Maestra en Diseo Comunicacional (DICOM) FADU, UBA Ao 1 Seminario: Pensar el diseo desde la reflexin crtica contempornea Profesor a: Vernica

Devalle Alumno a: Agustn Adolfo Garca Serventi !ema: 21 Fec"a #e entre$a: 2 de Septiem!re de 2""#

$%ue argumentos presenta &erman para sostener 'ue la vida moderna es contradictoria en su !ase( %a #ial&ctica entre mo#erni'aci(n ) mo#ernismo* %a +i#a mo#erna est, cimenta#a so-re las -ases #e esa #ial&ctica, .ue siem/re +a a encontrar la fractura #e sus /ostula#os fun#antes /ara su-+ertirlos ) fun#ar otros, /ero siem/re en un camino #e e0/an#ir las /osi-ili#a#es /erce/ti+as ) relacionales #el su1eto, )a in#i+i#uo, )a masa* %os mo#ernismos, al fomentar la i#ea #e tra#ici(n como ancla, el /asa#o .ue con#iciona ) #etiene el /roceso crea#or #el "om-re nue+o, "an "ec"o .ue to#o esta-lecimiento #e normas /ara la +i#a sea #isuelto en /os #e e+itar el estancamiento #el #e+enir mo#erno* Berman ar$umenta en este artculo las #istintas eta/as #e los mo#ernismos ) su cam-io /ermanente #e +isiones #e /asa#o ) futuro* 2l entorno mo#erno nos /romete a+enturas, /o#er ) transformaci(n #e to#o ) #e to#os, /ero al mismo tiem/o amena'a con #estruirlo to#o* 2sta-lecien#o #os eta/as #e los mo#ernismos #es/u&s #el iluminismo, una /rimera /ositi+a (en el s*3I3, con las filosofas #e 4* Mar0 ) F* 5iet'sc"e) ) una se$un#a ne$ati+a (en el s* 33 con las filosofas #e 6e-er ) Fucault) Berman #a una i#ea /osi-le #e esta contra#icci(n /ermanente .ue flu)e en el seno #e la +i#a mo#erna* 2n la /rimera, la +o' mo#erna es una +o' .ue nie$a ) critica, racional ) #esme#i#a, .ue e0/erimenta la e0/ansi(n #e /osi-ili#a#es #e la mo#erni'aci(n #e las inno+aciones tecnol($icas ) cientficas .ue /ermitir,n al "om-re ser ca#a +e' m,s li-re* 2s un es/ritu .ue a+an'a "acia el futuro ) con la es/eran'a /uesta en el 7om-re .ue encontrar, las formas #e re/arar las $rietas .ue "a /ro#uci#o en el /resente* 2n la se$un#a eta/a, esa e0/ansi(n #e la t&cnica lle$a a controlar ) #ominar la or$ani'aci(n social, el 2sta#o* 2l "om-re entonces no es su1eto in#i+i#uo sino su1eto masa ) el i#eal #e li-erta# /roclama#a /or los /rimeros mo#ernos, se +e enfrenta#a a una masa #e su1etos a#ministra#os ) /re#etermina#os* %as contra#icciones se estancan en /ostula#os a-solutitas, las +an$uar#ias est&ticas ) filos(ficas /reten#en #etener el #e+enir mo#erno con la es/eran'a #e "a-er encontra#o la +er#a#* Presentar,n la ne$aci(n #e su /asa#o /ero a"ora con+i+ien#o +isiones #istintas, con #istintos /asa#os ) futuros, )a simult,neos* %os mo#ernismos .ue intentan con+i+ir con este or#en #e cosas intentan ne$ar a"ora a la mo#erni#a#, /ero /or fin en la &/oca actual, to#o el mun#o "a e0/erimenta#o )a la +i#a mo#erna o "a comen'a#o a "acerlo ) los /ostmo#ernismos con+i+en con los mo#ernismos tar#os ) nue+as formas #e +is(n so-re el "om-re ) el mu#o sur$ir,n #e estos, )a re+isan#o a los /rimeros mo#ernistas, )a ne$,n#olo to#o ) /ostulan#o lo 5ue+o*

