BAB 1 PENDAHULUAN 1.

1 LATAR BELAKANG Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan upaya mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia. Pemerintah merumuskan dalam Undang-Undang Republik Indonesia No 20 tahun 200 tentang !istem Pendidikan Nasional yang menjelaskan bahwa pendidikan dilakukan agar mendapatkan tujuan yang diharapkan bersama yaitu" #Pendidikan nasional ber$ungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa% bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada &uhan 'ang (aha )sa% berakhlak mulia% sehat% berilmu% cakap% kreati$% mandiri% dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab* +Pasal UU RI No 20, 200 -. .adi pendidikan merupakan kegiatan
kepedulian agar anak didik memiliki sikap dan kepribadian yang baik. Pemberlakuan kurikulum 20/ dilaksanakan dalam rangka meningkatkan mutu

pendidikan dalam mengkaji segala bidang dengan menjadikan kesatuan merupakan upaya mempermudah siswa dalam memahami dan mengkaitkan suatu ilmu dengan kehidupan di masyarakat yang akan selalu berkembang.

.aman sekarang teknologi berkembang amat pesat. !etiap saat dikembangkan perangkat 0 perangkat baru untuk mendukung kemudahan hidup manusia. In$rastruktur teknologi juga mempengaruhi berkembangnya buku sebagai media pembelajaran dalam

dunia pendidikan salah satunya adalah penggunaan media pop- up dalam dunia pendidikan. (edia pop-up merupakan salah satu alternati$ media pembelajaran siswa yang dengan potensi yang dimilikinya dapat menarik perhatian siswa. 1engan menampilkan suatu bentuk tiga dimensi dan bersi$at interakti$% dapat memberikan materi pendidikan anak dengan cara yang berbeda. (edia pop up dapat membangkitkan moti2asi siswa dalam belajar. 1isertai dengan cerita yang menarik yang dekat dengan lingkungan mereka seperti mengajak siswa untuk berpartisipasi dengan memberi mereka pertanyaan berkaitan dengan cerita. Penggunaan ilustrasi% warna% dan tipogra$i disesuaikan dengan kesukaan siswa sehingga siswa merasa lebih akrab dengan karakter-karakter yang dibuat. 3erdasarkan latar belakang diatas penulis bermaksud mengadakan penelitian tentang #Pengembangan media buku pop up materi sistem gerak pada manusia pada siswa kelas 4 di !(PN 5 6ediri sesuai kurikulum 20/ *. 1alam hal ini penulis ingin menjadikan buku pop up sebagai media edukasi sains bagi siswa !(P. Pop up yang dikenal sebagai kartu ucapan,buku unik di kalangan masyarakat ini dapat digunakan sebagai media pengenalan pengetahuan sains bagi siswa. 7al ini menjadikan siswa dapat belajar tentang sains dengan mudah dan meningkatkan minat siswa dalam belajar. 1.2 Rumusan Masalah 3erdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah" /. 3agaimana pola-pola cara belajar siswa kelas 4 dalam mempelajari mata pelajaran sistem gerak di !(PN 5 6ediri 8 2. 3agaimana sikap belajar siswa kelas 4 pada mata pelajaran sistem gerak dengan diberikan buku popup sebagai media pembelajaran di !(PN 5 6ediri 8 . 9dakah pengaruh hasil belajar siswa kelas 4 terhadap penggunaan media berupa buku pop up dalam materi sistem gerak manusia di !(PN 5 6ediri 8 2

1.3 TUJUAN PENELITIAN 3erdasarkan rumusan masalah diatas dapat diketahui tujuan dari penelitian yaitu " /. (engetahui tentang pola-pola cara belajar siswa kelas 4 dalam mempelajari mata pelajaran sistem gerak di !(PN 5 6ediri 2. (engetahui sikap belajar siswa kelas 4 pada mata pelajaran sistem gerak dengan diberikan buku popup sebagai media pembelajaran di !(PN 5 6ediri . (engetahui pengaruh hasil belajar siswa kelas 4 terhadap penggunaan media berupa buku pop up dalam materi sistem gerak manusia di !(PN 5 6ediri 1.4 HIPOTESIS PENELITIAN (enurut PP6I +2000" /2- #hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap masalah penelitian yang secara teoritis diangggap paling mungkin dan paling tinggi tingkat kebenarannya*. !ehubungan dengan permasalahan penelitian ini yaitu mengenai ada tidaknya pengaruh hasil belajar siswa kelas 4 terhadap penggunaan media berupa buku pop up dalam materi sistem gerak manusia di !(PN 5 6ediri berdasarkan kurikulum 20/ hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah" /. 7/ " 9da pengaruh yang signi$ikan antara pengaruh hasil belajar siswa kelas 4 terhadap penggunaan media berupa buku pop up dalam materi sistem gerak manusia di !(PN 5 6ediri berdasarkan kurikulum 20/ 2. 7o " &idak ada pengaruh yang signi$ikan antara pengaruh hasil belajar siswa kelas 4 terhadap penggunaan media berupa buku pop up dalam materi sistem gerak manusia di !(PN 5 6ediri berdasarkan kurikulum 20/