticismo con la 'erarqu a regular de la iglesia se convirti en un modelo de organizacin eclesi"stica en Eccidente. =urante el siglo <A, los monasterios fueron los principales centros intelectuales de Europa, los benedictinos, una orden religiosa fundada en el -36, por e'emplo, contaron entre sus moradores con una infinidad de sabios que prestaron inmensos servicios a las letras y las artes. Qnicos eruditas de la Edad *edia, transcribieron y conservaron para la posteridad las 'oyas literarias de Crecia y 2oma.
4 - 'ecadencia del imperio (izantino
L anterior M / .. 33 3, 4 3- 3H .. /33 M siguiente N A mediados del siglo @A, muchas instituciones de la iglesia se hab an secularizado, as naci la necesidad de la reforma que a finales del siglo @A y principios del siglo @AA, concluy con la idea de que, tanto el estado como la iglesia ten an una autoridad limitada. )a reforma tambin fortaleci la figura del %apa en la iglesia. !ambin la vida mon"stica se enriqueci considerablemente. El movimiento de reforma de la iglesia en el siglo @A y el crecimiento del poder real a principios del siglo @AA produ'o una friccin de ideas entre la doble autoridad : dividida entre los poderes eclesi"stico y secular: y la ma'estad divina. Entre los a0os / .3- y / .B/, las repetidas incursiones enemigas :normandas, y "rabes esencialmente: debilitaron considerablemente el imperio. El colapso del poder militar bizantino, despus de la batalla de *anziRert en / .4/. )as cruzadas, / .6H: /34., se produ'eron en un momento en que la sociedad europea y la autoridad pol tica entraban en una
nueva fase. En /.6-, el papa FF(rbano AAFF proclam una cruzada contra los turcos. El total colapso del imperio sobrevino en /3.?. En / ?-,, cay #onstantinopla en manos "rabes. 7acia el /?H/, los turcos hab an conquistado todas las posesiones distantes de la autoridad bizantina y el imperio desapareci.
5 - "l imperio ara(e
L anterior M / .. 3, 3? 5 3H 34 .. /33 M siguiente N En el este del *editerr"neo, la contraparte del imperio bizantino fue el imperio "rabe. )a civilizacin isl"mica fue otra de los herederos del Amperio 2omano. Esta absorbi una gran parte de la cultura griega, conservada por el oeste latino. (na de las iron as de la cultura moderna en Eccidente es el considerar al mundo isl"mico como algo extra0o. El #or"n, el libro sagrado del Aslam, se escribi ba'o el tercer califa, FFEtm"nFF, quien rein entre el H?? y el H-H,.A partir de este momento, siglo tras siglo, aumentaron sus fuerzas los "rabes, hasta convertirse en un gran poder durante los siglos @A y @AA. )a sociedad "rabe se organizaba de forma tribal, los valores sociales tribales, particularmente la lealtad a la tribu, se establecieron en todo su imperio. )as ciudades del mundo "rabe no presentaban ning$n estado legal especial. 8o formaron comunidades unificadas como en el oeste. 1ueron dominadas, m"s que gobernadas, por familias l deres que compet an entre
6 - La civilizacin islamica
L anterior M / .. 3? 3- 6 34 3B .. /33 M siguiente N Aunque muchos de los altos gobernantes del mundo "rabe estimularon el renacimiento de la cultura persa, la civilizacin isl"mica nunca fue persa. )a integracin del maJali a la comunidad isl"mica no condu'o al renacimiento de la cultura persa, sino m"s bien a la creacin de una nueva civilizacin h brida. )a aceptacin de un idioma religioso universal, el "rabe, unific el mundo isl"mico en una comunidad intelectual $nica, a la vez que la integracin de grupos no "rabes a esta comunidad introdu'o nuevas tradiciones culturales. )os "rabes tambin dispon an de un material barato donde plasmar sus ideas y experiencias& el papel. #hina lo utilizaba desde el /.. n.e. aproximadamente, pero no se conoci en Eccidente hasta el 4-/, cuando algunos prisioneros de guerra chinos fueron a Samarcanda en !ransoxiana. =esde all , se difundi a >abdad donde se cre una f"brica de papel en 46,, luego a Egipto 96..; y despus a Espa0a 96-.;. )os europeos obtuvieron el invento de Espa0a, pero hasta el
siglo @AAA, el papel fue raro, incluso en la Espa0a cristiana. #omo sucedi en Europa posteriormente, el empleo del papel aceler la diseminacin de ideas y ensanch el c rculo de lectores y escritores. *ientras, la civilizacin isl"mica incorporaba la nueva tecnolog a de #hina, se adue0aba de ideas y tradiciones intelectuales de otras civilizaciones. As se absorbieron las tradiciones filosficas y cient ficas de Crecia, la ciencia astronmica y mdica de %ersia y de sus antecesores, as como las matem"ticas de la Andia, surgieron los n$meros Par"bicosP, que los escritores isl"micos utilizaron por primera vez a finales del siglo A@ y que hoy todav a se utilizan universalmente. )os cristianos sirios fueron herederos de la civilizacin griega. Ellos tradu'eron varios traba'os importantes al siriaco. %or esta v a, los traba'os de FFAristtelesFF y otros autores griegos se tradu'eron al "rabe, as e'ercieron su influencia en la filosof a y la tecnolog a isl"micas. #uando los europeos occidentales redescubrieron a Aristteles mediante el contacto con disc pulos isl"micos e israelitas en Espa0a, Sicilia y el reino latino de Derusaln, tambin recibieron elaborados comentarios realizados por escritores musulmanes. )os m"s importantes de estos comentaristas fueron los filsofos FFal:IindiFF y FFAbn 2ushFF 9Averroes; y el f sico y cient fico FFAbn SinaFF 9Avicena; 96B-: / .,H;. =espus del resurgimiento de la cultura persa ba'o los saman es y los gaznaJ es durante el siglo @, la poes a y la literatura persas revivieron y continuaron su desarrollo ba'o el dominio de los turcos. En Eccidente, durante el siglo @AAA, el desarrollo del pensamiento cient fico se centr en la ptica. Ese tema tuvo ra ces en el pensamiento y la sociedad europea, pero adem"s tambin se enraiz en la tradicin cient fica que los europeos heredaron de los musulmanes. )a medicina fue la primera ciencia del Aslam, como las enfermedades de los o'os prevalec an, tanto en Sfrica del 8orte como en el suroeste asi"tico, la oftalmolog a y la ptica recibieron mucha atencin. #uando los traba'os mdicos "rabes resultaron $tiles, a partir de las traducciones latinas, a finales del siglo @AA, se convirtieron en la base de la ciencia y de los estudios mdicos europeos durante siglos. En ambas civilizaciones, el estudio de la medicina toc a todas las ciencias. Evidentemente la fisiolog a y la farmacolog a se incluyeron en el estudio de la medicina, no as la astronom a, la f sica, la qu mica, la bot"nica y la ptica. )os mdicos "rabes y europeos se dedicaron a los humores corporales 9fluidos;, considerados causantes de las enfermedades cuando se presentaban en cantidades inadecuadas y al estudio de los poderes astronmicos, tenidos tambin en cuenta como perturbadores de los hechos mundiales. )a astrolog a, una antigua ciencia babilnica, que se mantuvo viva gracias a las sucesivas civilizaciones de *esopotamia, se difundi por todo el *editerr"neo en los tiempos de 2oma. )a influencia de la astrolog a creci en Eccidente despus que mdicos occidentales comenzaron a leer los textos "rabes de medicina en el siglo @A. )a invasin mongola, en el / 3-B, da0 seriamente la cultura urbana, en la que se bas esta brillante civilizacin. Aparte de la rapidez y la violencia de la invasin mongola, influy, en este hecho, la conquista de Espa0a por los cristianos, los cuales hacia el siglo @AAA hab an aplastado a los musulmanes en
el sur. %or aquel entonces, la labor teolgica de Aman al:Chazzali, muerto en / ///, constituy un ataque a la teor a filosfica, la victoria de su escuela impidi la labor filosfica y cient fica, porque lo que se conoce en la modernidad como Pciencia naturalP, fue antes una rama de la filosof a. %osteriormente, el traba'o del filsofo FFAbn 2ushdFF 9Averroes; 9/ /3H:/ /6B; sobre FFAristtelesFF y la teolog a argument que la filosof a y la religin eran partes separadas de la verdad. Sin embargo, tanto el Aslam como el cristianismo condenaron esta concepcin, cuando su traba'o se conoci all . )a idea de la unidad de la verdad fue fundamental en ambas religiones. #on escasas excepciones, hubo pocos pensadores creativos en el Aslam despus del /3.. aproximadamente. )a civilizacin continu su vida en lugares como Egipto, que escap de las conquistas mongola y cristiana, pero fue una cultura intelectual repetitiva y derivativa que persisti. Arnicamente, los herederos de la sabidur a "rabe medieval fueron los europeos. En Europa, las traducciones de los traba'os "rabes crearon una revolucin intelectual en los siglos @AA y @AAA. En la esfera del comercio, los instrumentos financieros utilizados para satisfacer las necesidades de las transacciones comerciales, despus se hicieron muy importantes para Eccidente. Entre ellos, los comerciantes isl"micos desarrollaron la carta de crdito para transferir dinero desde un extremo del imperio a otro.
7 - "l renacimiento carolingio
L anterior M / .. 3- 3H 7 3B 36 .. /33 M siguiente N )a controversia entre los historiadores respecto a lo que se podr a llamar la civilizacin carolingia en el campo art stico y literario est" a$n le'os de terminar. Se ha usado por mucho tiempo el trmino PrenacimientoPG otros, sin embargo hablan nada m"s que de transicin. )os carolingeos, una dinast a de reyes franceses, ocuparon el trono desde %ipino El >reve 94-/; hasta )uis < 96B4;. #arlomagno 94HB:B/?;, quien fue el emperador de los romanos entre el B.. y el B/?, intent convertir a la Aglesia en un apoyo efectivo para su gobierno. Sin embargo, se encontr que las iglesias se hab an desarrollado independientemente, con grandes diferencias en cuanto a liturgia y constitucin. %ara asegurar la paz de la Aglesia y hacer de ella un apoyo efectivo a la monarqu a, #arlomagno tuvo que acometer una gran reforma. )a reforma se inici con la creacin de una escuela para la educacin de los clrigos en su palacio, la Academia de %alacio o Escuela %alatina. As , los graduados de la escuela presentaban una uniformidad en materia de doctrina eclesi"stica y pr"ctica. En el 4B/, el rey persuadi a un mon'e anglosa'n, FFAlcuinoFF, nombrado por #arlomagno, abad de San *art n de !ours, para que fuera el director de la escuela. #on Alcuino, la corte de
#arlomagno se convirti en un centro intelectual y de reforma eclesi"stica de gran significado histrico. Adem"s de su actividad intelectual, la escuela del palacio prepar un gran n$mero de nuevas ediciones de traba'os romanos. !ambin se cre una nueva forma de escritura latina, mucho m"s f"cil de leer. )a nueva escritura, desarrollada ba'o la gida de FFAlcuinoFF, se llam min$scula carolina. )a escuela del palacio y sus disc pulos, distribuidos en monasterios e iglesias, dirigidos por hombres educados, produ'eron una gran biblioteca con copias de antiguos textos. #uando los humanistas italianos del siglo @<, buscaron en las bibliotecas con el propsito de realizar traba'os sobre la literatura cl"sica, encontraron estos libros carolingios, que por su claridad y belleza, se tomaron por copias antiguas. En su fervor por la antigua civilizacin, se revivi la min$scula carolina y se estableci como escritura culta y de erudicin. #omo resultado de conflictos internos y repetidas invasiones, el imperio carolingio decay entre los siglos <AAA y @. %recisamente, en el siglo @, cuando FFEtto AFF 96,H:64,; se convirti en el rey m"s poderoso de Europa. Su corte, que actuaba como una academia para la instruccin de obispos y abates, se convirti en un centro de la vida intelectual y art stica.
) - Los orgenes del *eudalismo
L anterior M / .. 3H 34 ) 36 ,. .. /33 M siguiente N Se debe tener mucho cuidado al utilizar la palabra PfeudalP para describir la sociedad medieval. Este trmino se cre en el siglo @<AAA para describir las instituciones sociales basadas en feudos 9FFfeudumFF en lat n;, y en algunos momentos y lugares durante la Edad *edia europea, la organizacin de la sociedad se bas verdaderamente en el feudo. %ero, eso fue poco frecuente, y es incorrecto llamar a la sociedad medieval Psociedad feudalP. Dusto es decir, sin embargo, que las instituciones feudales fueron importantes elementos de la sociedad medieval. 7asta finales del siglo @AA, las instituciones feudales no dominaron la vida social o gubernamental de ninguna regin de Europa.
9 - "uropa en la "dad +edia ,lta
L anterior M / .. 34 3B 9 ,. ,/ .. /33 M siguiente N =esde el siglo @A, Europa lanz una serie de ofensivas militares contra sus enemigos. Espa0a, un peque0o estado cristiano reconquist la pen nsula, al expulsar al califa de #rdoba. *uchos europeos del 8orte se unieron en este empe0o. )os musulmanes fueron derrotados en el sur de Atalia, entonces se reconquist la rica isla de Sicilia. Esta victoria puso a las comunidades de la antigua Crecia, en el sur de Atalia, ba'o la 'urisdiccin de la iglesia romana. A finales del siglo
@AA, el papado organiz una gran expedicin hacia Derusaln, tomada por los turcos en los a0os / .4.. Estos xitos militares fueron simplemente los primeros signos de un fortalecimiento general de la sociedad europea, ellos produ'eron estados consolidados, una reforma de la Aglesia, un florecimiento intelectual y art stico, as como una econom a poderosa. TTTT 1inales de la Alta Edad *edia y la >a'a Edad *edia Europa entre los siglos @ y @< En estos siglos tuvo lugar uno de los hechos m"s destacados del per odo& la defensa de los Santos )ugares 9Derusaln; donde hab a vivido #risto, los que hab an sido conquistados por los musulmanes. =esde el siglo A@, cuando la seguridad de las poblaciones se vio amenazada por los continuos peligros de guerras e invasiones, se estableci un nuevo sistema pol tico y econmico, conocido como feudalismo. Entre los siglos @ y @AA, el incremento de la poblacin y el aumento de los rendimientos agr colas generaron excedentes tanto de mano de obra como de productos, lo que origin un auge de las ciudades. Esto hizo que surgiera una nueva clase social, llamada burgues a, compuesta por artesanos y comerciantes. En estos siglos tuvo lugar, asimismo, uno de los hechos m"s destacados del per odo& la defensa de los Santos )ugares 9Derusaln; donde hab a vivido #risto, los que hab an sido conquistados por los musulmanes. 1ue as como se produ'eron las #ruzadas 9siglos @A:@AA;, una de las mayores empresas de la cristiandad medieval, las que no solo tuvieron un fin religioso, sino que sirvieron tambin para aumentar los l mites del poder europeo, desarrollar el comercio mediterr"neo y aliviar la presin musulmana sobre el imperio bizantino. En el siglo @AA, las monarqu as europeas empezaron a imponer su autoridad sobre los se0ores feudales, para lo cual se aliaron con la burgues a de las ciudades. =urante el reinado de 1elipe AA 9//B.:/33,;, en 1rancia se desarroll una pol tica de centralizacin y expansin de la #orona hacia los ducados independientes, es decir, hacia los estados gobernados por un duque. En tanto, en Anglaterra se redact una #arta *agna, en la que por primera vez el poder ingls qued regulado y sometido a las c"maras parlamentarias. En la segunda mitad del siglo @AA, el emperador alem"n 1ederico A >arbarro'a 9//-3://6.; impuso su poder sobre el %apado de 2oma, situacin que se revirti a finales de ese siglo, cuando el %apa Anocencio AAA devolvi el poder de la Aglesia a todos los reinos cristianos. El siglo @A< tra'o consigo una profunda crisis econmica, espiritual y social, gatillada por factores como el aumento de la poblacinG las revueltas campesinas contra los se0ores feudalesG la guerra de los #ien A0os entre 1rancia e AnglaterraG la gran epidemia de peste bubnica, y la divisin de la Aglesia #atlica conocida como Cran #isma, cuando hab a dos o tres papas rivales. )a ca da de #onstantinopla en poder de los turcos otomanos en el a0o /?-, :hecho que para algunos historiadores marca el fin de la Edad *edia: signific el cierre de las actividades comerciales con el *editerr"neo oriental. Esta situacin motiv a la burgues a europea a abrir nuevas rutas comerciales hacia el oeste, con lo que se foment el desarrollo de las tcnicas de navegacin y, en etapas posteriores, los grandes descubrimientos. USab as queV El feudalismo reconoc a dos valores esenciales& el hombre y la tierra )as cruzadas )a causa principal de las cruzadas fue la aparicin en Eriente de los turcos sely$cidas, quienes destruyeron el imperio "rabe de >agdad, atacaron el imperio bizantino y se tomaron el Asia *enor, amenazando #onstantinopla. Echo fueron las traves as emprendidas por los cristianos de Europa occidental para recuperar los lugares santos. W %rimera cruzada& se realiz en el siglo @A por autorizacin del %apa (rbano AA. !uvo como
resultado la conquista de Derusaln y la creacin de un reino francs en %alestina. W Segunda cruzada& fue organizada para auxiliar a los franceses de %alestina. W !ercera cruzada& surgi como consecuencia de la toma de Derusaln por el sult"n egipcio Saladino. W #uarta cruzada& dio como resultado la toma de #onstantinopla, la destruccin del imperio griego y la creacin de un imperio latino. W Xuinta cruzada& no tuvo resultados concretos. W Sexta cruzada& el 'efe de la expedicin negoci con los musulmanes para que los peregrinos pudieran visitar Derusaln. W Sptima cruzada& tuvo como ob'etivo Egipto, pero los peregrinos sucumbieron ante la crecida del 8ilo, epidemias y ataques musulmanes y debieron rendirse. W Ectava cruzada& fue llamada cruzada de !$nez y termin con la muerte de )uis de 1rancia 9San )uis;, v ctima de la peste.
&! - La revolucin agrcola de la "dad +edia
L anterior M / .. 3B 36 &! ,/ ,3 .. /33 M siguiente N )a regularidad del desarrollo econmico y social en los pueblos agr colas y sus feudos, produ'o un modelo histrico com$n en el norte de Europa, cre un sistema muy conservador. Es dif cil imaginar cmo se pudo introducir innovaciones en una econom a social estable. %ero dos caracter sticas de la historia social y econmica medieval provocaron cambios. %rimeramente, el establecimiento de nuevos grupos : primero los germanos y, desde luego sus parientes, los viRingos: rompi el ciclo natural de la vida del pueblo e introdu'o nuevas ideas y tecnolog as. En segundo lugar, los se0ores aumentaron sus riquezas al estimular a los campesinos a reutilizar las vie'as tierras cultivables y a colonizar las nuevas, estos pueblos estuvieron m"s abiertos a la innovacin que los m"s antiguos. )as principales innovaciones en la agricultura medieval fueron el uso del arado pesado con ruedas, el caballo de vapor y la introduccin de la rotacin de tres campos por cosecha para remplazar la antigua rotacin de dos campos. Estos cambios causaron un crecimiento, tanto en la variedad como en la cantidad de cosechas, en aquel momento tuvo efectos importantes en la dieta de los europeos. El cambio del buey por el caballo fue el resultado de dos avances tecnolgicos :el uso de la herradura y el desarrollo de la collera, que permit a al caballo tirar de una carga f"cilmente. El uso de caballos para tirar los vagones aument la eficiencia del transporte por tierra, tanto para el comercio como para las campa0as militares. Esto condu'o al crecimiento de la industria de transporte por tierra. !ambin permiti un me'oramiento general de la red de carreteras y aument las oportunidades comerciales para algunas comunidades situadas en los cruces de caminos. El uso del caballo permiti la expansin de las tierras cultivables y contribuy al crecimiento de la produccin de alimentos, a la vez, que acompa0 la agresiva expansin agr cola que invariablemente de' rezagado al bosque medieval.
&1 - -omercio e industria
L anterior M / .. 36 ,. &1 ,3 ,, .. /33 M siguiente N )as crisis pol ticas y econmicas del $ltimo per odo romano y las invasiones germ"nicas redu'eron, tanto el tama0o como la importancia econmica de las ciudades europeas. !ras el colapso del poder romano, el comercio internacional decay : aunque no ces :, esa decadencia comercial contribuy a la depresin de las ciudades. =urante los siglos <A al <AAA, fue insuficiente el comercio y la actividad gubernamental para estimular la recuperacin de los centros urbanos. )os $ltimos carolingios trataron de revivir el comercio internacional. Anvitaron a las comunidades de comerciantes 'ud os a emigrar a las ciudades del norte de Atalia, se les concedieron privilegios y proteccin. =urante los siglos A@ y @, ellos fomentaron un comercio activo con el *editerr"neo y proporcionaron una salida econmica para los excedentes agr colas de los grandes estados del norte. %ara continuar esta pol tica, los reyes extendieron una red comercial establecida anteriormente por comerciantes experimentados. =espus de que los califas fatim es conquistaron Egipto en el 6H6 y reformaron el sistema fiscal egipcio para estimular el comercio, la recuperacin de las ciudades italianas gan en rapidez. El comercio italiano se benefici en este per odo con la desorganizacin de las rutas del norte entre el Eriente *edio y Europa, que iban a travs de 2usia a las regiones del >"ltico. 8uevos invasores bloqueaban continuamente esas antiguas rutas. #omo resultado, desde finales del siglo @, se hizo com$n en Europa la competencia entre mercaderes italianos y las peque0as comunidades israelitas. )a lana fue el material b"sico para la confeccin de ropas en el oeste de Europa, convertir la lana en ropa cre oportunidades de traba'o a los especialistas. El mercado de la buena lana, desarrollado como una parte de la produccin agr cola, cre riquezas. 1landes, el principal mercado de lana, se convirti en el centro de la produccin textil industrializada. 7asta la revolucin industrial del siglo @A@, esta industria fue la m"s importante del oeste de Europa. 1landes fue la regin m"s urbanizada de la Europa medieval. Sin embargo, los se0ores feudales locales a$n somet an la mayor a de las ciudades. As surgieron nuevos centros urbanos alrededor de los vie'os, villas bien ubicadas que existieron ba'o la autoridad del se0or de la villa. Esta divisin pol tica tuvo un efecto per'udicial en la econom a comercial de las ciudades. )os se0ores impusieron impuestos, pea'es y derechos de mercado para aprovecharse de la riqueza comercial de sus ciudades, los comerciantes que via'aban de una ciudad a otra ten an que pagar tributos en repetidas ocasiones. A finales del siglo @A, se crearon nuevas condiciones pol ticas que favorecieran al comercio. )a divisa que permiti a las ciudades y a los reyes escapar del poder de los se0ores locales fue el privilegio real de incorporacin. )os comerciantes de una ciudad solicitaban al rey un privilegio para gobernarse como una corporacin independiente ba'o la ley y su proteccin. El movimiento de los privilegios se extendi r"pidamente por Europa. )os patriarcas y reyes de la
ciudad reconocieron que la libertad era una condicin necesaria para el desarrollo del comercio y la industria. )os comerciantes, quienes hab an formado grupos para organizar y controlar sus actividades comerciales, dominaban entonces sus nuevas corporaciones urbanas. Etros grupos de artesanos urbanos : como carniceros, te'edores y herreros: tambin formaron sus gremios. )os artesanos compet an con los comerciantes por el poder pol tico en las ciudades. =onde las actividades industriales eran muy importantes para la econom a de las ciudades, los gremios artesanales tambin ten an poder econmico y social como para ganar el poder pol tico. En la Edad *edia, la competencia por el poder en esas ciudades con frecuencia provoc motines y revoluciones.
& - "l renacimiento del siglo .##
L anterior M / .. ,. ,/ & ,, ,? .. /33 M siguiente N Si bien la reforma de la Aglesia de FF#arlomagnoFF fue la base de un renacimiento intelectual y art stico, la reforma del siglo @A estimul un nuevo despertar cultural. #erca del siglo @AA, Europa estaba cubierta de iglesias. !ambin florecieron nuevas actividades intelectuales. El renacimiento del siglo @AA se produ'o por diversas causas. )os reformadores de la Aglesia intentaron perfeccionar la educacin de los clrigos, estimularon la investigacin y el traba'o intelectual, las bases necesarias para lograr ese ob'etivo. (na vez redescubiertos, se copiaron y distribuyeron libros de gran valor para desarrollar los centros escol"sticos, ellos irrumpieron en las vie'as bibliotecas. El conflicto con los reyes germanos contribuy a este esfuerzo de investigacin, ambos lados trataron de argumentar sus casos sobre la base de antecedentes histricos y las escrituras de los padres de la Aglesia. %ero las vie'as bibliotecas de monasterios y catedrales no fueron las $nicas instituciones en las que se encontraron los libros olvidados. El creciente contacto con el Aslam en Espa0a, el sur de Atalia y Siria tambin tuvo un gran efecto. =espus de las guerras iniciales de conquista, estos pa ses se convirtieron en centros de intercambio intelectual. En Espa0a, los escol"sticos israelitas realizaron traducciones al lat n de los traba'os filosficos y cient ficos en "rabe, otros similares progresaron en Sicilia y en el este. En la filosof a, el redescubrimiento de las ideas avanzadas de FFAristtelesFF sobre la lgica produ'o una gran excitacin a finales del siglo @A. )a lgica fue una poderosa herramienta para el descubrimiento de nuevas verdades, que ofrec a seguridad a las deducciones extra das de las observaciones en el mundo real. En / //., FF%edro AbelardoFF 9/ .4.:/ /?/;, un maestro de lgica escribi un libro titulado Sic et 8on 9s o no;. En l, aplic la lgica a la solucin de algunos conflictos teolgicos de la poca, por esto fue condenado. Dunto a FF>ernard de #lairvaux FFrepresentan los lados opuestos del renacimiento del siglo @AA. %ara este $ltimo, el propsito del traba'o intelectual
era me'orar la experiencia espiritual, esta concepcin impuso formas y limitaciones al traba'o. #omo base de las revelaciones divinas, la >iblia deb a ser el principal ob'eto de estudio y este debe incluir una contemplacin del significado del texto sagrado, que contiene toda la verdad acerca de =ios y el mundo. %ara FFAbelardFF, la mente humana, cuando emplea la lgica en el an"lisis de las percepciones del mundo creado por =ios, pudiera crear un conocimiento de la verdad, independiente de la revelacin. Existen, por lo tanto, dos fuentes de conocimiento de =ios, de mundo b blico y cient fico, as crey que las dos v as del conocimiento eran compatibles, sin per'uicio una de la otra. Estos dos puntos de vista representaron dos medios intelectuales, fueron poderosos y populares en el siglo @AA. )as rdenes mon"sticas crecieron r"pidamente y atra'eron hombres de gran habilidad y magnetismo personal. )os mon'es tuvieron tanto un modo especial de vida como de aproximarse al conocimiento. Ellos trataron de influir activamente en otros para que los siguieran. #onstituyeron una fuerza moral fuerte en la vida pol tica y social de Europa occidental. FFAbelardoFF y hombres como l ocuparon puestos de maestros dentro de las vie'as escuelas dogm"ticas, que educaban a los futuros clrigos. )a reforma de la Aglesia produ'o una expansin de las rdenes clericales mediante el est mulo al establecimiento de m"s iglesias y el me'oramiento de la administracin eclesi"sticaG las escuelas dogm"ticas proporcionaron los hombres educados necesarios para estos puestos.
&& - "l inicio de las universidades
L anterior M / .. ,/ ,3 && ,? ,- .. /33 M siguiente N El movimiento intelectual fue m"s all" de las fronteras de las escuelas de la Aglesia. FFAbelardoFF hab a solicitado una plaza en %ar s, pero su obispo le neg el permiso de ense0ar en la escuela escol"stica. 7asta aquel momento, ense0 ba'o la gida de un monasterio en la ciudad, cientos de hombres fueron a escuchar sus lecturas. Etros maestros se sirvieron de estudiantes para establecerse en %ar s, que pronto se convirti en el principal centro intelectual de Europa. Estos maestros independientes, separados de la tarea de instruccin propia de los clrigos, desarrollaron asignaturas filosficas y cient ficas que posibilitaron a los alumnos adquirir habilidades y conocimientos $tiles en las reglas seculares, se hizo, entonces com$n para los hombres instruidos, entrar al servicio de reyes y grandes se0ores. )a clase de burcratas instruidos, tanto en la Aglesia como en los gobiernos seculares, proporcion una audiencia para el traba'o intelectual y estimul a los estudiosos en una gran variedad de temas. A finales del siglo @AA, hab a tantos maestros activos en la ciudad que formaron un gremio aparte o universitas 9gremio en lat n; para regular sus negocios. Este fue el comienzo de la universidad moderna, una institucin de altos estudios basada en las actividades corporativas de los maestros. =esde el punto de vista cient fico y educacional, el acontecimiento m"s importante entre los siglos @ y @AA es el nacimiento de las universidades.
)a universidad como institucin naci en la Edad *edia, a partir de la evolucin del modelo de las corporaciones artesanales. Es el resultado de un largo proceso de reorganizacin social y cultural en la Europa de esta poca, tras el final de las invasiones b"rbaras. Ellas brotaron de la atmsfera socio :econmica y cultural de la sociedad europea occidental urbana de los siglos @A y @AA. A pesar del criterio universalmente aceptado de la aparicin de la universidad como institucin medieval, deben reconocerse los aportes que hicieron un con'unto de organizaciones del mundo antiguo, como es el caso de las escuelas brahm"nicas, que sirvieron de e'emplo a una educacin que descansaba sobre la base de la religin y la filosof a, que giraba sobre el estudio de las matem"ticas, la historia y la astronom a. )a invencin del papel y la imprenta en #hina sirvieron a la escritura para vigorizar la educacin superior, las ciencias y la tecnolog a. Etro de los aportes, hecho por el mundo antiguo, es la Escuela de Ale'andr a, una iniciativa de FF!olomeo SoterFF en el siglo AAA a.n.e. )a >iblioteca de Ale'andr a, con su medio milln de rollos de papiro, hizo de dicha ciudad un emporio educativo del helenismo, el 'uda smo y el cristianismo. Etros antecedentes fueron las llamadas escuelas de filosof a atenienses 9siglo A< a.n.e.;. Entre ellas, la Escuela de FF%it"gorasFF de Samos, la m"s antigua, produ'o un gran impacto en la investigacin de las matem"ticas. A la escuela de FF%rot"gorasFF, eminente sofista, se debe el curr culum de las llamadas siete artes liberales 9el trivium y el cuadrivium; que marcaron el paradigma de la educacin superior durante varios siglos y de la cuales provienen las actuales divisiones entre disciplinas literarias y cient ficas. )uego, surgi la gran trilog a de hombres que con sus ideas impactaron el mundo& FFScrates, %latn FFy FFAristtelesFF. )as aulas de FFScratesFF fueron las plazas de Atenas. FF%latnFF, fund su escuela, que se mantuvo durante nueve siglos, en los 'ardines de AcademoG por eso se llam la Academia de FF%latnFF. FFAristtelesFF, despus de veinte a0os como alumno de FF%latn FFcre, con la ayuda de FFAle'andro *agnoFF, el )iceo o Cimnasio de Atenas en el a0o ,,- a.n.e. Ambas iniciativas se consideran como los antecedentes m"s valiosos de la (niversidad, por el car"cter sistem"tico de sus estudios. El )iceo de FFAristtelesFF, denominado as por ubicarse cerca del templo de Apolo )iceo, fue el m"s amplio santuario del conocimiento de la poca. )a sistematizacin del conocimiento, as como el hallazgo de otros con la ayuda de la observacin y la lgica, fueron sus m"s claros ob'etivos %or eso, FFAristtelesFF se considera como el padre del mtodo cient fico, el mtodo empleado por las universidades. )a licencia para ense0ar que otorgaron las universidades del medioevo carecen de antecedentes en el antiguo entorno cl"sicoG la Academia y el )iceo no conced an t tulos o grados ni se practicaban ex"menes o evaluaciones. !ambin existen algunas referencias sobre los antecedentes de la universidad, que refieren la contribucin de la cultura "rabe a esta extraordinaria institucin, creada por el hombre. =ebido a la singular importancia que tuvieron los grandes centros de cultura "rabe del siglo A@&
>agdad y el #alifato de #rdoba, en Espa0a, que pose an extensas bibliotecas y observatorios astronmicos, practicaban evaluaciones y confer an diplomas, existen quienes apoyan la idea de que las primeras universidades fueron de origen "rabe. 7acia el siglo @, se debe hacer mencin de la Escuela de !raductores de !oledo, en la que ense0aron 'untos "rabes, cristianos y 'ud os. Entre los antecedentes m"s prximos a la creacin de las verdaderas universidades se encuentran la mezquita de El:Azhar, creada en el 6BB, que cobi' la m"s antigua institucin de educacin superior isl"mica que a$n funciona y que se hizo clebre por la ense0anza de la teolog a ortodoxa, la gram"tica, la retrica, las matem"ticas, la literatura, la lgica y la 'urisprudencia. )a cultura isl"mica se asent en la ciencia griega e india. )os "rabes introdu'eron en Eccidente los n$meros indios, el sistema decimal y el concepto del cero, que impact las matem"ticas, permiti el apogeo del Slgebra, as como la construccin de las primeras tablas trigonomtricas y astronmicas. 8o obstante, el campo de la medicina fue el m"s beneficiado con el aporte "rabe. )as "reas de la 1armacia, la Eftalmolog a, la Ebstetricia, la teraputica, la pr"ctica cl nica y la organizacin hospitalaria deben mucho a esta cultura. Algunos expertos e historiadores sostienen que la primera universidad se constituy en Salerno en el siglo @A, pero esta no fue m"s que una escuela de medicina. )a primera universidad realmente fue la de >olo0ia, fundada a principios del siglo @AA 9a0o / //6;. En ella, los estudios sobre leyes ten an mucho prestigio pero colateralmente se impart an estudios de teolog a, matem"ticas, filosof a, astronom a, medicina y farmacia. )a siguiente universidad en aparecer fue la de %ar s 9/ /-.; 9seg$n otros autores en / /H.;, Exford 9/ /H4;, *ontpellier 9/ /B/; %alencia 9/ 3.B;, #ambridge 9/ 3.6;, Salamanca 9/ 33.; y %adua 9/ 333;. Entre las m"s antiguas tambin se encuentran las de %raga y <iena. )a universidad es la organizacin social m"s exitosa que pudo inventar el hombre en la Edad *edia. )os siglos @AAA y @A< fueron testigos de una amplia expansin de las universidades en Europa. A finales del siglo @<, la influencia de la Aglesia en la ense0anza universitaria comenz a disminuir. En la Europa de inicios del siglo @<A, funcionaban 46 universidades. El estudio regular de la filosof a y la teolog a, basado en los traba'os redescubiertos de Aristteles y en las sentencias de FF%eter )ombardFF, estimularon el desarrollo de una teolog a sistem"tica : o Pescol"sticaP. El completamiento de esta tradicin escol"stica la realiz FF!om"s de AquinoFF 9/33-:/34? n.e.;, que ense0 en %ar s a mediados del siglo @AAA. (no de los grandes descubrimientos de los eruditos del siglo @A fue una copia del FF#orpus Duris #ivilis de DustinianoFF. Se cree que el libro se encontr en los a0os /.4. en una biblioteca de %isa. )a copia se hab a hecho en el siglo <A, no mucho despus de que el emperador publicara el traba'o, ella cre una revolucin en el pensamiento 'ur dico del medioevo. El cdigo de FFDustinianoFF presentaba un sistema 'ur dico coherente y sofisticado, r"pidamente se convirti en la base de una escuela de derecho formada en >olo0a. Estos hombres reintrodu'eron la idea de que la ley no era slo una coleccin de la vie'a legislacin, sino un sistema lgico basado en principios de 'usticia. El descubrimiento tambin proporcion una nueva base para el desarrollo de la ley secular, que adquiri fuerza legal, a partir de la gran tradicin de la 'urisprudencia romana. 7acia //?., en >olo0a se public una gran compilacin de leyes cannicas, muy bien organizada, que pronto se convirti en la base de una escuela de 'urisprudencia cannica. El
sistema 'ur dico, basado en el nuevo traba'o, influy en todas las provincias de Europa. Al ser la 'urisprudencia de la Aglesia universal, tuvo un efecto duradero en el desarrollo de todos los sistemas 'ur dicos del oeste. El descubrimiento de la ley romana y la nueva 'urisprudencia cannica hizo de >olo0a un gran centro de estudios 'ur dicos. A finales del siglo @AA, se form all una universidad. Aunque el gremio de los maestros se convirti eventualmente en un modelo para las universidades del oeste, las universidades con estudiantes prevalecieron por largo tiempo en escuelas de estudios profesionales, como las de derecho y medicinaG formadas por un grupo de unos ,. alumnos, avanzados en sus estudios.
&4 - ,rte % arquitectura
L anterior M / .. ,3 ,, &4 ,- ,H .. /33 M siguiente N El movimiento de reforma de los siglos @A y @AA coincidi con una prosperidad econmica que brind a los europeos los recursos necesarios para remplazar las vie'as iglesias por grandes construcciones. Esto ofreci una oportunidad a los escultores para cumplir programas art sticos a gran escala. =urante el siglo @AA, hubo un renacimiento en el arte y la arquitectura al igual que en filosof a, teolog a y leyes. !anto los contratistas como sus maestros alba0iles dise0aron y dirigieron las construccionesG ellos trataron de recrear el estilo que asociaban con la construccin romana. El amplio auge de las construcciones europeas cre una clase de alba0iles profesionales, que via'aban de un sitio a otro y, eventualmente, se organizaban en gremios. Estos artesanos proporcionaron la base para la innovacin, al realizar m$ltiples construcciones y desarrollar un sentido art stico que estimul la creatividad.
SS10 40% Sale Now On! Free Next Day UK Delivery www.danieljenkins.co. k
&5 - La creacin del estado anglonormando
L anterior M / .. ,, ,? &5 ,H ,4 .. /33 M siguiente N #omo parte del fortalecimiento pol tico de Europa, en el siglo @A, los normandos conquistaron el sur de Atalia, participaron en la reconquista de Espa0a y en las cruzadas, con ello que se aseguraron un lugar en la historia europea. Al final del reinado de #arlomagno, los normandos, un pueblo originario fundamentalmente de 8oruega y =inamarca, desembarcaron en los
principales r os de 1rancia y en el 6// hab an ocupado la regin llamada 8ormand a. Sin embargo, su haza0a m"s importante fue la conquista de Anglaterra, la regin m"s rica de la Cran >reta0a, en el /.HH, evento a partir del cual se desarroll una de las naciones: estados m"s poderosos de Europa. En el /3/- se firm, en Anglaterra, la #arta *agna, un documento trascendental para la historia de sociedad moderna cuyos principios fundamentales aseguraban que el rey gobernara con el conse'o de los barones. Aunque la #arta *agna estaba destinada solamente a proteger a los barones y a las altas autoridades eclesi"sticas, tuvo una gran importancia& estableci como principio que el gobierno ingls se basar a en leyes y que el rey tendr a la obligacin de gobernar de acuerdo con las leyes, un fundamento importante en la teor a del gobierno constitucional. A inicios del siglo @AAA, se incorporaron, a la pr"ctica y la teor a del gobierno, varios elementos del gobierno constitucional o limitado. )a formacin de comunidades legales afect a muchas regiones de Europa a principios del siglo @AAA. Sin embargo, donde mayor xito tuvieron estas instituciones fue en Anglaterra. A mediados del siglo @AAA durante una rebelin se cre una nueva entidad pol tica, el parlamento, donde se invitaron representantes de las distintas ciudades. )os principios b"sicos del gobierno constitucional se establecieron ba'o FFEduardo AFF. =espus del /36-, se estableci la pr"ctica de invitar a los representantes de las ciudades, y en /364 el rey FFEdJard AFF acord no elevar los impuestos sin el consentimiento de todo el reinado. Asimismo, en el dominio de la teor a, la Aglesia desarroll algunas vie'as ideas romanas sobre la sociedad en el contexto de una teor a de la organizacin eclesi"stica. #omo base para este desarrollo, se situ el principio Plo que interesa a todos, debe ser aprobado por todosP, empleado para apoyar el derecho de los miembros clericales de una iglesia a participar en sus asuntos. Esas ideas se refle'aron en el crecimiento de las instituciones municipales. =esde finales del siglo @AA y durante el @AAA, la iglesia medieval fue una institucin altamente burocr"tica con vastas riquezas y poder. )os problemas del siglo @A<& depresin econmica y peste bubnica =esde el siglo @A hasta finales del @AAA, la econom a y la poblacin europea creci continuamente. )a prosperidad de los pueblos de campesinos aument, para beneficio, tanto de los aldeanos como de los se0ores. Se devolvieron nuevas tierras al cultivo despus de siglos de abandono. %ero muchas de ellas eran de ba'a calidad. =urante la $ltima dcada del siglo @AAA, se produ'o una serie de cosechas pobres que provoc una intolerable tensin en el superextendido sistema agr cola y esparci el hambre r"pidamente. 7acia el / ,.., la poblacin hab a cesado de crecer, era el comienzo de la decadencia. )a poblacin de principios del siglo @A< no fue slo m"s peque0a, sino tambin m"s fr"gil : m"s propensa a las enfermedades: que la que hab a existido a mediados del siglo @AAA. )as malas cosechas causaron una depresin que afect toda la econom a europea. )a superproduccin
agr cola, ob'eto de un buen comercio en Europa, decay y debilit la econom a de las ciudades. )os reyes y barones, que depend an de las rentas agr colas para sus crditos, se percataron del deterioro de la salud econmica. )os problemas empeoraron con la inflacin. )as cosechas pobres aumentaron el precio de los alimentos y de otros productos del campo, ellos incrementaron los precios de las manufacturas. )a epidemia de peste bubnica, aparecida en el / ,?B en Atalia y que se disemin r"pidamente por toda Europa, aniquil a un tercio de la poblacin del continente en dos a0os. El efecto de este desastre fue enorme. )as aldeas fueron abandonadas. Se cort dr"sticamente la fuerza laboral. )os precios se elevaron. )a crisis social cre m$ltiples conflictos de clases, que se manifestaron con desrdenes y rebeliones. Estos problemas estimularon reacciones negativas en las clases m"s altas. )a idea medieval de que todos en la comunidad ten an derechos y deberes se alter gradualmente para enfatizar los deberes de todosG la elite de las clases m"s altas comenz a verse a s misma como la $nica garante del bienestar de la comunidad. El desorden que acompa0 a la plaga y a la depresin econmica afect la mentalidad de los europeos al igual que su existencia social y pol tica.