$)ul es la relacin entre pasado * presente 'ue+ para ,a!ermas+ esta!lece la modernidad( 2s una relaci(n #e e0altaci(n #el /resente como futuro alcan'a#o, una afirmaci(n #el a.u ) a"ora alcan'a#o /or el mo#ernismo .ue "a su/era#o el /asa#o ) .ue /ue#e tomar #e e1em/lo /ara com/ararse ) /ro)ectarse al futuro* Se esta-lece #es#e una nue+a conce/ci(n #e tiem/o, en una conciencia #e tiem/o /resente, como un esta#io su/erior #e #esarrollo social, cultural, /oltico, cientfico ) econ(mico* %a mo#erni#a# no nie$a el /asa#o totalmente, le es 8til /ara ase$urar los /ro$resos .ue #e la transici(n a este nue+o /resente, se "an lo$ra#o, /ara conformar la nue+a conciencia, la nue+a forma #e /ensarse #el su1eto* 2l /asa#o entonces es la eta/a #ial&ctica /re+ia al /resente, /ero es un /asa#o amorfo, a-stracto, carente #e i#enti#a# concreta, es 9to#o el /asa#o:* 2l crecimiento e0/onencial #e la ciencia ) la fe #el "om-re en ella, cam-iaron la relaci(n cronol($ica .ue se tena con el /asa#o 9cl,sico: /ara focali'ar la /erce/ci(n #e cam-io o /ro$reso #el tiem/o en relaci(n con el /ro$reso t&cnico cientfico, en #on#e la 9no+e#a#:, lo 9nue+o: es el /resente .ue "a su/era#o el /asa#o a fuer'a #e la e0/ansi(n #el conocimiento* 2ntonces la mo#erni#a# esta-lece nue+os +alores /ara e0/resar el /resente, +alor,n#olo como un 9/er/etuo transitorio:, el /asa#o )a no es al$o #efini#o sino a-stracto, #ice el autor: Las pocas pierden sus rasgos distintivos. La memoria histrica es reemplazada por la afinidad heroica del presente con los extremos de la historia* 2s una constante fluctuaci(n entre /resentes ) &ste se re+ela elusivo y efmero* 7a-ermas lo manifiesta en la conciencia #e tiem/o #e las +an$uar#ias est&ticas, #on#e estas se +en a si mismas invadiendo territorios desconocidos, exponindose al peligro de encuentros inesperados, con uistando el futuro. 2sta manifestaci(n ra#ical #el tiem/o como un /er/etuo futuro con.uista#o, como un /er/etuo /resente, a-strae la relaci(n con el estilo ) las tra#iciones 9+ie1as:, )a .ue lo ++i#o, lo +,li#o, es lo 9nue+o: .ue a su +e' es superado y condenado a la o!solensia por la novedad del etilo ue lo sigue.

$De 'ue manera incide la crisis del -." en las dis*untivas 'ue se presentan para el diseo( %a crisis #el ;<= im/ulsa un cam-io sustancial en la forma #e /ro#ucci(n* 7asta el momento "a-a im/era#o el #e-ate entre la ornamentaci(n #e los /ro#uctos #e uso ) el funcionalismo racional, siem/re #entro #e una -8s.ue#a #e racionali'aci(n ) ti/ificaci(n uni+ersal #el /ro#ucto consumi#or, /ero en el marco #e un ca/italismo com/etiti+o, #on#e en los sistemas #e /ro#ucci(n se /o#a #ar un #e-ate en estos temas* %ue$o #e la crisis #el ;<= el ca/italismo toma un rum-o #istinto, se mono/oli'an los /rocesos #e /ro#ucci(n, 1unto con una -a1a sustancial #el consumo, se /asa, #ice el autor, de una estrategia ue apunta a la reduccin del precio a otra ue se !asa en la promocin del producto, en este conte0to sur$e el conce/to #e styling, .ue /romo+a no solo la utili#a# funcional #el /ro#ucto sino la 9me1ora: /ro$resi+a #e su as/ecto* Mas /ro#uctos, est&ticamente #i+ersos ) funcionales a la #i+ersificaci(n #el consumi#or, /romo+an la #in,mica nue+a #el consumo* 2s la fase final #e lo .ue Mal#ona#o llama el de!ate so!re la relacin productividad" producto* %a crisis tra1o consi$o un rec"a'o a to#o lo .ue la racionali#a# ) ti/ificaci(n "a-a intenta#o consoli#ar: un consumi#or uni+ersal .ue consuma /ro#uctos uni+ersalmente 8tiles, racionalmente econ(micos ) con formas /uras* A"ora los /ro#uctos necesitan ser 9su/erficialmente m,s atracti+os: en #etrimento #e su funcionali#a# ) #ura-ili#a# #e-i#o al acelera#o ritmo en los .ue estos son coloca#os en el merca#o* Si "asta el momento los #e-ates se suce#an en un marco #e /lena racionali#a# instrumental, #on#e la eficacia #el /ro#ucto ) su -elle'a eran funcionales a la economa #e los materiales ) su #ura-ili#a#, lue$o #e la crisis estos #e-ates .ue#an /r,cticamente anula#os /ara #ar ca-i#a a esta 9reno+aci(n: #el $usto #el consumi#or, mas li-re en elecci(n #e /osi-ili#a#es, mas m,s ansioso /or la no+e#a# .ue /or la #ura-ili#a#, siem/re con#iciona#o /or la oferta #el 9reno+a#o: im/ulso ca/italista* 2s un #e-ate entre el o-1eto racional ) el o-1eto irracional* 2l /rimero fomenta#o /or el funcionalismo ) el se$un#o fomenta#o /or el irracionalismo creciente #el merca#o ca/italista mono/(lico* 2s tam-i&n la &/oca #e consoli#aci(n #el #rt $ec ) #e la nue+a ornamentaci(n irracional* Mo+imientos am-os .ue #ar,n lu$ar al sur$imiento #el conce/to #e 9Buena Forma: en el #iseo (se$un#a $uerra mun#ial me#iante), %ute form .ue /reten#e a-arcar a un /ro#ucto moralmente -ueno, cientficamente cierto ) est&ticamente -ello, /romo+i#a /or los inte$rantes emi$ra#os #e la Bau"aus ) los #etractores locales #el styling .ue en la #&ca#a #el >= ) ?= se afian'an en los 22UU*