COLEGIO AGUSTN DE HIPONA PLAN DE EVALUACIN SECUNDARIA

Asignatura: Bloque Objetivo:

Espaol 1 3

Profesora: Elite Viridiana Becerril Meza

Fecha: 30 DE DICIEMBRE 2013

EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIN LEER Y ESCRIBIR POEMAS TOMANDO COMO REFERENTE LOS MOVIMIENTO DE VANGUARDIA ESCRIBIR CARTAS FORMALES QUE CONTRIBUYAN A SOLUCIONAR UN PROBLEMA DE LA COMUNIDAD
Ciclo escolar: 2013-2014 Grado y grupo: 1 A y B

Periodo de: imparticin.

2 de diciembre del 2013 al 10 de febrero del 2014

Contenido temtico:
Comprensin e interpretacin Diversidad lingstica, cultural y lrica en los pueblos de Mxico. *Valoracin de la informacin de distintas fuentes de consulta. Recursos discursivos al exponer de manera oral. Efecto de los recursos prosdicos (entonacin, volumen y pausas), y la expresin corporal del expositor para captar la atencin de la audiencia. Bsqueda y manejo de informacin Informacin pertinente para la presentacin oral y los apoyos visuales. Informacin necesaria para elaborar un guin de apoyo. Representacin grfica de informacin (tablas, grficas, cuadros, mapas). Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Ortografa y puntuacin convencionales. Aspectos sintcticos y semnticos Interaccin oral en contextos formales. Consideracin del tipo de audiencia al planificar una exposicin. Comprensin e interpretacin Interpretacin y valoracin de temas y sentimientos abordados en poemas. Representacin de emociones mediante el lenguaje. Aportes de la poesa de vanguardia del siglo XX. Intencin y temas que abordan los poemas del movimiento de vanguardia del siglo XX. Propiedades y tipos de textos Caractersticas de los caligramas, haiks y la poesa concreta. Empleo del espacio grfico en los poemas de vanguardia. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Ortografa y puntuacin convencionales. Aspectos sintcticos y semnticos Verbos, adjetivos y sustantivos para crear un efecto literario. Recursos literarios empleado Comprensin e interpretacin Situaciones derivadas de una problemtica determinada. Argumentos para sustentar solicitudes, demandas o aclaraciones. Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin de las cartas formales. Expresiones formales y de cortesa en las cartas. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Ortografa y puntuacin convencionales. Aspectos sintcticos y semnticos Organizacin de la informacin en los prrafos de la carta (antecedentes, planteamiento del problema, exposicin de motivos o explicaciones, peticin). Empleo de lenguaje formal. Abreviaturas usuales en las cartas.

Programa de evaluacin Factores

Aprendizajes declarativos. Qu es la diversidad lingstica, cultural y lrica de los pueblos en Mxico? La exposicin El guin de exposicin Tema y subtemas Orden de exposicin: introduccin, desarrollo y conclusin. El diagrama de flujo Apoyos grficos en exposiciones Recursos prosdicos y actitudes del expositor La vanguardia. Las vanguardias: surrealismo, futurismo,

Ponderacin

Instrumento

Fecha

Observaciones

Examen escrito 30 %
Examen parcial I Considerando el contenido temtico con base en los objetivos.

4 al 10 de febrero 2014

cubismo, dadasmo, expresionismo, estridentismo. Caractersticas de los haiks. Lenguaje literal o figurado. La poesa El verso, la rima y el ritmo. La carta: formal e informal (personal). Partes de la carta. Partes o datos del sobre. Abreviaturas ms usuales en las cartas.

Aprendizajes Procedimentales. (PRODUCTOS)

Seleccin de informacin consultada en distintas fuentes para realizar una exposicin. Discusin sobre las caractersticas deseables de la exposicin oral para elaborar una rbrica. Guin de apoyo con las ideas centrales de la exposicin y las indicaciones para el uso de los apoyos visuales. Apoyos visuales que presenten los resultados de la investigacin. Producto final 1 Exposicin de los resultados de la investigacin ante el grupo. -------------------------------------------------------------------------- Lectura y anlisis colectivo de poemas de vanguardia seleccionados. Sistematizacin de las caractersticas identificadas de la poesa de vanguardia del siglo XX. Borradores de los poemas, que cumplan con las caractersticas y estructura de la poesa de vanguardia. Producto final 2 Lectura y exposicin grfica de los poemas que escribieron los alumnos. -------------------------------------------------------------------------- Problema o necesidad en la comunidad para solicitar su solucin por medio de una carta formal. Informacin sobre el problema o la necesidad. Discusin para identificar al destinatario. Borradores de carta formal donde se exponga claramente el problema o necesidad por resolver, sus antecedentes, situacin vigente y la peticin. Producto final 3 Carta formal para remitirla a la instancia correspondiente.
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50 %

Carpeta, libro, lecturas, entrega de productos y publicacin de estos en Facebook.

2 de diciembre del 2013 al 10 de febrero del 2014

*LECTURAS Y EJERCICIOS DEL LIBRO LEME. *Ensayo/ reflexin sobre del libro La panza es primero de Rius. Aprendizajes Actitudinales.
Respetar la hora de entrada de cada clase. Respetar a los compaeros y profesora en su vida cotidiana. Ayudar a sus compaeros en lo que requieran siempre y cuando sea necesario. Moderar su lenguaje evitando insultar a sus compaeros o decir groseras. Cumplir con sus materiales, tareas y trabajos. Asistir al 80% de las clases.

20%

En su estancia en la escuela se observarn sus actitudes

2 de diciembre del 2013 al 10 de febrero del 2014

Avisar oportunamente a los padres de familia a cerca de sus avances. Mantener en orden y limpio el saln de clases.