&6 - La guerra de los -ien ,os
L anterior M / .. ,? ,- &6 ,4 ,B .. /33 M siguiente N =esde el a0o /,?. hasta el /?-,, 1rancia e Anglaterra se enfrentaron por distintas causas. En /?B-, FFEnrique <AAFF estuvo en condiciones de construir una nueva monarqu a relativamente estable. #omo FF)uis @AFF en 1rancia, FFEnrique <AAFF, quien rein del /?B- al /-.6, fue un excelente pol tico y administrador. #ontinu las me'ores pol ticas de sus antecesores, estimul el comercio y la industria, dirigi adem"s, un gobierno efectivo y con una buena econom a. En sus veinticuatro a0os de reinado, FFEnriqueFF estableci una nueva dinast a, los !udor, y cre las bases para un siglo de paz y prosperidad en Anglaterra.
&7 - Los *inales de la cultura medieval
L anterior M / .. ,- ,H &7 ,B ,6 .. /33 M siguiente N )os cambios ocurridos durante los siglos @A< y @< en las pol ticas y estructuras de las monarqu as medievales, as como en la Aglesia se refle'aron en la cultura intelectual y art stica. El redescubrimiento de FFAristtelesFF mediante el contacto con los "rabes condu'o, en el siglo @AAA, a una nueva s ntesis de la visin del mundo cristiano.
=urante la primera mitad del siglo @AAA surgi una nueva tradicin cient fica basada en FFAristtelesFF. Sin embargo, los nuevos descubrimientos causaron problemas a la teolog a cristiana tradicional, porque las obras de FFAristtelesFF contradec an muchas de las opiniones aceptadas sobre la forma de organizacin del universo f sico. A mediados de siglo, las controversias empeoraron los conflictos entre la teolog a y la filosof a natural de FFAristtelesFF : tratada como una ciencia: y varios intelectuales prominentes fueron condenados como here'es. A principio de los a0os /3-., un disc pulo de FFAlberto *agnoFF, el dominico italiano FF!om"s de AquinoFF 9/ 33-:/ 34?;, comenz a crear una nueva s ntesis de la filosof a cristiana que reconcili a la tradicin racionalista de FFAristtelesFF con la revelacin del cristianismo b blico. El nuevo sistema tuvo sus defectos, la reconciliacin del dogma cristiano con FFAristtelesFF no resolvi el conflicto entre la razn y la revelacin. #omo el sistema de FF!om"s de Aquino FFhab a ganado la aceptacin de la institucin eclesi"stica, las controversias intelectuales de los siglos @A< y @< adquirieron un aspecto pol tico. )os letrados que lo atacaron se consideraron rebeldes en contra la institucin. #omo resultado, la mayor a de las disputas pol ticas dentro de la Aglesia, tuvieron un componente intelectual, porque los cr ticos del !omismo se unieron en una oposicin contra las autoridades establecidas. *uchas disputas produ'eran una polmica literatura pol tica que suscit dudas acerca de la autoridad y la estructura eclesi"stica. #uando los miembros de la Aglesia solicitaron una solucin al Cran #isma a finales del siglo @A<, encontraron una amplia biblioteca con obras acerca de la naturaleza de la Aglesia y del poder papal, creadas durante las disputas anteriores.
&) - Literatura vernacula
L anterior M / .. ,H ,4 &) ,6 ?. .. /33 M siguiente N =urante los siglos @A< y @<, la cultura vern"cula : opuesta a la cultura latina: se convirti en el veh culo de un importante traba'o intelectual y literario. En Anglaterra, se tradu'o la >iblia al ingls y varios autores ingleses produ'eron obras de perdurable importancia literaria y lingu stica. 1rancisco %etrarca 9/,.?:/,4?; fue el primero en redescubrir la literatura romana cl"sica y en entender cu"n diferente era la sociedad que la produ'o de la suya. En 1rancia, el dialecto del norte vino a predominar con respecto al del sur debido a la cruzada de inicios del siglo @AAA y al florecimiento de una cultura literaria en >urgundy en el siglo @<. )a cruzada convirti el francs del norte en el idioma de la ley y los pol ticos, los escritores apoyados por los duques de >urgundy escribieron obras literarias de gran popularidad. En Espa0a, el reino de #astilla se convirti en el centro de una escuela de escritores, que copiaban estilos literarios franceses e italianos. Sus obras hicieron del castellano la lengua literaria principal de la pen nsula ibrica.
&9 - Los *inales del arte medieval
L anterior M / .. ,4 ,B &9 ?. ?/ .. /33 M siguiente N En el siglo @AAA, se inici una tendencia hacia el realismo que transform el estilo art stico. A finales del siglo @A<, se desarroll una escuela de pintores en 1landes, que acentu la tendencia hacia el realismo. Este movimiento hacia la representacin exacta de la realidad tambin fue una caracter stica de la escuela de pintores patrocinados por los duques de >urgundy en el siglo @<. FF*asaccio FF9/?./:U/?3BV;, un pintor italiano, fue el primero en reconocer que el realismo de la superficie no es suficiente, que el artista debe concebir la figura humana como un todo, colocarla en una perspectiva tridimensional, y llegar a un realismo que sacrifique los detalles del momento por la unidad org"nica. FF*asaccioFF fue el fundador de la pintura renacentista y uno de los grandes innovadores en la historia del arte. Su estilo pronto se convirti en la base de un nuevo arte que combinaba el nuevo realismo con un fuerte contenido emocional.
4! - "l renacimiento
L anterior M / .. ,B ,6 4! ?/ ?3 .. /33 M siguiente N A la vez que el siglo @A< fue un per odo desastroso para las instituciones medievales de Europa, fue un per odo en el cual artistas, letrados y escritores comenzaron una nueva tradicin : el 2enacimiento, una poca que caracterizada por el entusiasmo que despert en occidente el estudio y la imitacin de la antig5edad cl"sica griega y romana. El trmino PrenacimientoP es el m"s apropiado para designar los cambios revolucionarios ocurridos en las artes, la literatura, etctera. !iene lugar en Atalia durante los siglos @A<, @< y @<A. Sin embargo, no es tan adecuado cuando se aplica a los cambios sucedidos en las instituciones pol ticas o econmicas del per odo, aunque esos cambios fueron significativamente suficientes como para apoyar la opinin de que una nueva era histrica comenz en el siglo @<. El trmino renacimiento se ha aplicado a diversos movimientos culturales a lo largo de la historia, as por e'emplo, se ha hablado del renacimiento carolingio 9siglo A@;, del otoniano 9siglo @; y del renacimiento del siglo @AA, sin embargo, este renacimiento es una etapa cualitativamente nueva del desarrollo de la sociedad humana en general, cuyos efectos
trascendentales se mantienen hasta la actualidad. )os antecedentes de esta nueva poca fueron la depresin econmica, los disturbios sociales y el malestar en la religin. =urante el siglo @<, tuvo lugar un renacimiento de la estabilidad pol tica y social. )as monarqu as de Anglaterra y Espa0a comenzaron nuevamente el proceso de centralizacin de sus reinos. A fines de siglo, la monarqu a francesa tambin recuper su equilibrio y comenz a seguir la pista a sus competidores. )a econom a y la poblacin de Europa comenzaron a crecer otra vez, los europeos se convirtieron en los l deres mundiales del desarrollo y el uso de las invenciones tecnolgicas. Estos crearon los relo'es mec"nicos, los instrumentos de navegacin y otros muchos instrumentos. )os inventores ideaban constantemente nuevas formas de cumplir con las tareas industriales y militares. )os europeos tambin se convirtieron en aventureros, a finales del siglo hab an descubierto la ruta alrededor de Africa hacia las Andias Eccidentales y Amrica. )as semillas de esa recuperacin se plantaron en Atalia durante la mayor a de los dif ciles a0os de finales del siglo @A<. =urante los dos siglos, desde el /,3/ al /-34, Atalia e'erci una creciente influencia sobre el resto de Europa. )os italianos establecieron un estilo en la arquitectura, la escultura y la pinturaG dictaron el gusto literario y la filosof a educacional que los europeos siguieron durante siglos. )os europeos del norte se concentraron en Atalia para aprender las artes de la civilizacin: ingenier a, arte, pol tica y negocios , los italianos aparecieron en todas las cortes del norte, incluso en la remota *osc$. )os marineros italianos estaban entre los l deres de las exploraciones a finales del siglo @<. Existen varias razones sobre el porqu Atalia sac a Europa de la Edad *edia hacia una nueva era. %rimero, las ciudades hab an comenzado a florecer a partir de all tan r"pido como en el siglo @, cuando las instituciones feudales se estaban extendiendo hacia el resto del Europa. El feudalismo fue una forma de organizacin social, econmica y pol tica que extendi el poder de los se0ores rurales hacia las ciudades del norte de Europa, ellos impidieron el desarrollo urbano. El feudalismo nunca fue verdaderamente fuerte en Atalia. En segundo lugar, el conflicto entre el papado y el sagrado imperio romano hab a impedido la creacin de una monarqu a unificada en Atalia. En tercer lugar, en la esfera intelectual, el escolasticismo :muy fuerte en las universidades del norte y las escuelas: nunca domin el pensamiento italiano. En la esfera art stica, la arquitectura y la escultura gtica no tuvieron mucha influencia en Atalia. %or eso, las tradiciones intelectuales y art sticas de los italianos siguieron siendo libres para crear y responder a las nuevas ideas y estilos. 1inalmente, las ciudades italianas, aunque afectadas por la hambruna y las plagas del siglo @A<, tuvieron poblaciones suficientemente amplias, riquezas e independencia geogr"fica y pol tica para recuperarse r"pidamente de los desastres.
41 - Las ciudades- estados del norte de #talia
L anterior M / .. ,6 ?. 41 ?3 ?, .. /33 M siguiente N )a actividad dominante en las ciudades del norte de Atalia fue el comercio internacional, que depend a directa o indirectamente del comercio con el )evante para su sustento : las regiones costeras del este del *editerr"neo: y con el norte de Europa. )as personas dominantes en las
ciudades italianas fueron los banqueros, los exportadores y los fabricantes de te'idos a amplia escala. El poder pol tico de las ciudades italianas se extendi mucho m"s all" de sus fronteras, as las convirti en principados urbanos o ciudades: estados. )a razn de este desarrollo en Atalia estuvo en el r"pido y poderoso desarrollo de las ciudades que impidi la instauracin de una verdadera 'erarqu a feudal. A finales del siglo @AA, la poblacin urbana se hab a dividido en clases, definidas por criterios sociales y econmicos. En el siglo @A, en muchas ciudades italianas se hab an formado grupos pol ticos que lucharon contra los obispos por el control de las ciudades. En este per odo, los obispos, designados por el emperador, ten an el poder dominante en las ciudades. A mediados del siglo @AA, las poblaciones urbanas hab an logrado la independencia de sus ciudades y hab an desarrollado instituciones pol ticas, dominadas por un conse'o, para dirigir su propio gobierno. A principios del siglo @< aproximadamente, las ciudades: estados italianas comenzaron a mantener emba'adores en las cortes de los estados extran'eros para mantener a los gobernantes en contacto permanente con otros gobiernos, potenciales aliados o enemigos. Esta pr"ctica fue el comienzo de la diplomacia moderna.
4 - La civilizacin ur(ana italiana
L anterior M / .. ?. ?/ 4 ?, ?? .. /33 M siguiente N )os cuatro rasgos que caracterizan a la civilizacin urbana italiana son& : El individualismo )a econom a comercial de Atalia proporcion riqueza l quida al pueblo, permiti que ste se trasladara de un lugar a otro con mayor facilidad que si su riqueza se ubicara en estados que tuvieran tierras. )as personas de talento que encontraban circunstancias pol ticas o sociales inadecuadas en una ciudad pod an trasladarse a otra. *uchos pintores y escultores eran miembros de distintos gremios, pero su movilidad y el n$mero de sus clientes hicieron imposible a los gremios regular su traba'o. )os letrados tambin encontraron patrocinio en las familias aristocr"ticas o en las nuevas familias ricas : como secretarios y maestros de los ni0os de la casa: por lo que pudieron e'ercer sus profesiones sin nombramientos de la universidad. El conservadurismo intelectual de las universidades tuvo poco efecto en el saber de los humanistas italianos, quienes pudieron proseguir con sus obstaculizados intereses individuales. El ansia de las principales familias por apoyar a los artistas y a los escritores aument su habilidad para desarrollar sus propios estilos e intereses mediante la obtencin de subsidios de
muchos clientes. En general, la descentralizacin del patrocinio y el gusto de instituciones como la Aglesia y las universidades, crearon una atmsfera en la cual floreci el individualismo. : El laicismo El segundo rasgo de la nueva civilizacin urbana en Atalia fue su predominante matiz laico. !uvo que ver con las cosas de este mundo : los negocios, la calidad y el dise0o de las casas y las ropas, los alimentos y las bebidas y el disfrute del tiempo libre. )os escritores del 2enacimiento reconocieron la primac a de los ob'etivos espirituales del hombre. : El humanismo El tercer rasgo de la sociedad urbana italiana fue su entusiasmo por la antig5edad cl"sica. El conocimiento de los cl"sicos fue un rasgo del lina'e verdadero en un nobleG as , los que se consagraron por entero al estudio de la literatura cl"sica : los humanistas: se consideraron con un alto honor. )os intelectuales medievales tambin se hab an entusiasmado por la antigua literatura latina, pero stos consideraron al estudio de las obras cl"sicas como la base para la comprensin de las sagradas escrituras y los patriarcas de la Aglesia. )os humanistas del 2enacimiento exaltaron a los cl"sicos. )os humanistas buscaron en las antiguas bibliotecas de los monasterios las copias de los textos literarios cl"sicos y encontraron los esplndidos libros de la era carolingia. Ellos tomaron estos libros como copias autnticas, antiguas y revivieron la escritura con la que fueron copiados. Estos hombres lograron el xito por sus propios esfuerzos y vend an su sabidur a en un buen mercado. El entusiasmo por los cl"sicos aument despus de /,6-, cuando el avance de los turcos: otomanos en Asia *enor oblig a los letrados de #onstantinopla a huir hacia el occidente. En Atalia, estos hombres encontraron estudiantes interesados en la lengua y la literatura griegas. 7acia finales del siglo @<, unos pocos italianos estaban estudiando hebreo y "rabe. )os humanistas iniciaron una revolucin en la teor a y la pr"ctica educacionales. )a principal tradicin educacional de la Edad *edia se form en la instruccin de clrigos y mon'es. )os patrones intelectuales de las profesiones clericales fueron altos, pero la extensin de los temas estudiados por sus estudiantes, fueron de naturaleza limitada y especialmente eclesi"stica. Sin embargo, existieron otras escuelas elementales en Atalia, en las que se instru an los futuros hombres de negocio. En ellas se ense0aba a leer, a escribir y aritmtica, no las siete artes liberales que hab an constituido el plan de estudios b"sico de las escuelas eclesi"sticas medievales desde el per odo carolingio. A este programa de estudio, se a0ad a el aprendiza'e de cortes a y la pr"ctica de deportes, de manera que se recuperaba la antigua idea griega de mens sana in corpore sano 9Pmente sana en un cuerpo sanoP;.
44 - "l renacimiento en la literatura/ la *iloso*a % la erudicin
L anterior M / .. ?3 ?, 44 ?- ?H .. /33 M siguiente N )os primeros humanistas mostraron su entusiasmo por una literatura cl"sica que imitara sus gneros y estilos. En los inicios de la literatura renacentista se imit mucho, pero algunos escritores crearon nuevas formas, como el soneto y luego el ensayo. *ientras la literatura renacentista manten a sus bases en la romana, la filosof a busc su inspiracin en la obra de FF%latnFF. #uando los filsofos bizantinos refugiados, que vinieron a Eccidente en la dcada de los 6. del siglo @AA, ense0aron a una cantidad suficiente de italianos a leer griego, la obra de los filsofos del griego antiguo se hizo muy popular. )os FF*dicis FFcrearon un grupo informal de filsofos que se conocieron como la Academia de FF%latnFF. Entre /?,, y /?66 trataron de reconciliar a FF%latnFF con el cristianismo, al igual que FF!om"s de AquinoFF hab a tratado de reconciliar a FFAristtelesFF con la Aglesia. Es 'usto decir que FF%latnFF domin la imaginacin del 2enacimiento como FFAristtelesFF hab a dominado tempranamente el pensamiento de los filsofos medievales. )os humanistas renacentistas sentaron las bases de la escuela de la cr tica moderna, a partir de cuidadosos an"lisis ling5 sticos e histricos de las reliquias literarias del pasado. )orenzo <alla 9/?.-:/?-4; compar varios manuscritos griegos del 8uevo !estamento con la versin latina 9<ulgata; de FFDernimoFF 9despus del siglo A<; y demostr que la traduccin estaba plagada de errores y tergiversaciones. Su esp ritu cr tico y su sabia tcnica influyeron en los humanistas posteriores, por e'emplo, en FFErasmoFF, que produ'o la primera publicacin cr tica del 8uevo !estamento en griego. )os pensadores y artistas del 2enacimiento no de'aron de creer en =ios, pero dieron una nueva significacin a la idea 'udeocristiana de que el hombre se hizo a imagen de =ios& Al igual que =ios, el hombre es un creador y sus principales creaciones son su propio car"cter y sus obras. 8o slo fue el arte y la literatura los que hicieron famosos a los italianos durante el 2enacimiento. )a mayor a de las cortes urbanas empleaban a cientos de m$sicos, artesanos, mec"nicos e ingenieros, y toda Europa busc a Atalia por su me'or traba'o en esas esferas. En realidad, al traba'ar 'untos en las peque0as cortes, los especialistas de distintos campos, con frecuencia, cooperaban y contribu an en los empe0os de los otros. )os artistas y los mdicos desarrollaron el conocimiento de la anatom a humana mucho m"s que los griegos y los "rabes, cuyas obras a$n se le an y conoc an. )os pintores resolvieron con principios matem"ticos la representacin de los cuerpos en el espacio y, por consiguiente, contribuyeron al estudio de las matem"ticas. )os mdicos estudiaban astronom a porque exist a una costumbre arraigada de relacionar la astrolog a con la medicina medieval : se pensaba que las estrellas afectaban la condicin de las personas. *uchos de los instrumentos utilizados para observar las estrellas con exactitud fueron dise0ados por mdicos. Esta sociedad apreciaba el valor de todos los enfoques del conocimiento y la representacin del mundo. Sus intelectuales, artistas y artesanos sentaron las bases de para muchos campos modernos.
L anterior M / .. ?, ?? 45 ?H ?4 .. /33 M siguiente N )a riqueza de Atalia se basaba en el comercio y la industria. =urante siglos, las comunidades urbanas de la pen nsula proporcionaron el v nculo comercial entre las poderosas civilizaciones del *editerr"neo, del este y el oeste de Europa. )a riqueza del norte se bas en la agricultura y en la abundancia de minerales. %ara estar seguros, los del norte se dedicaron al comercio y a la industria. )as ciudades del oeste de Europa tuvieron fuertes comunidades de comerciantes. Sin embargo, en un inicio la riqueza de la regin se bas en una agricultura fecunda, al ser el norte de Europa una de las primeras regiones agr colas del mundo, la cantidad de r os all existentes hace posible de forma f"cil y econmica el traslado de las cosechas al mercado. *ientras los gobernantes italianos se construyeron ciudades: estados, basadas en la riqueza derivada de su monopolio del comercio mediterr"neo, los gobernantes europeos del norte y el oeste construyeron ciudades: estados basadas en las nuevas industrias y rutas del comercio. )a acumulacin de adelantos tecnolgicos : los cuales produ'eron inventos mec"nicos como relo'es, molinos y gr$as y otros que me'oraban la calidad y la capacidad de los barcos: sent las bases de una nueva explosin de actividades en la econom a transalpina durante el siglo @<. El perfeccionamiento de las tcnicas en la metalurgia posibilit el desarrollo del ca0n y de la guerra naval. En el siglo @<, el inventor de la imprenta, FFDohannes CutenbergFF, :que imprimi por primera vez la >iblia en /?-,: influy mucho tambin en el desarrollo en la metalurgia. El elemento esencial de la imprenta fue el empleo del car"cter mvil, la confeccin de este car"cter requer a de un metal que se pudiera fundir y echarlo en moldes. )os germanos : famosos como fabricantes de implementos met"licos desde principios de la Edad *edia: desarrollaron una aleacin que se dilataba en la medida en que se refrescaba, de modo que llenaba un molde completamente. )as caras del car"cter moldeadas con esta aleacin produc an impresiones fuertes y claras. #omo la imprenta se extendi r"pidamente desde el valle del 2hin hasta Atalia, los europeos de los %a ses >a'os, 1rancia, Espa0a e Anglaterra recibieron un torrente de libros con precios asequibles, imposible un siglo antes. )a extensin de la imprenta signific que la ense0anza no volver a a monopolizarse nuevamente por una peque0a clase alta de la sociedad europea. El perfeccionamiento del dise0o y las tcnicas de construccin naval hicieron posible los via'es de FF<asco de CamaFF alrededor de Sfrica hasta la Andia y de FF#olnFF hasta Amrica. Estos via'es descubrieron nuevas rutas comerciales y riquezas que dieron a los estados del Atl"ntico acceso directo al comercio internacional. =ichos estados obtuvieron el control sobre las v as mar timas no slo porque sus barcos eran ligeramente me'ores que los de Atalia y otras potencias del *editerr"neo, sino tambin porque fueron capaces de armarlos con el poderoso ca0n naval. )a nueva tecnolog a de guerra afect profundamente la distribucin del poder pol tico en los reinos del oeste de Europa. Slo los reyes pod an proporcionar las nuevas armas. #onsecuentemente, los reyes fueron capaces de socavar la independencia y el poder de la aristocracia, a partir de la centralizacin del poder y las me'oras en la seguridad dentro de sus m$ltiples reinos. Se produ'o entonces un desequilibrio de poder entre los reyes y los nobles.
)as nuevas industrias como la de fundicin del ca0n y la imprenta requirieron amplias inversiones iniciales para la creacin de las f"bricas y la compra de las maquinarias. =esde el inicio, esas industrias se organizaban como empresas capitalistas : es decir, la riqueza acumulada se utilizaba deliberadamente para crear nuevas riquezas. Aunque los comerciantes medievales hubieran utilizado sus ganancias para comprar las mercanc as que comerciaban, la mayor a de las riquezas : como las que se produc an en grandes fincas agr colas: se utilizaba para comprar los bienes de PconsumoP. Ahora la riqueza acumulada se invierte para producir m"s riqueza, este principio es la esencia del capitalismo. )as nuevas industrias tambin necesitaron mano de obra barata que se pudiera emplear por un salario y despedir cuando los negocios se debilitaran. )as empresas capitalistas sacaban sus traba'adores de la ciudad y el campo, as se cre una fuerza laboral cada vez m"s amplia y mvil que estaba su'eta a los caprichos de una econom a internacional sobre la que los industriales ni los traba'adores ten an ning$n control. )a sociedad de mano de obra barata fue, por consiguiente, m"s rica y m"s inestable que la sociedad medieval basada en el traba'o agr cola y artesanal. )os nuevos traba'adores fueron alternadamente m"s ricos y m"s pobres que sus antecesores. )os due0os progresistas trataron incluso de introducir el nuevo sistema capitalista en la agricultura. )a riqueza derivada de las nuevas industrias y del comercio tendi a concentrarse en unas pocas manos en pocos lugares. A finales del siglo @<, las monarqu as europeas comenzaron a recobrarse de los efectos desastrosos de la guerra y la plaga. )as Cuerras de las 2osas 9/?--:/?B-; terminaron con el establecimiento de una fuerte dinast a en AnglaterraG los reyes franceses reconstruyeron su monarqu a despus de expulsar a los ingleses en /?-,. Espa0a obtuvo una gran importancia como pa s sobre la base de las nuevas colonias. =urante los siglos @< y @<A, los reyes dirigieron sus acciones hacia el establecimiento del poder absoluto, eludido por sus antecesores medievales. )os descubrimientos de FF#olnFF en el 8uevo *undo introdu'eron un flu'o constante de oro y plata, que super todos los anteriores sue0os de riqueza. #omo resultado, Espa0a se convirti en el poder principal de la Europa del siglo @<A.
47 - La consolidacin del poder monarquico
L anterior M / .. ?- ?H 47 ?B ?6 .. /33 M siguiente N )os monarcas europeos vencieron varios obst"culos en la construccin de su poder durante el siglo @<A : la nobleza, asambleas representativas y la Aglesia. )as guerras de finales de la Edad *edia :
olog a militar hizo que la nobleza se subordinara a los reyes. En la mayor a : de las naciones, los reyes tambin construyeron burocracias de hombres educados y leales que equilibraron el poder de la vie'a aristocracia, mientras se perfeccionaban las finanzas reales mediante innovadores impuestos y una nueva administracin financiera. En las asambleas representativas los intereses regionales de los delegados se hicieron dominantes, as se destruy la unidad y la efectividad de las asambleas. )os reyes manipularon las asambleas, el pueblo perdi el inters en asistir a las reuniones. 7acia /H.., gracias al uso frecuente que Enrique <AA y sus sucesores hicieron de ste, el %arlamento se adquiri una importancia en el gobierno ingls como nunca antes. 1inalmente, los primeros monarcas modernos obtuvieron el control sobre las iglesias de sus reinos. %or otra parte, en el siglo @<A surgi un nuevo y esperanzador tipo de movimiento reformista : el humanismo cristiano. Anspirado en el renacimiento cl"sico de Atalia, cierto n$mero de humanistas del norte de Europa comenz a recomendar un retorno a las me'ores tradiciones, tanto cl"sicas como cristianas mediante el estudio de los cl"sicos y la >iblia. Ellos pensaban que la reforma ser a el resultado natural de un me'or entendimiento de la esencia simple del cristianismo primitivo. Esta actitud condu'o a los humanistas cristianos a estudiar a los cl"sicosG seg$n ellos los cl"sicos conten an ideales que, en lugar de ser antagnicos al cristianismo, complementaban al cristianismo. Ellos centraron su sabia atencin en la >iblia y en los primeros padres de la Aglesia. El movimiento se bas en una profunda confianza en la efectividad de la educacin para realizar una reforma espiritual en el individuo y, eventualmente, en las instituciones de la Aglesia y la sociedad. El programa fue fundamentalmente conservador pero contuvo un elemento radical& la confianza en la capacidad espiritual independiente de los seglares instruidos. Aunque fueron leales a 2oma y a la Aglesia, los humanistas cristianos recurrieron a las traducciones vern"culas de la >iblia, de manera que los legos pudieran participar en la nueva educacin cristiana y entender la necesidad de la reforma. )a poca de la reforma y la revolucin en la Aglesia detuvo el curso hacia el laicismo que result evidente en el pensamiento y en las instituciones renacentistas. 7asta el siglo @<AAA, una de las certezas de la vida fue que el conflicto religioso condu'o a la guerra civil y al colapso de la sociedad civil. )a idea de la tolerancia religiosa, consistente en una moderacin del sentimiento religioso, se desarroll lentamente. )a Aglesia medieval hab a abogado por una tolerancia sustancial, pero las reformas del siglo @<A enterraron esta venerable tradicin deba'o de una gruesa capa de fanatismo religioso. El %rotestantismo, un movimiento religioso nacido en la primera mitad del siglo @<A, sustra'o de la obediencia al %apa a una gran parte de Europa y origin un gran n$mero de sectas. 8acida con la 2eforma de FF)uteroFF 9/ ?B,:/ -?H;, marc el inicio de la separacin de la Aglesia. )a 2eforma naci de causas religiosas pero las razones pol ticas y econmicas no estuvieron ausentes en su propagacin. Sustentada en la idea generalizada de la Edad *edia sobre la necesidad de una reforma en la Aglesia, brot de la conviccin de que el cristianismo volver a a su pureza primitiva por la sumisin de las decisiones y tradiciones eclesi"sticas al criterio de la
>iblia. Entre las circunstancias favorables a la 2eforma, se pueden citar& el 2enacimiento, por su inters en remontarse siempre a los documentosoriginalesG la invencin de la imprenta, que favoreci la difusin de las ideasG la reaccin de los pr ncipes contra los abusos de la Aglesia en materia de poder temporalG la abundancia de bienes del clero y las deficiencias religiosas y morales de algunos de sus elementos. El iniciador de la 2eforma, FF*art n )uteroFF, excomulgado en / -3., rehus a la obediencia. El movimiento protestante gener un permanente cisma de la cristiandad del oeste. %uede decirse, con certeza, que el %rotestantismo se ali con el desarrollo de la sociedad y la econom a que tuvo sus or genes mucho antes de la 2eforma. )os protestantes, algunas veces, aceleraban y otras imped an ese desarrollo, pero no eran sus generadores. El capitalismo, el nacionalismo, la monarqu a absoluta, la democracia y el laicismo aparecieron tanto en las regiones catlicas como protestantes. 8inguno de estos fenmenos se puede explicar con una sencilla sucesin de causas que impulsaran a )utero y su rompimiento con 2oma
4) - La era del descu(rimiento % la grandeza de "spaa
L anterior M / .. ?H ?4 4) ?6 -. .. /33 M siguiente N )a 2eforma %rotestante fue slo una de las tres revoluciones de una nueva poca en la historia europea del siglo @<A. El pensamiento humanista y el 2enacimiento en las artes hab an comenzado, la segunda de las revoluciones& la creacin de una nueva conciencia histrica, permiti a los europeos percatarse de la ascensin y la decadencia de las civilizaciones. )a tercera gran revolucin fue causada por el descubrimiento de la ruta mar tima alrededor de Africa hacia la Andia y el este de Asia, as como por el descubrimiento del 8uevo *undo. %ara los europeos, los siglos @< y @<A fue una era de descubrimientos sin paralelo. Aunque, al igual que la 2eforma y el 2enacimiento, la difusin del conocimiento y la experiencia europeas del mundo tuvo sus ra ces en la civilizacin medieval, las nuevas exploraciones tuvieron un efecto revolucionario en la conciencia de los europeos, porque los via'es los pusieron en contacto directo, por primera vez, con todos los continentes deshabitados de la tierra y los pueblos civilizados que no la habitaban del todo. El contacto con las civilizaciones for"neas tambin oblig a los europeos a reconsiderar la idea que ten an acerca de su relacin con los no europeos. Sus ideas tradicionales se formaron durante siglos de conflicto con los musulmanes y de interaccin con los 'ud os. %ero estos pueblos formaban parte de la familia de civilizaciones de la cuenca mediterr"nea y los conflictos entre ellos eran entre feudos familiares. Ahora, ellos se enfrentaron al desaf o de un desconocimiento completo, entonces, los diferentes pueblos y los pensadores europeos : particularmente los espa0oles: trataron de desarrollar principios ticos y legales que pudieran guiar a sus compatriotas en la forma de conducirse con aquellos que hab an construido civilizaciones sin los beneficios del cristianismo.
En el / ?.., los europeos conoc an slo un poco m"s acerca de la tierra que los romanosG durante la Edad *edia, Europa fue m"s bien el ob'eto que la fuente de exploraciones y emigraciones.
49 - -ondiciones para el descu(rimiento martimo
L anterior M / .. ?4 ?B 49 -. -/ .. /33 M siguiente N Ahora bien, la era de exploracin es el resultado de avances significativos, tanto en el dise0o de los barcos como de los conocimientos en la navegacin. Antes de que los europeos pudieran avanzar grandes distancias por el Atl"ntico y establecer prsperas colonias que se vinculaban comercialmente con las metrpolis, tuvieron que desarrollar me'ores barcos, medios m"s confiables para la navegacin y una motivacin m"s fuerte que la de sus antecesores noruegos. )os capitanes de barcos deb an tener alguna forma de determinar su direccin y posicin. Aparecieron, sucesivamente, la br$'ula, el astrolabio y las cartas de navegacin. Adem"s de los avances tecnolgicos, la exploracin de los ocanos requiri de un desarrollo pol tico y econmico. )a exploracin, el comercio y la colonizacin transoce"nica requirieron de recursos que estaban fuera del alcance de las ciudades estados. Slo despus de que las monarqu as del oeste de Europa consolidaron su poder y unificaron sus pa ses fue que surgieron potencias con suficiente concentracin de riquezas para preparar hombres y pertrechos para las embarcaciones que part an hacia el ocano. =espus del /?.., las monarqu as del oeste reemplazaron gradualmente las ciudades: estados como los principales centros para las grandes empresas comerciales. 8o resulta f"cil determinar porqu, entre los pueblos marineros del mundo, los europeos desearon con tanta vehemencia descubrir el mundo desconocido. Esta pregunta est" relacionada con el porqu los europeos eran tan curiosos con respecto a la naturaleza y porqu estaban tan ansiosos por descubrir nuevos medios tecnolgicos, mientras los musulmanes y los chinos, que tuvieron algunos instrumentos para la industria y la ciencia con mayor rapidez que los europeos, nunca los explotaron a fondo. (na razn para la exploracin fue la necesidad de encontrar rutas de comercio nuevas y directas hacia el Eriente. En una poca sin refrigeracin, las especies que ayudaron a preservar las carnes y las hicieron agradables al paladar : la pimienta, la nuez moscada y los clavos de especies: fueron un lu'o que casi eran una necesidad. El monopolio del comercio "rabe: veneciano sobre estos art culos, los hizo extremadamente costosos, los nuevos monarcas poderosos del oeste de Europa, particularmente los de la pen nsula ibrica, estaban ansiosos por encontrar una ruta independiente para el comercio. (na segunda y, probablemente, la principal motivacin del movimiento de exploracin fue la necesidad de encontrar metales preciosos. )os europeos tuvieron un serio desequilibrio
comercial con Asia, porque los asi"ticos no necesitaban los productos de la econom a europea. Adem"s, desde que la mayor a de esos productos fueron abundantes o de f"cil descomposicin... no eran convenientes para el comercio a largas distancias. Antes que se utilizara ampliamente un sistema de crdito en los siglos @<AA y @<AAA, la $nica forma pr"ctica de proporcionar el dinero para las importaciones :y para otros proyectos como la industria: fue aumentar el suministro de oro y plata en lingotes. )as minas europeas de oro y plata nunca fueron especialmente productivas y se agotaron tempranamente hacia el /?... )os monarcas europeos conoc an perfectamente su necesidad de nuevas fuentes de oro. )os gegrafos del siglo @< estaban convencidos que Dapn y #hina est"n situados slo a unas miles de millas del oeste de Europa. En aquel tiempo, tampoco se hab a estimado la distancia a la que estaba Sfrica. !anto la ruta este como la oeste parecieron posibles.
5! - "spaa durante los siglos .$# % .$##
L anterior M / .. ?B ?6 5! -/ -3 .. /33 M siguiente N : FF#olnFF toc tierra en >ahamas el /3 de octubre de /?63, pens que hab a encontrado algunas de las peque0as islas del archipilago 'apons. El valor del tesoro subi dram"ticamente durante el siglo @<A. 7acia /H.. comenz su declinacin, se torn muy reducido hacia el /HH. y desencaden una profunda crisis econmica en Espa0a. En /H?B, el rey de Espa0a reconoci formalmente la independencia de los holandeses. )os holandeses emergieron entonces como la nacin con el comercio m"s poderoso de Europa. 7acia mediados del siglo @<AA, los holandeses tomaron el control de la parte m"s rica del imperio portugus en Eccidente. 1undaron una colonia, llamada 8ueva Amsterdam, en la isla *anhattan, en el r o 7udson 9/ H3?;, que se convirti en un centro del amplio comercio holands en el 8uevo *undo. sdvsdvsdvsv En /-BB se desencaden la guerra entre Espa0a e Anglaterra en la que triunf esta $ltima. )a victoria enalteci la moral de los ingleses y del mundo protestante. !ermin con la amenaza de una conquista espa0ola de Anglaterra e imposibilit la reconquista de las provincias unidas en los %a ses >a'os. #uando en /H.? se firm finalmente una paz, los ingleses : 'unto a los holandeses: presentaban un poder similar al de los espa0oles en el mar. )a abrumadora mayor a de la sociedad europea del siglo @<A era rural. En 1rancia y el oeste de Alemania, la posicin de los campesinos me'or. En Espa0a, el este de Alemania y los pa ses del este de Europa se deterior.
51 - Los imperios islamicos
L anterior M / .. ?6 -. 51 -3 -, .. /33 M siguiente N *ientras que los europeos se aventuraban a sus primeras grandes acometidas de ultramarG el mundo isl"mico florec a y se extend a. E) siglo, que fue testigo de la toma de #onstantinopla 9/?-,;, tambin estuvo marcado por la expansin del Aslam en Sumatra y Dava, en el lado opuesto de Asia, as como en Africa. Ellos fueron, con mucho, el m"s poderoso de los estados musulmanes e incluso despus de su ca da de'aron huellas imborrables en las principales regiones de Eurasia. Entre los imperios isl"micos, el otomano fue el m"s extendido, el m"s diverso y el m"s duradero de los tres imperios isl"micos. )a toma de #onstantinopla en /?-, marc la transformacin del estado otomano en un imperio completamente maduro. El uni Sof a, Serbia, Crecia, Siria, Egipto y Argelia, entre otros. )a conquista de #hipre en /-4/ estimul la alianza entre Espa0a, <enecia y el %apado. )a victoria en la batalla de )epanto 9/ -4/; tuvo una enorme repercusin en la moral europea. =urante el resto del siglo @<A y los primeros sesenta a0os del siglo @<AA el imperio estuvo a la defensiva. En el $ltimo tercio del siglo @<AA se a0adieron nuevas posesiones al imperio tras nuevas guerras de conquistaG sin embargo, el imperio no tuvo m"s fuerzas para continuar a la ofensiva. (na larga dinast a de sultanes se extendi hasta el establecimiento de la moderna !urqu a en /63,.
5 - Las *ortalezas % las de(ilidades de los otomanos
L anterior M / .. -. -/ 5 -, -? .. /33 M siguiente N En los >alcanes y en Europa del Este, la prosperidad creci en la medida en que se estimul el comercio mediante la apertura de tierras y de rutas comerciales ribere0as. =espus del siglo @<A, un r"pido aumento de la poblacin, cambi la proporcin de colonos de la tierra. FFARbar FF9quien rein del /--H al /H.-; fue el que realmente asegur el futuro del imperio y construy sus fundamentos institucionales tras una serie de triunfos y derrotas que permitieron formar un imperio turco: mongol, persa e isl"mico en el Sur del 7imalaya.
=urante la segunda mitad del siglo @<A y la primera mitad del @<AA, los distintos emperadores apoyaron el desarrollo de las artes. FFARbarFF otorg a m"s de cien pintores el rango de mansabarG aunque era analfabeto, de' una biblioteca de 3? ... manuscritos ilustrados, inclu a igualmente a los cl"sicos indios como el 2amayana y el *ahabharata 'unto a obras de la literatura persa tradicional. Dahangir, su hi'o, fue el m"s entusiasta y un gran conocedor de pintura. Estimulado por su esposa persa, llen su corte de poetas y m$sicos persas, as como artistas y arquitectos.
5& - "uropa en el siglo .$##
crisis pol ticas y econmicas YYYYYYYYYYYYY El siglo @<AA, mucho m"s que el @< o el @<A, es el siglo en el que la civilizacin europea modernactualmente. !ambin fue un siglo atribulado de crisis pol ticas, sociales y econmicasG adem"s de crisis tan peligrosas como las que hab an sacudido la civilizacin medieval de Europa en el siglo @A<. %or doquier, se desafi el creciente poder del estado y en la dcada del ?. del siglo @<, las tres monarqu as m"s fuertes de Europa : Espa0a, 1rancia e Anglaterra: se debilitaron con las grandes rebeliones. )a guerra fue endmica : la $ltima de las guerras religiosas se uni a las guerras que manten an el equilibrio del poder y estas con las primeras guerras comerciales. )os estragos de las guerras se combinaron con la hambruna y las plagas. !ambin ocurri una prolongada depresin econmica durante las dcadas intermedias del siglo. El flu'o de plata desde el 8uevo *undo, el cual hab a estimulado la econom a, decay severamente y la produccin industrial en Europa creci slo ligeramente. Slo, de forma gradual, despus de /H4., se reanud el comercio y la industria. Entretanto, la pobreza exacerbaba la inquietud social y las rentas p$blicas limitaban la capacidad de los gobiernos. A pesar de este ambiente tan poco prometedor, emergi una nueva Europa. Cobiernos, hombres de negocios y l deres intelectuales decidieron que no ser an despo'ados de las ganancias que hab an obtenido en los $ltimos dos siglos. !odo desaf o fue respondido, en diferentes momentos y con diferentes significados, en cada pa s. %ero la consecuencia evidente fue una Europa m"s rica, m"s fuerte en el comercio mundial y con gobiernos m"s efectivos en el siglo @<AA que en el anterior. O como un inesperado acontecimiento, una revolucin intelectual, un violento cambio de las formas de pensar acerca del hombre y el universo, que influy m"s en la naturaleza de la vida humana que ninguna de las nuevas ideas surgidas durante el 2enacimiento italiano. Aunque los estadistas y escritores del siglo @<AA reconocieron la importancia de los problemas econmicos con mayor claridad que sus antecesores, ellos a$n sent an que los problemas pol ticos merec an una consideracin primaria. Ellos quisieron tambin completar el proceso que se hab a iniciado en el siglo @AAA, la construccin de estados territoriales independientes. Se produ'o la concentracin del poder supremo en algunos rganos del estado, la monarqu a 9como en 1rancia y en la mayor a de los dem"s estados; o la asamblea representativa 9como en
L anterior M / .. -/ -3 5& -? -- .. /33 M siguiente N
