LOS VALORES Y LA EDUCACIN.

RAL AGUIRRE TICORA.

LOS VALORES Y LA EDUCACIN

Una de las caractersticas de las sociedades contemporneas es la llamada crisis de valores, que se manifiesta en fenmenos como la delincuencia comn, la drogadiccin, el alcoholismo, la prostitucin (nias y jvenes prepagos), grupos urbanos como los Emos entre otros, y en general la desintegracin familiar como ncleo de la sociedad. Ello es el resultado de una progresiva erosin de los principios que han contribuido a mantener la armona y buena convivencia entre los individuos de una comunidad. Es aqu donde nos preguntamos: Hacia dnde orientar la educacin en esta poca de incertidumbre respecto al destino del hombre?; Qu tipo de hombre se debe formar para que pueda salir con xito de las crisis recurrentes?; Con base en qu criterios se debe actuar frente a situaciones de conflicto en las instituciones educativas? Estas preguntas son obligadas en la actualidad y cobran mucha importancia cuando se habla de una crisis de valores ticos. Esta gua plantea al aprendiz la propuesta de objetivos y metas en las diversas dimensiones del ser como eje fundamental de su proyecto de vida, teniendo claro que el desarrollo de las capacidades profesionales no slo involucra tcnicas, sino tambin requiere de normas, principios, pautas que guen el uso y la aplicacin de esas competencias, donde el saber hacer incluye capacidades para discernir, valorar, elegir y tomar decisiones para lo cual la tica nos ofrece un marco

reflexivo que proporciona los criterios, principios y valores en los que se sustenten las capacidades transformativas del profesional.

Como propsito final esperamos que el aprendiz se vea a s mismo en un futuro a corto, mediano y largo plazo como un ser integral, capaz de promover en l y en los dems acciones respetuosas, justas y competentes, que le permitan moverse en una sociedad dinmica y diversificada.

El desarrollo tecnolgico, la globalizacin de los mercados y de la cultura, la relevancia de la informacin y del conocimiento en los procesos educativos y sociales que modifican las maneras de entender el mundo y bosquejan nuevas formas de relacin entre las personas. En la poca actual cambian las pautas culturales, las percepciones sobre el amor, sobre la familia, sobre el valor del dinero, la conciencia de lo que es relevante y lo que es accesorio. Surgen nuevas pautas de acumulacin econmica, predomina el individualismo, se pierde el sentido de la transcendencia. Pero paradjicamente tambin hay

esfuerzos renovados en la lucha por la justicia y la equidad, contra los fanatismos y en favor de un progreso cientfico que beneficie a la humanidad en su conjunto. En todo esto se precian cambios de conductas tras los cuales existen valores que se derrumban y otros que emergen con pujanza como: la conciencia ecolgica, la preocupacin por los derechos humanos, la igualdad de sexos, la democratizacin de la informacin y del conocimiento, la pluralidad, la tolerancia, entre otros. Por todo lo anterior, resulta indispensable fortalecer en las nuevas generaciones aquellos valores ticos y actitudes que refuercen la cohesin social y que permitan enfrentar los retos que plantea un entorno cada vez ms competitivo y en continua transformacin. La formacin de una nueva ciudadana requiere actores sociales con posibilidades de autodeterminacin, con capacidad para representar intereses y demandas, y para ejercer sus derechos individuales y colectivos jurdicamente establecidas. Necesitamos en s, desarrollar valores, actitudes, capacidades y habilidades generales que permitan el dominio y creacin del conocimiento. En el eje de todo esto se encuentra LA EDUCACIN. dentro de las normas

A la Educacin le atae la Formacin y el bienestar de las personas y de manera explcita busca el desarrollo integral del individuo para un ejercicio pleno de las capacidades humanas. Para conseguir este fin se necesitan slidos cimientos sobre los cuales basar las decisiones y comportamientos, de modo que estos correspondan con los postulados legales. Tales cimientos son los valores y actitudes ticos. La formacin de un profesional tcnico de calidad requiere no slo que reciba conocimientos tericos e instrumentales de un campo laboral determinado, sino que se desarrolle integralmente como ser humano. Y para lograrlo, es

indispensable hacer uso de las Tics, tanto para desarrollar una investigacin descriptiva de esta problemtica, como para desarrollar material didctico con el cual se le pueda llegar al nio y al joven de hoy usando herramientas que a ellos le gustan por ejemplo desarrollar programas de videojuegos donde el tema central sean los valores ticos, utilizar las redes sociales para sensibilizar sobre la importancia de los valores en la vida del ser humano, organizar un Blog para alimentarlo con temas puntuales sobre los valores y actitudes del ser humano y as poder interactuar con ellos. Es de mucha ayuda un software que nos lleve a interactuar con los estudiantes mediante test evaluativos y otras actividades que nos pueden servir para llegarles con estos temas tan lgidos, presentaciones en flas o animacin son otras formas que nos pueden ayudar en la formacin tica y de valores humanos en nuestro quehacer formativo. Lo que nos espera es un camino largo y de mucho trabajo, pues hay que darle forma a la arcilla que nos llega en bruto y convertirla en una hermosa vasija til para la sociedad que tanto lo necesita.