Anglaterra;. Entre / -6B: / HH/, 1rancia buscaba el orden y la autoridadG entre / H.,: / HH., Anglaterra trataba de establecer la libertad civil y religiosa.
54 - La economa mercantil de la naciente "uropa moderna
L anterior M / .. -3 -, 54 -- -H .. /33 M siguiente N )os reyes y los ministros del siglo @<AA sab an que el poder pol tico depend a del poder econmico. )a agricultura siempre fue la ocupacin principal en Europa, pero muy poco se pudo haber hecho para aumentar la produccin del pa s o para disminuir la produccin exterior de alimentos y te'idos. )a industria fue m"s susceptible a las interferencias del estadoG sin embargo, ninguno de los pa ses m"s poderosos dependi de la industria. El volumen y el valor del comercio europeo aumentaron enormemente. El desarrollo entre /-.. y el /H.. fue tan espectacular que algunos historiadores calificaron este fenmeno como P2evolucin #omercialP. )os pa ses que asumieron el liderazgo pol tico en Europa se convirtieron en los centros del comercio. En los %a ses >a'os, Anglaterra y 1rancia, el comerciante fue mucho m"s importante que el industrial y mucho m"s influyente que el hacendado. En / 44H, FFAdam SmithFF, acu0 este fenmeno con el trmino Psistema mercantilP.
55 - 0ro(lemas de la organizacin econmica
L anterior M / .. -, -? 55 -H -4 .. /33 M siguiente N A finales del siglo @<A aproximadamente se hizo evidente que las antiguas formas de organizacin econmica no eran capaces de tratar con el vasto aumento del volumen del comercio. )as corporaciones, que controlaban la produccin en muchas ciudades, no pudieron satisfacer las demandas crecientes de comerciantes y gobiernos. )os gobiernos trataron de regular las corporaciones con el fin de igualar las normas de produccin en los pa ses, excepto para unos pocos art culos de lu'o, esta pol tica fue un fracaso.
56 - 1ociedades annimas
L anterior M / .. -? -- 56 -4 -B .. /33 M siguiente N En el comercio, una innovacin importante fue la sociedad annima. )as peque0as sociedades de la Edad *edia no pod an reunir el capital necesario para las largas traves as por los mares. %or lo tanto, los comerciantes formaron asociaciones llamadas Pcompa0 as reguladasP. )os gobiernos otorgaron a estos grupos el monopolio sobre el comercio en un "rea determinada, cada miembro del grupo, mientras ayudaba a hacer frente a los gastos comunes, comerciaba por su propia cuenta. Exist an asociaciones de hombres, no de capital. Se hizo necesario un tipo de asociacin que captara las inversiones del exterior. )a respuesta fue la sociedad de accionistas, una sorprendente institucin flexible que vino a ser el origen de muchas otras instituciones econmicas y pol ticas en ambos lados del Atl"ntico. )a sociedad de accionistas comenz como una asociacin de inversionistas, no de comerciantes. )as personas compraban partes de una empresa u operacin y tomaban parte de los beneficios en proporcin a su inversin. #uando la asociacin se manten a detr"s de una empresa en particular, se convert a en una sociedad de accionistas. Esta inversin tuvo dos venta'as& permit a a cualquiera, desde un hombre enriquecido honestamente hasta la FF2eina Asabel AFF, invertir en una empresa de negocios como los via'es de FF=raReFF y a los hombres de negocios asociarse con los cortesanos y estadistas, cuando el conocimiento y la influencia en los negocios requiriera de la presencia de funcionarios de la corte para el xito de las empresas comerciales. )a idea de la sociedad de accionistas se origin en el sur de Europa, pero se aplic primero en Anglaterra, en /--,, en una compa0 a de 2usia, fundada para realizar largas traves as por el mar. )as primeras sociedades de accionistas dependieron del apoyo del gobierno y no estaban relacionadas con la industria. )a sociedad de accionistas se convirti r"pidamente en la forma de organizacin comercial predominante. El efecto acumulativo de aquellos cambios convirti al rey, no a la ciudad, en el regulador principal de la actividad econmica. )a unidad de la actividad econmica de la Edad *edia la estableci la ciudad o la ciudad: estado. #omo a finales de la Edad *edia aparecieron monarcas m"s poderosos, la econom a nacional absorbi invariablemente a la urbana en toda Europa, excepto en Atalia y Alemania. El monarca se personificaba en los funcionarios de la ciudad medieval y regulaba el comercio y la produccin tanto como hab an hecho los gobiernos municipales, pero a mayor escala.
57 - +ercantilismo
L anterior M / .. -- -H 57 -B -6 .. /33 M siguiente N El ob'etivo principal de la regulacin econmica fue me'orar el bien com$n, no aumentar las riquezas de los individuos. %ero para el rey la definicin de bien com$n era la fuerza y la seguridad de su reino, no el aumento general del consumo o el nivel de vida.
%ara evitar prdidas, se estimul a las industrias y la marina mercante del pa s, as como a las colonias que proporcionaban las materias primas, de otra manera, se hubiera requerido su compra en el exterior. En la esencia del mercantilismo estuvo la conviccin de que el comercio era la m"s importante de las actividades econmicas, que la regulacin del comercio era la empresa econmica m"s vital del gobierno y que la regulacin deber a generar la autosuficiencia y la disposicin para la guerra. )os mercantilistas favorecieron a las colonias tropicales que aumentaran la fuerza de la metrpoli mediante el suministro de productos como el az$car y el t, as como con la compra de productos manufacturados. El aumento de los precios que caracteriz el siglo @<A, se redu'o en el @<AA e incluso se pudo revertir por un tiempo. *ientras que los precios se cuadruplicaban entre /-.. y /H.., stos no aumentaron m"s del 3. Z durante los siguientes cien a0os. #on precios que aumentaban con mayor rapidez que los ingresos del gobierno, la bancarrota estaba siempre a la vista. )os problemas de deflacin eran m"s serios. )os impuestos daban menos, mientras que los gastos del gobierno 9mayormente para las guerras; continuaban en aumento. )as clases que se hab an beneficiado con la inflacin del siglo @<A :mercaderes, banqueros, hombres que invert an en la tierra 9como la peque0a burgues a inglesa;: encontraron una atmsfera financiera espeluznante en el siglo @<AA. En Anglaterra, despus de /HBB, surgi un gobierno que obtuvo la confianza del parlamento as como de la comunidad comercial, fue capaz de construir un sistema excepcionalmente fuerte de finanzas p$blicas con impuestos parlamentarios, un banco nacional y una deuda p$blica permanente. En una era dominada por el comercio, un estado con comercio floreciente, merecedor de la confianza de sus comerciantes, pod a resistir cualquier tormenta financiera. )a primera mitad del siglo @<AA fue el umbral de lo que los historiadores han llamado la %rimera Europa *oderna. Se sentaron las bases para la monarqu a institucional en Anglaterra. Se asisti a la decadencia de Espa0a. 1rancia se convirti en la potencia m"s fuerte de Europa. )a competencia econmica entre Europa y ultramar se convirti, a partir de aquel momento en el tema predominante de los asuntos internacionales. =urante la $ltima mitad del siglo @<AA, 1rancia fue la principal nacin de Europa. Su poblacin era dos veces mayor a la de Espa0a y cuatro a la de Anglaterra. Su tierra era frtil y su comercio e industria crec an.
5) - La gloriosa revolucin de 16))
Apuntes creado por )ic. 2ubn #a0edo Andalia, )ic. #aridad Iarell *ar . Extraido de& http&FFJJJ.bvs.sld.cuFrevistasFaciFvol/3K/K.?Faci.,/.?.htm
/H =iciembre 3..-
L anterior M / .. -H -4 5) -6 H. .. /33 M siguiente N )a revolucin de /HBB, una Psangrienta revolucinP, un vuelco pol tico completo, respondi a todas las cuestiones esenciales del siglo en favor de una monarqu a limitada o parlamentaria y estableci el modelo constitucional de la vida pol tica inglesa que ha persistido hasta el presente. Se aprob una P>ill of 2ightP 9)ey de =erechos, una de las leyes fundamentales de Anglaterra; y se cumpli la PClorious 2evolutionP 92evolucin Cloriosa;. Su resultado principal fue el establecimiento de la soberan a parlamentaria por encima de la corona. El parlamento instituy un rey y regulaba el derecho de sucesin al trono. En la pol tica exterior el parlamento dec a la $ltima palabra. )a )ey de =erechos negaba enf"ticamente el derecho real de suspender las acciones del parlamento o de interferir en el curso normal de la 'usticia. Sent una base para la permanente difusin de las libertades civiles en la generacin despus de /HBB. Se estableci, por ley, la tolerancia religiosa y la libertad a partir del arresto arbitrarioG se puso fin a la censura de prensa. El rey deb a convocar al parlamento cada a0o, porque no pod a pagar o controlar sus fuerzas armadas sin su consentimiento. Estas reuniones peridicas fortalecieron las partes e hicieron que el rey dependiera de su apoyo. )a revolucin no estableci la democracia, sino el control de los enriquecidos propietarios de tierras y los comerciantes, as como sobre los rganos centrales y locales del gobierno ingls. )a revolucin tambin produ'o una clara medida de tolerancia religiosa. Etro de los resultados de la revolucin fue unir a la corona y al parlamento en la pol tica exterior, de ese modo, se volcaron las energ as de una generacin de ingleses desde los asuntos internos hasta la guerra externa. El gobierno ingls fue capaz de reunir dinero para costear sus guerras de una manera prohibida para el resto de los gobiernos europeos excepto el alem"n. )a fundacin del >anco de Anglaterra en /H6? fue un acontecimiento importante en la historia de las finanzas p$blicas del pa s. =urante todo el siglo siguiente, la riqueza de Anglaterra y su poder mar timo concedieron al reino de la isla un notable poder m"s all" de sus "reas y poblaciones. El !ratado de (trecht 9/4/,; otorg al poder mar timo ingls una posicin casi sin igual, as convirti a Anglaterra en la nacin m"s poderosa de Europa de los prximos cincuenta a0os. )a revolucin tambin favoreci indirectamente la unificacin de las Aslas >rit"nicas : Anglaterra, Arlanda y Escocia. )a revolucin de /H?. y la gloriosa revolucin de /HBB constituyeron las primeras de aquellas revoluciones ocurridas en los estados del oeste moderno que pusieron fin a la monarqu a absoluta de derecho divino y eventualmente entregaron el control del gobierno a las clases medias. =erechos inalienables, gobierno por consenso, separacin de poderes, el derecho de revolucin fueron las ideas esenciales de la Cloriosa 2evolucin. Estas fueron las ideas que parecieron en s verdades evidentes para los norteamericanos en /44H y para los franceses en /4B6 y que crearon un nexo entre las revoluciones inglesa, norteamericana y francesa.
59 - "uropa central % del "ste/ 164)-17 1
L anterior M / .. -4 -B 59 H. H/ .. /33 M siguiente N )a econom a de la %rimera Europa *oderna se divid a en dos partes claramente definidas por una l nea imaginaria que iba al norte desde la parte superior del *ar Adri"tico, cerca de las monta0as de >ohemia, y a travs del 2 o Elba, hasta el *ar 8orte. Al oeste de esta l nea estaba un "rea que era cada vez m"s afectada por el desarrollo de las ciudades y el comercio. )a mayor a de la poblacin a$n viv a de la tierra, pero la mayor a de los campesinos eran traba'adores por cuenta propia y muchos de ellos propietarios. )a mayor a de los siervos del oeste de Europa se hab an convertido en traba'adores agr colas a sueldo y gran parte de los nobles feudales en terratenientes que contrataban mano de obra asalariada o simplemente viv an de las rentas. Aunque a$n era una minor a, la burgues a e'erci una creciente influencia en la sociedad y la pol tica. Al este de esta l nea estaba una sociedad preferentemente agraria y feudal, un "rea de pocas ciudades grandes y una burgues a insignificante. )os estados que pose an tierras eran m"s grandes y la nobleza terrateniente m"s poderosa que en el oeste de Europa. =urante los siglos @<A y @<AA, los nobles del este de Europa lograron reducir a los campesinos a un estado de servidumbre en el cual estaban ligados a la tierra y obligados a traba'ar de dos a cinco d as a la semana para su se0or. (na razn para el retorno a la esclavitud del campesino fue que los precios de los cereales aumentaron en los mercados del oeste y los terratenientes del este dieron un gran impulso para aumentar la produccin de estos estados. Etra razn fue que los nobles tambin dominaron a los gobiernos de Europa del este y stos favorecieron el desarrollo de la servidumbre porque apoyaban a los nobles que, a su vez, serv an al estado. En el oeste de Europa, el dinero se convirti cada vez m"s en la llave del poder y la influenciaG en el este de Europa, la propiedad de la tierra y el dominio de los servicios obligatorios a$n eran secretos de poder. %or otra parte, los !ratados de 2ysJicR 9/ H64; y de #arloJitz 9/H 66; marcaron la aparicin en la escena europea de dos nuevas grandes potencias& Anglaterra y Austria. )as dos ilustraron cu"n diferentes pod an ser las grandes potencias en el siglo @<AA& Anglaterra, era una monarqu a parlamentaria controlada por una aristocracia comerciante y terrateniente, su firmeza se bas en el comercio y en el poder mar timoG Austria, fue una monarqu a burocr"tica con una agricultura y un e'rcito poderoso, que fueron sus fuentes m"s conspicuas de fuerza. Aproximadamente al mismo tiempo, comenzaron a surgir otras dos potencias, cada una tan distinta y diferente como Anglaterra y Austria& >randenburgo:%rusia y 2usia. 7acia / HBB, >radenburgo:%rusia se convirti en la potencia militar m"s fuerte de Alemania, excepto Austria. %rusia hab a dedicado relativamente m"s de su poblacin, sus recursos y sus energ as para propsitos militares que ning$n otro estado alem"n.
*ientras %rusia se estaba fortaleciendo, sus vecinas Suecia y %olonia deca an. El cobre, el hierro, el oro y la agricultura fueron los recursos principales de Suecia, uno de sus avances de importancia militar fue el mosquete. Sin embargo, el poder sueco descansaba sobre bases poco slidas. )os comerciantes ingleses hicieron contacto con *osc$ en la dcada de los -. del siglo @<A a travs del *ar >lanco, los comerciantes alemanes tambin estaban activos en la capital. *ientras 2usia absorb a un poco de la tecnolog a de Eccidente, en el resto de Europa no llegaron los cambios culturales. )os pueblos que viv an en el este de %olonia #atlica casi no conoc an el renacimiento, la reforma y la revolucin cient fica. )a gran pasin de la vida de FF%edro el CrandeFF, quien rein entre el / HB6 y el / 43-, fue convertir a 2usia en una gran potencia mediante una r"pida occidentalizacin de su tecnolog a, de sus instituciones civiles y militares y de sus costumbres populares. FF%edroFF hab a aprendido una leccin& %ara formar una flota y modernizar su e'rcito, tendr a que aprender mucho de Eccidente. En la Cran Cuerra del 8orte 9/4..:/43/;, %edro gan territorio con el Colfo de 1inlandia que perteneci a Suecia. Esto abri una Pventana al marP, $til para el contacto directo con el occidente de Europa, su primer ob'etivo. #uando fueron necesarias nuevas industrias para el apoyo al e'rcito, los contratistas del gobierno las crearon mediante traba'o forzoso. =e esta manera, a mediados del siglo, entre /HH. y el /4/- se experimentaron cambios significativos en la estructura pol tica y social de Europa. )a monarqu a absoluta con derecho divino lleg a su apogeo en la 1rancia de )uis @A< y se imit desde *adrid hasta San %etersburgo. 1ue necesaria la 2evolucin Anglesa para demostrar que hab a una alternativa pr"ctica a la monarqu a absoluta. 7acia el /4/-, los sistemas pol ticos del absolutismo y el constitucionalismo se convirtieron en una gran potencia. Al mismo tiempo, hubo importantes cambios dentro del sistema estatal europeo. El francs trat de establecer su predominio, pero fall y provoc el desarrollo de Anglaterra y Austria como grandes potencias. =os grandes imperios del siglo @<A, el espa0ol y el otomano, decayeron. =os pueblos de recursos y n$meros limitados, el holands y el sueco, hab an luchado con fuerza por la condicin de gran potencia, pero hacia /4/- se agotaron sus fuerzas. =os nuevas potencias hab an aparecido al este de Europa para nivelar la balanza, el peque0o reino militar de %rusia y el vasto zarismo semib"rbaro de 2usia. )as rivalidades de estos estados : Anglaterra contra 1rancia, 1rancia contra Austria, Austria contra %rusia, Austria y 2usia contra el Amperio Etomano: se convirtieron en elementos din"micos de la guerra y la diplomacia del siglo @<AAA.
6! - La revolucin cient*ica
L anterior M / .. -B -6 6! H/ H3 .. /33 M siguiente N
)os cambios pol ticos y econmicos que tuvieron lugar en Europa durante el siglo @<AA fueron comparables con los ocurridos en el clima cultural e intelectual de Europa. =urante el siglo @<AA, el conocimiento acerca del mundo natural se desarroll lentamente y por momentos. Exist an muchas observaciones individuales de los fenmenos naturales, de stas se hab an derivado algunas generalizaciones $tiles. %ero muchas de estas generalizaciones no difundieron ampliamente o fueron errneas. En el sentido moderno, todas fueron PexperimentosP, pero desconocidos. 7acia el siglo @<AAA, hab a ocurrido un sorprendente cambio& se hab a acumulado una gran cantidad de conocimientos acerca de la naturaleza y continuaba acumul"ndose a un ritmo creciente. 8uestra civilizacin desde entonces es una Pcivilizacin cient ficaP. (n nuevo mtodo de investigacin : el mtodo cient fico: se desarroll entre finales del siglo @AAA y el siglo @A<, sin embargo su realizacin se concreta en Europa occidental despus de /H... El nuevo mtodo combinaba dos elementos& la observacin y la experimentacin cuidadosas, as como la interpretacin racional de los resultados preferiblemente con el empleo de las matem"ticas. =esde el siglo @AA, los pueblos de Europa occidental se interesaron en los problemas cient ficos. %ero las respuestas de la Edad *edia a estos problemas se basaron en suposiciones tradicionales y profundamente enraizadas acerca de la naturaleza del universo. %or e'emplo, generalmente se cre a que el universo era una esfera finita con la tierra en el centro. Sin embargo, incluso en la Edad *edia no todos los hombres estaban satisfechos con aquella concepcin relativamente simple. En los siglos @AAA y @A<, un peque0o n$mero de ilustrados comenzaron a cuestionar las explicaciones existentes. )as universidades medievales, principalmente la de Exford, la de %ar s y la de %adua, mantuvieron su inters en el mundo de la ciencia. %ero la mayor a de los europeos del /-.. no cuestionaron las cl"sicas autoridades griegas. Este sistema de conocimientos establecido explicaba bien los fenmenos observados. A finales de la Edad *edia, esto era una razn muy sencilla como para no tratar de me'orar las observaciones y las teor as de los antiguos escritores. Sin embargo, en los siglos @A<, @< y @<A algunos avances de la sociedad europea prepararon el camino para un cambio de opinin general sobre la naturaleza. El desarrollo de la industria del cristal y la invencin de los lentes, por e'emplo, dio esperanzas al extender ampliamente los poderes del hombre para observar los procesos naturales. Adem"s, la aparicin de nuevas tcnicas en la construccin naval indu'o los via'es de descubrimiento, stos, a su vez, estimularon la atencin del pueblo hacia los problemas de la navegacin. En /-?,, dos notables traba'os cient ficos establecieron el final de la ciencia del medioevo y el comienzo de una revolucin en la concepcin del hombre occidental sobre la naturaleza& Sobre la estructura del cuerpo humano de FFAndrs <esalio FFfue por aquellos d as una maravillosa descripcin detallada de la anatom a humana basada en la observacin directa, en la diseccin.
Sobre la revolucin de los cuerpos celestes, un brillante tratado matem"tico de astrnomo polaco FF8icol"s #oprnicoFF 9/?4,:/-?,;, demostr que el n$mero de epiciclos de FF!olomeoFF se puede reducir, si se asume que la !ierra gira sobre su e'e una vez al d a y se mueve alrededor del sol una vez al a0o. =icha obra, publicada en / -?,, ba'o el t tulo P FF=e 2evolutionibus Erbium #oelestiumFFP, que expon a la teor a heliocntrica de FF#oprnicoFF sobre el movimiento de los planetas, abri la revolucin de mayores consecuencias que conoce el pensamiento humano. Su teor a constituy la base sobre la cual FFCalileoFF, FFIeplerFF, FF8eJton FFy otros construyeron la astronom a moderna. )a revolucin cient fica alter las condiciones del pensamiento y la existencia material de la vida. Etros descubrimientos, como los de FFCalileoFF y FFIeplerFF hicieron que la duda se impusiera como nueva filosof a. )os dos profetas principales de la revolucin cient fica fueron FF1rancis >aconFF 9/ -H/:/ H3H; y FF2en =escartesFF 9/ -6H:/ H-.;. En / HH3, se fund la 2oyal Society of )ondon, la primera sociedad cient fica en )ondres. FF=escartesFF fue un entusiasta del PmtodoP cient fico, su creencia en que todo pod a reducirse a trminos matem"ticos y su insistencia en la duda sistem"tica con respecto a las primeras teor as de' una profunda huella en el pensamiento cient fico de los prximos dos siglos. %or su parte, FF[illiam CilbertFF utiliz sus escasos conocimientos sobre la fuerza misteriosa de la electricidad para deducir que la tierra era en s un gran im"n 9/ H..;. FF[illiam 7arveyFF demostr que la sangre circulaba de las arterias a las venas, de las venas al corazn, del corazn a los pulmones y que regresaba al corazn y a las arterias nuevamente 9/ H3B;. A finales de siglo, el nuevo microscopio revel los peque0 simos vasos capilares que realmente conectan las arterias con las venas. )os avances evidenciaron un aumento en la precisin de la observacin y un desarrollo, tanto en el control de los experimentos como en la cuantificacin de sus resultados. Al mismo tiempo, las matem"ticas avanzaron r"pidamente. )a invencin de los decimales y los logaritmos facilitaron los c"lculos a principios del siglo. FF%ascalFF inici el estudio de las probabilidades. O a finales de siglo, FF8eJton FFy FF)eibniz FFcompletaron el traba'o de muchos otros con el invento simult"neo del c"lculo, que proporcion el primer mtodo de an"lisis peridico de la aceleracin o la desaceleracin del movimiento. En la observacin astronmica y f sica, as como en las matem"ticas se hall la unin m"s fruct fera. FFDohannes Iepler FF9/-4/:/H,.; anunci& las rbitas de los planetas son el pticas, con el sol en uno de los dos focos de la elipse. O formul las llamadas leyes de Iepler, a saber& a; )as rbitas planetarias son elipses en las que el Sol ocupa uno de sus focos, b; )as "reas descritas por los radios de los vectores son proporcionales a los tiempos y c; )os cuadrados de los tiempos de las revoluciones planetarias son proporcionales a los cubos de los e'es mayores
de las rbitas. )os primeros frutos del traba'o de Iepler aparecieron en /H.6. =urante ese a0o, el italiano FFCalileo CalileiFF 9/-H?:/H?3;, profesor en %adua y %isa, volte hacia el firmamento un instrumento de reciente invencin, el telescopio. El universo finito, esfrico, de la Edad *edia se hizo a0icos. )os cient ficos sospecharon entonces que de un espacio infinito, que conten a otras estrellas como el sol y probablemente otros sistemas solares tambin. FFCalileoFF 9/ -H?:/ H?3; fue uno de los fundadores del mtodo experimental. =escubri las leyes de la ca da de los cuerpos, enunci el principio de la inercia, invent la balanza hidrost"tica, el termmetro y dise0 el primer telescopio astronmico en / H.6. Es famoso por la defensa que realiz del sistema csmico de FF#oprnicoFF, que 2oma consideraba hertico. (n genio, FFSir Asaac 8eJtonFF 9/H?3:/434; relacion la astronom a de FFIeplerFF con la f sica de FFCalileoFF, as elimin cualquier diferencia entre la f sica celestial y la terrenal y cumpli con una parte del sue0o de FF=escartesFF& establecer una Pciencia universalP. )a misma fuerza que actuaba sobre la luna y la manzana, variaba Pdirectamente como producto de la masaP elevada a una potencia e Pinversamente como el cuadrado de la distanciaP para separar los cuerpos. FF8eJtonFF desarroll las matem"ticas necesarias para probar su teor aG public sus conclusiones en !he mathematical %rinciples of 8atural %hilosophy 9)os principios matem"ticos de la filosof a natural; 9/HB4;. Este es uno de los libros que m"s ha influido, tanto en la historia de la ciencia como en la del pensamiento humano. )a aparicin de P%rincipiaP, marc la culminacin del movimiento comenzado por FF#oprnicoFF. Ella ha permanecido siempre como el s mbolo de la revolucin cient fica aun cuando no produ'o resultados dram"ticos. En /4.? se public EptiRs, una obra de FF8eJtonFF que sustent el desarrollo de los conocimientos sobre el calor, la luz, la electricidad, el magnetismo y los "tomos qu micos. *asa, fuerza y movimiento fueron conceptos claves, las matem"ticas fueron el medio para entender el universo. %ara la mayor a de los hombres, sin embargo, la nueva ciencia no destruy la religin tradicional. Algo los oblig a considerar el significado religioso de un universo amplio y complicado. El telescopio revel la inmensidad del universo, reemplaz a la tierra e incluso al sol de su centro. El microscopio comenz a revelar las maravillas de los peque0os detalles del mundo : los capilares, las bacterias, las clulas, las bases de la vida.
61 - La cultura del siglo .$##
El estilo barroco en el arte
L anterior M / .. -6 H. 61 H3 H, .. /33 M siguiente N
)a era de la revolucin cient fica tambin fue la era del estilo PbarrocoP en el arte : surgido en el siglo @<A, alcanz su punto m"s alto a mediados del siglo @<AA aproximadamente, su fin sobrevino m"s o menos a mediados del siglo @<AAA. )as caracter sticas predominantes del barroco fueron su sentido de tensin y conflicto, as como el gusto por lo grandioso y lo dram"tico. )os conflictos del hombre y el universo, del hombre y del hombre con l mismo se concibieron a una escala m"s heroica y, a veces, m"s tr"gica de lo que fueron en el 2enacimiento. )os pintores y los escritores del 2enacimiento se hab an interesado en el individuo. )os pintores y escritores del barroco se fascinaron con los individuos en su medio.
6 - "l pensamiento del siglo .$## acerca del 2om(re
L anterior M / .. H. H/ 6 H, H? .. /33 M siguiente N En el siglo @<AA, se desarrollaron ideas acerca del hombre que se basaban en las opiniones del 2enacimiento, sin embargo fueron m"s all" de estas. Esas concepciones se pueden resumir en tres enfoques cr ticos& individualismo, relativismo y racionalismo.
6& - #ndividualismo
L anterior M / .. H/ H3 6& H? H- .. /33 M siguiente N )os pensadores avanzados del siglo @<AA censuraron la posicin cada vez m"s individualista del hombre. )a costumbre fue comenzar con el individuo y luego preguntar por su sociedad y estado de origen. )os pensadores m"s radicales del siglo @<AA concibieron a la sociedad como una organizacin artificial de individuos independientes basada en el consenso voluntario.
64 - Relativismo
L anterior M / .. H3 H, 64 H- HH .. /33 M siguiente N
)os grandes pensadores de la Edad *edia estaban seguros de que el pueblo de la #ristiandad fue el escogido por =ios y que la verdad se hab a revelado slo una vez. =urante los siglos @<A y @<AA, el humanismo, los via'es de descubrimiento y el desarrollo de la ciencia debilitaron esta seguridad. El desarrollo constante de las Pciencias histricasP : historia, arqueolog a, filolog a: convenci lentamente a los europeos serios sobre la existencia de otras sociedades en otros tiempos con valores, creencias e instituciones muy diferentes a las del presente. Surgi entonces, la idea del relativismo. )o que fue un comportamiento correcto para un romano tal vez no lo era antes. En /H64,FF >ayleFF public un libro, 7istorical and #ritical =ictionary 9=iccionario histrico y cr tico;, el cual tuvo una gran influencia en los pensadores del siglo @<AAA. En l derram todo el relativismo y el escepticismo que hab a adquirido de sus estudios histricos, su conocimiento aficionado de la ciencia y su experiencia personal. Argument que los ateos pod an ser buenos ciudadanos e insisti en que las conversiones religiosas a la fuerza eran abominables.
65 - "l racionalismo % el empirismo
L anterior M / .. H, H? 65 HH H4 .. /33 M siguiente N )os principales pensadores del siglo @<AA fueron fundamentalmente racionalistas. )a razn fue la caracter stica que distingui a los humanos de los animales. El triunfo de la ciencia del siglo @<AA demostr que la razn pod a inducirse. Esta actitud optimista se refle' en la creencia en Pla ley naturalP.
66 - La ilustracin
L anterior M / .. H? H- 66 H4 HB .. /33 M siguiente N )a tarea que los principales pensadores del siglo @<AAA se impusieron fue popularizar los mtodos y principios de la ciencia natural del siglo @<AA, as como aplicar dichos mtodos y principios a =ios, al hombre y a la sociedad. El descubrimiento cient fico continu, sin embargo el traba'o que atra'o a los escritores m"s brillantes fue la aplicacin de los nuevos mtodos cient ficos al estudio de los males de la humanidad : econmico, social, pol tico y eclesi"stico. Su inters no fue tanto descubrir la nueva verdad acerca de la naturaleza como usar los mtodos de la ciencia natural para transformar la sociedad.
Este movimiento del siglo @<AAA fue la PAlustracinP. Este trmino suger a el amanecer a una era de luz despus de una larga noche de oscuridad, ignorancia, supersticin e intolerancia. 7ubo escritores PilustradosP en todos los pa ses de Europa desde 2usia hasta Espa0a y desde Anglaterra hasta Atalia. Sin embargo, este movimiento internacional se centr en 1rancia. =espus de la muerte de )uis @A< en /4/-, el gobierno francs se volvi r"pidamente m"s inepto e ineficaz, mientras la tensin social entre la aristocracia privilegiada y la menos privilegiada burgues a rica se hizo m"s aguda. *uchos l deres de la Alustracin eran burgueses y con frecuencia sus escritos refle'aban sus intereses de clase. %ar s fue el lugar m"s activo de Europa. Aqu los intelectuales ten an un estrecho contacto entre ellos, estimulados por el sentimiento de que estaban ayudando a guiar una revolucin de ideas y unidos en una cruzada para poner fin a la barbarie y a los absurdos del vie'o orden. )as ideas principales de la Alustracin prendieron en toda Europa. Apareci una generacin con nuevas ideas acerca de la religin y la organizacin social. )as ideas dominantes pueden resumirse en cinco secciones& razn, naturaleza, felicidad, progreso y libertad. El progreso de la civilizacin se situ entonces fuera de las manos de =ios, Ahora se coloc en las del hombre. (na vez descubiertas y aplicadas las leyes de la naturaleza a la sociedad, el progreso se hizo seguro, inevitable y r"pido. Esto fue una revolucin importante en el pensamiento occidental. =urante la Edad *edia era inconcebible el progreso secular sin relacin con =ios. En una lucha literaria entre los PantiguosP y los PmodernosP, que se inici en /HB4, apareci la idea de que los PmodernosP eran tan buenos y probablemente me'ores que los PantiguosP. FF2obert !urgotFF 9/434:/4B/;, sugiri que el elemento esencial de la historia fue la dif cil lucha de los hombres hacia el desarrollo crucial del mtodo cient fico. FF*arie:Dean #ondorcet FF9/4?,:/46?;, escribi SRetch for a 7istorical %icture of the %rogress of the 7uman *ind 9Apuntes para una descripcin histrica del progreso de la mente humana;, que resumi todo el optimismo de su siglo. Ebserv& Pexisten las razones m"s fuertes para creer que la naturaleza no ha puesto l mites en la realizacin las esperanzas de los hombresP y previ Pla abolicin de las desigualdades entre las naciones, el progreso de la igualdad en las naciones y la verdadera perfeccin de la humanidadP. )as nuevas ideas afectaron el pensamiento religioso de Europa. )a esencia de la religin es el temor y el respeto ante la racionalidad y la perfeccin del universo.
67 - 0ensamiento social % poltico
L anterior M / .. H- HH 67 HB H6 .. /33 M siguiente N )os filsofos se interesaron en los problemas sociales y pol ticos, pero ellos fueron reformistas, no revolucionarios. En /44H, el escocs FFAdam SmithFF public su [ealth of 8ations 9)a riqueza de las naciones;, en l argument que todas las naciones pudieran ser m"s ricas si eliminaran las restricciones sobre el comercio y de'aran la ley natural de oferta y demanda regir el intercambio de las mercanc as. FFXuesnayFF se interes primeramente en la agricultura y FFSmithFF en el comercio, pero ambos llegaron a la misma conclusin& que las leyes econmicas, como las dem"s leyes naturales, se deben respetarG que la interferencia en estas leyes es peligrosa y que la mayor felicidad y la mayor libertad se obtienen de de'ar que estas leyes act$en. )a democracia, demasiado radical para tener una influencia m"s inmediata, tendr a una enorme importancia en el futuro, esta fue la teor a que FFDean Dacques 2ousseauFF 9/ 4/3:/ 44B; predic de manera oscura, pero apasionada en !he Social #ontract 9El contrato social; en / 4H3. En !he Social #ontract, se desarroll una teor a de la libertad sobre la base de la obediencia a las leyes que el mismo individuo hab a ayudado a crear como ciudadano activo. FF)ocRe y *ontesquieuFF pensaban que el punto cr tico de la libertad pol tica era garantizar los derechos individuales y separar los rganos de gobierno, de modo que ninguno de ellos pudiera obtener el control ilimitado. FF2ousseauFF pensaba que nunca se sentir a libre hasta que no encontrara una comunidad en la cual pudiera renunciar a todo, con la condicin de que todos los dem"s hicieran lo mismo. En seme'ante comunidad no habr a divisin entre los gobernantes y los gobernadosG el pueblo se gobernar a solo. Si el pueblo realmente se gobernara solo, no deber a haber ni restricciones ni cote'os, ni separacin de poderes ni proteccin de derechos. #uando de hecho la revolucin se encendi en 1rancia, despus de su muerte, hizo suya las ideas expuestas en !he Social #ontract. Este no era un traba'o de la Alustracin, l se hizo sentir con todas sus fuerzas en la nueva era de la revolucin democr"tica, el nacionalismo y el 2omanticismo.
6) - La era de la prosa
L anterior M / .. HH H4 6) H6 4. .. /33 M siguiente N )a era de la razn fue principalmente una era de prosa. Ensayos, f"bulas sat ricas, novelas, cartas e historias fueron las formas literarias caracter sticas del siglo @<AAA. )os autores dedicaron sus energ as a la descripcin y a la narrativa en vez de la insinuacin y la imaginacin. *ientras el siglo avanzaba, la novela emerg a como la forma favorita de expresin
literaria. )os retratos fueron la forma m"s caracter stica del arte. En el siglo @<AAA, apareci el primer peridico, escrito para un p$blico m"s amplio. En aquellos tiempos, sobre todo, los escritores, artistas y m$sicos comenzaron a servir a un nuevo p$blico, la clase media, m"s all" de los l mites de la aristocracia. =espus de la dcada de los 4. del siglo @<AAA, las piezas teatrales y las operas en %ar s ten an un ribete sat rico, mordaz y se dirig an a los escuchas burgueses. Sin embargo, el logro cultural m"s grande del siglo @<AAA fue su m$sica. En las $ltimas dcadas del siglo, la orquesta, originada en el siglo @<AA, se expandi y fortaleci, se invent el pianoforte. )a m$sica se puso en contacto con un p$blico cada vez m"s amplio.
69 - Los comienzos del romanticismo
L anterior M / .. H4 HB 69 4. 4/ .. /33 M siguiente N >a'o la tendencia dominante de admirar la estructura nacional y el equilibrio cl"sico, hubo algunas contracorrientes. El filsofo escocs FF=avid 7umeFF 9/4//:/44H; critic la razn como mtodo para el conocimiento de la verdad y defendi la validez en la experiencia humana del sentimiento, la conciencia y el h"bito. )o extra0o, lo inusual y lo fant"stico estuvo de moda. )a arquitectura gtica comenz a apreciarse una vez m"s y se hizo muy popular una coleccin de poemas de un poeta medieval. )a convivencia de estas variadas tendencias determinaron los inicios del llamado 2omanticismo. )a PEra de la 2aznP conten a dentro de s la simiente de una era que contar a con su percepcin art stica, filosfica e incluso social sobre la emocin y la conciencia en lugar de la razn. )os dos siglos que conocieron la 2evolucin #ient fica y la Alustracin se pueden considerar perfectamente como los siglos m"s revolucionarios en la historia intelectual de Eccidente.
7! - "uropa en el siglo .$###/ 1715-17)9
El Pvie'o rgimenP
L anterior M / .. HB H6 7! 4/ 43 .. /33 M siguiente N
)os setenta y cinco a0os transcurridos entre la muerte de FF)uis @A<FF 9/4/-; y el estallido de la 2evolucin 1rancesa 9/4B6; fue un per odo de estabilidad y equilibrio. 8o hubo guerras religiosas ni conflictos sociales y menos actividad social que en el siglo @<AA. )a monarqu a de derecho divino abri paso al Pdespotismo ilustradoP. )os gobiernos de los estados europeos en el siglo @<AAA, tanto las monarqu as como las rep$blicas, se pueden catalogarse me'or como ParistocraciasP. %or doquier, las minor as con tierra o adineradas controlaban o influ an fuertemente en los gobiernos de Europa. !odos eran ricos, bien nacidos y privilegiados, as correspond an con la definicin del siglo @<AAA de aristcratas. %or doquier la aristocracia resurgi contra la monarqu a absoluta, muchos de los logros de las monarqu as del siglo @<AA se perdieron o comprometieron. En esta contienda entre los monarcas y aristcratas, generalmente se obten a alg$n arreglo. )os gobiernos del siglo @<AAA mantuvieron un equilibrio dif cil entre la centralizacin y la descentralizacin, entre la monarqu a absoluta y la aristocracia privilegiada. Esto pod a parecer inconsistente, sin embargo era explicable, la adherencia estricta a los principios b"sicos fue la causa de las sangrientas guerras religiosas y civiles de los dos $ltimos siglos. El equilibrio tambin fue la norma en las relaciones internacionales. El equilibrio de poder entre las Pgrandes potenciasP de Europa se convirti en el ob'etivo principal de los diplom"ticos. =espus del restablecimiento de la paz de /4/, en el oeste de Europa y del /4/6 al /43/ en el este, los gobiernos y pueblos estaban cansados de la guerra. )a era que le sucedi no fue ni heroica ni estimulante pero s corrupta, como muchos otros per odos de posguerra. En Europa, con pocas excepciones, las instituciones mon"rquicas decayeron, as sucedi en 1rancia durante la generacin despus de la %az de (trecht A una generacin pac fica sigui otra dominada por dos guerras, la Cuerra de Sucesin de Austria 9/4?.:?B; y la Cuerra de los Siete A0os 9/4-H:H,;, separadas por unos pocos a0os de intensa actividad diplom"tica. (na de las rivalidades de la poca fue entre %rusia y Austria por el territorio de Europa #entral. )a otra, entre Cran >reta0a y 1rancia por el comercio y el imperio colonial de 8orteamrica, las Andias Eccidentales, Africa y la Andia. En la paz final de /4H,, Anglaterra y %rusia hab an ganado a expensas de 1rancia y Austria. la lucha de los prisipios basicos entre ellos
71 - "l comercio % la riqueza
L anterior M / .. H6 4. 71 43 4, .. /33 M siguiente N
El comercio mar timo fue la clave de la riqueza en el siglo @<AAA. Cracias al esp ritu de empresa de los comerciantes y la destreza tcnica de sus marineros, el comercio for"neo de Cran >reta0a y 1rancia aument cinco veces aproximadamente durante el siglo @<AAA. =e esta forma, los dos siglos anteriores de exploracin y establecimiento de conexiones comerciales a travs de los mares comenz a pagar generosamente con bienes materiales. Sin embargo, en Anglaterra hubo indicios de cambios revolucionarios, tanto en la agricultura como en la industria. Eventualmente, esos cambios fueron el resultado de una expansin sin precedentes de la cantidad y la variedad de alimentos, ropas, hogar y lu'os que los europeos pod an generar. )os historiadores llaman a estos cambios P2evolucin AgrariaP y P2evolucin AndustrialP, pero esas dos revoluciones no tuvieron un gran impulso. )os resultados de las 2evoluciones agraria e industrial pudieron verse con m"s claridad en el siglo @A@. El capitalismo comercial europeo a$n expand a sus campos de operaciones a inicios del siglo @<AAA. )os a0os /4/6 y /43. vieron el primer e'emplo& a gran escala de un t pico fenmeno moderno, un ciclo de esplendor y ruina o como los contempor"neos le llamaron, una Pburbu'a
L anterior M / .. 4. 4/ 7 4, 4? .. /33 M siguiente N )as monarqu as despticas, entre /4H, y /4B6, fueron, en muchas formas, un resurgimiento de las ideas mon"rquicas m"s vie'as y una reaccin contra el poder que la aristocracia hab a obtenido en el siglo @<AAA. 1rancia y Cran >reta0a fueron los centros de la Alustracin, pero tambin ten an un dspota ilustrado como monarca. !al vez como resultado cada una experiment una revolucin desde aba'o. )os norteamericanos ganaron su independencia de Anglaterra en nombre de la razn y los derechos naturales, la burgues a francesa se movi por los mismos ideales y destruyeron el privilegio aristocr"tico en 1rancia. #uando la guerra de los Siete A0os finaliz en /4H,, tanto el gobierno francs como el brit"nico necesitaron m"s ingresos para sostener el peso de sus deudas de guerra y hacer frente a los crecientes costos de administracin. FF)uis @<FF propuso mantener un impuesto de guerra sobre los nobles y los plebeyos de igual forma, as como instituir un nuevo impuesto a los empleados p$blicos. Sin embargo, el programa de FF)uisFF fue acogido por un fuerte oposicin de nobles y burgueses enriquecidos por igual. )a reaccin de la aristocracia, condu'o finalmente a la revolucin.
7& - "uropa
/H =iciembre 3..-
L anterior M / .. 4/ 43 7& 4? 4- .. /33 M siguiente N El intento razonable del gobierno por conseguir nuevos ingresos fue recibido con una poderosa oposicin en las colonias americanas. )a Cuerra de Andependencia de 8orte Amrica 9/44-:B,; fue, en cierto sentido, una guerra civil dentro del imperio brit"nico en ambos lados del Atl"nticoG los colonialistas, por e'emplo, ten an amigos en Anglaterra e Arlanda simpatizaba con los reclamos de 8orteamrica. )os colonialistas norteamericanos ganaron la Cuerra de Andependencia con la ayuda de 1rancia. Siguiendo los principios del equilibrio de poder, 1rancia compens la prdida de #anad" privando a Cran >reta0a de sus colonias americanas. )os suministros, tropas y barcos franceses fueron una ayuda inestimable para el Ceneral FF[ashingtonFF en su lucha por derrotar las fuerzas brit"nicas en las colonias. En el tratado de paz de /4B,, las trece colonias ganaron su independencia y obtuvieron el derecho a los territorios del este del *isisippi, del norte de la 1lorida y del sur de los Crandes )agos. El xito de la 2evolucin 8orteamericana tuvo profundos efectos en Europa y en otras partes del mundo. )os oponentes del vie'o rgimen en Europa se percataron de ello, un pueblo hab a tomado su destino en sus propias manos, se hab a rebelado contra las normas establecidas y hab a creado un gobierno de su propia eleccin. Se hab a obtenido la libertad sin autorizacin. )as ideas de FFDohn )ocReFF : igualdad natural, derechos inalienables, gobierno por consenso del gobernado y el derecho elemental de revolucin: se hab an reivindicado. )a =eclaracin de Andependencia 9el ? de 'ulio de /44H; dio la se0al para llamar a la rebelin a los pueblos del <ie'o *undo. )os acontecimientos en Amrica parecieron demostrar que las unidades pol ticas m"s peque0as se pod an unir sin recurrir al despotismo. )a 2evolucin 8orteamericana represent y traslad al mundo occidental dos ideas pol ticas de gran importancia para el futuro& un gobierno limitado o constitucional 9con una larga historia desde el mundo antiguo y medieval; y la soberan a popular o democracia 9relativamente nueva en una poca a$n muy aristocr"tica en su pensamiento;. )os veinticinco a0os transcurridos entre el !ratado de %ar s y el estallido de la revolucin en 1rancia ofreci al mundo occidental tres posibles caminos para el desarrollo futuro& el despotismo ilustrado, el dominio aristocr"tico o la revolucin democr"tica.
74 - Las colonias europeas
)os siglos @<AA y @<AAA
L anterior M / .. 43 4, 74 4- 4H .. /33 M siguiente N
El movimiento de colonizacin europeo comenz en el siglo @<A y continu en el @<AA. )a primera parte de las traves as de la expansin europea correspondieron a %ortugal y Espa0a, dos pa ses en los que la econom a comercial e industrial creci a finales del siglo @<. )a controversia religiosa iniciada por FF*artin )uteroFF tuvo un efecto relativamente peque0o, cuando Espa0a, en particular, fue arrastrada a la lucha religiosa y se vio involucrada en las pol ticas de toda Europa, por aquel tiempo, las colonias apoyaron al poder espa0ol mediante el suministro creciente de lingotes de oro y plata. 7acia /H.., %ortugal hab a ca do ba'o la proteccin de la corona espa0ola y los portugueses no pudieron mantener mucho tiempo sus muy extendidas colonias. =espus de /H.., el poder espa0ol decay en forma constante y los estados europeos del norte : 7olanda, Anglaterra y 1rancia: se incorporaron al movimiento de colonizacin. )os nuevos integrantes hicieron grandes progresos en la construccin de imperios coloniales a pesar de la continuacin de las guerras religiosas y civiles en Anglaterra y 1rancia 9y en Espa0a;, de la reaparicin de la peste y la escasez, as como de una prolongada depresin econmica a mediados de siglo. A pesar de todos esos problemas, la econom a europea se expandi durante el siglo @<AA, as como el poder militar y comercial europeo, que se sinti en el mundo. 7acia /4.., Europa fue m"s rica, controlaba m"s el comercio mundial y ten a m"s gobiernos efectivos que en /H... =urante el siglo @<AA, los europeos desarrollaron una teor a de explotacin colonial que cambi la forma en que utilizaban sus posesiones extran'eras. (na nueva categor a de ideas : el mercantilismo: sustituy la vie'a nocin de que las colonias eran m"s valiosas como fuentes de oro y plata para las tesorer as de las monarqu as y las clases elites. =e hecho, la teor a del mercantilismo revel un nuevo valor econmico de las colonias en el momento en que disminuy el flu'o de oro y plata del 8uevo *undo, de manera que todas las naciones: estados de Europa compitieron por las tierras extran'eras. =urante los siglos @<AA y @<AAA, Europa obtuvo el control del mundo. )a primera y m"s f"cil forma de colonizacin fue el establecimiento de puestos fortificados para el comercio, en los que los nativos de las "reas aleda0as tra an sus mercanc as para comerciar. %ero ese sistema funcion slo donde los nativos estaban organizados y dispon an de mercanc as f"ciles de comercializar. )a teor a mercantilista proporcion un est mulo para el desarrollo de un nuevo tipo de colonia :la colonia establecida por los europeos fue como una extensin econmica y social de la metrpoli. )a econom a de las colonias espa0olas se bas en la explotacin. A pesar del xito precoz de las colonias francesas y los tempranos fallos de los ingleses, stos pronto alcanzaron a los franceses. )os asentamientos franceses crecieron lentamente porque la monarqu a, que regulaba el comercio y la industria del pa s, tambin fue paternalista en 8orteamrica. =espus de /HH,, el gobierno organiz, control el movimiento de colonizacin y de' un peque0o espacio para la iniciativa individual. #omo resultado, la colonia creci significativamente slo cuando el gobierno estimul activamente la emigracin, ba'o el ministerio de FF#olbertFF en los a0os H. y 4. del siglo @<AA.
)os franceses hab an buscado una v a por el noroeste desde el principios del siglo @<A. Al principio los franceses confiaron en las sociedades de accionistas privados para desarrollar la 8ueva 1rancia. %ero la mayor a de las sociedades hab an fracasado. )os fracasos se debieron a la incompatibilidad de los ob'etivos de las sociedades con los del gobierno. )as sociedades pretendieron crear colonias viables econmicamente, mientras el gobierno trat de construir un sistema social y econmico r gidamente centralizado que sirviera a los intereses de la corona. Al igual que los espa0oles, los franceses tra'eron su sistema pol tico y social al 8uevo *undo. En la colonia, todo estaba regulado por los intereses del rey : estos se asumieron de forma idntica a los de 1rancia.
75 - Las colonias inglesas en 3orteam4rica
L anterior M / .. 4, 4? 75 4H 44 .. /33 M siguiente N #uando los franceses crearon en #anad" una sociedad for'ada cuidadosamente, las colonias inglesas se expandieron hacia el sur r"pida y atropelladamente. )a idea de que la colonizacin produc a riquezas fue sagazmente vendida a los ingleses de todas las clases antes de la muerte de Asabel A 9/H.,;. )os comerciantes de )ondres y >ristol estaban listos para colonizar, ellos pod an organizar empresas mediante las sociedades de accionistas. )os conflictos constitucionales y religiosos que convulsionaban a Anglaterra durante la mayor parte del siglo @<AA proporcionaron a muchos pueblos motivos materiales e idealistas para emigrar. El gobierno ingls estimulaba, pero no interfer a con los proyectos de colonizacin. )os ingleses iniciaron sus esfuerzos de colonizacin trece a0os antes que los franceses, pero establecieron su primera colonia exitosa slo un a0o antes de la fundacin de Xuebec. 7acia el norte, en 8ueva Anglaterra, se desarroll una especie de actividad colonial completamente diferente. )os or genes de la exitosa colonizacin en esta "rea surgieron de la controversia religiosa en Anglaterra. En /H.4, la peque0a, radical y puritana comunidad de Scrooby, en 8ottinghamshire, emigr a 7olanda para escapar a la persecucin, pero sus miembros pronto se percataron de que la vida entre los holandeses no les satisfac a. En /H3., embarcaron para el 8uevo *undo. Esta comunidad logr fundar una colonia estable que se manten a por s sola, pero %lymouth nunca lleg a desarrollarse mucho. El desarrollo de 8ueva Anglaterra se gener a partir de las actividades de la #ompa0 a de la >ah a de *assachusetts 9*assachusetts >ay #ompany;, creada en /H3B por un grupo de puritanos enriquecidos. En /H,., la compa0 a transport 6.. individuos a la colonia, pronto se autorizaron nuevos asentamientos por los alrededores de la >ah a de *assachusetts. )a idea de los colonialistas era implantar en Amrica el tipo de sociedad que hab an intentado establecer en Anglaterra. =espus de la restauracin de la monarqu a en Anglaterra en /HH., el gobierno real acept la
causa de la colonizacin sobre la base de una teor a mercantilista, muy popular en Europa en aquel tiempo. =urante la segunda mitad del siglo, se fundaron nuevas colonias mediante concesiones reales a los propietarios. 7acia /4.., exist an doce colonias inglesas en total y se estim que doscientos mil colonos ingleses viv an en 8orteamrica, en comparacin con cerca de diez mil franceses. Se establec a as el predominio cultural de los ingleses.
77 - Las colonias despu4s de 176&
L anterior M / .. 4- 4H 77 4B 46 .. /33 M siguiente N )a Cuerra de los Siete A0os 9/4-H:H,; transform todo esto. En marzo de /4H-, el %arlamento impuso un impuesto postal mediante un sello sobre los documentos de cualquier tipo, que inclu a los documentos legales, los acuerdos comerciales y las publicaciones. )os europeos estaban familiarizados con estos impuestos, pero para los americanos pareci abusivo e hicieron una feroz oposicin. )a )ey de Xuebec de /44? defini que #anad" inclu a todo el territorio del norte del r o Ehio y el oeste de las monta0as Allegheny. Se prohibi el asentamiento m"s all" de las monta0as. )os colonos ingleses, particularmente los de %ensilvania que antes hab an comenzado a extenderse al otro lado de las monta0as para establecerse en el bosque virgen, vieron la ley como un ataque extremista a sus derechos y oportunidades. El conflicto condu'o a la lucha en /44-. )os l deres de las colonias convocaron un congreso continental que se celebr en 1iladelfia, el ? de 'ulio de /44H, este congreso declar formalmente la independencia de las colonias. En el tratado de paz de /4B,, firmado en %ar s, las trece colonias obtuvieron el reconocimiento de su independencia y lograron la propiedad de todo el territorio del este del *isisipi, el norte de la 1lorida y el sur de los Crandes )agos.
7) - La Revolucin 5rancesa
L anterior M / .. 4H 44 7) 46 B. .. /33 M siguiente N )A 2E<E)(#A\8 12A8#ESA
)a 2evolucin 1rancesa marc un punto de vira'e en la historia europea. )os hechos que comenzaron en /4B4 y finalizaron con la ca da de FFO(8(E8 2AOA=AFF en /B/- liberaron las fuerzas que alteraron no slo la estructura pol tica y social de los estados, sino tambin la de Europa. En 1rancia y en otras partes se hicieron muchos intentos por deshacer la obra de la 2evolucin y reprimir las ideas de libertad, igualdad y nacionalismo que esta hab a inspirado. %ero el antiguo rgimen se hab a apagado )A )(], al menos en A12A#A as que result imposible #E*E2 7(E<E #E8 #7A)E E8 Europa dominada por la monarqu a, la aristocracia y un orden social 'er"rquico. #on la llegada de la 2evolucin 1rancesa, se entr entonces a un mundo m"s moderno : un mundo de conflictos de clases, ascendencia de la clase media, aguda conciencia nacional y una democracia popular. Dunto a la industrializacin, la revolucin reform las instituciones, las sociedades e incluso la mentalidad de los europeos.
79 - Los orgenes de la revolucin *rancesa
L anterior M / .. 44 4B 79 B. B/ .. /33 M siguiente N 7acia la $ltima mitad del siglo @<AAA, 1rancia parec a haber vencido el triste ciclo de carencias, enfermedades y una alta mortalidad que en el %E%E %E%A8E ES!(>E AX(A,C(EO.demogr"fico como el econmico. )a dbil tendencia inflacionaria que caracteriz a gran parte del siglo @<AAA aument la riqueza de los grandes terratenientes y el excedente en la agricultura sirvi para estimular la expansin de la econom a francesa en su totalidad. A pesar de los signos de prosperidad, hubo mucho descontento y agitacin en 1rancia en la dcada de los B. del siglo @<AAA. )as instituciones francesas eran obsoletas, ineficientes e incoherentes. )a nobleza y las eternas sociedades de puestos hereditarios las controlaban. !odo el que estuviera relacionado con las ideas de la Alustracin se consideraba irracional e in'usto. )as diferencias sociales y legales que permit an alcanzar un alto cargo o e'ercer una influencia pol tica ofend an especialmente a las clases medias. (n sistema de impuestos ineficaz e in'usto produc a muy pocos ingresos para mantener al estado, inhib a el desarrollo econmico y llevaba a la pobreza. En v speras de la 2evolucin, 1rancia enfrent una coyuntura de crisis. !res de estas crisis : dificultad agr cola, caos financiero y reaccin de la aristocracia: fueron particularmente agudas. =urante la dcada del B. del siglo @<AAA, las demandas de la aristocracia sobre los campesinos agravaron la miseria del campo. )a resistencia de la aristocracia a la reforma de los impuestos obstaculiz los intentos del gobierno para renovar la estructura financiera de la nacin. Estas dos facetas de la reaccin de la aristocracia fueron las causas directas del advenimiento de la 2evolucin 1rancesa. )as dudas del rey FF)uis @<A FFy la intransigencia de la aristocracia aumentaron la amargura de
amplios sectores de la poblacin. Ellos quisieron terminar con los privilegios y sintieron que la monarqu a no reformada no deseaba ayudarlos en esta lucha. El ataque a los privilegios y la demanda de igualdad ante la ley fueron las fuerzas motrices de la revolucin desde el comienzo hasta el fin. El privilegio, al parecer, slo se pod a destruir mediante el ataque a la monarqu a y a la aristocracia. )uis perdi la oportunidad de actuar como mediador entre los estados hostiles. El 3, de 'unio se present ante los estados generales para presentar un programa de reforma que satisfizo slo en parte las demandas del tercer estado para la reforma de los impuestos y no hizo nada para eliminar los privilegios de la nobleza. Aproximadamente al mismo tiempo, el rey comenz a concentrar tropas alrededor de <ersalles y %ar s. Sin embargo, la reforma parcial ni la fuerza bruta fueron suficientes para enfrentar la crisis pol tica. )a revolucin se hab a convertido en una batalla entre los que ped an una sociedad m"s equitativa y abierta contra los que quer an conservar los privilegios de la aristocracia. En el verano de /4B6, una serie de disturbios espont"neos de car"cter popular y distintas revueltas unieron, al menos por el momento, a la burgues a y al pueblo en una preocupante alianza contra la aristocracia. El /? de 'ulio, la depresin econmica llev la pobreza urbana a la miseria, a la miseria se uni el temor que crearon el rey y los aristcratas. #uando las tropas del rey aparecieron, la reaccin inmediata de los ciudadanos fue armarse por su propia cuenta. )a ca da de la >astilla fue un acontecimiento de escasas consecuencias por s solo, pero sus implicaciones fueron inmensas. El ataque fue visto como un golpe contra el despotismo real. =emostr que la revolucin no era simplemente un debate sobre una constitucin. Su mayor importancia fue colocar a la ciudad y a los l deres pol ticos de %ar s a la vanguardia. El antiguo rgimen fue desmantelado. )a estructura de privilegios de la aristocracia se aboli completamente, 'unto con las franquicias y los puestos hereditarios.
)! - La 'eclaracin de los 'erec2os del 6om(re
L anterior M / .. 4B 46 )! B/ B3 .. /33 M siguiente N En general, la asamblea nacional logr eliminar los privilegios de las clases m"s altas, las sociedades de funcionarios y las provincias. Se enfrent entonces con la tarea de crear nuevas estructuras pol ticas, legales y administrativas. )a estructura ideolgica para esta tarea fue enunciada por los que prepararon la =eclaracin de los =erechos del 7ombre, aprobada el 34 de agosto de /4B6. #rear la constitucin tom dos a0os. Al cabo de este tiempo, el gobierno se hab a reorganizado, la Aglesia despose da de sus tierras y los derechos de los franceses se hab an
definido con mayor claridad. )a guerra 9franco: prusiana; transform la revolucin. #on la guerra vino el fin de la monarqu a y la constitucin. !ambin vino el terror y la dictadura. 1rancia se convirti no slo en la cuna de la revolucin, sino tambin en exportadora de ideas revolucionarias. 1inalmente, ba'o la tensin y las emociones de la guerra, 1rancia se convirti en una nacin:estado unificada. FF8apolenFF fue derrotado finalmente en [aterloo el /B de 'unio de /B/- y tres d as despus, abdic por segunda vez. )a era de la 2evolucin y FF8apolenFF hab an finalizado.
)1 - "l legado de una era
L anterior M / .. 46 B. )1 B3 B, .. /33 M siguiente N FF)uis @<AAAFF acept, tanto el principio revolucionario de igualdad ba'o la ley como el acuerdo revolucionario de la tierra. !ambin debi presentar una constitucin a su pueblo. En toda Europa las grandes ideas de la revolucin : libertad, igualdad y nacionalismo: perduraron y, con estas, el peligroso concepto de revolucin como un medio de alcanzar los ob'etivos sociales y pol ticos. Estas ideas fueron reconocidas parcialmente en algunos pa ses y prohibidas por completo en otrosG pero persistieron en todas partes : encendiendo la llama que se inflamar a una y otra vez. %or primera vez en dos siglos, 1rancia no ser a el estado m"s rico y poderoso de toda Europa.
) - Los intentos del sistema vien4s/ 1)15-5!
L anterior M / .. B. B/ ) B, B? .. /33 M siguiente N El malestar que hab a prevalecido en Europa desde la 2evolucin 1rancesa no finaliz con la derrota de FF8apolenFF. *uchos de los problemas de Europa se derivaron de las largas y costosas series de recientes guerras. Sin embargo, otras fueron las causas esenciales del malestar. %ol ticamente, Europa continuaba ba'o los efectos de la 2evolucin 1rancesa: un liberalismo y un nacionalismo notables. Antelectualmente, los a0os posteriores a FF8apolenFF fueron testigos del florecimiento de la Era del 2omanticismo, con sus protestas contra el racionalismo de la Alustracin. =urante la primera mitad del siglo @A@, el continente comenz a sentir seriamente los efectos econmicos y sociales de la P2evolucin AndustrialP, que hab a comenzado en Anglaterra desde el siglo @<AAA.
#on frecuencia la tensin pol tica era una manifestacin del malestar econmico y social subyacente. El r"pido aumento de la poblacin europea ten a inquietantes efectos econmicos y pol ticos. O el hecho de que cada vez viv an m"s personas en las ciudades contribuy mucho a que cambiara la vida diaria de gran parte de los europeos. =espus de /B/-, la b$squeda de la estabilidad en Europa, con los intentos del congreso y el sistema viens, cuya tarea principal fue tratar de restaurar el orden prevaleciente antes de la 2evolucin 1rancesa, estuvo marcada por una lucha entre las fuerzas del pasado y del futuro. =urante alg$n tiempo, parec a como si los centros tradicionales de poder : los monarcas, la aristocracia y la Aglesia: pudiesen recuperar una vez m"s todo el control. Sin embargo, nuevas fuerzas, tambin poderosas, estaban listas para oponerse a esa reca da en el pasado. #on el auge de la industrializacin, no slo hubo un desarrollo de la clase media, sino tambin una clase completamente nueva, los traba'adores urbanos. #ada clase tuvo su propia filosof a pol tica y econmica : el liberalismo y el socialismo, opuestas entre ellas. 1ue inevitable que esas dos clases e ideolog as rivales estuvieran en desacuerdo. )as rebeliones que se derivaron de ello no se terminaron hasta /B-.. =urante ese tiempo, las fuerzas del pasado no se hab an derrotado a$n, pero en todas partes estaban a la defensiva. El desarrollo econmico e ideolgico no fueron las $nicas causas de la revolucin a inicios del siglo @A@. !ambin el nacionalismo se hizo sentir cada vez m"s en todas partes de Europa. %ara las masas populares, el nacionalismo se convirti en la emocin m"s ardiente y la unificacin o independencia nacional su ob'etivo m"s anhelado. =e forma general, los inicios del siglo @A@ fueron una fase importante en el lento cambio desde el orden esencialmente 'er"rquico y agrario hasta una sociedad cada vez m"s democr"tica e industrial. El problema que los l deres enfrentaban en todas partes era buscarle una expresin pol tica a los cambios econmicos y pol ticos derivados de la transformacin industrial de Europa. #on esto, trataban de crear estabilidad en un mundo intensamente inestable.
)& - La 4poca del romanticismo
L anterior M / .. B/ B3 )& B? B- .. /33 M siguiente N (na buena parte de la confusin pol tica de la generacin posterior a FF8abolenFF tuvo su contraparte y causa en la conmocin espiritual asociada con la poca del 2omanticismo. )a mayor a de los rom"nticos compartieron algunas caracter sticas. )a m"s notable de estas fue su protesta contra el racionalismo del siglo @<AAA. )a Alustracin, que hizo nfasis en la naturaleza racional del hombre y el orden racional del universo, hab a ignorado las fuerzas irracionales. Ecurrieron algunas reacciones tempranas a este racionalismo estricto. )a 2evolucin 1rancesa y la poca de FF8apolenFF impulsaron esta protesta. )a razn, al parecer, no fue la solucin a los problemas del hombre como los filsofos hab an anunciado. El rom"ntico t pico segu a m"s a su corazn que a su cabeza. Era un individualista. )a
Alustracin hablaba del hombre como si fuera el mismo en todas partes. El 2omanticismo subrayaba las diferencias entre los hombres. FF2ousseau FFtambin consideraba la educacin como un medio de realizacin de la individualidad personal. )a Alustracin, con su creencia en la igualdad esencial de las mentes humanas, se interes m"s bien en la educacin formal que en la individual. FF2ousseauFF sosten a que se debe de'ar que los ni0os desarrollen sus propias habilidades y potencialidades. %ara el filsofo del siglo @<AAA, el mundo hab a surgido como un mecanismo bien ordenado, para el rom"ntico la naturaleza era un organismo misterioso, cuyos ataques de melancol a refle'aban sus profundos sentimientos. )a estrecha relacin entre el romanticismo y la religin, especialmente con el #atolicismo, es obvia, porque ambos enfatizaban el lado irracional del hombre. El misterio de la teolog a catlica y el esplendor de su ritual proporcionaban 'ustamente el tipo de experiencia emocional que el rom"ntico ansiaba. #omo resultado, aun cuando hab a estado a la defensiva desde la 2evolucin 1rancesa, se reafirm. (na vez m"s, en casi todo el continente, la educacin se convirti en monopolio del clero. El despertar del inters religioso se relacion estrechamente con la veneracin general del rom"ntico por el pasado. El per odo desde el ?.. al /,.. de nuestra era, se llam merecidamente la Pera oscuraP, de la ignorancia y la supersticin. )os rom"nticos recurrieron a estos siglos, hasta entonces menospreciados, atra dos por el clamor y la grandeza que hab an sobrevivido en los castillos medievales y las catedrales gticas. El inters del rom"ntico por la Edad *edia, a partir del despertar del inters por el pasado, tambin aviv el inters general por el estudio de la historia. )a historia moderna se origin en la poca del 2omanticismo. El 2omanticismo fue un movimiento que afect todos los aspectos de la vida y el pensamiento humano. 1ue particularmente fuerte en las artes, no slo en la literatura, sino tambin en la pintura y la m$sica. !odas las naciones de Europa contribuyeron a ello, tambin fue una fuerza vital en los Estados (nidos. El 2omanticismo destruy la clara simplicidad y la unidad que hab an prevalecido durante la Alustracin. 8o expresaba como filosof a dominante, los fines e ideales de la civilizacin occidental, como hab a hecho el racionalismo durante el siglo @<AAA. El racionalismo proporcion una visin parcial del mundo e ignor la competencia de la experiencia humana. El 2omanticismo hizo mucho por corregir ese desequilibrio, al insistir en que el mundo no era la simple m"quina que hab a parecido desde 8eJton y que el hombre no era una parte simple en esta m"quina. El 2omanticismo proporcion una visin m"s comple'a, pero tambin m"s exacta del mundo. #on su nfasis en la evaluacin, la creatividad y la singularidad del individuo, el 2omanticismo lleg como un soplo de aire fresco despus del formalismo de la Alustracin. Esa fue su principal y perpetua contribucin. )a humanidad se dividi gradualmente en distintos grupos, definidos por el "rea geogr"fica, el lengua'e y la experiencia histrica. Estos elementos 'untos crearon una Pconciencia nacionalP com$n. Algunos de estos sentimientos exist an en Anglaterra, 1rancia e incluso en Alemania desde los tiempos medievales o principios de los modernos. %ara transformar la conciencia
nacional en nacionalismo, se necesitaba algo m"s : el sentimiento de no ser slo diferente, sino superior a otros grupos nacionales. )as primeras manifestaciones modernas de nacionalismo pudieron haber aparecido en la 2evolucin 1rancesa y en las guerras napolenicas. #on su llamado a las emociones, el nuevo nacionalismo enca'aba perfectamente en el clima del 2omanticismo. %ara el rom"ntico, tanto el nacionalismo como la religin, proporcionaban algo en que creer y porque sacrificarse. A inicios del siglo @A@, el nacionalismo fue una doctrina revolucionaria. Al estar dirigido a la liberacin de los pueblos o a su unificacin en un estado com$n, represent una amenaza para el orden establecido. En defensa de ese orden, una filosof a pol tica hab a aparecido durante la 2evolucin 1rancesa, el conservadurismo. Ahora bien, si el restablecimiento del antiguo orden salv a Europa de varias guerras internacionales fue el responsable de las ininterrumpidas series de revueltas ocurridas por m"s de una generacin en el continente. )a primera oleada de revueltas despus de /B/-, le'os de transformar el antiguo orden, pareci fortalecer su dominio. )a segunda ola de revueltas, entre / B,. / B,,, fue diferente. Se inici el pueblo, en %ar s y de all , se extendi hacia la mayor parte de Europa, para de'ar, tras de s , algunos cambios pol ticos importantes. #omo las revoluciones, a principios de la dcada del ,. del siglo @A@, fueron exitosas slo en el oeste de Europa, contribuyeron a ensanchar el abismo existente entre los poderes del este y el oeste. )a tercera ola de revueltas, entre / B?B y / B?6, dur m"s de un a0o y afect gran parte de Europa. El nacionalismo constituy la preocupacin principal de los revolucionarios en Europa central. En el oeste de Europa, ni el nacionalismo ni el feudalismo continuaron con xito. El ob'etivo principal de la revolucin fue la extensin del poder pol tico m"s all" de las clases medias m"s altas. )os revolucionarios no siempre estaban de acuerdo en cu"n le'os deb a llegar esa liberalizacin. )a clase media quer a simplemente ampliar el derecho al voto para incluir la mayor cantidad de ciudadanos, mientras que la clase traba'adora quer a una democracia pol tica para todos y en alguna medida una democracia social y econmica tambin. #on las revueltas de /B?B, el socialismo se convirti por primera vez en un tema para los diplom"ticos europeos. Adem"s de las causas pol ticas, tambin hubo razones econmicas en la ola de revueltas. #omo resultado del desarrollo econmico sin precedentes de Europa desde /B/-, hubo varias crisis econmicas severas, las $ltimas en /B?H y en /B?4. Estas afectaron particularmente a las clases m"s ba'as. En muchos casos, las dificultades econmica antecedieron y precipitaron la accin pol tica. Existieron otros rasgos comunes en las revueltas de /B?B& fueron esencialmente urbanas, los l deres proced an de la clase media. )as clases urbanas m"s ba'as, artesanos y traba'adores lucharon verdaderamente. %ero, Upor qu fracasaron las revueltas de /B?BV )as revueltas de /B?B fracasaron en todas partes debido a puntos dbiles en el campo revolucionario, a la resistencia constante de las fuerzas reaccionarias y a las condiciones econmicas que facilitaron que las revueltas no
resistieran. (no de los puntos dbiles de los revolucionarios fue la carencia de programas bien definidos. %ero su debilidad principal fue la falta de un apoyo popular de gran envergadura. )a clase media, en la mayor a de los pa ses, realmente no deseaba una revolucin. *uchas de las luchas, emprendidas por los artesanos y los traba'adores, buscaban mucho m"s que la democracia limitada de los ricos. En su lugar deseaban una democracia pol tica completa y, en algunos casos, econmica tambin. %ara la clase media, estas demandas, especialmente las socialistas, no slo amenazaban su predominio pol tico, sino tambin su propia existencia. En /B?B, se public el *anifiesto #omunista. 8o slo hubo desunin entre los revolucionarios, sino que no hubo intento de coordinar las revueltas en los diferentes pa ses. *ientras las fuerzas de la reaccin traba'aban 'untas, la colaboracin entre los revolucionarios era escasa. )as revueltas de mediados de siglo provocaron un vira'e en la historia de Europa. 7asta aquel momento, la econom a del continente fue esencialmente agr cola. A partir de este momento, la industrializacin se afirm realmente. =os fuerzas dominaron entonces la historia de Europa y el mundo :el nacionalismo y el socialismo. 8inguna de las dos era nueva, pero ambas hab an perdido mucho del idealismo y la utop a de sus inicios. A partir de este momento, el nacionalismo y el socialismo se convirtieron en cuestiones importantes en la lucha de una nacin contra otra y de una clase contra otra. El $nico pa s de Europa occidental donde la mayor a de la poblacin hab a esperado que la revolucin llegara primero fue Cran >reta0a. Sin embargo, las Aslas >rit"nicas demostraron ser la principal excepcin de la regla de la revolucin. )a )ey de 2eforma de /B,3 fue merecidamente la m"s notable de una amplia serie de reformas. )a m"s importante de ellas fue el establecimiento del comercio libre. En correspondencia con la campa0a por la libertad econmica, tambin se produ'o durante los a0os ,. un movimiento a favor de una libertad pol tica mayor. A partir de estos momentos, los traba'adores giraron hacia el sindicalismo como una forma de me'orar su estado.
)4 - 'e la agricultura a la industria
)a 2evolucin Andustrial Cran parte de la tensin pol tica en Europa durante la primera mitad del siglo @A@ se debi al subyacente malestar econmico causado por la gradual transformacin de la econom a europea
L anterior M / .. B3 B, )4 B- BH .. /33 M siguiente N
de agr cola a industrial. Este cambio, que comenz aproximadamente a mediados del siglo @<AAA, no se hizo notable hasta despus de /B/-. A partir de entonces, adquiri impulso, primero en Anglaterra y despus en el continente, hacia finales del siglo @A@ la mayor parte del occidente de Europa se hab a industrializado. El cambio de la agricultura a la industria, al parecer, fue un proceso gradual. El me'oramiento de los medios de comunicacin y la industrializacin hicieron que el mundo pareciera mucho m"s peque0oG la posibilidad de que m"s personas se ganaran la vida, hizo que el mundo se llenara m"s y el aumento del nivel de vida, hizo que la vida se hiciera m"s agradable. )a industrializacin elev a naciones que hasta aquel momento fueron insignificantes y degrad a otras, que no ten an mano de obra ni las materias primas que requer a la industria. )a industrializacin desintegr un orden social r gido y 'er"rquico para sustituirlo por una sociedad de masas variables e igualitarias. 8o todos los cambios fueron necesariamente para bien. *ientras la industria cre riquezas para algunos, marc la pobreza de otros. *ientras hizo naciones e individuos m"s dependientes de otros, tambin acrecent su rivalidad por una parte de las riquezas del mundo.
)5 - Races del industrialismo moderno
L anterior M / .. B, B? )5 BH B4 .. /33 M siguiente N Se cree que, en el contexto del industrialismo moderno, las f"bricas generaron una produccin masiva de mercanc as mediante las maquinarias. 7ubo pocas maquinarias antes del siglo @<AAA. #on la +poca del =escubrimiento y la P2evolucin #omercialP en el siglo @<A, la demanda de mercanc as y su produccin aument. #omo el peque0o artesanado no ten a capital para comprar una gran cantidad de materias primas, para producir una amplia reserva y venderla en un mercado distante, una clase de capitalistas y comerciantes enriquecidos comenzaron a unirse en el proceso de produccin. Estos suministraron al artesanado materias primas y algunas herramientas y, transportaron el producto terminado para venderlo con ganancias. Ese sistema PdomsticoP o Pde produccinP se hizo com$n en el siglo @<AA. Ancluso hubo unas pocas maquinarias sencillas, que operaban hombres, animales, el poder del viento o del agua. =urante el siglo @<AAA, se aceler la tendencia hacia la produccin a mayor escala con la aparicin de m$ltiples maquinarias nuevas. El paso m"s importante fue la aplicacin de la potencia del vapor a estos inventos. A partir de este momento, el sistema domstico declin gradualmente, la produccin cambi de la casa a la factor a. 8o fue accidental que el industrialismo moderno tuviera sus inicios en el siglo @<AAA. El clima intelectual de la Alustracin, su inters por la ciencia y su nfasis en el progreso fueron favorables para el desarrollo. )os inicios del industrialismo moderno se ubican en el per odo despus de /4H., el desarrollo del industrialismo fue m"s marcado en Anglaterra. Este fue un pa s rico con posesiones en ultramar, su sistema parlamentario e'erci cierta influencia en el surgimiento de la clase media industrial, ten a adem"s, suficiente capital excedente, un amplio suministro de materias primas b"sicas y mano de obra. )a industrializacin inicial en Anglaterra tambin ayud con cambios dr"sticos en la agricultura : una P2evolucin AgrariaP: la cual aument el suministro de alimentos y proporcion cierta mano de obra adicional para la
industria. Antes del siglo @<AAA, la mayor parte de la tierra inglesa se cultivaba ba'o el sistema de campo abierto. )as tierras de los propietarios particulares se sembraban en fran'as, separadas de las de otros terratenientes con un doble surco. #ada terrateniente tambin compart a pastos y bosques comunes en su comunidad. Este arreglo fue de particular importancia para los peque0os gran'eros y labradores, quienes compart an los derechos de los PcomunesP. Sin embargo, el sistema de campo abierto fue ineficiente y excesivo. Al comienzo de la poca de los FF!udorFF en el siglo @<A, se hab a iniciado en Anglaterra un Pmovimiento de cercadoP, ba'o el cual las fran'as sembradas de los propietarios particulares se consolidaron en las posesiones de convenio rodeadas con cercas. El cercado signific una ganancia de tierra utilizable porque se eliminaron los surcos dobles y facilit el cultivo. #omo la poblacin de Anglaterra aument, la produccin agr cola, m"s bien para el mercado distante que para el consumo local se hizo m"s rentable. )a tendencia hacia el desarrollo agropecuario a gran escala y especialmente del ganado lanar, por medio de cercas, gan impulso. Entre /4.3 y /464, el %arlamento aprob / 44H decretos de cercado que incluyeron tres millones de acres. En todos los casos, los grandes terratenientes obtuvieron provecho a expensas de los peque0os agricultores. El peque0o agricultor, con tan poca tierra y privado de su parte en el sistema de los #omunes, tuvo que convertirse en un agricultor arrendatario o trasladarse a las ciudades. *uchos tomaron la $ltima opcin, algunos se sumaron a la mano de obra, sin la cual el r"pido desarrollo de la industria brit"nica no hubiera tenido lugar. El movimiento de cercado tra'o dificultades para muchos, pero tambin un dram"tico progreso para la agricultura y la cr a animal. Ahora los terratenientes, libres de las restricciones del cultivo colectivo, pod an llevar nuevos mtodos y cultivos a sus tierras. El resultado fue mayor cantidad de alimentos, a partir de la misma cantidad de tierra. #omo su contraparte industrial, la 2evolucin Agraria se limit completamente a Cran >reta0a en sus inicios. Slo con el advenimiento de la industrializacin los grandes terratenientes del continente comenzaron a experimentar con los mtodos ingleses. As , se abrieron nuevos mercados para los productos agr colas. )as me'oras en la transportacin facilitaron la comercializacin y los nuevos descubrimientos cient ficos, el uso de fertilizantes qu micos produ'o grandes cosechas. Estos avances renovaron las esperanzas para los agricultores del este de Europa, que en cerrada competencia con los industriales y las vastas tierras agr colas del este de Europa y Amrica.
)6 - Los inicios de la industrializacin
/H =iciembre 3..-
L anterior M / .. B? B- )6 B4 BB .. /33 M siguiente N Antes de /B/-, la 2evolucin industrial fue principalmente un fenmeno ingls. )a reactivacin econmica en 1rancia despus de /4H,, que ayudaba a compensar la prdida de las colonias francesas a manos de Anglaterra, se hab a interrumpido con la 2evolucin francesa. En otras partes de Europa, hubo pocas se0ales de industrializacin. )a desunin pol tica retard en Alemania el desarrollo econmico. Atalia y Austria eran casi completamente agr colas. =espus de /B/-, las industrias del continente siguieron muy por deba'o de las de Anglaterra. Slo despus del advenimiento del ferrocarril en la dcada del ,., comenz a me'orar la situacin. )a historia inicial de la industrializacin se vincula estrechamente con el desarrollo de inventos mec"nicos. )a mayor a de los inventos se produ'eron en la industria algodonera. #omo la mayor a de esos artefactos primarios fueron peque0os, baratos y mane'ables, se pod an utilizar como parte del sistema domstico en las casas de los traba'adores. Ahora bien, de todos los inventos en los primeros a0os del industrialismo, la m"quina de vapor fue el m"s importante. 7asta el advenimiento de la electricidad fue la principal fuente de fuerza artificial. El desarrollo de la m"quina de vapor se relaciona estrechamente con dos productos b"sicos de la industrializacin moderna : el carbn y el hierro. )a primera m"quina de vapor se patent en /4H6. El uso de las m"quinas de vapor aument adem"s la necesidad de carbn y hierro. )os aumentos de la produccin de hierro, por otro lado, condu'eron al perfeccionamiento de las m"quinas de vapor. Esta interaccin de un descubrimiento con otro fue el rasgo fundamental del desarrollo industrial.
)7 - La era del *errocarril
L anterior M / .. B- BH )7 BB B6 .. /33 M siguiente N El desarrollo industrial se relacion estrechamente con el me'oramiento en la transportacin. Etra vez, Anglaterra tuvo venta'as especiales al ser capaz de utilizar la navegacin costera para el traslado de grandes cantidades de mercanc as. #omo la industrializacin aument la necesidad de transporte, los caminos y canales con pea'e se convirtieron en un negocio rentable. El ferrocarril, el cual vino a cambiar todo eso, tambin tuvo sus comienzos en Anglaterra. El primer ferrocarril de vapor comercial fue abierto entre StocRton y =arlington en /B3-. 7acia /B?., Anglaterra ten a unas ochocientas millas de v a y hacia /B-. tuvo m"s de seis mil. En el continente, la llegada del ferrocarril fue m"s lenta. El impacto econmico del ferrocarril fue abrumador. Esta fue una industria totalmente nueva, que respondi a una necesidad universal, proporcion empleo a miles de personas, ofreci oportunidades sin precedentes para la inversin y se introdu'o a gran velocidad en todas las transacciones comerciales. )a construccin del ferrocarril aument ampliamente la demanda de hierro y carbn. Anglaterra lidereaba el mundo en la produccin de ambos. Cran >reta0a tambin mantuvo su liderazgo naval. El impacto del vapor lleg lentamente a la industria naval. En /B?., FFSamuel
#unard FFestableci la primera l nea transatl"ntica de vapor. A pesar de eso, la ineficiencia de la maquinaria naval y la gran cantidad de carbn que necesitaba para los largos via'es retard el desarrollo del servicio naval a vapor. =urante la segunda mitad del siglo @A@, el cl per, una r"pida embarcacin, era el medio principal de transporte oce"nico. 7ubo otras importantes innovaciones e inventos a principios del siglo @A@, otra vez con Anglaterra a la cabeza. )a introduccin del franqueo de un penique en /B?. ayud, tanto a la correspondencia privada como a los negocios. El telgrafo, un invento del norteamericano FFSamuel *orseFF, fue el primero que utiliz extensivamente la agencia de noticias de FFDulius 2euterFF, establecida en /B-/, el mismo a0o en el que el primer cable submarino cruz el #anal Angls. )a reduccin del impuesto sobre la impresin en /B,H redu'o sustancialmente el precio de los peridicos y, a mediados de siglo, la circulacin de la prensa inglesa hab a aumentado tres veces. )a comunicacin de noticias e ideas mantuvo el mismo ritmo que el r"pido transporte de alimentos y personas. )os comienzos de la industrializacin moderna en el siglo @<AAA, al parecer, corroboraron la afirmacin de la Alustracin en la que la razn y el ingenio humanos pueden perfeccionar el mundo. )a invencin de m"quinas que ahorraban traba'o prometi transformar al hombre de un animal de carga a una criatura con tiempo libre. %ero pronto esta promesa comenz a decaer. )a P2evolucin AndustrialP, al menos al comienzo, benefici slo a una minor a, a la clase media, mientras produ'o una gran miseria y carencias a la creciente clase traba'adora. Slo despus de que la industrializacin hab a aumentado, su principio se cumpli, los beneficios llegaron a dividirse entre la mayor a del pueblo. *uchas de las dificultades de la industrializacin se debieron al crecimiento sin precedentes de la poblacin. Entre /B/- y /6/?, la poblacin europea creci de /.. a ?H. millones. El crecimiento de la poblacin se debi, tanto a un crecimiento de la tasa de natalidad como a un descenso de la tasa de mortalidad. Ese descenso tuvo muchas causas& el me'oramiento de la medicina y de la higiene p$blica, la ausencia de grandes guerras, la gran eficiencia del gobierno y la administracin, los cambios en la agricultura que condu'eron a una me'or dieta y a un surtido alimentario m"s amplio y, lo m"s importante, a la aceleracin del desarrollo industrial. )a industria proporcion los medios mediante los cuales mucha m"s gente pudo vivirG el aumento de la poblacin, por su parte, proporcion la necesaria fuerza laboral y engros las filas de los consumidores. #on el crecimiento de la poblacin y el desarrollo de la industria, surgi otro importante cambio demogr"fico : el traslado de la gente del campo a la ciudad. )a urbanizacin a gran escala no se conoc a virtualmente antes del inicio del siglo @A@. Esa repentina afluencia de personas acarre espantosas condiciones de vivienda. #omo la industria mecanizada requer a de poca experiencia, siempre hubo una abundante mano de obra y los salarios se mantuvieron en el m nimo. El promedio de 'ornada laboral oscilaba entre // y /H horas. #omo esto no proporcionaba lo suficiente para mantener a la familia del traba'ador, las mu'eres y los ni0os ten an que traba'ar tambin.
)a actitud de muchos de los burgueses de la clase media ante la miseria de la clase traba'adora fue de indiferencia.
)) - 7tilitarismo % li(eralismo
L anterior M / .. BH B4 )) B6 6. .. /33 M siguiente N )a figura clave en la transformacin del pensamiento liberal de la Alustracin del siglo @A@ fue FFDeremy >enthamFF 9/4?B:/B,3;. %ara FF>enthamFF, la sensatez de una institucin depend a de su utilidad. P%ara todo el mundo, su propio placer y su propia libertad, a partir del dolor es lo $nico bueno, su propio dolor y su propia falta de libertad, el $nico mal. )a felicidad y el bienestar del hombre consisten exclusivamente en los sentimientos placenteros y en la libertad a partir del dolorP. !raducido en trminos pol ticos, esto signific que el me'or gobierno era el que asegurara el mayor placer y diera el menor sufrimiento a un n$mero mayor de personas. El tipo de gobierno m"s deseado para que produ'era ese efecto, seg$n FF>enthanmFF, era una democracia. (n liberal era una persona que cre a en la libertad : la libertad de pensamiento, la libertad de religin, la libertad econmica, la libertad para el comercio y en la liberacin de las in'usticias pol ticas del antiguo rgimen. )a mayor a de esas libertades fueron solicitadas por la Alustracin. )os filsofos deseaban que cada hombre tuviera ciertos derechos naturales : a la vida, a la libertad y a la propiedad. )a clase media pidi esos derechos antes y durante la 2evolucin 1rancesa. %ero se present un nuevo momento, ahora sus clamores no se basaron en la ley natural, como hab a sucedido durante el siglo @<AAA, sino en razones de utilidad, como me'or forma de conseguir la Pmayor felicidad del mayor n$mero de personasP. )a clase media se introdu'o en el tema econmico y el liberalismo desarroll su propia doctrina econmica. !odas las figuras intelectuales, tan mencionadas en este debate sobre liberalismo, fueron ingleses. #omo Anglaterra tuvo una clase media mayor y m"s influyente que la de la mayor a de los pa ses del continente, esto no es sorprendente. %ero los escritos de estos hombres tuvieron un profundo efecto en el liberalismo del continente tambin. =ebido a la actitud altruista del liberalismo, no es sorprendente que los esfuerzos para resolver los problemas sociales mediante la accin del gobierno encontrara poco apoyo entre la clase media. El liberal siglo @A@ fue un firme partidario de la educacin como medio de me'orar el mundo. En la primera mitad del siglo @A@, se hicieron algunos intentos verdaderos para hacer frente a los males del industrialismo inicial mediante una reforma social. %ero cada intento cay en la
filosof a altruista del liberalismo. El liberalismo econmico, hasta cierto punto, fue una mera racionalizacin de los intereses ego stas de la clase media. Sin embargo, en el siglo @A@ tambin hubo una gran creencia en que el mundo operaba de acuerdo a ciertas leyes b"sicas que no se pod an alterar y que finalmente se hac a por la mayor felicidad del mayor n$mero de personas. Sin embargo, esa conformidad en las cosas no pudo satisfacer a los traba'adores. Ellos exig an que se realizara en su nombre una accin remedial, si no estaban preparados para actuar por s mismos. )a protesta de la clase traba'adora tom varias formas, roturas de m"quinas, emigracin, etc. #omo el n$mero de traba'adores aument, se cre una consciencia de que constitu an una clase diferente cuyos intereses chocaban con los de sus patrones y creci una conciencia de clase, se produ'o una organizacin, un esfuerzo por obtener un me'or tratamiento. El primer pa s en el que progresaron los sindicatos fue tambin Cran >reta0a. Si bien Anglaterra se destac en definir la filosof a del liberalismo de la clase media, 1rancia tambin se destac en crear su contrapartida, la filosof a del socialismo de la clase traba'adora. El socialismo como modo de vida no fue algo nuevo. #omo filosof a econmica y social, es un desarrollo reciente, estrechamente relacionado con el aumento del industrialismo. E) trmino socialismo no comenz a utilizarse hasta la dcada del ,.. )os elementos b"sicos de la filosof a social marxista fueron expuestos en el breve y persuasivo *anifiesto #omunista.
)9 - "l *inal del sistema vien4s/ 1)5!-71
L anterior M / .. B4 BB )9 6. 6/ .. /33 M siguiente N )a principal preocupacin de los estadistas europeos en la primera mitad del siglo @A@ fue reconciliar las demandas tradicionales de la vie'a monarqu a y el orden aristocr"tico con las demandas democr"ticas de las crecientes clases media y ba'a. 7acia /B-., la clase media obtuvo algunas victorias notables en Europa occidental, pero en el este del 2hin, el antiguo rgimen no cedi. En el pasado, los defensores del vie'o orden y los del nuevo se hab an dividido a lo largo de l neas ideolgicas, con intentos conservadores de mantener su estado y con esperanzas liberales de cambiarlo. )os l deres despus de /B-. fueron m"s flexibles. Eran realistas, ellos estaban listos para renunciar a algunos de sus principios para alcanzar algunas de sus demandas. )as demandas de la reforma pol tica continuaron. %ero el desarrollo econmico sin precedentes en Europa ayud a distraer la atencin de la clase media de lo pol tico a lo econmico. Adem"s de los intereses econmicos, existi un nacionalismo que atra'o la atencin de la gente. Antes
de /B-., la agitacin interna y la paz internacional hab an sido el orden del d aG despus de /B-., era todo lo contrario. )as cinco guerras que involucraron a las grandes potencias se produ'eron entre /B-? y /B4/, todas fueron incitadas por el nacionalismo. En el pasado, cuando el Sistema <iens fue amenazado, el PAcuerdo de EuropaP colabor para que la paz se restaurara y se mantuviera el equilibrio de poder. Sin embargo, con el aumento del nacionalismo, el acuerdo europeo se debilit. Ancluso antes de /B-., las potencias perdieron su acuerdo en algunos asuntos internacionales. %ero el primer momento decisivo no ocurri hasta despus de /B-.. )a Cuerra de #rimea 9/B-?:--; fue la primera de toda una serie de conflictos que, al menos, dio un fin temporal al Acuerdo de Europa. )a Cuerra de #rimea fue la $ltima fase de la lenta desintegracin del Amperio Etomano. 1ue una de las operaciones m"s costosas de la historia, la mayor a de las ba'as fueron causadas por las enfermedades. (no de sus efectos fue la creacin de los primeros servicios de enfermer a y medicina ba'o la direccin de 1lorence 8ightingaleG de ella surgi posteriormente la #ruz 2o'a Anternacional. 7acia /B4/, el Sistema <iens colaps y emergi un nuevo equilibrio de poder en el continente.
9! - #nglaterra
L anterior M / .. BB B6 9! 6/ 63 .. /33 M siguiente N )os veinte a0os posteriores a /B-. fueron los m"s prsperos de la historia de Anglaterra. *ientras que en otras partes las guerras retrasaban el desarrollo econmico, la industria y el comercio de Anglaterra experimentaron un auge sin precedentes. )a prosperidad de Anglaterra suprimi el descontento pol tico. 8i la aristocracia ni la clase media dominaron. )as clases media y traba'adora crecieron r"pidamente. 7acia la dcada del H., la necesidad de una reforma no se pudo ignorar por mucho m"s tiempo. )a segunda ley de reformas de /BH4, que concedi el voto a los traba'adores urbanos, duplic el n$mero de votantes. 8o se introdu'o el sufragio universal, pero proporcion a la mayor parte de los hombres adultos ingleses una voz en su gobierno. !anto los conservadores como los liberales estrecharon las filas de sus organizaciones y se hicieron parte del sentido moderno. #uando las elecciones de /BHB declararon una mayor a liberal, FFCladstoneFF form su primer Pgran ministerioP. )os a0os despus de /BH4 fueron testigos de la promulgacin de varias medidas esperadas por mucho tiempo. Entre las m"s notables, estaba la )ey de Educacin de /B4., que, al fin, alivi una situacin en la que casi la mitad de los ni0os brit"nicos no recib an educacin.
91 - Rusia
L anterior M / .. B6 6. 91 63 6, .. /33 M siguiente N )a segunda gran potencia de Europa, la 2usia zarista, se condu'o con su peculiar y propia l nea a lo largo de la mayor parte del siglo @A@. )a occidentalizacin, comenzada durante el siglo @<AAA continu, aunque lentamente. =ebido a su gran dimensin y a la multiplicidad de sus atrasados pueblos, 2usia enfrent numerosos problemas, m"s que ninguna otra potencia. %ara mantener el control pol tico ante cada obst"culo se hizo necesario un rgimen con una autocracia estricta. )os obst"culos que el gobierno zarista present en el camino de la educacin y la restriccin que impuso a las ideas occidentales ayud a mantener el grupo de la PintelectualidadP rusa ,es decir, unos pocos cuyos intereses intelectuales los apartaba de la mayor a del pueblo. A$n, a mediados del siglo @A@ este grupo era suficientemente numeroso como para e'ercer una influencia. 7ubo dos facciones claramente definidas entre los intelectuales rusos : los PoccidentalesP y los PeslavfilosP. )os occidentales ve an a su pa s como una parte esencial de la civilizacin occidental, con atraso, pero capaz de ponerse al d a eventualmente. )os eslavfilos, por otro lado, sosten an que la diferencia entre 2usia y Eccidente no era de grado, sino de tipo.
9 - La primaca de la poltica e8terior
L anterior M / .. 6. 6/ 9 6, 6? .. /33 M siguiente N =urante las dos dcadas despus de /B-., la pol tica exterior en la mayor parte de Europa eclips la pol tica interna. En Anglaterra, se instaur un gobierno democr"tico. Algunas reformas importantes ayudaron a debilitar las tensiones. El hecho m"s significativo en la Pera de la unificacinP fue el surgimiento de Alemania como una gran potencia. =e /B4/ a /6?-, la influencia de esta nacin unificada tard amente se hizo sentir en todas las crisis internacionales importantes y en la historia de cada pa s. #omparada con la unificacin de Alemania, la unificacin de Atalia hoy parece de menor importancia, aunque no apareci a tiempo. =e mucho mayor consecuencia fue la tr"gica desaparicin del Segundo Amperio 1rancs. Su derrota, a manos de %rusia, sembr las semillas que produ'eron las grandes guerras del siglo @@. Estos hechos llegaron hasta /B4/. %ara esta fecha, parec a como si el continente, al fin, hubiera encontrado la estabilidad que los estadistas, antes de /B-., hab an tratado de obtener con tanto traba'o. El futuro mostrar a la inestabilidad del nuevo equilibrio de poder.
9& - "uropa/ 1)7! - 1914
L anterior M / .. 6/ 63 9& 6? 6- .. /33 M siguiente N )as $ltimas dcadas del siglo @A@ fueron a0os extra0os en Europa. A pesar de una prosperidad econmica interna, paz en el exterior y r"pidos avances en todas las esferas de la investigacin cient fica, acontecieron varios per odos de depresin y muchos europeos continuaron en la pobreza. )a paz en el continente se compr a costa de la subyugacin colonial de los pueblos de ultramar y la eliminacin nacional de las minor as internas. )a supremac a de la ciencia, con su nfasis en los valores materiales, caracteriz a esta etapa. =urante la mitad del siglo, antes de la primera guerra mundial, prevaleci un aire de optimismo y aprehensin, por consiguiente de esperanza y pesimismo. El desarrollo en Europa fue desigual, pero ciertas tendencias pol ticas, econmicas y sociales se hicieron comunes en la mayor a de los pa ses. En la pol tica, despus de /B4., Europa fue testigo de la $ltima expansin del gobierno constitucional y democr"ticoG en la econom a, la mayor a de los pa ses participaron en la PSegunda 2evolucin AndustrialP y, en la esfera social, el movimiento sindical y el socialismo vinieron a desempe0ar una funcin cada vez m"s importante en los asuntos de casi todas las naciones. 7acia /6/?, la mayor a de los pa ses en Europa dispon a del sufragio universal para los hombres y varios gobiernos parlamentarios, aunque con grados de efectividad diferentes. Asimismo, creci la educacin primaria. En ella, las mu'eres adquirieron una considerable influencia. El xito de la democracia no dependi del peque0o alcance de un electorado informado. En Anglaterra, la )ey sobre la Educacin de /B4. hizo que la instruccin fuera gratis y obligatoria. A finales del siglo @A@, la Psegunda revolucin industrialP hab a producido avances de gran significacin. Esta present algunas caracter sticas espec ficas. )as nuevas fuentes de poder :la electricidad y el petrleo: compet an con el vapor y el carbn para mover una maquinaria m"s complicada. )a produccin me'orada de acero hizo que las mercanc as b"sicas estuvieran disponibles en grandes cantidades y a muy ba'o precio. )os productos sintticos, principalmente tintes producidos a partir del alquitr"n de hulla, se convirtieron en las bases de la nueva industria qu mica. )os nuevos medios de comunicacin y de transporte ayudaron a acelerar las transacciones comerciales. )os nuevos mtodos de promocin fomentaron las ventas. (n gran aumento del aporte del capital l quido favoreci el desarrollo econmico. !odas estas innovaciones ayudaron a acrecentar la produccin industrial m"s all" de lo imaginable. Entre /B4. y /6/?, la produccin total del mundo occidental, incluida la de los Estados (nidos, se triplic. )a poblacin europea, excepto la francesa, creci dram"ticamente y se aceler el cambio de la vida rural a la urbana. 7acia /6.., entre un tercio y la mitad de la poblacin de los pa ses m"s industrializados viv a en las grandes ciudades. #omo la industrializacin se expandi, la agricultura decay. )a produccin masiva de productos de consumo hizo la vida m"s f"cil y cmoda. )a calefaccin central, el uso del gas y la electricidad, la ropa hecha y el perfeccionamiento de la conserva y la refrigeracin fueron algunas de las pocas venta'as que muchos disfrutaron.
Sin embargo, la mecanizacin y la produccin masiva tambin ten an sus lados negativos. Algunos cr ticos comenzaron a preocuparse porque la influencia de las m"quinas sobre el hombre pudiera convertirlo en alg$n momento m"s bien en el esclavo que en el due0o de sus inventos. )a produccin masiva tendi a la produccin en serie y a la degradacin del gusto del p$blicoG sta tambin condu'o a una sobreproduccin. %ara estimular las ventas, la publicidad hizo comprar a la gente productos que realmente no necesitaban o quer an. A lo sumo, la industrializacin presentaba venta'as mezcladas con efectos negativos. Crandes negocios sustituyeron las peque0as f"bricas que prevalec an al principio. #omo estas empresas eran cada vez menos numerosas, se ampliaban y se hac an m"s competitivas, los productores formaron asociaciones para controlar la produccin, la distribucin y los precios. )os Estados (nidos fue la $nica de las potencias que prohibi los trusts. El per odo del Pcapitalismo monopolistaP, se inici con posterioridad a la dcada de / B4.. A partir de este momento, creci tambin la influencia de la clase traba'adora y de la filosof a socialista. )a mayor parte del me'oramiento de las condiciones del traba'ador se debi al poder pol tico de varios partidos socialistas y al poder econmico de las uniones sindicales. #omo resultado, el nivel del traba'ador europeo de /6/? aument entre / B4. y / 6/?. En Anglaterra, el panorama econmico parec a menos prometedor. Antes de /B4., la industria brit"nica hab a disfrutado de un indiscutible liderazgo y la agricultura hab a ayudado en esto. Esa situacin cambi gradualmente cuando Alemania y los Estados (nidos, se convirtieron en los principales rivales industriales de Anglaterra y la afluencia de productos agr colas baratos de ultramar caus una r"pida decadencia de la agricultura brit"nica. Alemania y 8orteamrica hab an sobrepasado a Anglaterra en la industria b"sica del hierro y el acero hacia /6/? y la contribucin de Anglaterra al comercio mundial descendi del 3, Z en /B4H al /- Z en /6/,. )a mayor parte de esta decadencia en el liderazgo de Anglaterra fue inevitable, por cuanto las naciones que fueron alguna vez clientes de Cran >reta0a comenzaron a satisfacer su propia cuota de necesidades y demandas en el mercado mundial, pero tambin hubo otras causas. )a educacin cient fico:tcnica estaba atrasada con respecto a la de otras naciones, principalmente en Alemania. Anglaterra fue lenta al modernizar sus plantas industriales y sus mtodos de produccin, no logr comprender la importancia del arte de vender. Adem"s, mientras los obst"culos arancelarios aumentaron cada vez m"s por todas partes, Anglaterra se aferr a su pol tica de libre comercio, a pesar de los esfuerzos, principalmente de FFDoseph #hamberlainFF 9/ B,H:/ 6/?; en el transcurso del siglo, por imponer un pol tica proteccionista mediante el establecimiento de cuotas de contribucin sobre las mercanc as extran'eras. Aunque su liderazgo econmico declin, Cran >reta0a era la nacin m"s prspera del mundo. El traba'ador ingls gozaba de las me'ores condiciones entre los traba'adores de la mayor a de los pa ses del continente. )a influencia pol tica de la clase traba'adora inglesa antes de /6/? proven a principalmente del %artido )aborista. Sus or genes se remontan a principios de la dcada del 6., pero su inicio oficial data de /6.., cuando varios grupos unieron fuerzas en el #omit de 2epresentacin )aborista. El seguro social se inici, primero contra accidentes 9/BB.;, luego contra las enfermedades y el desempleo 9/ 6//;. %ara financiar estas costosas medidas, el gobierno liberal de )loyd FFCeorgeFF introdu'o un P%resupuesto del %uebloP en /6.6, que cambi el gravamen del
impuesto principal para el rico. #omo resultado de una pol tica ilustrada en el interior y una fuerte posicin en el extran'ero, en /6/?, Anglaterra ten a una poblacin feliz y una posicin segura. En Alemania, el nuevo 2eich alem"n present un espect"culo de xito y suprema autoconfianza. #on su desarrollo industrial y su reforma pol tica, Alemania pudo haber rivalizado f"cilmente con Anglaterra como la nacin m"s progresista de Europa. Sin embargo, las reiteradas demandas de liberales y socialistas por la reforma del derecho de las tres clases prusianas y la introduccin del gobierno parlamentario en el imperio fueron en vano. El electorado alem"n, adem"s, estaba dividido en cinco o seis grupos principales, ninguno de los cuales gan nunca una mayor a. %or otra parte, el efecto inmediato de la unificacin de Alemania en /B4/ fue un auge econmico de corta duracin, que se detuvo repentinamente en la depresin mundial de /B4,. Slo durante las $ltimas dos dcadas del siglo, Alemania comenz a mostrar su gran poder o econmico. )a mayor a de los xitos econmicos de Alemania se pueden atribuir a la pol tica proteccionista que inici FF>ismarcRFF en /B46. Alemania no fue la primera nacin en abandonar el libre comercio, pero la gestin de Alemania anunci el inicio de un per odo de rivalidad arancelaria entre las principales potencias. El r"pido desarrollo econmico de Alemania se debi, en gran medida, al desarrollo de su mercado interno. )os alemanes tambin tomaron la punta en otras ocupaciones, especialmente en las industrias elctrica y qu mica. 2usia, por su parte fue la $ltima potencia europea en sentir el impacto de la industrializacin. A inicios de la dcada del 6., 2usia tambin emprendi un programa de industrializacin, principalmente ba'o la direccin de su ministro de finanzas y comercio, FF#onde Sergei [itteFF 9/B?6:/6/-;. #omo resultado, 2usia hacia /6.. alcanz el cuarto lugar entre los productores de hierro del mundo y el segundo en la produccin de petrleo. )a depresin econmica, la derrota de 2usia en la guerra contra Dapn 9/6.?:/6.-; y el retiro de FF[itteFF retardaron su desarrollo industrial. )a ausencia de capital, el atraso educacional del traba'ador ruso y su apego a la comunidad pueblerina fueron los principales responsables del fracaso de 2usia en concretar su extraordinario potencial econmico. )a creciente industrializacin en 2usia gener tambin dificultades. #on un amplio suministro de mano de obra de los campesinos sin tierra, los salarios eran ba'os y los traba'adores deb an traba'ar largas horas para ganarse la vida. )os traba'adores no fueron la $nica clase que estaba descontenta. )as masas campesinas no ten an tierrasG la oposicin entre las minor as nacionales contra la pol tica oficial de la 2usificacin fue en aumento, el creciente descontento entre los miembros de la clase media favorecieron el gobierno constitucional. )as tensiones estallaron finalmente en enero de / 6.-. Entre /B4. y /6/?, las principales potencias mostraron un inters y una creencia absoluta en la ciencia. El inters en la ciencia no fue nada nuevo, pero en la segunda mitad del siglo @A@ se desarroll un verdadero Pculto a la cienciaP. )a investigacin cient fica, en el pasado, campo de pocos cient ficos y de los se0ores eruditos, se convirti en inters de un amplio n$mero de personas, en especial cuando la aplicacin de la ciencia a la industria ofreci menos incentivos
para la invencin. )as ciencias PaplicadasP tuvieron prioridad sobre la ciencia pura en la mentalidad de la mayor a de la gente. Series virtualmente interminables de inventos cient ficos parecieron demostrar la habilidad del hombre para revelar los secretos de la naturaleza. )a ciencia proporcion el apoyo necesario para creer de forma optimista en un progreso ilimitado.
94 - La revolucin dar9iniana
L anterior M / .. 63 6, 94 6- 6H .. /33 M siguiente N El desarrollo de la biolog a produ'o el impacto m"s revolucionario en el pensamiento y la sociedad occidental del siglo @A@. )a idea de la evolucin no fue nada nuevo. )a principal contribucin de FF=arJinFF fue crear una base cient fica a partir de una simple hiptesis. En una era en la que se rend a culto a la ciencia, la idea de que el hombre ten a tanto inters para la ciencia, como cualquier otro ob'eto o fenmeno de la naturaleza, produ'o una gran fascinacin. El darJinismo pareci dar una aprobacin cient fica a la creencia en la competencia y en el liberalismo. %ero no slo los capitalistas obtuvieron un gran beneficio del darJinismo. El nfasis que FF=arJinFF dio al medio para el me'oramiento del hombre tambin dio esperanzas a los socialistas en sus demandas por las reformas sociales y econmicas. %ara la mayor a del pueblo, la lucha por la existencia adquiri la validez de una ley natural, una ley, adem"s, que no slo se aplic a las relaciones entre los individuos, sino tambin a las relaciones entre los grupos. El primero en aplicar el darJinismo a los grupos y a los estados fue uno de los admiradores de FF=arJinFF, el filsofo ingls, FF7erbert SpencerFF 9/B3.:/6.,;. )a manifestacin denomina PdarJinismo socialP fue apareci en el libro titulado 2emedios y pol tica 9/B43; escrito por el especialista en pol tica FF[alter >agehot FF9/B3H:44;. Seg$n FF>agehot,FF en la lucha por la existencia entre los grupos Pla mayor a de los grupos que ganan y conquistan son me'ores que la mayor a de los que desfallecen y perecenP. En otras palabras, tanto entre las naciones como entre los individuos, son los m"s fuertes los que me'or sobreviven. %ara una generacin que hab a experimentado recientemente varias guerras importantes y se hab a involucrado activamente en numerosas expediciones contra los pueblos de las colonias de ultramar, el darJinismo social, con su glorificacin de la guerra, apareci como una grata racionalizacin. Si ser victorioso significaba ser me'or, Uqu era m"s natural que ver el triunfo de una nacin o un pueblo sobre otro como s mbolo de su inherente superioridadV
Ahora bien, el impacto m"s violento del darJinismo se sinti en el campo religioso. 1orm parte de un largo conflicto, la lucha de la ciencia con la teolog a. El despertar del inters religioso durante la poca del 2omanticismo pronto se hundi en una notable decadencia. #omo el estado tom posesin, tanto de las funciones dirigidas al bienestar como a la educacin social y los beneficios materiales de la industrializacin se extendieron entre las clases ba'as, la necesidad de las iglesias disminuy. )a razn m"s importante de la decadencia del inters religioso fue el efecto de la ciencia moderna en el cristianismo. *uchos descubrimientos cient ficos contradi'eron las creencias cristianas y la investigacin cient fica, cuando se aplic al mismo cristianismo, produ'o algunos resultados preocupantes. )os eruditos que estudiaban los or genes de la >iblia, por e'emplo, descubrieron que la mayor a de sus libros fueron escritos antes de que ocurrieran los hechos y que pocos escritos b blicos eran como se hab an escrito originalmente. )os hallazgos de FF=arJinFF tuvieron un efecto a$n m"s dr"stico en la fe. 8o slo l y )yell desafiaron la opinin b blica de la creacin, sino que al darle participacin a los humanos en la evolucin general, FF=arJinFF tambin los excluy de la posicin $nica que hasta ahora hab an ocupado. Algunos catlicos, que hab an comenzado a reconciliar las contradicciones entre la ciencia y la teolog a, consideraron este PmodernismoP una here' a. A pesar de la confusin que se produ'o no slo entre los cristianos, sino tambin entre los 'ud os, el conflicto entre la ciencia y la teolog a no interfiri seriamente en el progreso de la ciencia. En /6/?, el mundo se consideraba a$n como un mecanismo complicado, cuyos secretos ceder an gradualmente a la investigacin cient fica. Slo un pu0ado de cient ficos percibi que los nuevos avances :el descubrimiento de los rayos @ 9/B6-;, el aislamiento del radio 9/B6B; y el m"s importante, la formulacin de la teor a de la relatividad 9/6.-;: hab an descubierto un n$mero infinito de nuevos misterios y hab an conducido al mundo al umbral de otra revolucin cient fica.
95 - "l arte en la era de la ciencia
L anterior M / .. 6, 6? 95 6H 64 .. /33 M siguiente N El culto a la ciencia, que domin el clima intelectual a finales del siglo @A@, tambin tuvo sus adeptos en el arte y la literatura. #onsiderar los inicios del siglo @A@, la poca del 2omanticismo y los finales del siglo, la poca del 2ealismo es una gran simplificacin. 7ubo diferencias obvias entre los dos per odos. El artista rom"ntico prefer a el mundo ideal de su imaginacin al mundo real en el que viv a. Estableci su concepto de la belleza natural contra la fealdad del industrialismo inicial.
Escapaba de un presente desagradable a un pasado m"s agradable. Antes de mediados del siglo @A@, sin embargo, algunos artistas se hab an interesado en el mundo como era, no como ellos sent an que deb a ser. El cambio del 2omanticismo al 2ealismo fue m"s evidente en la literatura, fue menos notable en la pintura y no hubo ning$n signo en la m$sica. )a novela se convirti en el medio literario favorito. )a mayor a de las grandes novelas del siglo @A@ cayeron en la categor a de novela social. Estos autores, no slo describieron la sociedad en que vivieron, sino que hicieron nfasis en los problemas de esta sociedad. )a literatura se convirti cada vez m"s en una forma de cr tica social. A finales del siglo @A@, el cambio hacia el realismo alcanz su cl max con un movimiento literario llamado naturalismo. El naturalismo representaba el esfuerzo consciente de algunos escritores de aplicar los principios cient ficos en el arte. )os escritores naturalistas no se interesaron mucho en la belleza como en la verdad. El naturalista se impresionaba m"s con los descubrimientos modernos de la biolog a y con cada nuevo campo como la sociolog a y la psicolog a. Sent a que una de sus principales funciones era llamar la atencin sobre los males y abusos existentes. Esto pod a llevar a centrar sus esfuerzos en el lado peor de la vida, confiar en que, al servir como medio de diagnstico de una enfermedad social, pod a ayudar a curarla. El cambio del 2omanticismo al 2ealismo fue menos notable en la pintura que en la literatura, aunque aparecieron nuevas tendencias como el impresionismo. En el pasado, los artistas se relacionaban con lo inusual y lo bello, pero ahora se orientaban m"s hacia lo ordinario y con frecuencia hacia los desagradables temas diarios :campesinos, obreros y las escenas urbanas. Al igual que el naturalismo hizo en la literatura, el impresionismo aplic los principios cient ficos en la pintura. Si los intereses culturales del hombre expresaron un deseo inconsciente de escapar de las realidades del presente, una tendencia similar se pudo observar entre los pocos escritores altamente sensibles. Estos deploraron la preocupacin de su generacin por los valores materiales y le'os de alabar la era industrial hablaron claramente en contra de sus groser as. %ara estos poetas neorrom"nticos o simbolistas, el arte no era para todos, sino solamente para unos pocos seleccionados a los que se hablaba con s mbolos, sin utilizar las palabras por su significado, sino por las im"genes y analog as que transmit an, frecuentemente mediante un slo sonido. El simbolismo es significativo como un indicio de que algunas personas, antes de /6/?, no encontraban todo perfecto en una sociedad que glorificaba el materialismo y aceptaba la lucha por la riqueza como signo de progreso.
96 - "s*uerzos por mantener un equili(rio europeo/ 1)71-1914
L anterior M / .. 6? 6- 96 64 6B .. /33 M siguiente N
)a historia de la diplomacia europea y el mundo entre /B4/ y /6/? debe verse en el contexto de las tendencias pol ticas, econmicas y culturales. El esp ritu de competencia que penetr las relaciones entre los individuos y las clases tuvo su paralelo en la rivalidad pol tica y econmica entre las naciones. *uchas crisis internacionales surgieron directamente de las tensiones internas. Si los asuntos internos de las potencias, antes de /6/?, hubieran sido m"s armoniosos, los internacionales hubieran sido posiblemente m"s pac ficos. )a mayor a de los historiadores concuerdan en que, si bien algunas de las causas inmediatas que condu'eron a la guerra en /6/? pudieron haberse eliminado, las causas reales presentaban profundas ra ces. %ara entender cu"n profundo, se deben recordar los efectos a largo plazo de la unificacin de Atalia y Alemania en el equilibrio de poder en Europa. Ambas regiones, que en otros tiempos fueron simples peones en los asuntos internacionales, emergieron repentinamente como grandes potencias. =e ese modo, la organizacin pol tica y territorial del continente perdi mucho de su anterior flexibilidad. )a $nica regin de Europa donde a$n fueron posibles cambios esenciales fue la pen nsula balc"nica. Austria: 7ungr a, excluida ahora de los asuntos de Alemania e Atalia, solicit los >alcanes como su esfera natural de influencia. #omo 2usia, y con menos fuerza, Atalia hizo la misma demanda, los >alcanes se convirtieron en el teatro de recurrentes crisis internacionales. Etra fuente de tensin internacional fue la creciente rivalidad colonial entre las potencias. #on limitadas oportunidades para la expansin territorial en el continente y con demandas econmicas de expansin para obtencin de mercados y materias primas, los conflictos por las colonias introdu'eron un elemento de constante friccin en los asuntos internacionales. (na de las tendencias m"s importantes, por esta poca, fue la creciente aparicin de Europa en el panorama internacional. Esto hab a comenzado desde mucho antes, por supuesto, pero no es hasta finales del siglo @A@ que la ocurrencia de una serie de eventos enlaz la historia de Europa con el resto del mundo. )a expansin de la influencia europea a finales del siglo @A@ frecuentemente se le llama el Pnuevo imperialismoP, para distinguirla de las fases iniciales de la expansin de ultramar. Sus motivos fueron similares a los de principio de siglo, aunque ahora operaban con mayor intensidad. El imperialismo en el pasado se limit a recurrir principalmente a las clases m"s altas. Ahora, repentinamente, se convert a en un asunto vital para todos. En una poca de ardiente nacionalismo, se consideraba como una cuestin de honor para cualquier gran potencia enarbolar su bandera por la mayor "rea de Europa posible. Adem"s, al mismo tiempo, cuando un inusitado desarrollo industrial cre una necesidad urgente de materias primas, mercados y salidas para el capital y la poblacin excedentes, las colonias y las concesiones externas parec an proporcionar una verdadera solucin a los problemas econmicos. 1inalmente, una civilizacin que se consideraba superior a todas las dem"s pod a convencerse f"cilmente de que sus miembros ten an una misin civilizadora. %ol ticamente, el dominio occidental de las regiones colonizadas parec a haber despertado entre los pueblos sometidos una conciencia de sus propios intereses nacionales y un deseo de independencia. *ientras esto en s pod a ser un hecho positivo, realmente no era lo que deseaban los imperialistas del siglo pasado. Econmicamente, las venta'as que se derivaron del imperialismo se limitaron a peque0os grupos dentro de las grandes potencias. #uando
transcurri el tiempo, se hizo claro que la pol tica m"s venta'osa era el desarrollo econmico propio en lugar de la explotacin de las "reas atrasadas. Anglaterra lidere el nuevo imperialismo de la misma forma que lo hizo en el vie'o. =espus de un per odo de descenso del inters en la expansin a ultramar, Cran >reta0a reanud su carrera imperialista despus de /B4.. 7acia /6/?, controlaba un quinto de la tierra del mundo y un cuarto de su poblacin. )a expansin m"s espectacular de la influencia europea tuvo lugar en Sfrica. Antes de /B4., el interior del Pcontinente negroP no se hab a explorado ampliamente y slo exist an unas pocas posesiones ubicadas a lo largo de sus costas. 7acia /6/?, todo el continente se hab a dividido, Cran >reta0a obtuvo la parte del len.
97 - "l sur de ,sia % ,*rica en el siglo .#.
L anterior M / .. 6- 6H 97 6B 66 .. /33 M siguiente N %ara los pueblos de Asia y Africa, el siglo @A@ fue un per odo de desaf os y tribulaciones sin precedentes cuando Europa, transformada, por la revuelta econmica y pol tica, extendi su influencia a travs del mundo y las naciones europeas construyeron vastos imperios montados a horca'adas sobre el mundo. El proceso de construccin imperial culmin despus de /B4. con un nuevo imperialismo que extendi la soberan a europea al verdadero corazn de Africa y hasta el %ac fico.
9) - Las ,m4ricas en el siglo .#.
L anterior M / .. 6H 64 9) 66 /.. .. /33 M siguiente N =esde la poca del descubrimiento hasta el siglo @A@, el liderazgo mundial de Europa fue virtualmente indiscutible. )os Estados (nidos hab an fueron la primera posesin europea de ultramar en obtener la independencia, pronto tuvieron lugar movimientos similares en otras regiones de Amrica donde los europeos se hab an establecido. A pesar del poder de Europa durante el siglo @A@, hubo algunas se0ales de que los d as de la supremac a europea llegaban a su fin. A principios del siglo @A@, los Estados (nidos eran una potencia de segunda clase,
desempe0aban slo una funcin menor en los asuntos internacionales. (n siglo despus, se hab an convertido en el "rbitro decisivo en la guerra m"s grande que Europa y el mundo 'am"s hab an visto. )a comprensin del recin llegado a los asuntos mundiales fue un proceso lento y gradual. A lo largo de la mayor parte del siglo @A@, Amrica se mantuvo pol ticamente aislada, tanto que PaislamientoP se convirti en un trmino que se aplicaba com$nmente en la pol tica exterior norteamericana. En / B3,, con la FF=octrina *onroeFF, Amrica exhort a Europa a que desistiera de cualquier colonizacin futura en el hemisferio occidental. A pesar del aislamiento pol tico en el que los Estados (nidos concibi su destino, las relaciones culturales entre la nueva rep$blica y el vie'o continente se mantuvieron fuertes, aunque Amrica fue ante todo un receptor en lugar de un contribuidor en su cambio cultural. Amrica hab a particip de la moda europea del 2omanticismo. 7acia mediados del siglo @A@, los escritores norteamericanos atra'eron la atencin del extran'ero hacia la literatura norteamericana. En el plano pol tico, los esfuerzos exploratorios de los reformistas norteamericanos en la defensa de los derechos de la mu'er, el pacifismo y la moderacin provocaron respuestas de ultramar, as como la gradual adopcin en Europa del sufragio universal del hombre, la educacin p$blica gratuita obtuvo un gran provecho del e'emplo norteamericano. En cuanto a las invenciones tcnicas, los Estados (nidos mostr signos del talento que al final lo convirti en la principal nacin industrial del mundo. El intercambio cultural entre Europa y los Estados (nidos se hizo, de ese modo, menos in'usto. El perfeccionamiento de los medios de comunicacin tambin desempe0 su papel. En la dcada del H., el barco de vapor hab a comenzado a competir exitosamente con el barco velero y la colocacin de un cable transatl"ntico en /B-B favoreci el intercambio de noticias e ideas. En el plano demogr"fico, el crecimiento territorial de los Estados (nidos se relacion estrechamente con el crecimiento fenomenal de su poblacin. =e menos de ? millones en /46., la poblacin aument a H. millones durante un siglo. *ucho de este crecimiento se debi al flu'o continuo de inmigrantes europeos, que totalizaron m"s de ,- millones entre /B/- y /6/?. *uchos de ellos hu an de la persecucin pol tica o religiosa, tambin las oportunidades econmicas del 8uevo *undo atra an a muchos. El suministro constante de mano de obra barata, proveniente de la inmigracin, fue una bendicin para la creciente econom a norteamericana. )a r"pida norteamericanizacin de los nuevos ciudadanos se favoreci con el hecho de que los Estados (nidos no ten a clases privilegiadas, ni iglesia establecida, ni casta militar. )a idea de oportunidades econmicas para todos, una sociedad abierta, en la cual la habilidad y el traba'o duro conduc an al xito, fueron los ingredientes del Psue0o americanoP, si no, siempre la realidad. En el sentido econmico, como la mayor a de los pa ses europeos, los Estados (nidos, en la primera mitad del siglo @A@, era un pa s primordialmente agrario. )a abundancia de tierra atra'o a europeos hambrientos de ellas. %ero el aumento de la poblacin requiri de soluciones econmicas adicionales, que fueron proporcionadas por la industria. A mediados del siglo @A@, los estados del este hab an desarrollado la industria. Al mismo tiempo, la expansin de los territorios del oeste proporcion un mercado en constante expansin. )a industrializacin a gran escala no ocurri hasta despus de la Cuerra #ivil 9/ BH/:/ BH-;. Sin embargo, antes de / BH., muchos de los efectos sociales de la industrializacin, observados en Europa, se hac an
sentir. =urante la primera mitad del siglo @A@, los sindicatos norteamericanos comenzaron a organizarse, pero un movimiento sindical en el sentido moderno, en 8orteamrica como en Europa, no se desarroll hasta mucho despus. En su filosof a econmica, 8orteamrica comparti la fe de los liberales europeos en la libertad del control estatal. )a revolucin norteamericana hab a luchado contra las restricciones mercantiles impuestas por la metrpoli. #uando esas restricciones desaparecieron, quedaron pocos obst"culos para la libre empresa. =e ese modo, una filosof a de liberalismo vino a permear la vida econmica de los Estados (nidos. #on el "rea de libre comercio m"s amplia del mundo dentro de sus propias fronteras, los industriales norteamericanos desearon ansiosamente mantener fuera a los competidores extran'eros. El esp ritu revolucionario en Europa despus de /B/- tuvo su paralelo en la inquietud que prevaleci en los Estados (nidos durante los a0os 3.. )a fuente de esa inquietud fue econmica y social. #omo la poblacin de 8orteamrica aument y los nuevos territorios obtenidos con la adquisicin de la )uisiana 9/B.,; y de la 1lorida 9/B/6; se colmaron con los nuevos asentamientos, se suscitaron diferencias entre los intereses establecidos en el este y las nuevas fuerzas en la frontera oeste. El descontento entre los nuevos traba'adores inmigrantes del este y en los asentamientos del oeste se expres en la urna electoral, como resultado del desarrollo del proceso democr"tico despus de la revolucin. Ahora bien, la democracia en los Estados (nidos tard en llegar a todas las capas de la sociedadG no fue hasta despus de los a0os 3. que se adopt el sufragio del hombre en la mayor a de los estados. )a democratizacin de la pol tica continu con la adopcin de la proteccin o del Psistema de premiar servicios al partido con empleos p$blicosP y con la pr"ctica de obtener candidatos presidenciales nominados por convenciones nacionales y no entre un pu0ado de l deres de partidos.
99 - La e8pansin 2acia occidente
L anterior M / .. 64 6B 99 /.. /./ .. /33 M siguiente N En su desarrollo interno, los Estados (nidos encararon muchos de los mismos problemas sociales y econmicos que confrontaron las naciones de Europa. %ero 8orteamrica, independiente por sus tradiciones, con un continente rico y virtualmente vac o, actu de diferente manera. )a creencia del norteamericano en que el pa s deb a expandirse a travs del continente hasta el %ac fico ayud a aumentar su territorio a m"s del cu"druplo a lo largo de un siglo. Si bien la asimilacin e integracin de esas nuevas tierras se convirti en el primer problema pol tico de 8orteamrica y su cumplimiento final contribuy a las causas de una sangrienta guerra civil, la abundancia de tierras frtiles ayud a suavizar las presiones econmicas y sociales que pod an haber tenido igualmente violentas repercusiones. El expansionismo de los a0os ?. tambin agrav el largo conflicto regional que sosten an las
fuerzas a favor y en contra de la esclavitud. )a naturaleza democr"tica de la sociedad norteamericana no se aplic al amplio n$mero de esclavos negros del sur o incluso a los negros libres del norte. *ientras en casi todas partes del mundo la esclavitud se hab a abolido, se obten a un nuevo arriendo de por vida en el sur de los Estados (nidos. En una nacin, con una creencia en la igualdad, aparec a ahora una aristocracia formada por los due0os de ricas plantaciones, cuya creencia en su propia superioridad y la inferioridad de raza negra, no era diferente a las ideolog as racistas existentes en Europa, se esparcieron m"s durante los finales del siglo @A@. El inters principal de los pol ticos sure0os fue evitar una legislacin antiesclavista. Entre los avances pol ticos m"s importantes, resultantes de la guerra estuvo la %roclamacin de la Emancipacin, hecha por )incoln, una promesa de libertad que se cumplir a. =icha proclamacin produ'o una fuerte impresin en Europa.
1!! - "l crecimiento econmico de los "stados 7nidos
L anterior M / .. 6B 66 1!! /./ /.3 .. /33 M siguiente N A la vez que los Estados (nidos trataban de remediar los da0os de la guerra durante las $ltimas dcadas del siglo @A@, intentaron llenar sus restantes Pespacios abiertosP y desarrollar sus grandes potencialidades industriales. El continuo flu'o de millones de inmigrantes estimul poderosamente el desarrollo. =e considerable ayuda para atraer nuevos ciudadanos y estimular a los gran'eros norteamericanos fueron la )ey de 7acienda de /BH3 y las sucesivas leyes sobre la tierra, al igual que las facilidades proporcionadas al oeste para la construccin de ferrocarriles transcontinentales, el primero se termin en /BH6. )a agricultura norteamericana hab a sacado provecho de la mecanizacin. )a invencin del alambre de p$as, en /B4,, hizo posible la proteccin de vastas "reas para la ganader a, la introduccin del furgn refrigerado result una bendicin para la industria empaquetadora de carne. #omo resultado de estos y otros adelantos, la industria del oeste adquiri algunas de las caracter sticas de la industria moderna, con su produccin a gran escala para mercados distantes. Ancluso, m"s importante que el desarrollo de la agricultura norteamericana, despus de la Cuerra #ivil, fue la expansin de sus industrias. )a demanda gubernamental de materiales de guerra, incluso a costa de dficits federales caus un auge industrial, que continu despus que la guerra termin. Entre /BH. y /6.., la cantidad de capital invertido en la industria norteamericana aument m"s de /. vecesG la exportacin de art culos manufacturados hacia /6.. cuatriplic la de /BH.. En /B6., Estados (nidos emergi como l der mundial en la produccin de acero y barras de hierro, con cerca de doscientas mil millas de l neas frreas, en /6.., super la longitud de las l neas de toda Europa. !ambin sobresali con mtodos de produccin masiva basada en la normalizacin, las partes intercambiables y posteriormente la l nea de ensamblado. Ahora bien, como sucede con frecuencia en las econom as de r"pida expansin, 8orteamrica sufri una serie de crisis econmicas, de las cuales las crisis de /B4, y /B6, fueron las m"s significativas.
%ara modificar los efectos de la competencia, despus de /B4,, la industria pesada norteamericana comenz a combinar sus recursos con el fin de me'orar el costo de la competencia, fi'ar los precios y controlar los mercados. El primero de estos PtrustsP fue la Standard Eil #ompany de FFDohn =. 2ocRefellerFF 9/B46;. Estas grandes organizaciones provocaron fuertes protestas p$blicas, el #ongreso en /B6. decret la )ey Antitrust Sherman, una dudosa accin hacia la solucin. Su e'ecucin fue suficientemente flexible para permitir la concentracin continua del control de la industria y la banca. El gobierno federal tambin tuvo que intervenir en otras oportunidades con el fin de contener los excesos de la ilimitada competencia. #ontrario a las pr"cticas europeas, en las que los gobiernos ten an una participacin activa en la construccin y la operacin de l neas frreas, las l neas norteamericanas se construyeron ba'o la iniciativa privada, fomentada por las profusas concesiones de tierras p$blicas. %ara ganar el m"ximo de provecho, los ferrocarriles norteamericanos cargaron exorbitantes cantidades mercanc as, no hubo transportador que pudiera competir en estas condiciones. En el comercio norteamericano no exist a la intervencin gubernamental para regular las tarifas proteccionistas, principal inters de los industriales durante los inicios del siglo @A@. A principios de /BH/, 8orteamrica entr en una nueva era de proteccionismo. Su punto m"s alto vino con la )ey de !arifa =ingley de /B64, la cual convirti a los Estados (nidos en el pa s m"s proteccionista del mundo. )a crisis de /B4,, adem"s de causar reducciones de precios para los gran'eros y reducciones de salarios entre los traba'adores, provoc un descontento generalizado. #omo resultado, en la dcada de los 4., aparecieron los primeros esfuerzos serios entre grupos potencialmente poderosos para mantener su influencia en los asuntos internos. )os traba'adores norteamericanos se percataron, cada vez m"s, que pod an me'orar su nivel con la combinacin de peque0os sindicatos locales y una organizacin nacional m"s poderosa. El primer gremio en e'ercer una real influencia, los #aballeros del !raba'o 9!he Inight of )abor;, se fund en /BH6.
1!1 - -ultura norteamericana
L anterior M / .. 66 /.. 1!1 /.3 /., .. /33 M siguiente N En materia cultural, Estados (nidos, durante la segunda mitad del siglo @A@, fue part cipe de las principales tendencias de Europa. )os pintores norteamericanos estudiaban a$n en %ar sG los eruditos se entrenaban en universidades extran'eras y las orquestas sinfnicas norteamericanas y las compa0 as oper sticas depend an completamente del talento europeo. (na cultura norteamericana nativa que contaba con frescura y originalidad, aunque carec a de
refinamiento, hac a valer sus mritos. )a contribucin intelectual de 8orteamrica m"s original e influyente, durante finales del siglo @A@, fue la filosof a del pragmatismo. Sus comienzos se remontan a los inicios de la dcada del 4., pero slo atra'o la atencin en general a la vuelta del siglo. En la mente popular, el pragmatismo 'ustificaba la preocupacin de 8orteamrica por las pretensiones pr"cticas y la sancin moral a la violenta lucha por xitos materiales. )a mayor a de los norteamericanos presum a de su xito. A$n se o an algunas voces cr ticas. En un per odo de progreso y prosperidad, al parecer como resultado del liberalismo, el periodista norteamericanoFF 7enry CeorgeFF escribi %rogreso y %obreza 9/B46;, que desafiaba al sistema de libre empresa. FF!horstein <eblenFF, en )a teor a de las clases acomodadas 9/B66;, al examinar el papel del cliente en la econom a de sus d as, encontraba que consideraciones materialistas como el Pconsumo notableP y el Pnotable derrocheP e'erc an una influencia enfermiza en la estructura de los precios existente. bitx Estos escritores tuvieron una considerable influencia en Europa, donde la preocupacin por los efectos del desenfrenado liberalismo econmico, hab a perturbado mucho a los socialistas y a los cr ticos sociales.
1! - Los "stados 7nidos como una gran potencia
L anterior M / .. /.. /./ 1! /., /.? .. /33 M siguiente N En la esfera de las ideas, tanto pol ticas como econmicas, 8orteamrica, a finales del siglo @A@, comenz a e'ercer su influencia m"s all" de sus fronteras. En todos sus designios y propsitos, los Estados (nidos se hab a convertido en una gran potencia con intereses y condiciones similares a las tradicionales potencias de Europa. )a preocupacin de los populistas en la dcada del 6. y del %artido %rogresivo en /6/3 demostr que muchos norteamericanos sent an que sus intereses no se atend an ba'o el sistema de los dos partidos. En la esfera econmica, los Estados (nidos compartieron completamente la expansin que ten a lugar en Europa y hacia /6/?, 8orteamrica lidere el mundo en la produccin de carbn, hierro y petrleo. Al tratar de enfrentarse con los problemas sociales y econmicos, derivados de la r"pida industrializacin, las actividades, tanto de las uniones sindicales como del gobierno, en 8orteamrica y en Europa, produ'eron un marcado desarrollo del nivel del traba'ador. )os esfuerzos de FF!heodore 2ooseveltFF 9/6./:/6.6;, a la vuelta del siglo, por asegurar una P'usticiaP para el traba'ador y sus intentos por Parruinar el trustP, ayudaron a construir un puente sobre el abismo entre el capital y el traba'o. A pesar de la oposicin de muchos norteamericanos a la intervencin gubernamental en los asuntos econmicos, los Estados
(nidos mostraron la misma tendencia, a convertirse en un Pestado de felicidadP, que prevaleci en la mayor a de los pa ses europeos. En la legislacin sobre los aranceles, la tendencia en /6/? fue hacia los aranceles ba'os. Algunos vieron esto como un signo de que la industria norteamericana hab a llegado a su mayor a de edad y estaba lista para competir con los importadores extran'eros en el mercado interno. A finales del siglo @A@, Estados (nidos comparti la mayor a de las principales tendencias de Europa. Esto se hizo m"s evidente en pol tica exterior. )a preocupacin durante los a0os 6. en anexar 7aJai y construir un canal a travs de #entroamrica fue paralelo al expansionismo europeo durante este per odo. 1inalmente, si se consideran los estadios ampliamente diferentes del desarrollo entre las naciones del hemisferio oeste, norte y sur, es dif cil encontrar un denominador com$n entre estos. El desarrollo de la democracia fue m"s exitoso en 8orteamrica que en )atinoamrica. )a industrializacin fue m"s r"pida en los Estados (nidos y #anad" que en #entroamrica y Sudamrica. El desarrollo econmico, por su parte, cont con la preponderancia de las potencias anglosa'onas. El abismo entre el rico y el pobre realmente era m"s pronunciado en Sudamrica que en 8orteamricaG con el acelerado crecimiento de la poblacin, se hizo m"s dif cil de eliminar. 1inalmente, el siglo @A@ vio una gradual recesin de la influencia europea en las Amricas y una creciente ascensin del norteamericano, del liderazgo de los Estados (nidos. El hecho de que ese liderazgo tambin impone responsabilidades, Estados (nidos lo tuvo que aprender.
1!& - La Revolucin de :ctu(re
L anterior M / .. /./ /.3 1!& /.? /.- .. /33 M siguiente N %ara entender el repentino colapso del rgimen zarista en /6/4, debemos retornar a /BH/ y a la emancipacin de los siervos por FFAle'andro AAFF. El campesino liberado en aquel tiempo proporcion mano de obra para la tard a industrializacin de 2usia. El proletariado que result, desarraigado y su'eto a la opresin de una industrializacin tan r"pida, se constituy en la fuerza motriz de la revolucin. En /6/?, los traba'adores industriales eran menos del 3. Z de la poblacin total, pero se concentraban en las grandes ciudades. Aqu fue donde se inici la revolucin, pero tuvo una verdadera repercusin en el campo, donde los campesinos llevaban una existencia marginal. El derrocamiento del rgimen zarista fue el cl max de una ola gradualmente ascendente de protestas populares. En /6/4, m"s de un milln de soldados hab an desertadoG en las ciudades, los dficits de alimentos provocaban huelgas y desrdenes y en el campo los campesinos sin tierras comenzaban a medir las tierras de sus nobles se0ores. En el pasado, el gobierno siempre fue capaz de utilizar al e'rcito contra estos disturbios. %ero las tropas ahora confraternizaban con los sublevados. =e la capital, la insurreccin se extendi a las provincias. )a =uma estableci un gobierno provisional ba'o un aristcrata liberal. El nuevo gobierno provisional se enfrent a problemas para los cuales no estaba preparado. %ara
hacer frente al descontento de las masas, se introdu'eron algunas reformas, pero stas no fueron suficientemente le'os. FF)eninFF, FFStalin FFy otros l deres exiliados regresaron del extran'ero o de la Siberia despus de la 2evolucin de 1ebrero. En septiembre, los delegados comunistas controlaron los soviets en %etrogrado, *osc$ y otras muchas ciudades y el H de noviembre ocuparon puntos estratgicos en %etrogrado. El 4 de noviembre se convoc un congreso de todos los soviets rusos. )a mayor a de sus delegados para aquel entonces eran comunistas. )a P2evolucin de EctubreP fue slo la primera fase en el camino a la victoriaG a$n faltaba una larga y extensa guerra civil. (no de los resultados inmediatos m"s importante de la P2evolucin de EctubreP fue la terminacin de la guerra en el frente, con el !ratado de >rest:)itovsR.
1!4 - La 0rimera ;uerra +undial
L anterior M / .. /.3 /., 1!4 /.- /.H .. /33 M siguiente N En la discusin de los or genes de la primera guerra mundial, los historiadores distinguen entre causas subyacentes e inmediatas. En la primera categor a est"n incluidos todos los factores que contribuyeron al estado agudo de tensin internacional antes de /6/?& el nacionalismo, las disputas territoriales, la competencia econmica y las rivalidades imperialistas. Algo de la tensin tambin se hab a generado en la diplomacia de las potencias, que generaron alianzas secretas entre las naciones en conflicto. Sin embargo, hacia /6/? el sentimiento de solidaridad europea que hab a animado a las grandes potencias en /B6., cedi en todas partes ante la poderosa y divisible fuerza del nacionalismo. )a ausencia de cualquier accin efectiva internacional para preservar la paz contribuy significativamente a la cat"strofe de /6/?. )a PCran CuerraP, como se le llam en su tiempo, se convirti gradualmente en una PCuerra *undialP. 8o fue el primer conflicto mundial, sino el m"s extenso. Antes de que terminara la guerra en noviembre de /6/B, ?6 millones de hombres fueron movilizados por los PAliadosP contra 3- millones de las P%otencias #entralesP. *"s que ning$n conflicto anterior, la guerra involucr a todos, no slo a los soldados. )a guerra dur mucho m"s de lo que se hubiera pensado que una guerra moderna pudiera y tra'o los cambios m"s arrolladores que nadie hubiera cre do posible. )os imperios tradicionales colapsaron y nuevas naciones se levantaron del naufragio. El 8uevo *undo, hasta ahora de poca importancia para los asuntos europeos, emergi de pronto como decisivo en la victoria europea. Europa, que en el pasado hab a resuelto sus propios asuntos, aparentemente fue incapaz de hacerlo. )a Cran Cuerra form parte de una fase transitoria en la historia moderna. 8o hubo un final claro para la guerra : realmente no hubo establecimiento de la paz en /6/6 y /63.. )os problemas que los estadistas combat an a brazo partido en %ar s continuaron por aquel
entonces atormentando a Europa y al mundo. Se sucedieron nuevas crisis, que continuaron con la Cran =epresin de /636 y terminaron en otra guerra mundial, para as completar la )a guerra que se pens pudiera acabarse en cuatro meses hab a durado m"s de cuatro a0os. En su cima, hab a involucrado unas treinta y cuatro naciones. 7ab an muerto cerca de /. millones de soldados, herido el doble de ese n$mero y causado cerca de un milln de ba'as civiles. El costo total se hab a estimado alrededor de ^,-. billones. !ra'o la revolucin a Europa central y del este, arras con los $ltimos remanentes de la monarqu a autocr"tica. Alemania hab a so0ado con la hegemon a de Europa y tal vez del mundo. )a #onferencia de %az, que se inaugur el /B de enero de /6/6, con la presencia de todos los beligerantes, excepto las potencias centrales y 2usia, estableci la paz, pero esta fue dictada por los vencedores. )os Aliados crearon la )iga de las 8aciones. Esto fue algo completamente nuevo, un parlamento de naciones en el cual los problemas internacionales se pod an discutir y resolver. #uando la liga se inaugur en Cinebra en /63/, varias de las grandes potencias faltaronG Alemania no fue admitida hasta /63H, 2usia se hizo miembro en /6,? y los Estados (nidos nunca se integr. Sin embargo, durante varios a0os despus de la #onferencia de %az, Europa sufri tantas crisis internacionales que el pueblo se preguntaba si la guerra hab a terminado realmente. (na gran parte de la responsabilidad por las dificultades econmicas de Europa recay sobre los reconciliadores de /6/6. En sus esfuerzos por resolver los problemas pol ticos del continente, con frecuencia, ignoraron los efectos econmicos de sus decisiones. )a parte m"s comple'a del tratado fueron las indemnizaciones. #on el fin de pagar las sumas que exigidas, las naciones derrotadas necesitaban de un capital excedente. Ellas pod an obtener esto slo mediante el aumento de las exportaciones. %ero estas exportaciones compet an con los productos de las naciones que esperaban obtener provecho de las indemnizaciones. Adem"s, la transferencia de grandes cantidades de capital ten a efectos variables en las econom as de deudores y acreedores por igual. 1ue f"cil, en otras palabras, solicitar grandes indemnizaciones, pero fue dif cil establecer mtodos para pagarlas. El problema de las indemnizaciones se complic adem"s con el endeudamiento mutuo de los vencedores. )a principal fuente de indemnizaciones fue Alemania. #omo la Cran =epresin se extendi de los Estados (nidos a Europa, Alemania suspendi sus pagos por completo. En una conferencia final en )ausana en /6,3, Alemania fue exonerada de cualquier obligacin futura. El establecimiento de las indemnizaciones fue claramente un fracaso.
1!5 - "l 0acto de Locarno
/H =iciembre 3..-
L anterior M / .. /., /.? 1!5 /.H /.4 .. /33 M siguiente N El regreso de Europa a la estabilidad, despus de /63?, se debi principalmente a un me'or mane'o del problema de las indemnizaciones. Sin estos avances en el aspecto econmico, el acercamiento entre Alemania y las potencias occidentales se hubiera realizado con dificultad. El primer resultado pol tico de este acercamiento fue el %acto de )ocarno. %ara disipar este temor, FFC. StresemannFF 9/ B4B: / 636; propuso un tratado por el cual no slo 1rancia y Alemania, sino tambin Anglaterra, Atalia y >lgica garantizar an el status quo en Europa occidental. Este tratado se firm en )ocarno en octubre de /63-.
1!6 - Las consecuencias econmicas de la guerra
L anterior M / .. /.? /.- 1!6 /.4 /.B .. /33 M siguiente N )os resultados econmicos de la guerra fueron incluso m"s serios que sus consecuencias pol ticas. )as prdidas territoriales causaron un FFshocRFF econmico importante entre las potencias derrotadas. El conflicto que se sum, surgi, al parecer, de las ilimitadas demandas de indemnizaciones. %ero los vencedores tambin hallaron que la marcha no era nada f"cil. )as regiones industrializadas de 1rancia y >lgica fueron devastadas. En Europa oriental, la falta de semillas, fertilizantes e implementos agr colas produ'o una marcada decadencia de la produccin agr cola. !odas las potencias, particularmente Anglaterra, hab an perdido importantes mercados externos. Asimismo, un retorno general a las tarifas proteccionistas atras en todas partes la recuperacin. )os efectos de la crisis econmica de posguerra se hicieron sentir de muchas maneras. #inco a0os despus de la guerra, la produccin industrial total de Europa alcanz slo dos tercios de su nivel de preguerra. El desempleo, que nunca fue un problema en el pasado, tom proporciones alarmantes. Etra repercusin se hizo sentir en materia de finanzas. !odos los pa ses importantes sufrieron una severa inflacin. En la recuperacin europea, el capital norteamericano desempe0 un papel importante en las econom as de Europa. )a mayor a de los prstamos norteamericanos fueron privados y a corto plazo. Su devolucin se hac a dif cil por la pol tica arancelaria de 8orteamrica. En lugar de ayudar a los deudores extran'eros a saldar sus obligaciones mediante el aumento de las exportaciones, los Estados (nidos se circunscribieron a las altas murallas arancelarias. Esa pol tica pronto provoc una oleada universal de proteccionismo. )os economistas advirtieron insistentemente contra la falta de previsin, finalmente la )iga de las 8aciones se vio obligada a convocar una #onferencia Econmica *undial en /634. En su informe final, los delegados instaron a sus gobiernos a disminuir los aranceles tan pronto como fuera posible. Antes que se pudieran tomar medidas, comenz la Cran =epresin. Entre sus causas, de ninguna manera estaba el proteccionismo. A pesar de sus advertencias sobre los aranceles, la #onferencia Econmica *undial fue optimista. 1rancia hab a reconstruido sus devastadas regiones, hab a modernizado su industria y estabilizado su moneda. Alemania se hab a recuperado del shocR de la inflacin y hab a
me'orado tanto su produccin que nuevamente era el l der industrial de Europa. )a recuperacin de Anglaterra fue m"s lenta por su adhesin al patrn oro, a mtodos productivos anticuados y al alto nivel de vida de los traba'adores. En Atalia, el gobierno fascista de FF>enito *ussoliniFF aument exitosamente la produccin alimentaria. En 2usia, una nueva pol tica produ'o una gradual me'ora econmica. Sin embargo, esta aparente recuperacin econmica tambin ten a sus puntos dbiles. Se limit principalmente a la industria. )a agricultura continu padeciendo de la superproduccin y la competencia externa. )a decadencia del poder adquisitivo rural surti efecto en la industria. Algunos productores, atra dos por los prstamos norteamericanos y los sus mtodos masivos de produccin, se extendieron m"s all" sus mercados. #uando, despus de la quiebra norteamericana en octubre de /636, los prstamos norteamericanos se suspendieron y los vie'os prstamos se anularon, la econom a europea, privada de su inyeccin financiera, colaps. En una dcada, Europa vino a completar el ciclo de la desesperanza mediante la esperanza y el regreso a la desesperanza. )a disminucin de la tensin internacional, la recuperacin econmica, as como el aire de estabilidad general y de prosperidad parec an completamente reales. Ello se tom como una prueba de que Europa hab a encontrado finalmente la paz que tanto hab a buscado. %odr a preguntarse qu hubiera pasado exactamente si la recuperacin hubiera tardado otros diez a0os. 8o hay que esforzarse para entender los desagradables acontecimientos de los a0os ,. y ?., la Cran =epresin parec a inevitablemente larga.
1!) - -risis de "uropa/ 1919-&9
L anterior M / .. /.H /.4 1!) /.6 //. .. /33 M siguiente N Antes de /6/?, las naciones de Europa, a pesar de sus diferencias, a$n ten an mucho en com$n. Sin embargo, hacia /6/6, el continente estaba dividido en vencedores y vencidos. %ara ese entonces tambin, decay el papel central del continente en las relaciones internacionales. #omo los Estados (nidos, emergieron gradualmente del aislamiento, y las regiones dominadas hasta entonces por Europa, comenzaron a exigir sus derechos, el largo predominio europeo dur poco. )a pol tica internacional eclips gradualmente la pol tica europea.
)a guerra de' tantos problemas sin resolver que incluso para los gobiernos tradicionales como 1rancia e Anglaterra fue dif cil a'ustarse a las nuevas circunstancias.
1!9 - "l retorno a la <normalidad<
L anterior M / .. /.4 /.B 1!9 //. /// .. /33 M siguiente N Entre las potencias occidentales, Cran >reta0a tuvo durante mucho tiempo un desarrollo interno m"s estable. A comienzos de /63., sin embargo, Anglaterra entr en una extensa crisis econmica. Su efecto fue el cambio de poder de los liberales, primero a los conservadores y luego a los laboristas. En /636, los laboristas finalmente ganaron su primera gran victoria, pero la solucin de las dificultades econmicas de Anglaterra tuvo que esperar hasta despus de la Cran =epresin. A pesar de su inestable econom a, Cran >reta0a no tuvo serios problemas internos. )a recuperacin de Europa, aunque desigual, parec a buena en /636. Aunque pudiera haberse producido m"s temprano. )os Estados (nidos conoc an bien sus nuevas responsabilidades como potencia m"s rica del mundo. Sin embargo, 8orteamrica prefiri mantenerse apartada de los asuntos europeos. )a mayor a de los europeos consideraron este aislamiento extremadamente ego sta. 8orteamrica, despus de todo, hab a obtenido ganancias econmicas de la guerra, no slo por abastecer a los Aliados, sino por su penetracin en las regiones controladas en otros tiempos por el comercio europeo. )o menos que 8orteamrica pod a hacer era olvidar los prstamos que hab a hecho a sus aliados durante la guerra, pero Estado (nidos rechaz hacerlo. 7ubo otros motivos de friccin. )os franceses se resintieron por la negativa de 8orteamrica e Anglaterra para garantizar la seguridad francesaG los ingleses se alarmaron por el crecimiento comercial y la competencia naval de 8orteamrica. !ampoco, 1rancia e Anglaterra recibieron con benepl"cito el evidente acercamiento entre los Estados (nidos y Alemania. Etra causa de fricciones fue el obvio intento de 8orteamrica de aislarse econmicamente al adoptar algunos de las m"s altos aranceles de su historia. El aislamiento de 8orteamrica tuvo sus ra ces internas en una creciente oposicin nacionalista a las influencias Pfor"neasP y PradicalesP. A pesar del aislamiento, la conciencia humanitaria de 8orteamrica y sus intereses econmicos condu'eron a renovar su participacin en los asuntos internacionales. Econmicamente, los Estados (nidos ni Europa, lograron a'ustarse f"cilmente a las condiciones de tiempo de paz. )a repentina cancelacin de los contratos del gobierno trastorn
profundamente la econom a. *ientras las industrias europeas reanudaban la produccin, las exportaciones de los Estados (nidos decayeron. )os traba'adores se resistieron a los intentos de reducir los costos ba'ando los salarios, la inquietud de los traba'adores se increment. El pueblo norteamericano reflexionaba, con nostalgia, sobre la paz y la prosperidad que hab an conocido antes de la guerra. #on 7arding, elegido en /63., 8orteamrica entr en una era de prosperidad febril, debido a lo cual, los a0os 3. son los que me'or se recuerdan. El inters primordial de los republicanos fue la comunidad comercial norteamericana. )os altos aranceles, la anulacin de los impuestos excesivos de utilidades, el descenso de los impuestos sobre las corporaciones y los grandes ingresos, las prohibiciones contra las huelgas y otras medidas beneficiaron a los grandes negocios. El fenomenal desarrollo econmico de 8orteamrica tambin se debi al capital disponible y las crecientes inversiones realizadas en el segmento m"s amplio de la sociedad. Al parecer, los grandes negocios se convirtieron en el negocio de todos. Aunque no fue absolutamente de todos. 8i los traba'adores ni los campesinos obtuvieron su merecida parte de la prosperidad. #omo resultado, la membres a de los sindicatos decay. A$n as , la mayor a de los traba'adores se benefici con el crecimiento de la econom a de la nacin mediante me'ores salarios y empleo completo. El hi'astro de la repentina prosperidad norteamericana fue el campesino. #omo resultado de la guerra, la produccin total de la agricultura norteamericana en /6/6 se hab a duplicado. )uego, como la demanda externa y los excedentes acumulados aumentaron, los precios cayeron. El gobierno trat de ayudar a los campesinos con crditos adicionales, sin embargo, la administracin republicana evadi los subsidios directos. )os aranceles proteccionistas, sin embargo, hicieron que los pa ses extran'eros redu'eran sus importaciones de granos de 8orteamrica. %or otra parte, apareci un furor por seguir a 8orteamrica en los negocios y el placer durante la PEra del DazzP. #omo es com$n en per odos de prosperidad, 8orteamrica tuvo su parte en esc"ndalos privados y p$blicos. )os mismos norteamericanos parec an muy satisfechos con la prosperidad aparentemente infinita de su pa s. Sin embargo, algunos hechos anunciaban la tormenta. Antes de /636, el crecimiento de algunas "reas b"sicas se hab a retrasado. )os precios venta'osos cayeron. Estos signos de la recesin se oscurecieron ante la continua prosperidad en el mercado de valores. Aqu los especuladores establecieron precios desproporcionados con respecto a los valores reales. A mediados de septiembre de /636, los precios de los valores tuvieron cierto descenso. )os fracasos de las compa0 as especuladoras en )ondres, un mes despus, causaron algunos estremecimientos en FF[all StreetFF, pero a$n no el p"nico. El colapso del mercado de valores surgi repentinamente el 3, de octubre. Al d a siguiente, el P>lacR !hursdayP 9el Dueves 8egro;, los inversionistas norteamericanos vendieron cerca de veinte millones de acciones con una prdida total de ?. billones de dlares. )a Cran =epresin hab a llegado.
11! - La gran depresin
L anterior M / .. /.B /.6 11! /// //3 .. /33 M siguiente N El ciclo de los negocios :, fases alternas de prosperidad y depresin: es un defecto reconocido del capitalismo moderno. %ero nunca antes hubo una depresin tan severa. )a causa fundamental de la depresin fue el fracaso internacional para resolver los problemas econmicos heredados de la primera guerra mundial. )a expansin industrial continu a toda marcha despus de la guerra y pronto condu'o a la superproduccin. A inicios de /63?, una breve, pero artificial recuperacin reapareci. #omo los campesinos y los traba'adores no compartieron realmente el alza econmica, el poder adquisitivo no se mantuvo 'unto al nivel de la produccin. En pa ses como Alemania y Austria, adem"s, la expansin industrial fue ampliamente estimulada por los prstamos for"neos. #uando esos crditos terminaron, la recuperacin ces y la econom a de esas naciones colaps. Sin embargo, esto no sucedi hasta la primavera de /6,/. *ientras tanto, la situacin en Europa #entral se torn suficientemente seria como para exigir soluciones radicales. En mayo de /6,/, la TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTbanca m"s grande de Austria colaps a inicios de la fase europea de la Cran =epresin. En 'ulio, los alemanes suspendieron losTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT pagosG en septiembre, el gobierno brit"nico abandon el patrn oro. #omo otras naciones siguieron el e'emplo de Anglaterra, la $nica potencia principal de Europa en persistir en el patrn oro fue 1rancia, donde la depresin no se hizo sentir hasta /6,3. Es dif cil describir el desestabilizante golpe econmico que el mundo sufri en el breve lapso de tres o cuatro a0os. )a produccin industrial del mundo decay m"s de un tercio, los precios cayeron m"s de la mitad y m"s de ,. millones de personas perdieron sus traba'os. Algunos pa ses, especialmente Alemania, fueron golpeados con m"s fuerza que otros. En los Estados (nidos, la produccin industrial y el ingreso nacional, en /6,,, hab an disminuido m"s de la mitad y se estim en /? millones el n$mero de desempleados. =ebido al alcance internacional de la depresin, cualquier solucin exig a de una cooperacin entre las potencias principales. #omo las naciones deudoras comenzaron a incumplir, en /6,/, se inici una moratoria de un a0o de todas las indemnizaciones. En /6,,, la #onferencia Econmica Anternacional en )ondres, que intent estabilizar, las monedas fracas, cuando 8orteamrica rechaz adoptar sus propuestas. )os esfuerzos internacionales por salvar al mundo de la quiebra econmica hasta este momento fueron muy pobres o muy tard os. Entretanto, los gobiernos volvieron a las mismas pr"cticas que los hab an inducido a la depresin por primera vez. #omo 8orteamrica aument sus aranceles a niveles sin precedentes, el resto de las potencias la imitaron, incluso Anglaterra abandon en /6,3 su tradicional pol tica de libre comercio. Estas y otras medidas restrictivas impidieron el restablecimiento del comercio internacional.
111 - Los "stados 7nidos en vsperas de la guerra
L anterior M / .. /.6 //. 111 //3 //, .. /33 M siguiente N )a Cran =epresin abarc ambas guerras mundiales : sus ra ces se remontan a la primera y sus efectos contribuyeron a la Segunda. *ientras los gobiernos trataban de reparar los da0os del cataclismo de /636, las nubes anunciaban la cat"strofe de /6,6. En esta crisis creciente, el firme liderazgo era un imperativo. )a necesidad de liderazgo se sinti con fuerza entonces, en los Estados (nidos. El descontento con muchas de las medidas republicanas fue el principal responsable del giro democr"tico de las elecciones de /6,3. %or m"s de once a0os, FF1ranRlin =. 2ooseveltFF gui a los Estados (nidos. El nuevo presidente enfrent las m"s dif ciles necesidades internas y externas con una determinacin y una confianza que lo hizo ganarse la admiracin de la mayor a de los norteamericanos. Algunas de las medidas de FF2ooseveltFF tuvieron un resultado inmediato, algunas necesidades, sin embargo, perduraron hasta el presente. )os republicanos denunciaron que la interferencia gubernamental con la libre empresa tend a a corromper el esp ritu de gu a de 8orteamrica y su propia seguridad. Al establecer impuestos para los ricos y ayudar al pobre, 8orteamrica fue mucho m"s le'os, repudi su tradicional fe en el liberalismo. El creciente nivel de vida aceler, en lugar de retardar, el desarrollo del comercio norteamericano. Si bien el Pnuevo convenioP cre asombrosas cargas financieras, la nacin como un todo parec a dispuesta y capaz para llevarlas.
11 - 7na 4poca de incertidum(re
L anterior M / .. //. /// 11 //, //? .. /33 M siguiente N =urante el Plargo armisticioP que caracteriz al per odo que va entre /6/6 y /6,6, cambi considerablemente el clima espiritual. )a guerra y sus consecuencias hab an debilitado muchas creencias y expectativas tradicionales, el mundo nunca hab a recobrado el sentimiento de optimismo que prevaleci antes de /6/?. )as crecientes dudas sobre los valores aceptados hasta el momento cambiaron la actitud dominante durante la poca de la posguerra de la confianza, al malestar y la incertidumbre. Ahora bien, no todos eran igualmente sensibles a los cambios. )a mayor a de la gente estaba lista para disfrutar los espectaculares logros que la ciencia ten a reservados. El progreso material realmente parec a prometedor, surgieron nuevos PmilagrosP como el radio, la imagen en movimiento con audio, el automvil, todos $tiles al individuo medio. El torrente de inventos, que ahorraba traba'o, se combinaba para contribuir a un Palto nivel de vidaP. Etros logros tecnolgicos y cient ficos tambin cambiaron la vida diaria. El me'oramiento del transporte elimin virtualmente la distancia como barrera. El <ie'o y el 8uevo *undo, en otros tiempos separados por d as, ahora estaban distantes slo a unas horas. Algunos de los avances
m"s espectaculares tuvieron lugar en la medicina. Cracias a ingentes esfuerzos, muchas enfermedades fatales fueron controladas y los promedios de esperanza de vida se prolongaron en los pa ses avanzados de menos de cincuenta a0os en /6.. a sesenta y cinco a0os en /6,6. )a ciencia y la industria modernas continuaron cumpliendo su promesa al pueblo de vivir me'or y por m"s tiempo. Aun con este progreso material no faltaron inconvenientes. El crecimiento de la poblacin apareci m"s como una amenaza a los valores culturales que para el suministro de alimentos a escala mundial. FFErtega y CassetFF advirti que el crecimiento de los seres humanos era tan r"pido que no era muy posible educar al pueblo en las tradiciones de su cultura. #omo resultado, el abismo entre los pocos individuos educados y la gran mayor a analfabeta se hizo m"s amplio. #omo las masas e'erc an el poder pol tico, sus patrones predominar an a partir de ese momento. Etras voces se alzaron contra los peligros de una civilizacin que consideraba al progreso en trminos materiales. FF7uxley FF9/6,3; imaginaba una sociedad bien conformada, cuyos miembros se encontraran cient ficamente bien preparados para ocupar cualquier puesto de traba'o, aun cuando vivieran como animales en una gran'a experimental bien vigilada. El hombre como esclavo de sus invenciones tecnolgicas, como un cero a la izquierda, desarraigado, solitario, perdido en un mundo de una desconcertante comple'idad, constituy preocupacin para los cr ticos sociales, novelistas y poetas.
11& - Las <ciencias del comportamiento<
L anterior M / .. /// //3 11& //? //- .. /33 M siguiente N El estudio del hombre como individuo y miembro de la sociedad fue por alg$n tiempo tarea de las ciencias sociales. Este trmino se utiliz por primera vez en los temas tradicionales& historia, ciencias pol ticas y econmicas. %ero con el tiempo, este campo incluy las nuevas Pciencias del comportamientoP& la psicolog a, la sociolog a y la antropolog a cultural. )os inicios de la psicolog a moderna se asocian con FFSigmund 1reudFF, un mdico viens que formul sus teor as a la vuelta del siglo. )os planteamientos de 1reud indican que Plos instintos del subconsciente dirigen el comportamiento humano, son PimpulsosP, de los cuales el m"s importante es el sexual. Estos impulsos se inhiben generalmente en la primera infancia y tal inhibicin conduce a frustraciones, las cuales a su vez pueden causar serias neurosis. En un esfuerzo por curar a sus pacientes, FFS 1reud FF9/ B-H: / 6,6; desarroll el Ppsicoan"lisisP, un mtodo psicoteraputico $til para conocer la conciencia material preconsciente e inconsciente 9subconsciente; principalmente mediante el an"lisis de transferencia y resistencia. Etros pioneros de la psicolog a moderna trataron de descubrir el porqu las personas actuaban de determinada forma. Sin embargo, en lugar de una creciente confianza en el hombre, la psicolog a moderna se sum a su sentimiento de inseguridad.
=esde la Alustracin, el hombre se consideraba como un ser completamente inteligente y racional. Ahora, repentinamente, se enfrentaba con la realidad de que estaba su'eto a oscuros instintos e impulsos y que esas fuerzas, en lugar de su intelecto, determinaban su comportamiento. )a segunda de las ciencias del comportamiento, la sociolog a, surgi en el siglo @A@ con FFAugust #omteFF, FF#arlos *arxFF y FF7erbert SpencerFF. %ero aqu , tambin, el siglo @@ introdu'o nuevos mtodos y luces. (no de los m"s importantes socilogos modernos fue el italiano FF[ilfredo %aretoFF, l public el libro titulado *ind and Society 9)a mente y la sociedad; en /6,-. FF%aretoFF aceptaba los hallazgos de los psiclogos, ellos dec an que los hombres se inclinaban por la emocin en lugar de guiarse por la razn. )as ideas o racionalizaciones que los grupos sociales eran para l simples fachadas que ocultaban los motivos b"sicos irracionales que realmente mov an a la gente. FF%aretoFF sostuvo que ning$n l der inteligente o cualquier elite, podr a utilizar los motivos b"sicos de sus seme'antes para establecer un sistema autoritario en el que las masas obedecieran los lemas que despierten sus instintos innatos. El an"lisis de FF%aretoFF, si era correcto, mantuvo un poco de esperanza de una sociedad racionalmente ordenada y democr"tica. )a tercera ciencia del comportamiento, la antropolog a cultural, tambin trat de explicar el comportamiento humano. #on el estudio de las tribus primitivas, los antroplogos esperaban determinar qu funcin desempe0 el medio en la cultura. (no de sus descubrimientos radic en que las diferencias entre las culturas se deben a factores del medio y no a factores biolgicos inherentes y que no existen bases para creer en razas PsuperioresP ni PinferioresP. Sin embargo, no era lo mismo estudiar una peque0a tribu primitiva que aplicar las mismas tcnicas a sociedades m"s grandes y comple'as. )os estudiosos obtuvieron algunos pasos prometedores en el campo de las Prelaciones humanasP, y recogieron valiosos datos sobre peque0os segmentos de la sociedad, con la esperanza de determinar las motivaciones de sus miembros. )a mayor a de los socilogos se interesaban m"s en el presente que en el pasado, sin embargo, con frecuencia, los historiadores trataban con acontecimientos pasados para obtener un me'or entendimiento del presente. Algunos, principalmente FFEsJald SpenglerFF yFF Arnold !oynbeeFF, estudiaron la ascensin y la decadencia de civilizaciones pasadas con el fin de predecir el futuro. %or lo general, la historia se ha visto como un proceso lineal. Sin embargo, FFSpenglerFF y FF!oynbeeFF sostuvieron que las civilizaciones siempre hab an ascendido y ca do en ciclos o curvas. FFSpenglerFF supuso la existencia de fases paralelas en las civilizaciones importantes. FF!oynbeeFF vio el surgimiento de una civilizacin como una PrespuestaP exitosa del hombre a un Pdesaf oP. El desarrollo de una civilizacin es la solucin gradual que el hombre da a sus problemas f sicos, la liberacin de sus energ as para empe0os m"s elevados. En este proceso, una minor a creativa toma la delantera e impone sus opiniones sobre una mayor a pasiva. )a ca da de una civilizacin, seg$n FF!oynbeeFF, ocurre cuando esta minor a pierde su fuerza creativa para enfrentar un desaf o particular.
114 - La <3ueva 5sica<
L anterior M / .. //3 //, 114 //- //H .. /33 M siguiente N *ientras las ciencias sociales ofrec an poca satisfaccin en una era de inseguridad, las ciencias naturales hab an demolido el criterio racional y mec"nico de la naturaleza que hab a prevalecido desde FF8eJtonFF. Antes de finales del siglo @A@, los descubrimientos de los cient ficos aumentaron las dudas sobre los postulados de la f sica neJtoneana. Era necesario todo un sistema nuevo de f sica y matem"tica para responder las preguntas sobre las que FF8eJtonFF hab a guardado silencio. Este nuevo sistema apareci en /6.- cuando el 'oven f sico alem"n FFAlbert EinsteinFF propuso su Pteor a de la relatividadP. Seg$n la teor a de FFEinsteinFF, el tiempo y el espacio no eran absolutos, como FF8eJtonFF hab a establecido, sino relativos para el observador. =espus incluy la gravitacin y el movimiento en sus c"lculos. )a nueva teor a aceptada incluy la suposicin de FFEinsteinFF sobre la equivalencia de la masa y la energ a. )a demostracin pr"ctica de la validez de la frmula de FFEinsteinFF vino con la primera explosin atmica en /6?-. Estos y otros avances revolucionarios de la ciencia no influyeron inmediatamente en las concepciones de la persona promedio. )os cient ficos hablaban de las Plimitaciones de la cienciaP, admit an que no conoc an todas las respuestas, as el sentimiento de inseguridad penetr la conciencia general. (n mundo misterioso 9como los f sicos dec an que era;, inhibido por el hombre irracional 9como los psiclogos dec an que era;, contuvo una civilizacin predestinada por la decadencia y la desintegracin.
115 - 3uevas tendencias culturales
L anterior M / .. //, //? 115 //H //4 .. /33 M siguiente N )a inseguridad de la poca tambin se refle' en la literatura y el arte. En literatura, el denominador com$n fue la desilusin. Aunque estaba matizada completamente por la desilusin, la literatura de la postguerra tambin era inmensamente creativa. )os discernimientos de la psicolog a moderna experimentaron un auge entre los escritores en la b$squeda por comprender la naturaleza humana. El irlands FFDames DoyceFF, en su novela (lises 9/6,3;, introdu'o un mtodo conocido como Pflu'o de concienciaP. )a b$squeda en el subconsciente tambin motiv a los dram"ticos. )os temas sexuales ahora se escrib an con m"s candor. )a mezcla de incertidumbre y creatividad que caracteriz a la literatura tambin prevaleci en la pintura. )a mayor a de los artistas a$n abordaban temas reconciliables, pero ellos se rebelaban cada vez m"s contra el 2ealismo y el Ampresionismo de la poca de preguerra.
)a misma incertidumbre y la b$squeda creativa de nuevas formas de expresin ten an su paralelo en la m$sica. )a arquitectura moderna ten a nuevos patrones. (na buena parte de la arquitectura del siglo @A@ era imitativa de los primeros estilos. Es dif cil evaluar correctamente el car"cter de un per odo de forma tan breve como los veinte a0os entre las dos guerras mundiales. *uchos de sus logros, especialmente en la ciencia, eran impresionantes. %ero una parado'a detr"s de esa extensin del conocimiento fue& mientras m"s el hombre conoc a acerca del mundo, m"s comprend a cu"n poco sab a anteriormente. =e un sentimiento de suma arrogancia a finales del siglo @A@, la visin del hombre de s mismo se traslad al extremo opuesto& ahora se sent a inseguro e insignificante, una criatura instintiva, en cierto grado, incapaz de compartir su propio destino. )a inseguridad volvi a muchos contra la filosof a racionalista que hab a prevalecido por m"s de doscientos a0os. En una rebeld a similar a la del 2omanticismo contra la razn un siglo antes, el antirracionalismo surgi de la desilusin que sigui a una guerra aparentemente f$til. El antintelectualismo moderno adquiri varias formas. %rodu'o un renovado inters en la religin, incluso entre los cient ficos. *uchos cambiaban sus filosof as por todas partes.
116 - La 1egunda ;uerra +undial
L anterior M / .. //? //- 116 //4 //B .. /33 M siguiente N Antes de /6/?, Europa se hab a dividido en dos campos claramente definidos e igualmente pare'os, excepto Anglaterra e Atalia que se manten an sin definirse. En /6,6, la situacin fue mucho menos clara y el equilibrio incluso menor. Adem"s, la ideolog a, que en /6/? fue un factor menor, en /6,6, apareci como una ayuda y un obst"culo, al mismo tiempo, en la alineacin internacional. *ientras en /6/?, las grandes potencias hab an hecho lo posible para mostrar todas sus cartas, en v spera de la segunda guerra mundial, slo la Alemania nazi mostraba su grandeza. )a segunda guerra mundial fue muy diferente de la primera. *ientras el problema de la responsabilidad de la primera guerra hab a causado mucha controversia, no hubo dudas de que la principal responsabilidad de la segunda reca a tristemente en un solo pa s, Alemania y en un solo hombre, 7itler. A pesar de eso, se podr a argumentar que 7itler nunca hubiera ido a la guerra si los aliados occidentales lo hubieran detenido a tiempo. En este sentido, Anglaterra y 1rancia tuvieron alguna responsabilidad. )a guerra de /6,6, mucho m"s que la guerra de /6/?, fue una guerra mundial. Dapn hab a estado peleando con #hina por m"s de ocho a0os y mucho antes el conflicto se hab a extendido a otras partes de Asia y Sfrica. )a primera guerra fue, en gran parte, una guerra de posicin. )a segunda guerra mundial fue de movimientos casi constantes.
)as nuevas armas fueron las principales responsables de la rapidez y la movilidad. El aeroplano en particular revolucion el combate en tierra y mar. Se utiliz contra ob'etivos civiles, adem"s elimin todas las diferencias entre la lucha y los frentes internos. )a segunda guerra mundial fue una guerra verdaderamente total. El /? de agosto de /6?- termin la segunda guerra mundial. Si se consideran los tremendos cambios pol ticos que se derivaron de la segunda guerra mundial, es sorprendente pensar cu"n poco se avanz en el problema de la paz. Slo en los meses finales de la guerra, las grandes decisiones sobre el futuro se convirtieron en tema de discusin al m"s alto nivel. Estos se trataron en dos conferencias& Oalta y %otsdam, en febrero y 'ulio de /6?- respectivamente. El primer problema abordado despus de Oalta fue la redaccin de los estatutos de las 8aciones (nidas. Esto se realiz en la #onferencia de San 1rancisco en la primavera de /6?-. )as 8aciones (nidas tom mucho de su antecesora, la )iga de las 8aciones.
117 - 'e la guerra *ra a la coe8istencia
L anterior M / .. //- //H 117 //B //6 .. /33 M siguiente N )a guerra de #orea pudo haber provocado una tercera guerra mundial. )a razn para que esto no sucediera fue el efecto disuasivo de la bomba atmica. )os Estados (nidos y la (nin Sovitica acumulaban grandes reservas de armas nucleares, la posibilidad de que alg$n incidente o accidente pudiera provocar un desequilibrio, cre un temor que se convirti en un factor dominante en los asuntos internacionales. #omo resultado, las constantes crisis de la guerra fr a ced an gradualmente a un estado de coexistencia entre los pa ses. )os a0os posteriores a /6-. fueron testigos de otros cambios significativos. En sus fases iniciales, la guerra fr a fue, en primer lugar, un conflicto entre los Estados (nidos y la (nin Sovitica. Sin embargo, la independencia de las primeras regiones coloniales cre un elemento completamente nuevo, un Ptercer mundoP, en el equilibrio internacional de poder.
11) - Los "stados 7nidos
L anterior M / .. //H //4 11) //6 /3. .. /33 M siguiente N )a decadencia de Europa en los asuntos internacionales comenz durante la primera guerra mundial. =urante el per odo que transcurri entre las dos guerras, resurgi la imagen del vie'o sistema europeo de las grandes potencias. Sin embargo, la segunda guerra mundial llev la supremac a de Europa definitivamente a su fin. )os problemas de la postguerra fueron seme'antes en las diferentes naciones europeas. !odas las potencias importantes de Europa occidental perdieron territorios, tanto en Europa como en ultramarG todos, a la vez, trataban de recuperarse de los efectos econmicos de la guerra. Al enfrentar estos problemas, muchas de estas naciones tuvieron que modificar su tradicional nacionalismo y cooperar. )a recuperacin europea se retras debido a las continuas divisiones del continente. #on el tiempo, el abismo entre los dos lados de Europa comenz a reducirse y una vez m"s fue posible una reunin del continente europeo. Cran >reta0a despus de la segunda guerra mundial tuvo que enfrentarse a dos problemas& la recuperacin econmica y la prdida de su imperio. %ara el resto del mundo, los Estados (nidos en /6?- apareci como un pa s de una incre ble riqueza, intocable por las penas de la guerra. Sin embargo, para los mismos norteamericanos, el panorama era muy diferente. #ontrol de los precios, control de los salarios, incesantes oleadas de huelgas e indicios de una extendida corrupcin eran algunos de los problemas que los Estados (nidos enfrentaban. )os intentos de la administracin por enfrentar la situacin mediante una amplia regulacin tuvo poco apoyo. El pa s estaba cansado de los controles. =urante las administraciones de FF=Jight =. EisenhoJerFF 9/6-,:/6H/ ;, aparecieron legislaciones sociales valiosas. )a econom a de la nacin floreci, excepto en el sector agr cola, donde la superproduccin generaba serios problemas. )os intentos de la administracin por reducir el apoyo a los precios de los productos agr colas produ'eron una oposicin entre los grupos campesinos. En /6-?, la #orte Suprema de los Estados (nidos estableci que los alumnos norteamericanos de la raza negra ten an derecho a asistir a las mismas escuelas que los estudiantes blancos. Este fue slo el comienzo de una larga crisis, en la que se demand que la desagregacin se extendiera a otros campos. )a adminsitracin FFDohn 1. IennedyFF, que comenz en /6H., tuvo un inicio prometedor cuando el congreso aprob una serie de medidas de car"cter social dise0adas principalmente para ayudar al pobre. El %residente FFIennedyFF fue asesinado el 33 de noviembre de /6H,. Su sucesor fue FF)indon >. DohnsonFF. )a ley de los =erechos #iviles de /6H? fue la legislacin m"s radical de su tipo, sus cl"usulas se desconocieron en muchas partes del sur. )as protestas de pobladores negros se extendieron hacia el norte, donde las demandas exig an una mayor igualdad en el empleo, la vivienda y la educacin. %ara enfrentarse a las ra ces econmicas del descontento de los habitantes negros de los Estados (nidos, la administracin de Dohnson desarroll los programas contra la pobreza que
hab a iniciado la administracin Iennedy. Sin embargo, a la vez, que la Pguerra contra la pobrezaP exig a grandes cantidades de dinero, m"s y m"s fondos se desviaban a otro tipo de guerra. )os Estados (nidos se involucraron en la guerra de <iet 8am a partir en /6H/. FF2ichard 8ixonFF fue elegido como presidente en noviembre de /6HB. )a guerra de <iet 8am fue la principal causa de tensin en la pol tica norteamericana. #oncluy con un dif cil armisticio a inicios de /64,. =urante sus visitas, en /643, a >ei'ing y a *osc$, se redu'eron las tensiones con #hina y la (nin Sovitica. Sus reuniones cumbres con FF)eonid A. >rezhnevFF produ'eron un tratado para limitar las armas nucleares estratgicas. En los asuntos internos, el %residente FF8ixonFF fue menos afortunado. )a mayor a de los problemas que hab an importunado a las administraciones anteriores, emperoraron con el paso del tiempo. (no de estos fue el crimen, parte de un problema mayor :la r"pida ca da de las ciudades norteamericanas en un terreno abonado para el crimen, con la adiccin a las drogas. Etro problema creciente fue la proteccin del medio ambiente contra la contaminacin por parte de individuos e industrias. El desasosiego entre la poblacin negra disminuy un poco, cuando algunas de las demandas comenzaron a cumplirse. Sin embargo, continuaron los problemas con el PtrasladoP de los estudiantes blancos o negros fuera de sus distritos escolares para obtener un me'or equilibrio racial. %ara aminorar la creciente inflacin del pa s, la administracin de FF8ixonFF, impuso controles a los salarios y a los precios, medidas nunca antes adoptadas en tiempo de paz. %ara enmendar el creciente dficit comercial, el dlar se devalu oficialmente en /643 y /64,. )as consecuencias econmicas de la guerra y los efectos de la crisis energtica tuvieron un gran efecto sobre las administraciones de FF1ord FFy FF#arterFF 9/ 64?: / 6B/;. )as medidas del presidente FF#arterFF en la reforma arancelaria, la reduccin de los gastos gubernamentales y la legislacin para el comercio con los requerimientos energticos a largo plazo permitieron enfrentar las necesidades m"s urgentes de la nacin. )a derrota de FF#arterFF a manos de FF2onald 2eaganFF en /6B. se debi, por una parte a su ineptitud y, por la otra, a circunstancias fuera de su control. El fracaso del presidente para enfrentarse a la PestanflacinP 9un tormento econmico que simultane el estancamiento y la inflacin; no fue peor que los f$tiles esfuerzos de los l deres nacionales en todas partes o en este sentido de su sucesor. 1inalmente, puede decirse que el mantenimiento de la armon a en el 7emisferio Eccidental fue un inters principal para todas administracin despus de /6?-.
119 - La segunda mitad del siglo ..
L anterior M / .. //B 119 /3. /3/ /33 M siguiente N =urante los primeros ?. a0os de la segunda mitad del siglo @@, dos grandes ideolog as& el socialismo y el capitalismo, compitieron intensamente, en todos los campos de la vida, por sobrevivir como modelo de desarrollo social. =ecenas de pa ses, conscientes de sus necesidades nacionales lucharon por su emancipacin. )a ciencia y la tecnolog a experimentaron un progreso sin igual en ninguna otra poca histrica. )as diferencias entre ricos y pobres crecieron dram"ticamente. Crandes revoluciones& pol ticas, cient ficas, tecnolgicas, paradigm"ticas ... sacudieron los cimientos de toda la sociedad moderna hasta transformar los m"s cotidianos h"bitos de vida de los seres humanos.tuvo una modernizacion ya que hubieron un chingo de cambios y lo demas para que se los digo si no les importa pinches pende'os
1 ! - "l panorama actual
L anterior M / .. //B //6 1 ! /3/ /33 M siguiente N )os hechos m"s significativos que caracterizaron los finales del siglo @@ y el inicio del @@A son& la desintegracin del sistema socialista mundial 9/6B6:/66/;, la formacin de la (nin Europea 9/66,;, nacida del Acta Qnica Europa de / 6B- y el !ratado de *aastrich de /66/G la disolucin de la (nin Sovitica 9/66/;G el desarrollo de las grandes alianzas y pactos comerciales como el !ratado de )ibre #omercio, firmado el / de enero de /66?, la popularizacin de Anternet 9/66,: /66-;, el aumento del terrorismo, las guerras civiles y los conflictos regionales como los de los antiguos territorios yugoslavos, #hechenia, Afganist"n, AraR y %alestina, el nacimiento del euro 9/666;, entre otros. 1uente& #hodoroJ S, CatzRe 7[, SchiroRauer #. A 7istory of the [orld. Erlando& 7arcourt >race Dovanovich, /6BH.
121
MM MM MM MM MM MM MM MM
L anterior M / .. //B //6 /3. 1 1 /33 M siguiente N -.. ... MM 1uego, talla rudimentaria en madera MM /-. .. MM !alla de la piedra y los huesos MM /- ... MM Alfarer a MM H ... MM #obre, Egipto, viviendas de madera MM ? 3?- MM #alendario, Egipto MM , -.. MM Escritura en tablillas MM , ... MM Escritura en papiro, Egipto, rueda en #hina MM / -.. MM 2elo' de sol MM
MM / ?3- MM !elar, Egipto MM MM / ,.. MM Escritura alfabtica MM MM / /.. MM Acero, Egipto MM MM -?. MM Esferidad de la !ierra MM MM ?.. MM *edicina, Crecia 9FF7ipcratesFF; MM MM /B. MM Astrolabio MM MM /.- MM %apel, #hina MM MM a 6?4 MM Amprenta, xilograf a, #hina MM MM a / ... MM *olino de viento, Europa 9tal vez inventado en Asia hacia el siglo.<AA; hacia / ... >r$'ula MM MM / .?/ MM #aracteres de imprenta, #hina MM MM a / 3.. MM %lvora, #hina MM MM hacia / 3.. MM 7ierro colado MM MM / ?.. MM #abrestante MM MM hacia /,.. MM Arma de fuego, ca0n rudimentario MM MM a / ?.. MM 2elo' de arena MM MM / ?,H MM %rensa tipogr"fica e impresin con caracteres met"licos, Alemania 9FFCutembergFF; MM MM / ?-3 MM Crabado en hueco sobre metal, 1lorencia 9FF1iniguerraFF; MM MM hacia / ?4. MM #ristal, <enecia MM Siglo @<A MM MM MM MM / / / / -/-,? -B/ -6. MM MM MM MM Sistema de FF#oprnicoFF MM >arco de ruedas MM %ndulo, Atalia 9FFC CalileiFF; MM *icroscopio MM
Siglo @<AA MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM / / / / / / / / / / / / H.6 H/? H/4 H?/ H?, H-. H-4 HH. HHH43 H6. H6B MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM Anteo'o astronmico, leyes sobre el movimiento de los planetas 9FFIeplerFF; MM )ogaritmos, Cran >reta0a 9FF8eperFF; MM !riangulacin, 7olanda 9FFSnellvisFF; MM *"quina de calcular 9FF%ascalFF; MM >armetro MM *"quina electrost"tica, Alemania 9FFEtto de CuericReFF; MM 2elo' de pndulo, 7olanda 9FF7uygersFF; MM #"lculo diferencial, Alemania, Cran >reta0a, 9FF)eibniz, 8eJtonFF, / HH-; MM )eyes de la atraccin universal, Cran >reta0a 9FF8eJtonFF; MM !elescopio, Cran >reta0a 9FF8eJtonFF; MM *"quina de vapor experimental, 1rancia 9FF%apinFF; MM >omba de vapor, Cran >reta0a 9FFSaveryFF; MM
Siglo @<AAA MM / 4// MM %rimer ensayo del uso del cobre para reducir el mineral de hierro, Cran >reta0a 9FF=orbyFF; MM MM / 4/? MM !ermmetro, Alemania 9FF1ahrenheitFF; MM MM / 4H? MM *"quina de hilar, Cran >reta0a 9FF7argreavesFF; MM MM / 4H6 MM *"quina de vapor, Cran >reta0a 9FF[attFF; MM MM / 44. MM Automvil de vapor, 1rancia 9FF#ugnotFF; MM MM / 443 MM 8itrgeno, Cran >reta0a 9FF2utherfordFF; MM MM / 4B.: B6 MM >ases de la qu mica moderna, 1rancia 9FF)avoisierFF; MM MM / 4B, MM Clobo aerost"tico, 1rancia 9FF7ermanos *ontgolfierFF; MM MM / 4BB MM (ranio, Alemania 9FFIloprothFF; MM
MM MM MM MM
/ / / /
46/ 46? 46H 46H
MM MM MM MM
El metro, unidad de medida del sistema mtrico MM !elgrafo ptico, 1rancia 9FF#happeFF; MM %rensa hidr"ulica, Cran >reta0a 9FF>ramahFF; MM )itograf a, Alemania 9FFSenefelderFF; MM
Siglo @A@ MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM / B.. MM %ila elctrica, Atalia 9FF<oltaFF; MM / B., MM >arco de vapor, Estados (nidos 9FF1ultonFF; MM / B/. MM #onservas alimenticias, 1rancia 9FFAppertFF; MM / B// MM %rensa mec"nica de imprimir, Alemania 9FFIonigFF; MM / B/? MM )ocomotora de vapor, Cran >reta0a 9FFSthephensonFF; MM / B/6 MM Estetoscopio, 1rancia 9FF)aennecFF; MM / B3. MM Electromagnetismo, =inamarca 9FFEestredFF; MM / B33 MM *"quina calculadora, Cran >reta0a 9FF>abbageFF; MM hacia / B3? MM 1otograf a, 1rancia 9FF8iepceFF; MM / B,/ MM Anduccin, Cran >reta0a 9FF1aradayFF; MM / B,, MM )eyes de la electrlisis, Cran >reta0a 9FF1aradayFF; MM / B,4 MM !elgrafo elctrico, Estados (nidos 9FF*orseFF; MM / B,6 MM !eor a celular, 9FFScheiden y SchucannFF; MM / B?6 MM <elocidad de la luz, 1rancia 9FF1izeauFF; MM / B-3 MM =irigible, 1rancia 9FFCiffordFF; MM / B-- MM !elgrafo impresor, Cran >reta0a 9FF7ughesFF; MM / B-6 MM Seleccin natural, Cran >reta0a 9FF=arJinFF; MM / B-6 MM An"lisis espectral, Alemania 9FFIirchhoff y >unsenFF; MM / B-6 MM Submarino, Espa0a 9FF8. *onturiolFF; MM / BH. MM *otor de explosin, 1rancia 9FF)evoirFF; MM / BH, MM *"quina frigor fica, 1rancia 9FF!ellierFF; MM / BH- MM )eyes sobre la herencia, Austria 9FF*endellFF; MM / BH4 MM =inamita, Suecia 9FF8belFF; MM / BH4 MM *"quina de escribir, Estados (nidos 9FFSholer y SouleFF; MM / BH6 MM #lasificacin peridica de los elementos, 2usia 9FF*endeleevFF; MM / B4, MM #entrales hidroelctricas, 1rancia 9FF>ergerFF; MM / B4- MM #romosomas, Cran >reta0a 9FFStrosburger, 1lemingFF; MM / B44 MM *otor de cuatro tiempos, Alemania 9FFEttoFF; MM / B4H MM !elfono, Estados (nidos 9FF>ellFF; MM / B4B MM Alumbrado elctrico, Estados (nidos 9FFEdisonFF; MM / BB, MM Automvil moderno 9motor de gasolina;, 1rancia 9FF=elamare: =ebouttevilleFF; MM / BB? MM )inotipia, Estados (nidos 9FF*ergenthalerFF; MM / BB4 MM *onotipia, Estados (nidos 9FF)anstonFF; MM / BB4 MM Endas electromagnticas, Alemania 9FF7erthFF; MM / B4B MM *icrobios MM / BBB MM %el cula fotogr"fica, Estados (nidos 9FFEastmanFF; MM / B6, MM 1otograbado, Estados (nidos 9FFAvesFF; MM / B6, MM #lula fotoelctrica, Alemania 9FFElster, CeitelFF; MM / B6, MM *otor diesel, Alemania 9FF=ieselFF; MM / B6- MM !elegraf a sin hilos 2usia, Atalia 9FF%opov, *arconiFF; MM / B6H MM 2adioactividad del uranio, 1rancia 9FF>ecquerelFF; MM
YYY Siglo @@ YYY MM MM MM MM / / / / 6.3 6., 6., 6.? MM MM MM MM 2adiofon a, 9FFStubbefieldFF; MM Aeroplano de motor, Estados (nidos 9FF7ermanos [rigtFF; MM !ransmisin de im"genes por telgrafo, Alemania 9Iorn; MM Ampresin off set MM
MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM
/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
6.? 6.6.6.B 6// 6// 6/3 6/, 6/6/B 63/ 63634 63B 6,/ 6,3 6,. 6,6,6 6?/ 6?6?H 6?4 6?4 6?B 6?B 6-? 6-4 6H/
MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM MM
1otograf a a color 9natural;, 1rancia 9FF7ermanos )umiereFF; MM 2elatividad restringida, Alemania 9FFEinsteinFF; MM Antena de radio, Atalia 9FF*arconiFF; MM !eor a de los vuelos interplanetarios, 2usia 9FF!siolRovsRyFF; MM Estructura planetaria del "tomo, Cran >reta0a 9FF2utherfordFF; MM !eor a cromosmica de la herencia, Estados (nidos 9FF*organFF; MM 1otograf a de las part culas atmicas, Estados (nidos 9FF[ilsonFF; MM 1abricacin en cadena, Estados (nidos 9FF1ordFF; MM 2elatividad generalizada, Alemania 9FFEinsteinFF; MM Electrn, Cran >reta0a 9FF!homsonFF; MM !elefotograf a, 1rancia 9FF>elinFF; MM !elevisin MM #ine sonoro MM 1otograf a en color, Estados (nidos 9FF*anes:CodoJsRyFF; MM Clobo estratosfrico, Suiza 9FF%iccardFF; MM *icroscopio electrnico. Alemania 9FFInoll, 2usRaFF; MM >atisfera, Estados (nidos 9FF>arton, >eebeFF; MM 2adar, Cran >reta0a 9FF[attson:[attFF; MM 1isin del uranio, Alemania, Austria 9FF7ahn, *eitnerFF; MM Avin de turboreactor, Cran >reta0a 9FF[ittleFF; MM Avin de turbopropulsin MM #alculadora electrnica, Estados (nidos 9FF*auchly, EcRertFF; MM Avin supersnico, Estados (nidos 9FFSociedad >ellFF; MM #iberntica, Estados (nidos 9FF[ienerFF; MM >atiscafo, Suiza 9FF%iccardFF; MM !ransistor, Estados (nidos 9FF>arden, >rattainFF; MM #entral electronuclear, (2SS MM Satlite artificial, (2SS MM %rimer satlite artificial tripulado por un hombre, (2SS MM
- 5uentes
1uente
L anterior M / .. //B //6 /3. /3/ 1
!oro y Cisbert *. %eque0o )arousse Alustrado. )a 7abana& Anstituto #ubano del )ibro, /6HB. eliana bravo _/; Sin autor. 7istoria de los inventos. =isponible en& http&FFeureRa.ya.comFgeoquimicaFinventosFindex.html _/; Anstituto de 1ilosof aFAcademia de #iencias de la (2SS, Anstituto de 1ilosof aFAcademia de #iencias de #uba. *etodolog a del conocimiento cient fico. )a 7abana& %ueblo y Educacin, /644.
_/; Salvat. =iccionario enciclopdico Salvat universal. >arcelona& Salvat, /6H?. _/; Encyclopedia >ritannica. !he neJ encyclopedia britannica. /- ed. #hicago& Encyclopedia >ritannica, /66-. _/; Schroeder %. Amproving quality and performance. #oncepts, programs and techniques. Sant )ouis& *osby, /66?. _/; Arnold D, #ooper #), 2obertson A!. [orR psychology. (nderstanding human behavior in the JorR place. )ondon& %itman %ublishing, /66-. _/; !oro y Cisbert *. %eque0o )arousse Alustrado. )a 7abana& Anstituto #ubano del )ibro, /6HB. _/; Avila 1. 7istoria de las universidades. =isponible en& http&FFJJJ.geocities.comFAthensFAcropolisFH4.BFuniversidad/.htm
http://www.wikilearning.com/apuntes/apuntes_para_una_historia_universal/7800-122
1 - "l 2erosmo 2istrico
Art culo creado por #arlos 1a'ardo 1a'ardo . Extraido de& http&FFJJJ.ucm.esFinfoFespeculoFnumero/BFcibercul.html .- Septiembre 3..H
1 3 M siguiente N PPSi el siglo @A@ y la mayor parte del @@ fueron siglos picos, prestos a conquistar el futuro, preocupados por el progreso, la unidad nacional, el desarrollo y, sobre todo, ambiciosos de la Ptotalidad histricaP, el @@A se presenta como un siglo ingr"vido, desterritorializado por lo global, donde la historia se tecnovirtualiza a pasos vertiginosos. )a voluntad colectiva, como proceso para construir historia, 'unto a la confianza en la edificacin de lo social y lo nacional, son los conceptos centrales de la modernidad triunfante que desde la 2evolucin 1rancesa y la independencia de la (nin Americana, se asumieron como vitales para salir de las trampas de una mentalidad premoderna. )a racionalizacin de la realidad significaba creer en el progreso y el futuro, impulsar la movilidad de fuerzas, conquistar el poder econmico y pol tico, racionalizar el traba'o y las formas de produccin 9el mercado, la empresa y el consumo;, construir una sociedad de bienestar con 'usticia social. =e este historicismo racional se desprende la idea de 2evolucin, la cual, a la vez, est" ntimamente unida a la concepcin de tiempo lineal e irreversible proveniente del cristianismo y secularizada por la *odernidad de aventura. (nin entre razn y fe tras la conquista de una
victoria concreta gracias a la unidad colectiva:el pueblo como soberano: en busca de su propio futuro. =estruir un orden antiguo hasta encontrar uno nuevo, subordinando las voluntades individuales a la Pgran voluntad histricaP revolucionaria y pica. Herosmo histrico unido a la fragua del Pactor socialP y a la Pnecesidad histricaP : tan importantes para el Aluminismo: como a la peticin de una Presponsabilidad histricaP : tan cara para el marxismo:.
El hombre como actor y autor de su propia historiaG la razn y el su'eto edificando un mundo que supla la necesidad por libertadG la marcha hacia la >ella !otalidadG confianza en la praxis social conocedora de las leyes de la historia y transformadora de las mismas, son los supuestos de un historicismo activo y problem"tico, sintetizados en los procesos dialcticos de desgarramiento e integracin. Al desear llegar al Ppara s P, la historia se ubica como la m"s importante fuerza colectiva que somete a las individualidades al Estado y a la ob'etividad social. Esta idea de unidad entre el ciudadano, la sociedad civil y las proclamas del historicismo activo, posee la pretensin de lograr una racionalizacin que garantice un orden social me'or cuyas consecuencias $ltimas son el dominio y la expansin de lo econmico, lo pol tico, lo cultural por el espacio de la vida cotidiana. Seg$n su proclama, lo que vale para lo colectivo vale tambin para lo individual. Antegracin a lo ob'etivo, desintegracin de lo sub'etivo. (niversalidad histrica cuya contraparte es la particularidad conflictiva y deseante de los su'etos sociales. As , la idea de historicidad se asocia a una racionalizacin hegemnica que aparenta Parmon a pol ticaP con la sub'etivacin comprometida en los proyectos de construccin de 8acin, Estado, )ibertad, =esarrollo, 1uturo. )a Presponsabilidad histricaP, tantas veces exigida a las individualidades, se entiende entonces como un concepto cargado de conflictos y digresiones que lleva, por una parte, la utop a de la racionalidad tico:pol tica de bienestar social, pero por otra, la realidad de un despotismo dictatorial y totalitario, e'ercido por la razn excluyente y homogeneizadora. )a exigencia al individuo para que se institucionalice como su'eto heroico histrico, revelar" sus resultados en los totalitarismos tanto de derecha como de izquierda en el siglo @@.
)as seme'anzas entre la concepcin cristiana y la modernidad respecto a la historia se manifiestan claras, y nos ayudan a comprender los ob'etivos concretos de sta $ltima en busca de una temporalidad secular racional. =ichas seme'anzas podemos rastrearlas a travs de las ideas que el cristianismo posee de la historia como tr"nsito y fatalidad, como tiempo lineal irreversible que conduce a la eternidad. =e estos conceptos a la nocin de utop a hay slo un imperceptible paso. )a trascendencia, que en el cristianismo est" unida a la Providencia, en la modernidad se configur en inmanencia del progreso y, en una escala mayor, en la confianza sobre el futuro. Estos son los antagonismos de una modernidad mesi"nica que ha matado a =ios, pero lo ha buscado en otros reinos, es decir, en la utop a histrica, la cual trata de superar lo imperfecto por medio de una racionalidad econmica y sociopol tica. )a fatalidad, la
cat"strofe y el tr"nsito temporal cristianos se mutaron en la modernidad por la idea de 2uptura y 2evolucin. )o irreversible se encuentra ya en la conciencia de lo lineal inevitableG el P!odav a noP utpico es la fuerza inmanente de la razn moderna que se aventura a conquistar metas en la trascendencia histrica. Cracias a los obst"culos que el tiempo lineal impone, la humanidad marcha por rupturas hacia la Cran !otalidad. 7istoria agnica 'unto a historia integrada. 1enomenolog a de la esperanza moderna mesi"nica.
%ero, Uqu ha pasado con estas teleolog as histrico:modernas en la $ltimas dcadasV UEn qu se han mutado las propuestas de accin y praxis histricas, de actor social, responsabilidad y compromiso histricoV UXueda todav a un proyecto de ciudadan a pol tica, integrada a la construccin de futuro, 8acin, ruptura histricaV
El adis a las revoluciones, el eclipse de la razn, como fue denominado por las escuelas cr ticasG el agotamiento de las ideas de !otalidad y 1undamento $ltimo, nos llevan a plantear nuevas formas de pensar la historia y lo social, formas que dialogan con las cartograf as de un mundo econmicamente globalizado y mundializado en su culturaG novedosos mapas atravesados y transformados por la revolucin microelectrnica y la cibercultura postindustrialG rupturas profundas en los principios unitarios, universales de la racionalidad histrica. #risis de sentidos $ltimos y de lo dado por supuesto.
- 6acia una ciudadana virtual
Art culo creado por #arlos 1a'ardo 1a'ardo . Extraido de& http&FFJJJ.ucm.esFinfoFespeculoFnumero/BFcibercul.html .- Septiembre 3..H
PP
L anterior M /
<ivimos tiempos de intercambios, de rupturas y unificaciones. )a mayor parte de las esferas econmicas y culturales se est"n desterritorializando. El mundo actual sufre y goza de su transitoriedad por espacios activos, movilizados gracias al gran macrorrelato del consumo y del mercado. )o global se localiza para poder vender y expandir sus productos en la cotidianidadG a la vez se deslocaliza, construyendo memorias, imaginarios y sensibilidades masivas en un p$blico comprador y consumidor de productos simblicos y materiales. =e all sus contradicciones. (nifica y disuelve. #ongrega imaginarios y mercados, como tambin dispersa las sensibilidades populares y regionales. En torno a esta amalgama geocultural, se encuentra
una !ecnoesfera o !ecnocultura que invade lentamente la vida particular y colectiva de todos los continentes. )a sociedad de la informacin, el flu'o de las transmisiones telem"ticas, se han constituido, 'unto al mercado y al consumo, en nuevos macrorrelatos para el siglo @@A, llenando los vac os, angustias y derrotas que de'a el hundimiento de los macroproyectos modernos. Anternet, paralelo a los medios trasnacionales econmicos y culturales, est" ayudando a constituir una memoria colectiva mundial, que desterritorializa no slo los procesos autnomos nacionales y regionales, sino la mayor a de categor as que se gestaron en una modernidad triunfante y en la modernizacin industrial creciente. !al es nuestro contorno.
%uestos en cuestin los mitos de racionalizacin social, de horizonte, conciencia y compromiso histrico, de inmanencia en el futuro, progreso, desarrollo comunitario, unidad y b$squeda de la Cran !otalidad, las utop as $ltimas y descripciones dogm"ticas del mundoG perdido el sentido de linealidad irreversible del tiempo y de historia agnica, la pretensin de volver al ciudadano un Pactor socialP, que implica revolucin y ruptura, suena in$til, pues se agota su pulsin pol tica. El P!odav a noP, asumido por la modernidad de aventura y vanguardista, ya no es posible en un mundo que necesita metas inmediatas y a su alcance. As , al ponerse en crisis los sistemas fundamentalistas metaf sicos de la fenomenologa de la esperanza, se piensa en un ser sin horizontes histricos que asume una fenomenologa de la inmediatez, donde todos los hero smos colectivos pierden sentido y ya no son, por lo tanto, e'emplos a seguir. =esde entonces se reivindica el acontecimiento presente, instant"neoG se suprimen las proclamas y manifiestos propios de una cultura contestataria, se ensalzan los nihilismos pasivos en detrimento de los nihilismos combatientes. El voluntarismo histrico racional, tan grato a la Alustracin, queda reducido a una mermelada de productos museoficados e in$tiles. )a razn cr tica secular, ha dado paso a la razn pragm"tica, empirio:cr tica. =e la frase de Schiller Pslo aquello que todav a no ha ocurrido no enve'eceP, hemos pasado al eslogan Phacer m"s, ganar m"s tiempo, ser m"s fuertesP. =e la razn de la utop as al aburrimiento de la razn utpica.
)a modernidad fue y ha sido historicista, determina su inmanencia temporal desde lo real concreto. =e esta manera, se entiende su af"n de transformacin de las condiciones materiales, lo cual tuvo en su momento gran importancia. )a posmodernidad cibercultural, en cambio, es trans:histrica y se determina desde lo virtual. %or ello el concepto de transformacin :2evolucin: no opera, en tanto que se impone lo ingr"vido, la levedad, la trans:territorializacin virtual. Si la modernidad convirti a la naturaleza en 2ealidad, la posmodernidad tecnocultural est" mutando la 2ealidad real en iconosfera telem"tica. =e las guerras duras a las guerras blandas. =e la historia a la trans:historia tecnovirtual.
El ser pol tico, el su'eto histrico, la sociedad civil, sienten y legitiman la ingravidez con su deficiente :y a veces inexistente: sentido de participacin ciudadana. =esgravitada la historia, como si asistiramos a ella a travs de un v deo 'uego, ya no es importante plasmar en su cuerpo nuestra praxis e ideas de innovacin. #omo su'etos, vemos que nuestra accin no produce ning$n sacudimiento real a escala colectiva, por lo que la frase de Andr *alraux Phay que de'ar una cicatriz sobre la tierraP es un extra0o y legendario sue0o de los tiempos picos del siglo @@. %rdida de pertenencia y participacin en la agon a socialG reivindicacin de la inutilidad virtualizada de la convivencia.
)os encuentros ciudadanos en la dependencia social, el di"logo vivo, real y creador de la cotidianidad con sus golpes, angustias y gratitudes, se ven ahora esfumados en una cultura que no dialoga sino que se insimisma, se des:encuentra por medio del mono:v deo y de la evaporizacin de la palabra como constructora del Ser. )a palabra: di"logo, tan importante para la edificacin de la democracia real participativa, se cambia por el monologismo virtual, por la ciber o tele:ontolog a, cuya dictadura es aceptada y asimilada. =el caf o el bar bohemios, con sus tertulias de encuentros ciudadanos, al caf:net virtual o desencuentros de ciudadanos consumidores mundializados. =el espacio p$blico local, que es a la vez concentracin y digresin civil, al espacio virtual global, que es intimismo y desencuentro multicultural incivil.
)o ideal ser a que estas intimidades multiculturales :mundializadas en su imaginario por el mercado de ob'etos y simblicas: formaran un espacio de participacin y pertenencia desde lo global, constituyndose en ciudadanas virtuales, cuya gestin pol tica tuviera repercusin en la gerencia mundial, nacional y regional. =e esta forma la pantallizacin y lo digital, facilitar an espacios pblicos virtuales en red, cuya palabra iconosfrica representativa, ayudara en la construccin de la sociedad civil concreta y en las demandas y ofertas de una cultura multiforme.
Sabemos que la < deo %ol tica 9Ciovanni Sartori;, la democracia digitalizada, la ciudadan a virtual, que se han ido formando en el mundo de la Anternet, est"n manifestando su presencia real en algunos micro aspectos de la vida cultural y pol tica, como en grupos de debate, encuentros de artistas, di"logos entre minor as, muy a pesar que en el chat entre los 'ocReys inform"ticos se observe una despolitizacin masiva y el consumo de excremencias culturales.
Al aprovechar la red digital para situarse en el mundo como su'etos activos y ciudadanos m$ltiples, aunque virtualizados, el sentimiento de ingravidez histrica puede irse superando
hasta lograr una participacin colectiva en algunos micro espacios o micro poderes reales.U(na nueva forma de utop a histrica y de fenomenolog a de la esperanzaV Estamos presenciando el nacimiento de unas utop as telem"ticas y de actores sociales v deo:pr"cticos, los que :sin retornar a las nociones de gravidez moderna: de'ar"n una cicatriz sobre la tierra blanda de las redes. #ambio de gnoseolog a y de concepto de praxis pol tica. %ero a pesar de estos optimismos, sabemos tambin que los nuevos macro relatos& el consumo, el mercado e Anternet, poseen un esp ritu de invasin y ocupacin total del espacio comunicativoG son sistemas globalitarios 9%aul <irilio;, globales y totalitarios, que construyen Estados:2ed 9*anuel #astells; y reparten su autoridad por lo largo de su estructura rizom"tica. Sus funciones ahora se han centrado en vigilar, anunciar y vender 9Agnacio 2amonet;. 8o slo son Pla calle comercial m"s larga del mundoP 9>ill Cates;, sino una central policiva planetaria, de control y vigilancia ciber, con polic as virtuales que patrullan las autopistas inform"ticas de la P2ep$blica electrnicaP 92om"n Cubern;. Anternet vigila y vende, controla y, a veces, puede castigar con la indiferencia y aislamiento al ciudadano consumidor virtual. <ende consumidores a los anunciantes en los pa ses que poseen infraestructura para la proyeccin y desarrollo en la red. )os pa ses pobres quedan marginados de las nuevas formas del mercado global y del quehacer pol tico virtual. A estos se les despolitiza y no se les incluye en los sistemas financieros mundiales, de'ando a los su'etos inactivos y excluidos de las nuevas rep$blicas y sociedades civiles virtuales.
#omo propuesta, los ciudadanos virtualizados deben luchar para entrar al debate, creando espacios de di"logos activos con una profunda misin de resistencia a la despolitizacin de sus opiniones y participaciones. =e all surgir"n nuevas fronteras y cartograf as de confrontacin pol tica y cultural. )os espacios p$blicos multiculturales de los su'etos se podr"n comunicar en su no presencia, a distancia, como comunidades invisibles que se integran al P%a s de 8inguna %arteP 92. Cubern; configurado por Anternet. )a resistencia de los su'etos virtuales ante la sensacin de ineficacia de su praxis social, debe aprovechar todos los impactos que las tecnolog as est"n produciendo en las estructuras tradicionales de lo real. As , la nocin de hiper concentracin del tiempo y del espacio por la velocidadG la eliminacin de los conceptos de trayecto 9salida, via'e, llegada; y de tiempo lineal 9presente, pasado, futuro;G las visiones teleob'etivasG la ciber ontolog a, ser"n las bases de nuevas formas de actividad pol tica y no propiamente la causa de rechazo y de tecnofobia por parte de algunos tericos que ven en ellas un profundo golpe a la modernidad cl"sica cr tica. =e hecho, a partir de las redes, es factible 9y se est" ya produciendo; realizar una fuerte presencia de propuestas y actividades que impacten en la mundializacin cultural, aprovech"ndose del mercado global y del consumo para construir pblicos-lectores cr ticos, superando a los pblicos-masa. Se trata de llegar al gora virtual, cuya presencia es m nima en comparacin con el hiper centro comercial, pero importante en la conformacin de grupos multiculturales telem"ticos prontos a establecer contacto escritural hasta lograr un microespacio p$blico y pol tico en la red.
)as tipolog as y estructuras de Anternet, con sus flu'os asistem"ticos, expansivos, dispersos, donde existe mucha informacin, hay que cualificarlos e integrarlos para que de esa Pgran librer a desordenadaP como la llama (mberto Eco, se aproveche todo lo que sirva en la construccin de la sociedad civil global virtual. Asimilar su gran espacio p$blico de fr"giles y fugaces conexiones, hasta generar un intercambio proyectivo, sin olvidar que tal vez sea esto lo m"s dif cil de conseguir debido a lo ef mero de sus imaginarios reducidos al consumo, uso y deshecho, tres acciones que nos sumergen en la fenomenolog a de la inmediatez. Al realizar estos tres movimientos en la red el PahoraP toma la delantera, convirtindose en lo m"s importante, y el Paqu P poco interesa. Se hace visible entonces la des:realizacin de lo real concreto.
=e tal manera que Anternet ha edificado tambin una memoria que privilegia el presente al contraer el futuro y el pasado en el PahoraP. )os cibernautas actuales y futuros est"n en v a de proyectar otra concepcin de memoria que contradice a la tan exaltada y necesitada Pmemoria histricaP de la modernidad. 7e aqu que comenzamos a sentir el nacimiento de una historia de la inmediatez. El verso de !.S.Eliot en sus Cuatro Cuartetos se nos manifiesta en este PahoraP de forma aterradora& Psi todo tiempo es eternamente presente F todo tiempo es irredimible. F )o que pod a haber sido es una abstraccin F que queda como perpetua posibilidad F slo en un mundo de especulacinP.
P%erpetua posibilidadP. !al vez esta memoria fugaz, simult"nea, heterodoxa, m$ltiple, dispersa, imprecisa y mundializada, que va en contrav a de una memoria gr"vida, cr tica, histrica, se deba deconstruir y aprovechar desde un presente a distancia que se unifique e integre para formar aquella P%erpetua %osibilidadP poetizada por EliotG esa constancia permanente de fundacin de lengua'es y actividades en Anternet, los cuales :aunque ef meros: sean el resultado de un mundo que est" cambiando su idea de permanencia en la historia. 7acia una memoria global instantnea, inmediata, ubicua y fugaz. 7e aqu otra nueva categor a de lo virtual. U#mo aprovecharla para la formacin de ciudadan as y su'etos activos virtualesV Elvid"ndonos del concepto de permanencia. )as nuevas generaciones no desean permanecer sino vivir su vida despo'ados de hero smos histricos, de compromisos frente a un macro futuro y un macro progreso. En la red y en lo real, su af"n est" en formar Ptribus virtuales globalesP y Ptribus urbanas realesP que asuman sus gustos por lo inmediato y el desecho despreocupado.
=esde luego que las generaciones educadas por la virtualizacin, son demasiadas recientes para que hayan conformado una conciencia sobre su participacin pol tico: cultural en el mundo de
la cibercultura, por lo que gerencian su desfachatez y poco inters hacia el concepto de accin histrica. )as sospechas sobre la politizacin y actividad creativa de esta tecno:generacin es abundante en los c rculos tericos. Slo una actitud diferente frente al auge y mane'o de la vitualidad de lo social, facilitar" el desplazamiento del pragmatismo tecncrata y utensiliar hacia una praxis creativa resistente desde y por las redes telem"ticas. )legado el momento, las generaciones virtuales formar"n sus acciones sociales y responsabilidades histricas, distintas, eso s , a las tradiciones ntico:epistemolgicas que han dominado hasta hoy d a las concepciones occidentales.
Estos tipos de resistencias inform"ticas pueden ser una de las formas de confrontacin que sobrevivan, al menos en cuanto los espacios p$blicos estn virtualizados y no produzcan ning$n coste real los proyectos realizados por ciudadanos y activistas sociales. #omo ya hemos dicho, en esto radica la importancia del traba'o de inform"ticos cr ticos los cuales, durante el siglo @@A, es posible que sur'an como necesidad y posibilidad socio:pol tica e histrica.

Linea Del Tiempo Social y Economica Del Mundo

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Linea Del Tiempo Social y Economica Del Mundo

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

A menudo, la rapidez con la que se producen los acontecimientos en el mundo moderno impiden comprender exactamente sus causas y antecedentes.

14 - Las rutas de la civilizacin

15 - La era de los pequeos reinos

16 - Los orgenes de Roma

17 - Los orgenes del imperio

19 - La cristianizacin del imperio

! - "l imperio en los siglos #$ % $

& - Los orgenes del monasticismo

4 - 'ecadencia del imperio (izantino

5 - "l imperio ara(e

7 - "l renacimiento carolingio

) - Los orgenes del *eudalismo

9 - "uropa en la "dad +edia ,lta

&! - La revolucin agrcola de la "dad +edia

&1 - -omercio e industria

& - "l renacimiento del siglo .##

&& - "l inicio de las universidades

&4 - ,rte % arquitectura

&5 - La creacin del estado anglonormando

&6 - La guerra de los -ien ,os

&7 - Los *inales de la cultura medieval

&) - Literatura vernacula

&9 - Los *inales del arte medieval

41 - Las ciudades- estados del norte de #talia

4 - La civilizacin ur(ana italiana

44 - "l renacimiento en la literatura/ la *iloso*a % la erudicin

47 - La consolidacin del poder monarquico

4) - La era del descu(rimiento % la grandeza de "spaa

49 - -ondiciones para el descu(rimiento martimo

5! - "spaa durante los siglos .$# % .$##

51 - Los imperios islamicos

5 - Las *ortalezas % las de(ilidades de los otomanos

5& - "uropa en el siglo .$##

L anterior M / .. -/ -3 5& -? -- .. /33 M siguiente N

54 - La economa mercantil de la naciente "uropa moderna

55 - 0ro(lemas de la organizacin econmica

5) - La gloriosa revolucin de 16))

59 - "uropa central % del "ste/ 164)-17 1

L anterior M / .. -B -6 6! H/ H3 .. /33 M siguiente N

61 - La cultura del siglo .$##

El estilo barroco en el arte

L anterior M / .. -6 H. 61 H3 H, .. /33 M siguiente N

6 - "l pensamiento del siglo .$## acerca del 2om(re

L anterior M / .. H3 H, 64 H- HH .. /33 M siguiente N

65 - "l racionalismo % el empirismo

67 - 0ensamiento social % poltico

69 - Los comienzos del romanticismo

7! - "uropa en el siglo .$###/ 1715-17)9

L anterior M / .. HB H6 7! 4/ 43 .. /33 M siguiente N

71 - "l comercio % la riqueza

L anterior M / .. H6 4. 71 43 4, .. /33 M siguiente N

74 - Las colonias europeas

)os siglos @<AA y @<AAA

L anterior M / .. 43 4, 74 4- 4H .. /33 M siguiente N

75 - Las colonias inglesas en 3orteam4rica

77 - Las colonias despu4s de 176&

L anterior M / .. 4H 44 7) 46 B. .. /33 M siguiente N )A 2E<E)(#A\8 12A8#ESA

79 - Los orgenes de la revolucin *rancesa

)! - La 'eclaracin de los 'erec2os del 6om(re

)1 - "l legado de una era

) - Los intentos del sistema vien4s/ 1)15-5!

)& - La 4poca del romanticismo

)4 - 'e la agricultura a la industria

L anterior M / .. B3 B, )4 B- BH .. /33 M siguiente N

44 - "l renacimiento en la literatura/ la ilosoa % la erudicin